教師的個人工作總結匯報
我擔任二年級的語文教學。盡管我是一位老教師,但對于教學工作仍不敢怠慢。認真學習,深入研究教法,虛心學習。現將這學期工作小結如下:
一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學
隨著實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。
20xx年11月,我參加了(文科)教科室主任培訓班,在這個學習過程中,給我留下了太多的感受,通過這次培訓,不僅提高了自身的素質,開闊了視野,解放了思想,更新了觀念,明確了定位,更堅定了信心,收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣,現正不知如何往下走的教科室主任來說,真有種雪中送炭的感覺。
本次培訓的內容:
一、明確教研室主任的教學管理職責;
二、了解職業學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求;
三、在宏觀上掌握了中等職業學校教學改革的背景,及在教學中存在的問題及主要原因、并在具體教學改革的具體操作方法;
四、中等職業學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法;
五、職業學校教學改革及教學設計;
六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。
本次培訓的收獲:
在這次培訓當中,我主要從三個方面談談自己的收獲:
一、提升教研室素質,雙師型教師向三師型教師轉變。
三師型人才是指:有教師能力、專業技師能力、職業指導能力的人才。要想提高教研室的整體水平,首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養,現在上級領導對我們又提出了更高的要求,在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變,具備這種能力的人才是動態就業導向型教學的成功保障。。
二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。
對于科研課題的研究,很多的老師不太喜歡研究它,因為它研究時間長,過程繁瑣,費時費心,對于教師自身的需求,所用之處較少。而職業學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平,還能使學校的管理更加規范,從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究,并以各級研究課題為先導,進行教學研究,科研興教,科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究,要在教學中研究,在研究中教學。要加強教學反思,組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處,以此改進課堂教學,提高課堂教學效率。
三、增強校企合作。
烹飪專業雖然科技含量并不十分明顯,但其更新周期短、發展速度快的特點,勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養目標滯后等現象,學生畢業后往往不能立即適應企業的要求,需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業的發展后勁,使烹飪專業在激烈的競爭中保持優勢,持續發展,就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式,專業的發展一定要把學校與企業合作深入到人才培養方案的制定、企業生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養、通過校企合作,及時了解烹飪行業的動態,準確地確定培養目標,合理進行課程設置和調整,在教師的指導下,將課堂學到的東西應用到實踐中,從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺,到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務,從而確保烹飪職業教育得到健康發展,爭取學校與企業零距離。這種辦學方法是我們專業今后的發展方向,也是本專業生存的根本,今后將加大力度進行這方面的研究,爭取專業更好的發展。
本次學習的內容很多,范圍也很廣,短時間內全部掌握其中的精髓,恐怕還需要今后更多時間的學習和探討,通過這次培訓,讓我更明確今后努力的方向,同時也清醒地認識到要做好這項工作,做出成績,做出特色,任重而道遠。今后會不斷的充實自己,提高自己的業務水平。
本學期學校全體后勤工作人員在學校領導的代領下,嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務工作,樹立全心全意為學生服務的思想,增強我們后勤人員的責任心和事業心,我們加強常規管理,提高優質服務意識;加強財務管理,提高教學效能;加強校園管理,呈現環境美化;加強食堂管理,提高服務質量;平時工作做到職責分明,突擊工作做到團結協作,發現問題及時解決,增加了主觀能動性,做到“熱情服務、主動服務”。下面將這一學期工作總結如下:
一、校舍維修管理
1、做好校舍的維修工作,發現問題及時處理。
在雨天時發現教學樓的走廊有積水等問題,就及時進行處理。寢室、教室和路燈燈具損害及時更換。
2、及時辦理零星維修事項。如教學樓的飲水機,衛生間的供水等,及時修理損壞的自來水龍頭等。
二、財務工作管理
1、財務方面嚴格執行國家的財務制度,堅持執行上級規定的收費標準,不亂收費,嚴格實行收支兩條線,精打細算。
2、做好學校的一切經濟收支、往來賬目的結報、核算,及其他相關的統計、調資、公積金、各項保險、發放、申報、年審、變更等等有關事項、年度的預算和決算及編制說明。
3、在經費使用中,分輕重緩急,盡可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下,使教學設施得到充分的改善,使得充分利用現代教學手段,以提高教學水平和教學質量奠定了基礎。
4、加強對固定資產的管理,做好財產登記工作,定期對校產進行清理與核對,按時完成上級布置的清查與資料上報。
5、收集,整理,裝訂好各類檔案資料,并妥善保管。
三、常規的教學服務管理
1、校舍、水電的常規管理:我們做到發現問題及時解決,本學期我們對學校所有的直飲機進行了更新維護,讓大家喝上放心水;對學校進行了一次徹底全面的清理,使校園廣場的環境更整潔。
2、教室衛生的常規管理:我們做到多媒體的開/關,課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網,門窗玻璃明亮、教室每天清掃一次;今天做的事決不拖到明天辦,使我們的教師站在講臺上有了衛生學校的自豪感;廁所也做到天天打掃清洗,基本沒有異味,很多老師吃苦耐勞,臟活、累活搶著干,對工作認認真真,從不計較個人得失。
四、食堂工作管理
1、提高食堂服務質量,保證安全飲食。學校食堂就餐環境、食品儲藏、加工,餐具消毒、保潔等等環節按國家有關食品衛生設計規范、嚴格操作。同時還為食堂配置了滅火器,做到防患于未然。
2、加強了對食堂職工的教育,養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。
3、積極聽取教師對食堂的意見及建議,想方設法讓大家吃的放心、食堂阿姨把食堂的工作看成是自已的事,從不計較工作時間的長短,他們的工作也得到了大家的好評。
五、其他方面管理
協調好與各處室的關系;
根據校長室安排做好局相關部門交辦的各項事宜。
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