【必備】初中個(gè)人工作總結(jié)8篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中個(gè)人工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇1
培計(jì)劃西藏農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目自11月10日正式啟動(dòng)，12月25日結(jié)束。在7周的培訓(xùn)期間，政治專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)施方案、考核方案、進(jìn)度安排以及專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，較為圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，今后進(jìn)一步改進(jìn)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)主要工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，明確自身職責(zé)
11月4日至5日，參加繼教網(wǎng)組織的培訓(xùn)者培訓(xùn)，并上機(jī)實(shí)際操作。培訓(xùn)期間，與5個(gè)班級(jí)的班主任和輔導(dǎo)員面對(duì)面地進(jìn)行了交流和溝通。當(dāng)時(shí)，專(zhuān)家林詠梅正在內(nèi)地參加另一項(xiàng)培訓(xùn)，在繼教網(wǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，首席專(zhuān)家向她發(fā)去了電子資料，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)述了繼教網(wǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容。
�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，認(rèn)真履行專(zhuān)家職責(zé)
1.發(fā)布作業(yè)，促進(jìn)學(xué)員反思
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)把自己當(dāng)學(xué)員，上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程資源，在吃透課程資料的基礎(chǔ)上，聯(lián)系基層教師的工作實(shí)際，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程所附的“思考題”進(jìn)行了細(xì)化和具體化，促進(jìn)了學(xué)員對(duì)自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《愛(ài)崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)》課程中，“思考與活動(dòng)”中既定的思考題是“組織一次教研活動(dòng)，集中討論如何做一個(gè)幸福的教師或者幸福地做一個(gè)教師？”我們將它具體化為這樣3個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)課程，結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)劊?）教師的幸福是什么？（2）有哪些因素或者問(wèn)題（外在的和內(nèi)在的）在妨礙你做一個(gè)幸福的教師？（3）你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問(wèn)題？并要求真情實(shí)感，言之有物地表達(dá)。培訓(xùn)期間，專(zhuān)家共發(fā)布5個(gè)作業(yè)，供學(xué)員選作其中至少3個(gè)。這些作業(yè)題均經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家的深思熟慮，結(jié)合了教學(xué)工作實(shí)際，突出了教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐針對(duì)性。
2.批閱作業(yè)，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)
在繁忙的工作之余，專(zhuān)家盡力抽出時(shí)間，閱讀學(xué)員提交的作業(yè)、研修日志、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、主題研修成果等，認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)于抄襲作業(yè)者，提出批評(píng)，要求重新提交；對(duì)于表達(dá)自己研修的心得，但限于能力未能有效表達(dá)者，正面肯定其態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)一步修改完善；對(duì)于優(yōu)秀的成果，熱烈表彰，為其他學(xué)員樹(shù)立學(xué)習(xí)的`標(biāo)桿。培訓(xùn)期間，共評(píng)論研修日志81篇，推薦51篇；評(píng)論作業(yè)16次；評(píng)論教學(xué)設(shè)計(jì)與反思41篇，推薦19篇；發(fā)布文章24篇。評(píng)閱主題研修成果的數(shù)量因平臺(tái)無(wú)此功能，未作統(tǒng)計(jì)。
3.發(fā)布公告，進(jìn)行學(xué)習(xí)督導(dǎo)
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)根據(jù)作業(yè)抽查、批閱研修日志、批閱教學(xué)設(shè)計(jì)與反思中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難，通過(guò)發(fā)布學(xué)科公告的形式，及時(shí)給予督導(dǎo)和幫助。培訓(xùn)期間共發(fā)布公告24個(gè)。公告內(nèi)容主要包括：輔導(dǎo)教師和班主任的工作督導(dǎo)5個(gè)，學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)督導(dǎo)（學(xué)習(xí)要求、難點(diǎn)指導(dǎo)、進(jìn)度提示、問(wèn)題通報(bào)等）14個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個(gè)（共推薦23個(gè)優(yōu)秀作業(yè)）。例如，許多學(xué)員提出不知道如何撰寫(xiě)主題研修的成果——教學(xué)敘事故事，專(zhuān)家根據(jù)培訓(xùn)者培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的記錄，及時(shí)撰寫(xiě)了通俗易懂的“教學(xué)敘事故事的寫(xiě)法”，應(yīng)學(xué)員要求，上網(wǎng)搜索了一些優(yōu)秀的教學(xué)敘事故事，作為范本提供給學(xué)員參考。各班級(jí)輔導(dǎo)教師和班主任也通過(guò)班級(jí)公告，及時(shí)提醒學(xué)員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
4.發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)
嚴(yán)格執(zhí)行拉薩師專(zhuān)繼續(xù)教育部提出的工作要求，每周發(fā)布一個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)，共發(fā)布7個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)
5.參與論壇，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)積極參與論壇活動(dòng)，發(fā)布主題帖共38個(gè)，回復(fù)貼177個(gè)。在論壇討論中，積極“煽風(fēng)點(diǎn)火”，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與討論，引導(dǎo)討論的正確方向，同大家一起研討實(shí)際工作中的問(wèn)題。學(xué)員們?cè)谡搲袑W(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極，學(xué)習(xí)氛圍活躍，有效地交流和解決了教育教學(xué)工作中的一些困難和問(wèn)題。
（三）加強(qiáng)溝通，督導(dǎo)輔導(dǎo)教師和班主任工作
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)及時(shí)與輔導(dǎo)教師和班主任聯(lián)絡(luò)、溝通，統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和要求，研究解決問(wèn)題的方法。當(dāng)有的輔導(dǎo)教師工作太忙，不能抽出時(shí)間上網(wǎng)的時(shí)候，專(zhuān)家主動(dòng)補(bǔ)位，幫助輔導(dǎo)教師批閱作業(yè)。發(fā)現(xiàn)有的輔導(dǎo)教師連續(xù)多日未上網(wǎng)開(kāi)展工作，專(zhuān)家及時(shí)與之聯(lián)絡(luò)，并協(xié)調(diào)班主任和輔導(dǎo)教師的工作，組織“同事”相互幫助。培訓(xùn)期間，專(zhuān)家與所屬5個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)教師和班主任通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)不少于50人次。
二、成績(jī)與收獲
�。ㄒ唬⿲W(xué)員方面
1.學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極。多數(shù)人有參加培訓(xùn)的積極意愿，許多人超額提交作業(yè)和研修成果。
2.更新了教育教學(xué)理念和方法。許多學(xué)員表示，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和交流、研討，開(kāi)始審視自己的日常教學(xué)行為，反思自己的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，學(xué)到了一些好的經(jīng)驗(yàn)，今后將在工作中進(jìn)一步貫徹、實(shí)施。有的學(xué)員在論壇中說(shuō)：關(guān)鍵在行動(dòng)，要通過(guò)行動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)的成果。
3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員。根據(jù)考核方案中的標(biāo)準(zhǔn)，主要考慮學(xué)員提交的研修日志、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、作業(yè)、主題研修成果中優(yōu)秀的數(shù)量，以每班人數(shù)10%的比例，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)推薦以下學(xué)員為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。
1班：xxx、xxx、xxx、xxx；
2班：xxx、xxx、xxx、xxx；
3班：xxx、xxx、xxx、xxx；
4班：xxx、xxx、xxx、xxx；
5班：xxx、xxx、xxx、xxx；
�。ǘ⿲�(zhuān)家團(tuán)隊(duì)方面
1.熟悉并掌握了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理念和技術(shù)手段。認(rèn)識(shí)了國(guó)培計(jì)劃新的培訓(xùn)理念、課程體系及其特點(diǎn)、實(shí)施方案、操作流程、工作要求與工作方法，掌握了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的操作界面和技術(shù)手段。
2.積累了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)。主要經(jīng)驗(yàn)有如下幾條：
�。�1）前期宣傳發(fā)動(dòng)要充分，要及時(shí)提醒學(xué)員注意學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件，按進(jìn)度計(jì)劃和質(zhì)量要求展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。�2）及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，經(jīng)常檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，把握學(xué)情，及時(shí)通報(bào)糾偏，并幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
�。�3）樹(shù)立榜樣，及時(shí)表彰先進(jìn)學(xué)員，樹(shù)立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
�。�4）充分利用論壇，發(fā)動(dòng)學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際研討教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)引向深入。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)員應(yīng)付培訓(xùn)態(tài)度較為普遍
一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、研修日志的抄襲現(xiàn)象特別嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)了抄襲小學(xué)品德、中學(xué)語(yǔ)文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)等其他學(xué)科成果，幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象。二是不認(rèn)真審題。在主題研修活動(dòng)中表現(xiàn)最為突出，大多數(shù)學(xué)員未認(rèn)真閱讀研修主題后的提示，未按確定主題、設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、反思教學(xué)的流程去開(kāi)展主題研修，而是將主題研修當(dāng)成問(wèn)答題來(lái)回答，當(dāng)成論文來(lái)提交，在研修主題發(fā)布之后短短3日，就有大量的成果提交上來(lái)。
�。ǘ┙M織協(xié)調(diào)不夠有力
拉薩師專(zhuān)繼續(xù)教育部負(fù)責(zé)督導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)工作，專(zhuān)家負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督導(dǎo)班級(jí)輔導(dǎo)教師和班主任的工作，這一層面的工作有條不紊，銜接緊密。但是，學(xué)員所在的縣級(jí)教育行政管理部門(mén)、相關(guān)的學(xué)校對(duì)學(xué)員、班主任、輔導(dǎo)員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管，與具體承辦的拉薩師專(zhuān)之間缺乏協(xié)調(diào)。例如專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)有的輔導(dǎo)教師失蹤很久，打電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)，通過(guò)班主任打招呼也不見(jiàn)改善，能使用的辦法均用過(guò)，再?zèng)]有辦法解決問(wèn)題。專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)有的學(xué)員上線時(shí)間太少，提交作業(yè)為零的時(shí)候，通過(guò)學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)批評(píng)，班主任和輔導(dǎo)教師也及時(shí)聯(lián)系并督促學(xué)員完成任務(wù)，但有的學(xué)員就是不動(dòng)。那么相關(guān)的學(xué)校是不是應(yīng)該關(guān)注他們的狀況并協(xié)助督查呢？
四、存在問(wèn)題的原因分析
�。ㄒ唬┛陀^原因
1.工作負(fù)擔(dān)重。許多學(xué)員和輔導(dǎo)教師反映，他們中有的身體不好，有的帶畢業(yè)班和班主任，工作忙，時(shí)間緊，抽不出多少時(shí)間，所以只好應(yīng)付。
2.培訓(xùn)條件差。部分地區(qū)教師沒(méi)有電腦，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，得上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)。
�。ǘ┲饔^原因
1.對(duì)培訓(xùn)的宣傳和重視不夠，組織不力。在培訓(xùn)過(guò)半后有的學(xué)校才下發(fā)文件，對(duì)參培教師提出要求。正式學(xué)習(xí)開(kāi)始之前，沒(méi)有組織學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)文件尤其是考核文件。昌都地區(qū)有的教師在不知情、未參加培訓(xùn)者培訓(xùn)的情況下就成了班主任和輔導(dǎo)教師。我們感覺(jué)，此次培訓(xùn)的組織似乎完全下放給了專(zhuān)家、輔導(dǎo)教師和班主任，但這些人手中不掌握行政權(quán)力和資源，管理起來(lái)難度很大。如果沒(méi)有教育局、學(xué)校的配合，這些人的督導(dǎo)很難發(fā)揮效用。
2.西藏教師的基礎(chǔ)較差。教學(xué)敘事故事對(duì)于西藏教師是一個(gè)新鮮事物，培訓(xùn)中許多教師感覺(jué)完成這一任務(wù)難度很大。還有一些民族教師漢語(yǔ)表達(dá)能力有限，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要較強(qiáng)的自學(xué)能力、書(shū)面表達(dá)和交流能力，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可能不如面對(duì)面培訓(xùn)效果好。
五、對(duì)今后工作的建議
�。ㄒ唬┳龊眯麄靼l(fā)動(dòng)
通過(guò)文件、視頻會(huì)議等多種形式，宣傳培訓(xùn)的重要性和實(shí)施方案、考核要求。既要做好培訓(xùn)者的培訓(xùn)，也要向教育局、學(xué)校的管理者進(jìn)行宣傳，讓他們切實(shí)重視培訓(xùn)工作。
（二）加強(qiáng)組織管理
在工作資料(material)中，提供學(xué)員所在學(xué)校的聯(lián)系電話(huà)，以便專(zhuān)家、班主任和輔導(dǎo)教師及時(shí)向?qū)W校通報(bào)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，通過(guò)學(xué)校將督導(dǎo)落到實(shí)處。在縣教育局、學(xué)校設(shè)立培訓(xùn)專(zhuān)員，專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查轄區(qū)內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。培訓(xùn)正式開(kāi)始之前，以縣為單位組織學(xué)員的線下活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件，明確學(xué)習(xí)要求、操作技術(shù)和考核要求，以便學(xué)員明確方向，少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
�。ㄈ閷W(xué)員創(chuàng)造培訓(xùn)條件
減輕參培學(xué)員的工作負(fù)擔(dān)，適當(dāng)減少課時(shí)和其他工作任務(wù)。為缺乏設(shè)備的學(xué)員提供電腦和上網(wǎng)條件，如學(xué)校可將機(jī)房、辦公電腦暫借給參培教師使用。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本事，參加自學(xué)考試，努力提高自我的學(xué)歷水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自我，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，進(jìn)取撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并進(jìn)取在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，進(jìn)取推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的'同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的本事。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇3
隨著高考、中考的結(jié)束，教育戰(zhàn)線上辛勤的園丁們終于迎來(lái)了一年一度的收獲季節(jié)。本年度自己擔(dān)任教導(dǎo)干事工作，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期工作做好充分準(zhǔn)備，總結(jié)一年來(lái)的思想工作情況。
一、政治思想方面，本人自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處以人民教師的形象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》履行教師的職責(zé)，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團(tuán)結(jié)同事，與他人協(xié)作配合。積極參與教研活動(dòng)，為教育教學(xué)，為課改創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、具體工作情況如下：
1、開(kāi)學(xué)初的具體工作如下：
①到總務(wù)處領(lǐng)教師用書(shū)，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。
�、谑杖�(jí)工作計(jì)劃(校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組及個(gè)人)并裝訂成冊(cè)，存檔備查。
�、蹖W(xué)年初填、送各種報(bào)表：
《中學(xué)教職工職稱(chēng)學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表》6份
《中學(xué)教職工任職一覽表》6份
《中學(xué)班任教師課情況統(tǒng)計(jì)表》2份
《中學(xué)科任教師任課情況統(tǒng)計(jì)表》2份
《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)表》16頁(yè)，2份
�、苊繉W(xué)期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：
《教學(xué)工作計(jì)劃表》(每位教師填好后收回)
《各科教學(xué)進(jìn)度表》(由備課組長(zhǎng)填好后收回)
《記分冊(cè)》(任課教師全學(xué)期用)
《點(diǎn)名冊(cè)》(班主任點(diǎn)名考核學(xué)生用)
《備課記錄》(以備課級(jí)為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)期末收回)
《公開(kāi)課評(píng)議記錄》(以學(xué)年組為單位，評(píng)課記實(shí))
《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄》(以學(xué)科為單位，教研活動(dòng)用)
《實(shí)驗(yàn)記錄》(生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé))
2、編排全校總課程表，并抄送至班主任及任課教師，另外打印出幾份給校領(lǐng)導(dǎo)。
此項(xiàng)工作是讓我花費(fèi)心思最多的，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學(xué)科特點(diǎn)，盡量調(diào)整至每人滿(mǎn)意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。
3、負(fù)責(zé)每學(xué)期的期中期末考務(wù)工作：
期中、末考試前向班主任核實(shí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為依據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學(xué)生成績(jī)名次，安排考場(chǎng)考號(hào)，然后按班序打印一份給班主任，再以考場(chǎng)為序給監(jiān)考教師。
�、� 做好考前準(zhǔn)備工作：
《班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》(發(fā)給班主任)
《質(zhì)量分析》(發(fā)給科任參考科目教師)
《考試成績(jī)計(jì)表》(各科填報(bào)各班分?jǐn)?shù)段、三率)
將監(jiān)考教師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標(biāo)簽紙條等準(zhǔn)備好。
督促檢查各班教室考場(chǎng)標(biāo)示紙是否貼好。考號(hào)是否寫(xiě)在黑板上，課桌是否掉過(guò)來(lái)(書(shū)桌堂朝前放)……。
統(tǒng)計(jì)參考學(xué)生人數(shù)、收考試費(fèi)(如果上級(jí)機(jī)關(guān)要求的話(huà))。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織教師按考場(chǎng)分各科各年級(jí)卷子。
�、� 考試進(jìn)行中擔(dān)任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)考教師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。
�、� 考試過(guò)后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)名次大榜、分?jǐn)?shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊(cè)分發(fā)給教師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)。
4、期末教學(xué)工作收尾工作：
收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結(jié)等并裝訂成冊(cè)，歸檔備查。
5、日常教學(xué)管理：
每天記校務(wù)日志，日常課程調(diào)整(教師因公私事串課)，校會(huì)議記錄，及臨時(shí)性的有關(guān)學(xué)校、教學(xué)等事項(xiàng)的處理。
本學(xué)年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學(xué)向地方轉(zhuǎn)制階段，上學(xué)期是在普教處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作，按上級(jí)批示對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考核，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)課時(shí)，每月計(jì)算一次教師的課時(shí)數(shù)并把教案數(shù)和批改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進(jìn)課時(shí)中，這也是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，費(fèi)時(shí)且要求精確度高，(按課時(shí)數(shù)發(fā)教師課時(shí)補(bǔ)貼)。
每學(xué)期與教導(dǎo)主任到各教研組檢查教師批改作業(yè)情況1—2次。
每月為畢業(yè)年級(jí)計(jì)算晚課費(fèi)及周六課時(shí)費(fèi)。
隨時(shí)為獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校收集整理各種資料，建檔備查。
下學(xué)期為迎普九檢查做了大量準(zhǔn)備工作。
6、負(fù)責(zé)油印室管理工作。從耗材的'預(yù)訂、收學(xué)生預(yù)交款，到每月結(jié)帳、期末結(jié)算、學(xué)生退款及聯(lián)系廠家來(lái)校修機(jī)器，凡事親歷。
以上是本年度的個(gè)人思想工作總結(jié)，不盡全面，雖取得一定成績(jī)，但與校長(zhǎng)主任等領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，感謝同事們對(duì)我工作的大力支持和密切配合。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，為黨的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇4
一、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
二、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于擔(dān)任的英語(yǔ)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
三、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的'配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖�，看得�?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇5
畢業(yè)了，三年，這是我的青春，也是我逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程，我也是在這初中的時(shí)間里努力的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，來(lái)讓自己有更多的收獲，同時(shí)在這畢業(yè)之際，也是對(duì)于過(guò)去這三年來(lái)做一個(gè)小結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我從開(kāi)始的不想學(xué)，不愿意去學(xué)，到漸漸的理解，愿意學(xué)習(xí)，努力的去做好自己該做的學(xué)習(xí)任務(wù)，漸漸的自己的成績(jī)也是得到了很大的進(jìn)步，我也是不在那么的叛逆，更愿意聽(tīng)老師的話(huà)，去對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。剛上初中的時(shí)候，我也是比較的`不愿意學(xué)習(xí)，覺(jué)得還沒(méi)有玩夠，老師說(shuō)了我，我也是不怎么聽(tīng)，課堂上，要么睡覺(jué)，要么就是和同學(xué)講話(huà)，不樂(lè)意聽(tīng)課，也是讓老師操了不少的心，但進(jìn)入初二之后，我也是漸漸地明白了老師的苦心，自己也是不想再這樣玩下去，也是懂事了一些。課堂開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)，雖然成績(jī)也是還糟糕，但是也是由于之前沒(méi)學(xué)好導(dǎo)致的，但是我沒(méi)有放棄，反而是一點(diǎn)點(diǎn)的把之前沒(méi)學(xué)好的去補(bǔ)，去問(wèn)老師或者和同學(xué)探討，慢慢我的成績(jī)也是上來(lái)了，基礎(chǔ)補(bǔ)好了，自然上課也是聽(tīng)得懂，成績(jī)也是一點(diǎn)點(diǎn)的往上，初中是我改變的三年，也是讓我變得更懂得要去把握自己未來(lái)的三年。
生活方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，很多的一些壞習(xí)慣都改變了，像不再那么的看電視，會(huì)去拒絕同學(xué)找我游戲，更多的時(shí)間花在去看書(shū)上面，習(xí)慣變好了，自己也是更加的有自信，更是會(huì)和優(yōu)秀的同學(xué)一起去探討問(wèn)題，去運(yùn)動(dòng)，去讓自己做一些對(duì)自己有益的事情，和同學(xué)的相處也是更加的友善，經(jīng)過(guò)三年，我改變了很多，自己也是成長(zhǎng)很多，收獲了友誼，自己的成績(jī)也是能讓我考上理想的高中，回顧過(guò)去，我也是知道自己要去提升的地方還有很多，不過(guò)看到不斷變得優(yōu)秀的自己，我也是有信心，以后能做得更好。
初中，我也是剛來(lái)的時(shí)候，做過(guò)很多的錯(cuò)事，違反了一些紀(jì)律，而今回想起來(lái)，的確是不應(yīng)該，不過(guò)之后也是改正了，不再犯錯(cuò)，自己的改變也是得到了老師的認(rèn)可，我也是清楚做一名好學(xué)生，需要自己的堅(jiān)持，也是需要自己能意識(shí)到自己的問(wèn)題，愿意去改變，去提升才行的。不過(guò)那都是過(guò)去了，而今的我也是變得讓老師驕傲，三年，我覺(jué)得過(guò)得無(wú)憾，也是會(huì)更加努力的去在以后繼續(xù)的學(xué)習(xí)，去讓自己進(jìn)步。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持以“理愛(ài)教育”為指導(dǎo)，用“博愛(ài)守理”開(kāi)展教育活動(dòng)，用“博文達(dá)理”助推教學(xué)活動(dòng)。 “構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園 ，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛(ài)健體的陽(yáng)光校園 ，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行了政教處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的積極性;堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)，重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的`研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績(jī)效考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評(píng)比機(jī)制。本學(xué)期，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，宣傳國(guó)內(nèi)外大事。
2.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”、 “點(diǎn)擊心靈，愛(ài)心奉獻(xiàn)”、 天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育活動(dòng)。
3.積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。從我做起，從身邊的小事做起。
4.積極開(kāi)展陽(yáng)光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光校園。并舉行了“我運(yùn)動(dòng)、我健康�！贝笳n間操比賽、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣，給孩子們?cè)鎏砹松畹淖孕拧?/p>
5.實(shí)行值周班級(jí)管理制度。值周班同學(xué)通過(guò)提醒、開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊(duì)、通宿生出入校門(mén)排隊(duì)、檢查清潔并清撿垃圾、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用。
(三)以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格。
在我校德育工作中，心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活動(dòng)。
1、健全了學(xué)校心理咨詢(xún)制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來(lái)促進(jìn)研究工作，以研究成果來(lái)指導(dǎo)日常教育活動(dòng)。
2、成立了問(wèn)題學(xué)生幫教隊(duì)伍，并要求幫教老師做好個(gè)案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
(四)存在的問(wèn)題
1.全員育人方面，部分教師重視程度有待提高。
2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。
4.學(xué)生中的瘋打、臟話(huà)現(xiàn)象沒(méi)抑制下來(lái)。班主任對(duì)學(xué)生的儀容儀表重視度不夠。
5.個(gè)別班主任清潔督導(dǎo)不到位，和學(xué)生個(gè)別談心較少，家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念。
6.個(gè)別班級(jí)高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐探究。
(五)今后工作設(shè)想
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。
2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇7
秋去春來(lái)，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè)；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，做好教學(xué)工作計(jì)劃，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的`教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
第四，成績(jī)方面：上半年本人擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在級(jí)部前列。
下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一；五科競(jìng)賽的學(xué)科成績(jī)也較期中有了很大進(jìn)步。
在秋運(yùn)會(huì)中，班級(jí)總分獲級(jí)部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱(chēng)號(hào)。
當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)，做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。
初中個(gè)人工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的.問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”
初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)
。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。
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