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工作室三年個人總結(jié)（精選11篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編精心整理的工作室三年個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
工作室三年個人總結(jié) 1
寒來暑往，光陰荏苒。加入“魏文琴名師工作室”已經(jīng)三年了。三年來，在主持人魏文琴的引領(lǐng)下，我行走在“學(xué)習(xí)、實踐、反思、再學(xué)習(xí)”的征途中。我時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上勤于鉆研，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人。我更加注重加強師德修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)、教科研水平，較好發(fā)揮了在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)、引領(lǐng)、示范和輻射作用，達(dá)到了預(yù)期的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
一、加強專業(yè)學(xué)習(xí)
他山之石，可以攻玉。多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，情操高雅。
三年來，我閱讀了《李吉林與情境教育》、《竇桂梅與主題教學(xué)》于永正的《教海漫記》、李鎮(zhèn)西的《愛與教育》等十余部教育專著，欣賞了《小學(xué)語之教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等十幾種教育刊物。讀書讓我開拓了視野，升華了思想境界，更從中感悟到了不少人生的真諦。讀于永正老師的《教海漫記》讓我真切感受到：沒有愛就沒有教育。于老師對教育的執(zhí)著、思考和追求讓我動容，更給了我不斷前行的動力，我要像于老師那樣去追求教育教學(xué)的最高境界，追求教育的幸福。行走在“竇桂梅與主題教學(xué)”中，我仿佛走進了一幅絢麗多姿的畫卷。她的語文課堂引領(lǐng)學(xué)生直面精彩紛呈的生活場景，啟發(fā)我在語文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，有效實現(xiàn)教學(xué)與生活的鏈接，喚醒學(xué)生對生活的情感體驗。這與我們研究的省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》相契合，給了我許多有益的啟迪。
讀書，特別是讀教育專著，讓我養(yǎng)成了縝密思考、操筆為文的好習(xí)慣，提升了我的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。我堅持寫讀書筆記、心得體會，《回歸生活的土壤》在《桐城師訓(xùn)》發(fā)表，《未成曲調(diào)先有情》、《因為有愛所以有效》、《牽手生活真情流露》、《你發(fā)現(xiàn)了嗎》相繼在《小學(xué)語文教師》、《名師教語文》、《作文成功之路》、《教育文匯》（20xx.5）上發(fā)表，這更激發(fā)了我的'閱讀熱情。
二、積極參與活動
加入“魏文琴名師工作室”以后，我獲得了更多的向同行學(xué)習(xí)的機會，工作室開展的豐富多彩的教學(xué)活動讓我受益匪淺。
我積極參與課題研究。省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》已于20xx年12月順利結(jié)題，并獲得安慶市第十屆教科研成果三等獎；市級課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀及減負(fù)增效措施研究》已于20xx年12月通過專家評審結(jié)題。課題研究有效地促進了我理論素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的水平。
為發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，我每學(xué)期在學(xué)校主上兩節(jié)示范課，給廣大青年教師以指導(dǎo)；主持校本研修（語文、英語）學(xué)科集體研修活動；開設(shè)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，20xx年3月28日，《淺談新課程背景下的有效評課》講座獲得好評；在20xx年5月31日“班級管理”主題沙龍活動中，我作為主講人發(fā)言：班級要用愛心管理，用智慧構(gòu)建，用文化經(jīng)營，班主任要樹立“共生共美，幸福同構(gòu)”的新時代學(xué)生觀。給與會人員深刻的啟迪。
幾年來，我輔導(dǎo)、培養(yǎng)的青年教師汪藕花、劉綠林老師已逐漸成為學(xué)校骨干教師，汪老師的優(yōu)課獲得省級優(yōu)秀獎，論文《冰燈不冰》在《小學(xué)教學(xué)》上發(fā)表，劉老師是學(xué)校教研組長，多篇論文在《桐城師訓(xùn)》發(fā)表。
我的成長與進步離不開“魏文琴名師工作室”的培養(yǎng)與熏陶�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�。更何況在這樣一個優(yōu)秀的團隊中。作為工作室的一名成員，我開設(shè)了教育博客，及時發(fā)布、更新教育日志，積極參加工作室的各項教育教研活動，閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，制作、上傳微課，網(wǎng)絡(luò)研討，講座、沙龍等。與優(yōu)秀的人為伍，可以讓自己走得更遠(yuǎn)，并時常帶給我見賢思齊、與時俱進的感念。
回首來路，既有沉甸甸的收獲，仍有諸多不足。但有了工作室的歷練與引領(lǐng)，我對今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。我要在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫，努力減負(fù)增效，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我還要及時做好總結(jié)，不斷反思課堂，日益豐富自己的教學(xué)理論，力爭在教科研上有更大的突破，從而無愧于名師工作室成員的光榮稱號。
工作室三年個人總結(jié) 2
日月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，進入“魏文琴名師工作室”已三年了。三年來，本人在工作室主持人魏文琴校長的關(guān)心和指導(dǎo)下，基本完成了自己制定的研修計劃。
一、樹立了終身學(xué)習(xí)觀念，提升了專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
三年來，我一直堅持主動閱讀教育專著以及教學(xué)刊物，并反思、感悟，每學(xué)期都堅持寫五、六千字的讀書筆記，現(xiàn)在閱讀、寫心得已成為我的習(xí)慣。工作室活動，激發(fā)了我們的工作潛能，增強了團隊意識和精神，激發(fā)了成員愛崗敬業(yè)精神。我們青年教師之間討論工作的話題多了，研究教學(xué)的時間多了，對學(xué)生的關(guān)愛多了，教書育人的責(zé)任心增強了。工作中能靜下心來讀書，能靜下心來教書，能潛下心來育人，能潛下心來進行課題研究，與同事團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展努力工作。
二、在教育研究方面初步形成了自己的特色。
工作室有的放矢地去影響和引領(lǐng)我們青年教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，根據(jù)每位學(xué)員的特長，幫助學(xué)員確立教學(xué)風(fēng)格和個人教學(xué)特色，并制定計劃幫助他們朝著自己的`教學(xué)風(fēng)格和特色開展活動，提供學(xué)習(xí)機會，定期和不定期地幫助學(xué)員打磨教學(xué)特色研究課，在尊重學(xué)員的同時幫助大家把握大方向，提出建設(shè)性的意見和建議，爭取讓學(xué)員在自己的教學(xué)領(lǐng)域中脫穎而出，早出成效，早日成長，全面促進年青教師的專業(yè)成長。各成員也能積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。短短三年的時間過去了，工作室的成員無論是在理論水平還是在課堂教學(xué)水平上都有了可喜的進步。
我在活動中能做到多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。今年我在我市“青藍(lán)工程”送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教了《永生的眼睛》一課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同行的一致好評！
回首三年來走過的道路，我深感充實與快樂，在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地反思、踐行，向著“上好每一節(jié)語文課、做一名優(yōu)秀的語文老師、成為一名語文名師”的目標(biāo)努力。
工作室三年個人總結(jié) 3
三年前，我有幸加入到xx名師工作室這個溫暖的大家庭，三年的名師工作室研修即將結(jié)束�；仡欁约喝陙碜哌^的歷程，感覺既忙碌又充實，感受頗深，收獲不少。
一、專業(yè)引領(lǐng)，用心體驗。
三年中，參加了工作室組織的到宜昌、武漢等地的學(xué)習(xí)觀摩活動，與國家級名師面對面切磋交流，收獲滿滿，并寫了學(xué)習(xí)感悟和心得體會。在工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。在名師的引領(lǐng)和同伴的感染下，我的學(xué)習(xí)觀也隨之發(fā)生了很大的變化。在平時的工作中，我堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。加強理論聯(lián)系實際的應(yīng)用，利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué)。我覺得每一次都有很大的收獲。教學(xué)反思是形成教學(xué)智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑。我在學(xué)習(xí)的同時注重聯(lián)系實際，把先進的理念做法搬進課堂，隨時反思，積極撰寫教育隨筆，做好讀書卡；三年來撰寫的三篇論文先后發(fā)表。
網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今學(xué)習(xí)的另一個重要的平臺，信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強。網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，我利用工作室的微信群，學(xué)習(xí)工作室主持人XX老師發(fā)在群里的好資源好視頻，讓我信心倍增。
平常上最多的如“教育在線”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站，里面有許多數(shù)學(xué)教育名家，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有“新教育”的實踐，在那里我可以不受時間和空間的限制，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教，同專家交流、對話。網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與大師的距離，他們的教育理念時刻激勵著我，思想在一點點地發(fā)生著變化，靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動著。如何用生命去構(gòu)筑屬于孩子們的課堂。啟發(fā)我去思考，思考數(shù)學(xué)，思考人生。
二、用心教書，用愛育人。
記得剛參加工作室時，工作室主持人要我們每個核心成員寫一句自己的座右銘，我當(dāng)時寫的是：用心教書，用愛育人。這三年來，我就是用這句話來時時鞭策自己，激勵自己。在這里，我想用自己的親身經(jīng)歷來詮釋這八個字。記得2020年上學(xué)期剛開學(xué)，由于學(xué)校擴班，數(shù)學(xué)老師緊張，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時決定將我原來的班換另外的老師帶，我下去帶二年級的雙班，剛開始，原來三（2）班的好多家長都打來電話詢問我為什么不繼續(xù)帶孩子了？孩子們回家后都說很失落，舍不得曾老師。最讓我感動的是班上有一個叫陳奕衡的孩子，他奶奶是將近七十歲的老人了，居然用微信洋洋灑灑給我寫了很長的一封信，信的最后一句：曾老師，我覺得作為一名教師，能讓孩子如此不舍，如此喜歡，您真的已經(jīng)成功了。
三年來，下課的時間我從未離開過教室，我不離開教室不是占用孩子們的下課休息時間來講課寫作業(yè)，那十分鐘的寶貴時間我戲稱為“為您服務(wù)”時間，孩子們下課時如果他們在學(xué)習(xí)上、生活上、身體上有什么需要幫忙的都會來找我求救，尋求解決的途徑，時間久了，潤物細(xì)無聲，那種無言的愛已深深地滲透進每一個孩子的心里，其實小孩子是最感性最天真最無邪的，你對他們一點點的好，他們都會記得。
還有一件印象特別深刻的事情，那是孩子們在預(yù)習(xí)二年級下冊第89頁“量一量，比一比”這個知識點的時候，大部分孩子對那上面的習(xí)題不是很理解，班上有個叫陳泊喬的孩子，平時就特別喜歡動腦筋，他用自己的語言把這個知識點講得特別精彩，全班孩子聽到他精彩的發(fā)言后情不自禁的送給他最熱烈的掌聲，這個孩子的表現(xiàn)當(dāng)時讓我驚喜萬分，我激動得連連說到：你真是曾老師的乖寶寶，老師給你一百個贊。孩子回家后，把我贊美他的話惟妙惟肖地學(xué)給她媽媽聽，她媽媽問他：“你喜歡數(shù)學(xué)課嗎？”“超級喜歡”“那你喜歡曾老師嗎？”“超級喜歡”，她媽媽后來給我打電話說，經(jīng)過那件事后，現(xiàn)在孩子比原來更加喜歡動腦筋思考數(shù)學(xué)上的問題了，更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了，真的謝謝您！
三、終生閱讀，不斷積淀。
在信息日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，方能跟上時代的`腳步。這三年來我認(rèn)真閱讀了《給教師的建議》、《走進新課程》、《智慧課堂》、《數(shù)學(xué)概念的行與思》等等，使自己的理論知識進一步積淀，提升了自己的教育教學(xué)能力。并閱讀了一部分文學(xué)書籍，撰寫了讀書心得。
俗話說：心有書香，不畏浮世。三年來我除了大量閱讀一些教學(xué)上的書籍外，還讀了一些文學(xué)書籍。《假如明天來臨》書中的女主角特雷斯，美麗、果敢、堅強、睿智，我喜歡她的不僅僅是因為這些，我最愛的特雷斯的模樣，一定是那個進過監(jiān)獄，失去過孩子，被愛人拋棄……歷經(jīng)一切哀痛的平凡女子，因為盡管在這種如同煉獄般一天比一天更糟糕的歲月里，她仍然相信踏過尸橫遍野的黑夜就是觸手可及的黎明。
《呼蘭河傳》、《生死場》、《蕭紅散文集》，是我今生看到的最干凈的文字，那種孤傲冰潔，天然靈秀，是文壇里的一泓清泉。
還有閱讀《一個人的朝圣》的讀后感被《荊門日報》選中，刊登在2020年4月8日的報紙上。
四、堅持寫作，筆耕不綴
三年來，協(xié)助工作室編輯出版了《智慧小語》一書，撰寫教育小故事28篇，寫讀書心得36篇，積極參與了工作室多次組織的讀書分享活動。
五、歲月朗朗，結(jié)伴同行。
我和我的小伙伴丁芳琴，雖然我們都帶雙班，但我們一有空閑，就工作上、學(xué)習(xí)上的問題進行溝通和交流，共同學(xué)習(xí)，共同進步。作為名師工作室的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué)習(xí)所得，自己的觀點、理念、經(jīng)驗、毫無保留地與“徒弟”交流探討，并且指導(dǎo)“徒弟”一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽徒弟的課，聽課后及時和她交流，肯定成績、指出不足、查漏補缺。對她的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。
三年來，我和同伴將自己在名師工作室中學(xué)到的知識用于自己的教育教學(xué)工作中，收獲頗豐。修正對課堂教學(xué)改革的片面理解和認(rèn)識，力爭處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，校正課堂教學(xué)的弊端，真正落實為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的課堂靈魂。
如今，我和同伴圍繞工作室主課題申請的子課題已經(jīng)得到了上級主管部門的批準(zhǔn)。
六、工作上的不足和今后努力的方向。
時光流逝，不知不覺三年過去了，這三年一路走來，我過的充實而快樂，每一次工作室的研討活動都給自己帶來諸多的思考與收獲，讓我在學(xué)習(xí)中成長，并在自我激勵中堅持學(xué)習(xí)與提升。今后我會更加積極地參與到工作室活動，勤于實踐，勇于探索，讓自己更快的成長起來。
在這三年成長的同時，我也認(rèn)識到了自身的不足，一是不能積極主動完成工作室領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，如教育小故事不能按時完成，二是對工作室平臺的關(guān)注度不高，今后要注意轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度，變被動為主動，變消極為積極，爭取在新的一年里取得更多的成績。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，力爭在教學(xué)、科研上取得更大的進步，無愧于名師的稱號。在名師這條充滿艱辛和汗水的教育之路上，砥礪前進，一路前行。
工作室三年個人總結(jié) 4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，工作室成立到現(xiàn)在，三年已過去了。這三年中，我們工作室，在相城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在成員們的共同努力下，一起做了些事，讀了些書，探討了些話題，取得一些小小的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課堂探討，有實效
這三年中，我們工作室緊緊圍繞了我們的課題開展了一系列的課堂教學(xué)研究活動。
我們做到每人每年至少上一節(jié)區(qū)級公開課。公開課期間，我們工作室的成員共同探討、研究、商量，認(rèn)真打磨每一節(jié)課，力爭把課堂教學(xué)在盡可能的范圍內(nèi)做到最好。三年中，我們共開設(shè)了20多節(jié)市、區(qū)級公開課。
同時，我們每一位成員的課也體現(xiàn)著各自不同的教學(xué)風(fēng)格。楊征燕的低年級語文課堂“扎實而靈動”；吳秦華的高段語文課堂“沉穩(wěn)而有效”；徐征賢校長的課堂教學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)而豐厚”；胡靜老師的課則是“簡約而文藝”；陳莉華的課堂教學(xué)“親和而感性”。每個人都在彰顯著自己的教學(xué)特色。
二、課題研究，有成果
這三年，我們申報了一個區(qū)級課題《充分挖掘教材資源，切實提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐研究》。三年來，我們圍繞這個課題不斷探索，共開設(shè)區(qū)級公開課20多節(jié)，組織了兩次關(guān)于課題的區(qū)級交流活動，分別由周麗芳、周麗萍開設(shè)專門的講座。三年中，我們撰寫了20篇相關(guān)論文發(fā)表在省級刊物上。在20xx年9月份，本課題順利結(jié)題。
三、讀書沙龍，有收獲
這三年，我們工作室共同閱讀了五本教育教學(xué)名著和文學(xué)類讀物，大家收獲頗多。每讀完一本，大家都撰寫讀后感，并聚在一起進行交流。大家讀完后交流各自的感受，互相啟發(fā)、思想互相碰撞，產(chǎn)生了更清晰的認(rèn)識。目前為止，我們撰寫了讀后感30多篇并發(fā)布在博客上，舉辦讀書沙龍活動4次。
四、網(wǎng)站建設(shè)，顯特色
三年前我們工作室在新浪網(wǎng)上申請了以工作室命名的博客。這個博客分為13個子欄目，分別是“工作計劃”“教學(xué)反思”“讀書沙龍”“課題研究”“成果展示”“論文發(fā)表”“教學(xué)隨筆”“成長規(guī)劃”“成員簡介”“教案交流”“活動記錄”“專題活動”“他山之石”。三年中，我們工作室要求每人每學(xué)期至少上傳2篇隨筆，2篇教學(xué)設(shè)計，2篇教學(xué)反思，1篇讀書心得。至少在省級刊物發(fā)表1篇論文。目前為止，我們工作室的博客共有博文196篇，點擊量9841。在比較大的范圍內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。
五、榮譽提升，有進展
在這三年中，我們工作室共6名學(xué)員，其中一名被評為蘇州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。一名由教學(xué)能手上升為相城區(qū)語文學(xué)科帶頭人。一名學(xué)員被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者，實現(xiàn)學(xué)員50%的`稱號提升率。
六、反思不足，待提升
三年中，工作室的工作還有很多不足之處。
1、如何在學(xué)員稱號的提升上更上一層樓，還有待于一開始就要設(shè)定更清晰的目標(biāo)。
2、在課題研究上，如何更提升一個層次，至少要申報市級乃至省級課題，這不僅涉及工作室主持人的能力，更依賴于工作室每人成員的共同努力。
3、活動的開展上，如何更有實效性。這還需要在開始階段，要加強對每個成員的了解，設(shè)定更清晰的提升目標(biāo)，制定更明確的工作計劃。
通過三年的摸索，盡管做了一些事情，但是不足之處也很明顯。好在經(jīng)過三年的積累，對如何更好地開展這項工作，也有了一些認(rèn)識和體會。相信這些經(jīng)驗對今后的工作會有指導(dǎo)意義。也希望自己在今后的工作中，目標(biāo)更明確，過程更有效，成果更明顯。
工作室三年個人總結(jié) 5
20xx年，通過招考，我光榮地成為了一名特崗教師，來到了威寧雙龍一小，時間過得真快，我來雙龍一小工作已經(jīng)三年了，在這1000多個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們特崗教師的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在雙龍一小這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，
三年來，在教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管和領(lǐng)導(dǎo)下，我能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、教輔站和學(xué)校工作部署，認(rèn)真搞好班級教育教學(xué)工作，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，新課標(biāo)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為學(xué)生”的教學(xué)理念。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課，認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中，高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的`不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，三年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
( 四)、班主任工作
在這三年中，擔(dān)任了兩年的班主任，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，課前進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總之，三年來，在教學(xué)崗位上，也取得了一些成績，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的教學(xué)工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，開拓前進，為教育教學(xué)作出自己奉獻(xiàn)。
工作室三年個人總結(jié) 6
時光飛逝，青年教師三年成長規(guī)劃就要過去了，在這三年說長不長說短不短的時間里，我扎實工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進取。有過迷惘，有過努力，最終收獲幸福�；仡欉@三年的時間里，我從一個門外漢成長為一名合格的教師，只有自己經(jīng)歷過，才知道在這個成長過程中雖然辛苦，但卻很充實。今天總結(jié)過去，展望未來，以期待自我綜合素質(zhì)能達(dá)到一個新的水平和目標(biāo)。以下是我在這三年的時間里取得的一些微不足道的成績和不足以及一些想法與看法。具體總結(jié)如下：第一：在自身素質(zhì)提升方面：我認(rèn)真參加教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的`。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)鉗工領(lǐng)域的知識、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教育工具，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，三年中，我按照規(guī)劃預(yù)定的目標(biāo)通過各種學(xué)習(xí)機會與渠道。取得以下幾本證書
（1）在20xx年7月通過培訓(xùn)取得“鉗工高級技師”證書。
�。�2）20xx年7月通過遠(yuǎn)程教育獲得浙江大學(xué)“電氣控制與自動化”專業(yè)本科學(xué)歷。
�。�3）在20xx年11月取得“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格”證書。這些證書和學(xué)歷的取得為我提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量及自身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第二：教學(xué)業(yè)務(wù)能力與自身能力方面：在教學(xué)過程中不斷思考，努力促進自身的教育教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在三年里主要取得了以下幾點成績：
�。�1）輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項目三等獎一個
�。�2）在20xx年學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)能力展示活動中，獲得說課項目的二等獎。
�。�3）在20xx年1月被授予“舟山市技術(shù)能手”榮譽稱號。
�。�4）在20xx年8月舉行的舟山市首屆職業(yè)（技工）院校專業(yè)課教師技能大比武鉗工項目比賽中獲得一等獎。
（5）在20xx年1月“有效管理有效教學(xué)”讀書活動讀書心得評比中獲得三等獎。
（6）輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項目二等獎一個與三等獎一個。
�。�7）20xx年4月被舟山市總工會聘為“實用技術(shù)講師團”成員。
這些成績的取得雖然是微不足道的，但卻是自己不斷努力所獲得的回報。在獲得成績的同時也存在不足：主要有以下幾個方面
1、教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意
2、在教育方面，方法和手段還顯簡單，有待豐富。特別是對多媒體等新的教學(xué)方法的應(yīng)用不夠訓(xùn)練。
3、雖然鉗工實際操作技能尚可，但對于鉗工理論知識方面有所欠缺。
4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
總結(jié)過去，展望未來。對于自己的成績與不足，我力爭做到不驕不躁，虛心學(xué)習(xí)。針對自己的這些不足，我制定了一些改進方法：
一、堅持參加各類教學(xué)培訓(xùn)，理論講座，提高教學(xué)能力。多讀書：閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書籍。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、善于總結(jié)積極反思，促進成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。作為一名青年教師，更應(yīng)該做到及時反思。要對自己的教學(xué)活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，相信在“教學(xué)——反思——再教學(xué)”這一螺旋上升過程中，相信個人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)會繼續(xù)得到提高。
三、樹立終生學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)的決心。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊，才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣，做到終生學(xué)習(xí)。
最后是一點個人的想法，青年教師的成長與發(fā)展離不開學(xué)校良好的機制，學(xué)校每學(xué)期都為我們提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展和展示才能的平臺以及教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機會與氛圍。個人的成長與發(fā)展也離不開老教師的幫助和支持。在這三年里，我得到了很多老師的幫助與指導(dǎo)，督導(dǎo)室樂國強老師，教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長和發(fā)展出謀劃策，不斷給我們幫助與鼓勵，使我們青年教師不斷成長。在這里衷心地說聲“謝謝！”
工作室三年個人總結(jié) 7
在過去的三年里，我一直擔(dān)任音樂教師的職務(wù)。這三年是我音樂教育之旅的一個重要階段，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。
首先，我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。我通過對學(xué)生的特點和興趣的了解，精心設(shè)計了富有創(chuàng)意和能夠吸引學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠積極參與和投入到音樂學(xué)習(xí)中來。我注重理論教學(xué)的結(jié)合實際，通過豐富的例子和實踐操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識。
其次，我注重音樂教育的多元化。音樂是一門綜合藝術(shù)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。除了教授音樂基本知識和技能外，我還鼓勵學(xué)生參加音樂比賽、演出和藝術(shù)活動，提高他們的音樂表現(xiàn)力和舞臺表現(xiàn)能力。我也積極組織學(xué)生參觀音樂會和音樂劇，加深他們對音樂的理解和欣賞。
再次，我注重與學(xué)生和家長的溝通和合作。我與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，傾聽他們的.想法和建議，關(guān)注他們的發(fā)展和需求。我與家長積極溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和困難，以便給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。
最后，我注重自身的專業(yè)提升。在過去的三年里，我不僅參加了各種培訓(xùn)和研修班，還參與了一些學(xué)術(shù)會議和研究項目。通過這些學(xué)習(xí)和研究，我不斷更新自己的知識和理論，提高自己的教學(xué)技能和能力。
通過這三年的工作總結(jié)，我深刻認(rèn)識到作為一名音樂教師，我應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神。只有不斷地提高自己，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育和指導(dǎo)。
工作室三年個人總結(jié) 8
作為一名工作室的成員，我深感在這三年里有很多收獲和成長。在這個團隊中，我學(xué)會了如何更好地與同事協(xié)作、如何高效地完成任務(wù)、如何有效地溝通等等。下面是我對這三年工作室工作的個人總結(jié)：
一、積極參與團隊合作，不斷提升自己的專業(yè)能力。在工作室的工作中，我積極參與各種項目，認(rèn)真對待每一個任務(wù)，并不斷地提升自己的專業(yè)能力，為團隊的工作做出了積極的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)會了更好地與同事溝通和協(xié)作。在團隊合作中，我學(xué)會了如何更好地與同事溝通和協(xié)作，如何合理分配工作，如何協(xié)調(diào)各個成員之間的關(guān)系等等。這些經(jīng)驗不僅對工作室的工作有所幫助，也對我個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
三、提高了自己的團隊意識和責(zé)任心。在工作室的工作中，我不僅關(guān)注自己的工作，也積極參與團隊的'討論和決策，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。這種團隊意識和責(zé)任心不僅提高了我的工作效率，也增強了我的團隊協(xié)作能力。
四、總結(jié)了工作經(jīng)驗，積累了工作素材。在工作室的工作中，我不僅完成了各種任務(wù)，還總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗，積累了大量的工作素材，這些素材對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
總之，在這三年的工作室工作中，我收獲了很多，不僅提高了自己的專業(yè)能力，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。我相信，這些經(jīng)驗和素材將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
工作室三年個人總結(jié) 9
工作室是一個創(chuàng)意產(chǎn)生和實現(xiàn)的地方，對于我個人而言，這三年是非常充實和有意義的。在這里，我有機會參與了很多創(chuàng)意項目，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。以下是我的三年個人總結(jié)：
一、技能提升
在工作室的這三年，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提升了自己的設(shè)計技能。我學(xué)會了更加高效地完成任務(wù)，也更加熟練地運用各種設(shè)計工具和軟件。在項目中，我不斷地與同事交流，共同解決問題，提升了自己的.團隊合作能力。
二、創(chuàng)意實現(xiàn)
工作室的主要工作是設(shè)計創(chuàng)意項目，我有幸參與了很多這樣的項目。通過不斷的實踐和嘗試，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了如何與客戶溝通，了解客戶需求，以及如何在限定時間內(nèi)完成高質(zhì)量的設(shè)計工作。
三、團隊合作
工作室是一個團隊合作的地方，我非常喜歡這種氛圍。在這里，我學(xué)會了如何與同事協(xié)作，共同完成任務(wù)。我也結(jié)交了很多優(yōu)秀的同事，和他們一起工作，讓我感到非常充實和有成就感。
四、學(xué)習(xí)經(jīng)驗
在工作室的這三年，我不僅學(xué)到了很多設(shè)計技能，還學(xué)到了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在項目中，我不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，不斷地反思和總結(jié)，讓我對設(shè)計有了更深入的理解。
總之，在工作室的這三年，我得到了很多的成長和提升。我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，為更好的未來做準(zhǔn)備。
工作室三年個人總結(jié) 10
在這個工作室里工作了三年，回顧過去，我收獲了很多，也有很多需要改進的地方。
首先，我意識到團隊合作是非常重要的。在這三年中，我參與了很多項目，學(xué)會了如何與團隊成員溝通合作，共同完成任務(wù)。我認(rèn)識到，一個團隊的成功需要每個人的努力和貢獻(xiàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通能力，與團隊成員建立更好的關(guān)系，以便更好地合作。
其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在這三年中，我學(xué)習(xí)了很多知識和技能，但也意識到自己的不足之處。例如，我在某些項目中的領(lǐng)導(dǎo)能力不足，需要繼續(xù)提高自己的管理能力。此外，我也意識到自己在某些方面需要更深入的學(xué)習(xí)和了解。
最后，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在這三年中，我不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，但我也知道自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的`專業(yè)水平，以更好地適應(yīng)未來的工作需求。
總的來說，這三年的工作經(jīng)歷讓我成長了很多，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為工作室和公司做出更大的貢獻(xiàn)。
工作室三年個人總結(jié) 11
在這個三年的時間里，我有了很多收獲和成長，以下是我的個人總結(jié)：
1、職業(yè)技能方面的提升：
在工作室的三年中，我學(xué)到了很多關(guān)于視覺設(shè)計和營銷策劃的知識和技能。通過實踐和學(xué)習(xí)，我不斷提高了自己的專業(yè)能力，掌握了各種設(shè)計軟件和營銷工具，并能夠根據(jù)客戶需求進行設(shè)計和營銷方案的策劃。
2、團隊協(xié)作能力的提升：
在工作室的三年中，我不僅要完成自己的工作任務(wù)，還需要與同事進行緊密的合作，協(xié)同完成項目。通過與同事的溝通和協(xié)作，我不斷提高了自己的團隊協(xié)作能力，能夠更好地與團隊成員配合，提高工作效率。
3、解決問題能力的提升：
在工作室的三年中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，需要自己去解決。通過解決問題的過程，我不斷提高了自己的解決問題能力，能夠更好地分析問題、找到解決方案，并在工作中有效地應(yīng)用。
4、自我管理能力的提升：
在工作室的三年中，我需要自己安排時間、制定計劃、完成任務(wù)。通過自我管理，我能夠更好地控制自己的時間和工作進度，提高工作效率，并且在工作中保持良好的`狀態(tài)。
總之，在工作室的三年中，我學(xué)到了很多知識和技能，不斷提高自己的能力，同時也不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷努力去改進和提升。未來，我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，為自己的職業(yè)發(fā)展和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
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