精選班長個人工作總結3篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的班長個人工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。
班長個人工作總結 篇1
在匆匆過去的半年，感觸頗多。很感謝老師和同學們的支持，讓我有信心和動力做好班長，感謝那些曾經給過我幫助和鼓勵以及對我提出批評的同學，我會以百倍的努力去做好自己的職責，不辜負大家對我的期望。
回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
一．班級工作方面
1. 班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。
2. 班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責，班務工作有所提高。
3. 班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。
二．學習方面
1.同學們出勤率較高，能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。
2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3.越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標去努力，尤其臨近考試時最為突出。
4.由于學分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，班級管理有了很大的改善。
5.年終考試，我們班同學基本都能過關，且成績優秀，獲得老師的好評。
多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。使自己工作和思想不斷的完善中國教育文☆摘 。
從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯網等資源來補充完善自己的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們會計XXXX班還是一只有競爭力的隊伍!
三．活動方面
1.半年的時間自己班里組織過晚會，很感謝組織委員、宣傳委員、文藝委員的協助，晚會辦得算是很成功吧，發現班里的同學多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。
2.學校的紅歌節雖然成績不太理想，但是大家都付出了努力，有的人嗓子都啞了。大家為了爭得班級榮譽都積極進取，為成績出謀劃策，表現出了良好的精神風貌。
3.在學校其它社團組織的活動，我們班同學也表現出很高的積極性，并獲得不少獎項，為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。
4．我們班的部分同學還參加了對愛心社團的義捐和市紅十字會的義務鮮血。
5．不少同學在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。
**年我們在塑件化工廠黨政的正確領導下，以“安穩供電，確保生產”為主要工作目標，以“精細管理年”為契機，從基礎工作入手，扎實整改，穩定電力，確保六條注塑生產線安全穩定長周期運行,并圓滿完成了一注塑裝置的大檢修任務。塑型改造項目的電氣施工和接管穩步推進。上半年實現經濟技術指標過半，現總結如下：
四．思想方面
1. 大多數同學積極向上、進取，努力學習。
2. 大多數同學為自己訂立了一個目標，并通過不懈地努力去實現。
3. 大多數同學思想團結、集體榮譽感強，樂于幫助班級里的每一個人。
4.班里同學向黨組織靠近，不少同學寫了申請書。
五． 班里的不足
1.有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想 。
2.一部分同學對網絡投入了過多精力，導致學習不太認真。
3.個別班委會成員總體表現不太好，紀律和積極性不高，望得到進一步的改善。
4.班級里或多或少出現小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。
5.有些同學對班級活動出現抵觸情緒，不愿參加。
六．個人感想
大家來自五湖四海，組成我們現在的班集體，大家經過半年的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。我們的班級還有很大的可塑性，我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團結，更加熱愛我們的集體。
現在，大家信任我，推選我做了我們班的班長，我也一定會不辱使命，認真做好班級里的每一件事情，把好每一道關，努力 使我們班各項工作更上一層樓。當然，我也一定會以身作則，努力學習，決不辜負老師、同學們對我的期望，也希望同學們能及時為我指出錯誤，我也一定會虛心接 受，努力做得更好!
第主觀認識不深刻，沒有危機意識。沒有形成好的學習習慣和生活習慣，導致自己的學習狀況和老師講課的進度出現了嚴重的脫節。
做了半年的班長我學到很多東西，學會了理解，學會了溝通，學會了提高。很感謝大家的支持和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。我會一如既往的為了大家的班集體而努力，不會辜負大家和老師的期望，再次感謝大家！
班長個人工作總結 篇2
姓名得分
一． 填空題（每空1分，共21分）：
1．7S是指 整理 、 整頓 、 清掃 、 清潔 、安全 、節約 2．班組長入選條件 操作技能 、 品德 、 影響力 、 企圖心 。 、 素養 。
3．所有問題的發生都是從人、 機、 料、 法 、 環五方面分析。
4．班組長應具備能力： 管理能力 、 溝通能力 、 學習能力 、操作技能 。
5．7S中的 清掃能使工作場所消除臟污。
二．選擇題（每題2分，共26分）：
1．小馬在金工車間做了5年調模工，是技術最好的，原來的王班長調升到新廠，小馬就被提拔為班長。小馬要負責管理20臺機器和管理28人的工作。每天小馬都第一個到現場，最后一個離開。小馬最驕傲的是每次調模工調不好的機臺，他親自去調很快就好，班組人員都對他很佩服。但他覺得管理工作比之前當調模工時辛苦多了，而且班組的任務老完成不好，員工每月的工資也不如以前；員工開始有人抱怨馬班長安排任務不公平；抱怨為什么總是將難做難賺錢的分派給他做。小馬覺得自己沒有不公平，他覺得誰適合做就安排給誰。以前王班長也是這樣安排的，為什么大家就不會抱怨呢？在品質判定方面也和員工起摩擦。小馬開始有點動搖，想申請回去做調模工，工作又上手又省心，事情靠自己就能做好。但小馬還是很珍惜當班長的機會，想當又不知怎樣當好是小馬最煩惱的事。這個班長究竟該怎么當呢？他真覺得有點老虎吃天——無從下口了。
請認真閱讀案例，并回答以下問題（每題有且僅有一個答案）。
1．馬班長曾經是一名很優秀的員工，但升為管理人員后，卻遇到了很多麻煩，造成小馬目前局面的最大原因在于（ A ）。
A．他沒有實現好角色的轉變 B．他個人能力不強 C．他的員工們不配合他的工作 D．他的工作任務太艱難
2．下列關于小馬的說法，不正確的是（C ）
A．小馬的遭遇，說明管理能力低，是難以勝任班組長這一崗位的 B．小馬還沒有理解管理的要義，他還沒理解管理方式是不能生搬硬套的 C．小馬的組員沒有責任心，才導致班組任務完不成，員工工資下降
D．小馬需要提高自己的管理技能，掌握一定的分權．授權技巧
3．小馬的遭遇告訴我們，在團隊成員的角色發生改變時，公司可以通過（ C ）讓他們盡快適應新的工作。
A．領導談話鼓勵 B．充分授權 C．對他們進行有針對性地培訓 D．提高他們的福利待遇
4．面對工作中出現的這些問題，你覺得小馬應該（ A ）。
A．正視自己的不足，加強管理技能的學習 B．等待員工習慣自己的領導方式
C．向領導訴說工作中的困難，要求調職位 D．就這樣干下去，不理會員工的情緒
2. 張班長在工作時總是把精力放在完成所分配的任務上，對其他事都不太關心，導致班組員工對他很不滿。
張班長的問題在于他沒有注意好（ B ）之間的平衡。
A. 工作和維持工作能力 B. 任務、團隊和個人
C. 思考和行動D. 工作效果和工作效率
3. 作為班組長，在努力使班組成員的發展符合他們需要的同時，還必須確保班組成員的發展必須與（A ）的目標一致。
A. 企業和班組 B. 班組長 C. 社會 D. 家庭
4. 馬班長的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他決定給他下屬的幾個小組長更多地授權，下列關
于授權的說法不正確的是（ A ）。
A. 對授權過的工作無論怎樣都不宜再過問
B. 根據任務，挑選合適的人進行授權
C. 給予自主權，確保下屬獲得完成任務所需的權力和資源
D. 馬班長必須明確授權的目的，即授權是發展而不是轉嫁責任
5.王強是機修班班長，張經理打電話來問上周報修的兩臺機器的事情，說：“上星期報修的兩臺機器修
好了嗎？后天要投入使用了�！蓖鯊娀卮鸬溃骸皠e擔心，我在他們報修后，第一時間就安排了人修理了�！睆埥浝韱柕溃骸靶藓昧藛幔俊蓖鯊姡骸拔野才帕税嗬锞S修水平最高的兩個人，他們保證今天修好�！毕铝嘘P于王強班長的說法，錯誤的是（ A ）
A. 王強充分信任班組成員，授權之后就不再做過多的干涉，是個好班長
B. 王強分配任務之后，沒有做好結果監控工作，是他的失職
C. 王強對張經理是否修好的問題，一再回答，工作已經安排下去了，而不是到底是“修好了”還是“沒有修好”，說明王強溝通能力需要提高
D. 承上，輔助上級領導工作，是班組長的重要職責之一。王強應該在張經理詢問之前主動匯報結果
6. 7S中整頓的目的是（ A ）
A. 減少尋找時間 B. 騰出空間 C. 杜絕產品缺陷D. 針對成本
7. 因為處理技術問題而使班組工作不能進行下去屬于（ A ）造成的浪費
A. 等待B. 缺陷C. 批量生產D. 物料
8. 下列關于優秀班組長特征的說法，不正確的是（ C ）
A. 理解班組員工的需求和感情B. 高人一等的專長
C. 事必躬親，所有事都親自做D. 公平、公正對待班組的每一位員工
9.班組管理人、機、料、法、環五大要素中，（ A ）是變異最大最不可控的因素。
A. 人 B. 機 C. 料 D. 法E. 環
10.下列關于班組長處理班組矛盾的說法，不正確的是（ D）
A. 班組長要正確分析矛盾的性質，查找矛盾的真實原因，尋找解決矛盾的理想方法
B. 在爭論中，班組長要讓當事人注意表達自己意見的方式，不能把意見之爭演變成意氣之爭
C. 班組發生矛盾時，班組長本人必須注意自己始終站在一個公正的立場上，防止偏袒一方使矛盾復雜化
D. 班組發生矛盾時，班組長可以讓雙方充分陳述自己的觀點，所謂理不辨不明，辯論越激烈越好
三．判斷題（每題1分，共 8分）
1. 班組長只要把工作任務安排給組員就可以了，自己不用到工作現場。（ ×）
2. 班組長要做到“以身作則、言傳身教”，引導并培訓班組員工朝正確的方向努力。（ √ ）3. 領導者執行規章制度時，要遵循先寬后嚴的原則。（ ×）
4. 班組長要經�？紤]“采取措施”，不檢查、無計劃、沒有實施方案的是空談的管理。（√）
5. 設備操作的安全隱患是維修部門負責監管的。（× ）
7. 班組現場管理涉及到要素包括：人員、設備、材料、方法、環境、能源、信息和時間。（ √ ） 6. 班組工作場所只能放真正需要的物品。（ √ ）
8. 新任班組長角色轉變的關鍵在于，要改變自己的定位，調整自己的身份圖像。理解骨干員工和班組長崗位職責的不同.( √ )
四．問答題
1.一個成功的班會應包含哪些內容（5分）
答：1、本班組上班次工作總結。2、布置今天的工作任務。3、注意事項。4、安全。5、其它事項。
2.班組長現場管理中會出現哪些類型的問題（10分）
答：1、找上門的問題。2、感覺到的問題。3、預測到的問題。4、跳進去的問題。
3.班組長在布置工作任務時的標準流程（10分）
答：1、名稱 2、內容 3、意義 4、標準 5、方法 6、檢查節點 7、獎懲
五．案例分析
1. 經過一層層激烈的角逐，張軍終于如愿以償，成為鉗工班班長。為人嚴謹的張軍認為班組管理的關鍵應該是制度管理。只要健全班組各項管理制度，嚴格考核，公平公正，人們自然會心服口服，班組管理也會井井有條。上任伊始，他就細化了班組各項管理規定，并將考核結果與當月獎金掛鉤，一旦發現違紀現象，他就繃起臉來，嚴加訓斥。結果，在一個星期之內，班里16名工人被張軍訓斥了10位，并對3位實施了經濟處罰。這樣一來，大家對張軍的意見很大，有人見到他就見鼓鼓的。班里以前和張軍關系不錯的哥們兒也對他“敬而遠之”了，張軍成了孤張軍想不明白，我到底哪兒錯了？（10分）
答：張軍嚴格管理本意沒錯，但工作方法過于簡單和生硬，又帶有明顯“官”的作風。人是有思想、有感情的，不能用對待機器的方法來對待人。所以，一定要注意管理的方式、方法，讓員工感覺你是在幫他，為他好，從而自覺服從管理。
家寡人。
2. 他這樣做聰明嗎？
熱工班長李健，聰明、健談，也很滑頭。當班長三年了，工作不好也不壞�！拔艺娴恼J為當班長沒什么意思。多吃苦多受累不說，就說班組管理吧：管嚴了，得罪人，遭罵；管松了，又會出漏子，領導不滿意。再說了，芝麻大的官，沒權也沒錢，湊合著混唄�！钡拇_，李健的精力能有一半用在工作上就不錯了，聽說私下里和朋友到郊區辦了……
不過，說實話，要真讓李健辭職不干，丟掉大企業的班長工作，他還真舍不得。他明白，私人小廠底兒薄、抗風險能力低，說關門就關門。 他的觀點是當班長要學會拿多少錢干多少事，干好了只是給領導添彩兒。為他人拼命，犯傻！有精力還不如自己干點什么，多賺錢才是格的。 （10分）
答：我認為李健不夠聰明，或者說眼光不夠長遠。原因有三:
其一、李健既想多賺錢，又不想丟掉本職工作，“腳踩兩只船”，早晚會有一天因為精力不濟，賠了夫人又折兵；
其二、個人利益與企業利益是一致的，只有干好本職工作，為企業創造效益，才會增加個人收入；
其三、如果他把全部精力用于本職工作，把企業、班組當成施展抱負的舞臺，相信他的個人能力將會得到更大的提高，個人職業生涯將會得到更大的發展。
班長個人工作總結 篇3
過去的.半年中，我們班級在班主任陶老師的正確引導下，在陳春學姐的細心呵護下，以及在我班全體同學的積極參與和配合下，在學習、工作及娛樂活動方面都取得了不錯的成績。下面就對我們班級去年下半年的工作做一個總結。
我班一共30人，分別來自北到黑龍江、南到廣東廣西、西至新疆、東至山東江蘇浙江的17個省或直轄市。可謂來自天南海北，所以從軍訓一開始我們就一直提“緣分”這個詞，同時我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環境的差異也并沒有使我們產生沖突。我們班級的總體環境是和諧的！去年我們班也開展了很多人性化。很有人情味的活動。比如：農歷八月十五的留校同學聚會，元旦圣誕節的湘江邊聯歡還有在每逢同學過生日時，班級為名義送上一份禮物等，這些都體現了我們班級的和睦。還組織了很多場與其他班級的籃球賽，無論是球員還是拉拉隊表現都很積極，也體現了我班是團結的。
“家和萬事新”，再看幾個數據：去年我班共有23人次加入了團委學生會，并且在剛剛結束的換屆中有8人承擔了副部長級學生干部，新生才藝賽我班共有14人次入圍決賽，并獲獎，新生籃球賽我班獲冠軍。王鑫苗在校新生才藝賽之棋藝賽中獲校級二等獎并代表學校參加湖南省大學生棋藝錦標賽。王雪在主持人大賽決賽中獲“最佳口才獎”。院演講賽決賽我班共有4人入圍決賽，并包攬前三。在之后進行的校演講賽中，我班耿偉代表我院出戰并奪得冠軍！
特別是由我們班承辦的新生籃球賽。在這次學院的大型活動中，我班的每個人都直接參與其中，運動員們在場上拼搏，后勤的各個小組也較好的完成了任務，大家各司其職、團結協作，呈現出一派和諧的場面。雖然聯賽過程中出現了些小插曲，但相信它們都將回成為我們最美好的回憶。聯賽最后圓滿結束，我們的工作得到了學院老師和主要學生干部的好評。
等等這些成績都證明了我班有非常出色的個人，我班是一個非常優秀的的班集體。這些成績也足以證明我班是學院大一中最槍眼的班級。可同時我們也有一些缺點和不足，總結如下：
一，學習。
去年期末考試我班共有17人次掛科，雖然不是最差的，但要用優秀的標準衡量自己的話，學習方面則是我們的一大缺點，是我們去年一學期的“美中不足”。同時也與我們開學時制定的“零掛科”目標有一定的差距。而且，很長一段時間班級里的學習氣氛不太濃厚。這學期我們學院的工作重點之一就是抓學科建設，上到學院，下到每個班都會制定一套建設優良學風的計劃，希望大家積極配合，把我們班的成績搞上去。
二，精神狀態。
經過一個學期，同學們都漸漸適應了大學生活，精神狀態也漸漸呈現出兩極分化的現象。有的人學習認真，積極參加各種活動，表現活躍。而有個別人則逍遙度日，不問學習，甚至經常逃課，沉迷于網絡游戲，基本上沒有什么社會活動。所以就有一些人整天抱怨大學生活空虛。同學們的精神狀態不好也回影響到班里的其他人，以次形成惡性循環。在新的學期里要加大對同學們心理健康方面的引導。
三，班委。
大學是通過學生組織實現學生自治的，而在班級中就體現在班委上。一個班的班委是否有工作能力，直接決定著一個班級的活力，也直接影響每一個班級成員。而我們班委去年的工作可以用兩個詞來形容：積極、不科學。
我們的班委是開學初在集體班會上民主選舉出來的，在一定程度上反映同學們的意愿。所以每個班委成員在工作中都很積極，但由于班長，團支書的領導不夠科學，使班級工作有脫節現象、辦事效率不高以及和班主任老師的溝通不夠等現象。
希望在新的學期里，班委能制定合理的工作方案和計劃，提高班委的辦事能力，團結同學，提高班級的凝聚力。
以上就是對班級去年下半年工作的總結，其中包括一些缺點和不足，希望我們班在陶老師和陳春學姐的帶領下，在同學們的共同努力下，班級的工作一定會更上一層樓！
【精選班長個人工作總結3篇】相關文章：
收費班長個人的工作總結12-27
副班長個人工作總結范文（精選7篇）12-22
大學班長個人工作總結15篇11-26
車間班長個人年終工作總結10篇12-19
車間班長個人年終工作總結(10篇)12-25
廠生產線班長個人工作總結08-16
生產一部班長個人工作總結08-16
保安班長年終個人總結（精選7篇）12-23
班長的個人述職報告范文12-19
班長個人競聘演講稿12-09