關于教師的個人工作總結范本
師者，傳道授業解惑也。也許是兒時的美好，教師常以一個引路人的形象出現在記憶里，而且，在那些貧困的年代，教師還能夠養家糊口，頗多人羨慕。很多人帶著抱負來到了教育界，成了一名教師，轉眼二三十年，曾經構想自己的'青春如何如何，以大師帶動教育教學，然而，憧憬是美好的。
雖然這樣，既然選擇了教育，就……大師要有經濟資本，而這恰恰是現在教師最沒有的。每年可憐的教育經費現狀，讓沒有祖上經濟來源的教師家庭無疑雪上加霜。有教師富了起來，大談新時代教師形象，無非是讓人看不出教師身份，倒像個大老板。而勤于耕耘的教師呢，除了囊中羞澀慚愧之余，更多的是什么呢？也許有一些成果，但很快時過境遷。是思索，是追問，難道自己在教育教學上技不如人？非也，是在掙錢上技不如人。在經濟社會，教師基本上是清貧的。既然選擇了教育，就……不知從什么時候開始，人們有一個慣例，那就是誰能發財而不被逮住
就是最有本事的，所謂君子謀財取之有道堂而皇之出現在人們視線之內，至于里面做了什么不得而知。只要最終保住自己，讓自己顯得衣食無憂，那就是最有本事的。
在這種風氣之下，有些原則性問題也不要了，出現了一茬又一茬fu敗。于是，清貧的教師警醒了，既然選擇了教育，就……這里要提一下，從一個普通教師做到大學教授，搞第二職業，也不是人人都能一下子達到的。而能夠帶大學生創業的大學教授更是鳳毛菱角。既然選擇了教育，就…… 唯一的優勢或者說唯一的安慰就是子女培養，大多教師家庭培養出來的孩子都很優秀，若自己很優秀，子女不成器，于情于理都說不過去。既然選擇了教育，就……
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