2020最新教師個人5年工作總結范文
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編整理的2020最新教師個人5年工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人5年工作總結1
回首這五年，充滿著艱辛和喜悅，付出了，努力了，也收獲了。現將這五年的工作總結如下：
一、思想素質方面：
在過去的五年里，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面：
近五年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。我每個學期都是兩到三個班級級的英語課，每周16節課。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時堅持每月二次的集體備課，與同學科老師進行深入細致的吃透教材、確立適度的教學方法。
2、注重課堂教學效果。針對各年級學生特點，采用不同的教學方式，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。只要區里或市里有公開課等教研活動我都積極參加，會上我會虛心向有經驗的老師請教相關問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該教什么和怎樣教。
4、積極參加教研片及學校組織的各項教研活動，如在校內的“教學研討月”活動中我執教的《unit 3 lesson 1 looking around》等，片里我執教了一節語音課《unit 5 sounds》，深受學生的喜愛和教研員及校領導的好評。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮；讓學生在學中玩，玩中學，培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
三、教改科研
在過去的五年里，我校的英語游戲課題試驗，在課題組長的領導下，積極進行探索，不斷地分析、討論，已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由不敢開口說英語到喜歡說，搶著說，由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。
四、取得主要成績
所任教學科的教學成績一直名列前茅，三年被教育局評為教學先進個人，每年都被鎮政府授予“十佳教師”或“優秀教師”稱號。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
總之，生命的旅程很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。
教師個人5年工作總結2
春去秋來，時光轉瞬即逝。在工作中，我有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，總結經驗，吸取教訓，現將近5年來的工作總結如下：
在思想政治表現方面，自從事教師工作以來，我一直嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，到20xx年，終于如愿以償加入了中國共產黨。在舉手宣誓的時候我暗下決心：做一個好黨員。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表。在學院黨支部“走先鋒路，做楷模人”號召的指引下，進一步解放了思想、更新了觀念，提高了認識，改進了工作作風，思想上不斷進取，真正做到了胸懷祖國、熱愛人民、學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻：工作上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失，處處以大局著想，起到了一個共產黨員的先鋒模范作用。
在師德師風表現方面，我首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡我所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。在備課、批改作業時，我一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤；對學習有困難的學生，我耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。其次在生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，我不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，維護家庭和睦，鄰里友愛。在小區，我不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。讓我的`一言一行感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。第三我勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利用業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
在教學與科研方面，我本著兩者相互促進共同發展的原則，既重視做好教學工作又注重做好科研工作。
首先我認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業，進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。其次在課堂教學中，我側重培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。同時，我將所開課程中的知識與學生所學專業相接結合，得到學生的肯定和歡迎。最后在作業的布置上，我不只局限于重復性問題，而是注重課外資料的查閱和搜集等。對所布置的作業，我及時進行檢查，并做出客觀、積極的評價，讓學生感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。近5年，我共完成教學工作2629學時，年均438學時。雖教學任務較重，但我一直兢兢業業，認真備課上課與輔導，在上什么課、怎么排課等問題上從不斤斤計較，討價還價。每上一門課，我都有專門的資料和總結，以高要求來寫好每一個教案和授課記錄，遇有什么新開的課或者比較難上的課，我也從不推辭。
作為一名教師，光知道教書遠遠是不夠的，因為這樣的教師充其量只能當一個教書匠。要想教有所長，有自己的特色，就必須進行科學研究。以教學為基礎，以科研促教學，成為一名專家型教師，是我孜孜以求的目標。因此在教學工作之余，我積極探索研究，加強科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質。因此，我克服畏難情緒，強化反思意識，全面學習教育研究最新理論，更新自己的知識，結合學科特點，結合教學工作實際，提高撰寫論文的水平和質量，在科研方面有了一定的提高。近5年來，我共計發表學術論文8篇，其中獨撰全國中文核心期刊論文3篇；參與科研課題5項，其中主持院級項目1項，參研國家級項目1項；參與編寫教材1部，另外我還積極參加各種學習和教研活動，主要參加了學院基礎部英語學科的課程建設的探討，并參與制定《實用英語》課程的教改方案。
“一分耕耘，一份收獲”。20xx年任現職以來，在學院、系部領導的關懷和同事的幫助下，本人在政治思想、教育教學、科研工作等方面均取得了一定的成績，基本達到了副教授的條件。但“教無止境、學無止境”，我將以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章，為學院省級示范院校建設而努力拼搏！
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