保健醫年度個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的保健醫年度個人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時間彈指一揮,轉眼間,20xx年學期末已經悄然到來,回顧這一年的工作,本人總結如下:
一、常規工作
1、認真查驗幼兒的預防接種本,按時給提醒幼兒接種疫苗,做到不丟針,不漏針。對患病幼兒及特殊幼兒的接種工作,做到個別對待,并對已打針劑認真做好記錄。
2、做好晨午檢及建康觀察記錄,對精神狀態不佳的幼兒及時進行詢問,發現問題后及時處理,對患病幼兒及時與家長聯系,妥善處理突發急癥。
3、及時完成幼兒的大體檢工作,對每一名幼兒的體檢結果認證做好記錄,并把幼兒的大體檢結果發到家長手中。堅持為肥胖兒童及體弱兒童發放《家長信》,讓家長對幼兒身高體重的發育情況有了明確的了解,進一步提高家長對肥胖兒童的重視程度。增加大體檢中發放幼兒齲齒明細表的工作,使家長對幼兒的齲病有了具體的認識,提高了幼兒的治療齲齒率。
4、堅持從開學初對幼兒的體質測試工作緊抓不懈,采取分月分重點練習的方法,讓孩子們在三月及四月分別對十米往返跑、投擲、立定跳遠等六大項目進行練習,有重點,有計劃的鍛煉幼兒的體質,并在五月份對幼兒的體能測試采取換班測試,增強了體能測試的真實性及準確性。對體能測試結果,也發放到幼兒家長手中,使家長對幼兒的體質測試有了進一步的認識。
5、今年三月份,我們還完成了豐臺婦幼保健院的視導工作,認真整理材料,進行歸檔。圓滿完成了上級單位對我園的檢查指導。
二、膳食工作
1、堅持每周制定帶量食譜,增加湯粥的花樣做法,新增加的青葉蝦仁粥、田園蔬菜粥、香菇雞肉粥、冬瓜魚丸湯、銀耳百合粥等二十幾個湯粥的花樣收到了孩子及老師的好評。
2、餐飲從業人員具有健康證,按食品衛生法進行烹飪,食物煮熟煮透,生熟分開,操作時保持食品營養素,制作食品色、香、味俱全。
3、經常深入食堂工作,了解食堂人員每日的工作安排,共同研究幼兒伙食情況,堅持每月都有創新菜,了解幼兒的飲食情況,針對不容易燉爛的肉制品采取提前下鍋燉制,幼兒不喜歡吃的綠葉菜、木耳、香菇等,盡量能夠坐在餡兒里,增加了幼兒包子餡料的種類,從以前的兩三種增加到現在的七八種,使孩子能夠更能夠接受自己不愛吃的食物。
4、管理、監督保育員老師餐前準備工作,遵守開飯時間,不提早或推遲,做好餐前準備,為幼兒提供愉快、舒適的就餐環境,分餐時要洗手,分發干菜、熟食不直接用手接觸,加強進餐習慣培養,教育幼兒不挑食,確保營養的合理吸收,飯后組織幼兒散步,保證幼兒午睡時間充足。
三、消毒工作
1、采取抽查和檢查相結合的方法,對班級消毒情況進行檢查,制定班級消毒情況評比表,對各班消毒濃度及消毒時間進行量化評比。并對評比中表現優秀的班級經行表揚。
2、對有傳染病的班級及時上報領導,并在第一時間采取隔離停課的措施,使傳染病得到及時的控制。及時對該班的消毒做出知道,并用紫外線燈進行消毒。除一人瘓手足口病外,其余各班成員均未傳染。
3、統一清洗消毒小毛巾的方案,水杯、小毛巾每日消毒一次,指導、監督保育員做好小毛巾清洗、消毒工作,將小毛巾巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用。
四、健康宣教
1、每月在園月報中,對幼兒衛生保健工作情況進行宣教,使家長對幼兒的衛生保健具體工作有了更加深入的認識。
2、堅持每兩周更新櫥窗內的花樣食譜,讓家長對幼兒一周的主食副食有了一定的了解。
3、定期對班級進食量進行指導,鼓勵挑食偏食的幼兒,并指導老師對挑食幼兒的.正面引導,告訴老師盡量不要說負面的暗示性詞語,如:不好吃、不愛吃等等,要多對幼兒進行鼓勵。
4、在流行病期間,及時與家長溝通,讓家長對傳染病有了進一步的認識,使他們不盲目的聽信關于傳染病的傳言,讓他們對傳染病的可控可放有了一定的了解。
五、園內活動
1、積極參加幼兒園組織的“愛心義賣”活動,及時尋找活動中所需要的音樂,并刻制成光盤,參加幼兒園園歌的錄制工作。
2、全身心投入到幼兒園的四十年園慶工作中。在工作中積極幫助教師排練節目,找活動音樂,為了園慶活動能夠更加精確的完成,我反復截取音樂,進行刻制,使每一個節目都能夠用上聲音最適合的音樂。在活動中,我還積極參與園慶節目的準備工作,表演了配樂書法及職裝表演兩個節目,為園慶工作的出色完成貢獻了一份微薄之力。
六、工作亮點
1、通過對家長的積極宣傳和教育,使家長對、增強了幼兒齲病治療的意識。本學期齲齒治療率有所提高。
2、制定體能測試訓練方案,指導教師開展體能訓練工作,并積極向家長進行宣傳,本學期我園體能測試優秀率較往年有了很大的提高。
3、加強膳食工作的研究和實踐,引入多種創新菜譜,收到的老師及幼兒的好評。
七、工作中的不足
1、班級衛生檢查力度不夠,為幼兒的健康埋下了一定的隱患。
2、班級常規工作的監督和指導力度不足,使班級常規工作有所松懈。
3、保健醫的自身業務水平有待提高。
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