農(nóng)廣校年終個(gè)人工作總結(jié)
工作總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。下面，小編為大家分享農(nóng)廣校年終個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!
在學(xué)院正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教委、市農(nóng)委大力支持下，市農(nóng)廣校緊緊以文化駐鄉(xiāng)工程、農(nóng)藝入戶工程、新型職業(yè)農(nóng)民培育工程、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，積極探索農(nóng)民職業(yè)教育促進(jìn)“農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)增效、區(qū)域和諧”的內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建起“政府支持、多方協(xié)作、共同發(fā)展”的農(nóng)民職業(yè)教育平臺(tái)，通過理順?biāo)悸�，�?chuàng)新方法，上下一心，為農(nóng)村加快培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍提供了強(qiáng)有力的支持，取得了顯著的社會(huì)效果。一句話就是“做了農(nóng)廣校應(yīng)該做的事兒，發(fā)揮了農(nóng)廣校應(yīng)該有的作用”�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的主要成績(jī)
(一)集成三大組織優(yōu)勢(shì)，成就農(nóng)民大學(xué)校
一是橫向組織聯(lián)合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著增強(qiáng)。農(nóng)廣校是由市委農(nóng)工委、市農(nóng)委、市教委、市財(cái)政局、團(tuán)市委共同發(fā)文聯(lián)合組建的。20XX年，市農(nóng)廣校始終注重主動(dòng)接受上述五個(gè)政府部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，拓寬聯(lián)合辦學(xué)的渠道。二是農(nóng)職院領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)廣校學(xué)生真正納入到農(nóng)職院在校生總數(shù)中來(lái)。學(xué)院高度重視農(nóng)廣校建設(shè)，除了在硬件設(shè)施投入力度加大之外，還專門成立了農(nóng)廣校建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)，標(biāo)志著農(nóng)廣校工作真正融合進(jìn)入學(xué)院之中，這種“你中有我，我中有你”的局面正在形成。三是從市到郊區(qū)農(nóng)村的縱向組織優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步得到發(fā)揮�，F(xiàn)在市農(nóng)廣校在郊區(qū)共設(shè)分校12所，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校、村成人學(xué)校設(shè)立工作站120個(gè)，在3000余個(gè)村設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，四級(jí)體系上下貫通。20XX年組織的全體系近300人的教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)班，標(biāo)志著農(nóng)廣校大聯(lián)合、大教育、大培訓(xùn)的格局正在形成，也標(biāo)志著鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校正式納入農(nóng)廣校體系中來(lái)，標(biāo)志著市農(nóng)廣校在體系中的龍頭作用得到各區(qū)縣教委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校校長(zhǎng)們的認(rèn)可。
(二)推進(jìn)四大工程建設(shè)，夯實(shí)主陣地
農(nóng)廣校是農(nóng)民教育培訓(xùn)的專門化機(jī)構(gòu)，是主陣地，主力軍。20XX年，農(nóng)廣校積極推進(jìn)四大工程建設(shè)，使主陣地作用進(jìn)一步凸顯。
一是積極推進(jìn)文化駐鄉(xiāng)工程，培養(yǎng)鄉(xiāng)土文化人才�，F(xiàn)在有農(nóng)民文藝中專班50個(gè)，學(xué)員超過5000人，跟班學(xué)習(xí)的農(nóng)民也超過3000人。取得顯著社會(huì)效果：用先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，村風(fēng)、民風(fēng)改善;開發(fā)一批民俗旅游文化產(chǎn)品，為農(nóng)民致富提供新途徑，如在密云蔡家洼，開發(fā)玫瑰情緣蔡家洼文化產(chǎn)品，譜寫了“親親我的蔡家洼”村歌;排練出一批農(nóng)村文化精品，豐富村民的生活，如延慶分校舉辦的“農(nóng)廣情，中國(guó)夢(mèng)”、“延慶農(nóng)民好聲音”活動(dòng)中，展示出很多文化精品，有些作品走進(jìn)了農(nóng)職院，走進(jìn)了大學(xué)校園，充分展示了當(dāng)代農(nóng)民的風(fēng)采。
二是積極推進(jìn)農(nóng)藝入戶工程，培養(yǎng)家庭農(nóng)藝師。農(nóng)藝入戶工程是市農(nóng)廣校推出的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，其目的是推廣家庭有機(jī)蔬菜種植技術(shù)，使社區(qū)居民在享受快樂家庭田園生活的同時(shí)，又陶冶情操，豐富業(yè)余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富在農(nóng)家、家庭美化在農(nóng)家、健康生活在農(nóng)家、文明和諧在農(nóng)家的目標(biāo)。如在門頭溝爨底下村積極推進(jìn)農(nóng)藝入戶工程，使芽苗菜種植與爨底下村的民俗旅游有機(jī)結(jié)合，芽苗菜不僅擺上了游客的餐桌，而且還變成了一個(gè)個(gè)小工藝品，豐富了旅游產(chǎn)品，助推了民俗旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在密云區(qū)蕎麥峪村，推廣蕎麥苗種植，打造蕎麥宴，豐富了該村的民俗旅游產(chǎn)品。門頭溝區(qū)分�；I集專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)余元，組辦芽苗菜種植技術(shù)培訓(xùn)班27個(gè)，受訓(xùn)人次達(dá)2700人次;組織盆栽蔬菜種植技術(shù)和藤曼植物種植技術(shù)500人次;組織蘋果矮化密植和玫瑰花種植等培訓(xùn)200人次。全市共在100個(gè)農(nóng)村社區(qū)中開展培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員超過3萬(wàn)人次以上，傳播了農(nóng)耕文化，體驗(yàn)了種植樂趣，享受了精神生活，收獲了有機(jī)食品。農(nóng)藝入戶工程已經(jīng)深深融入到了地方產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，對(duì)造就一批致富骨干，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很重要的促進(jìn)作用。
三是大力開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，培育新型職業(yè)農(nóng)民。全年共計(jì)承擔(dān)全市新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù)3000人，占總量的70%。密云區(qū)分校在沒有培訓(xùn)任務(wù)的前提下，自籌資金15萬(wàn)元，與區(qū)農(nóng)業(yè)局合作，培育40名新型職業(yè)農(nóng)民，制定了完整的實(shí)施方案，使培育工作真正做到了與中專學(xué)歷教育相結(jié)合。門頭溝區(qū)分校結(jié)合生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)的功能定位，在生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、安全農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)、果蔬實(shí)用技術(shù)五個(gè)方面組織開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，圓滿完成200人的培訓(xùn)任務(wù)。順義區(qū)分校以特菜基地為培訓(xùn)場(chǎng)地，對(duì)周邊蔬菜生產(chǎn)大戶開展生產(chǎn)型新型職業(yè)農(nóng)民培育，使農(nóng)民在訓(xùn)前和訓(xùn)后發(fā)生了根本的變化。農(nóng)廣校畢業(yè)生周順海被評(píng)為第三屆北京“三農(nóng)”新聞人物。順義分校的培訓(xùn)讓花甲老人趙全營(yíng)鎮(zhèn)河莊村村民吳寶玲重拾農(nóng)業(yè)信心。懷柔分校的培訓(xùn)讓學(xué)員更新理念，創(chuàng)新思維，組建了北京箭扣生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司和北京箭扣旅游文化投資有限公司。 四是全力開展農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。在市委農(nóng)工委干部處領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)廣校全面參與全市農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)，并為區(qū)縣組織農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工作提供智力支撐。共舉辦農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)班10個(gè)，參訓(xùn)學(xué)員800人，參與對(duì)13個(gè)區(qū)縣農(nóng)村實(shí)用人才工作檢查驗(yàn)收工作，
為全市農(nóng)村實(shí)用人才工作提供了強(qiáng)有力的支撐。舉辦京津冀農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)班1個(gè)，懷柔、豐寧各20名農(nóng)村實(shí)用人才參加了培訓(xùn)，分別在豐寧、北京、天津三地開展培訓(xùn)，搭建兩地農(nóng)村實(shí)用人才交流合作平臺(tái)，為京津冀農(nóng)民教育培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展探索了新路子。
(三)強(qiáng)化四大能力建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力
戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱主要表現(xiàn)在政府是不是主動(dòng)將農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù)交由農(nóng)廣校完成。全年市農(nóng)廣校共計(jì)完成市委農(nóng)工委、市農(nóng)委、市農(nóng)業(yè)局、市園林綠化局、大興區(qū)農(nóng)委、通州區(qū)組織部、昌平區(qū)組織部、懷柔區(qū)組織部等政府部門培訓(xùn)項(xiàng)目，主要包括農(nóng)村實(shí)用人才、新型職業(yè)農(nóng)民、“南水北調(diào)”工程京豫對(duì)口協(xié)作等培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)3000 人，累計(jì)達(dá)到160天。區(qū)縣農(nóng)廣校共計(jì)培訓(xùn)2萬(wàn)人。這些數(shù)字，彰顯出了農(nóng)廣校已經(jīng)具備了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 一是進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)能力。農(nóng)廣校始終堅(jiān)持開放式辦學(xué)，積極推進(jìn)農(nóng)廣校、農(nóng)技推廣部門、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體三種力量結(jié)盟，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)有場(chǎng)地，教學(xué)有師資，學(xué)習(xí)有資源，實(shí)訓(xùn)有場(chǎng)所。與市教科院合作，進(jìn)行8個(gè)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，開發(fā)配套教材、慕課和微課;與學(xué)院各系部合作，打造農(nóng)廣校師資庫(kù);與農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)聯(lián)合，開辦田間學(xué)校，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。目前，農(nóng)廣校在校生規(guī)模穩(wěn)定在1萬(wàn)人。建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地50個(gè)，培訓(xùn)師資268人，建立300人師資庫(kù)，申報(bào)家庭農(nóng)場(chǎng)、休閑體育服務(wù)與管理及水務(wù)管理3個(gè)新專業(yè)，雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及錄播教室等硬件設(shè)施建設(shè)正在進(jìn)行之中。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究能力。開展教育教學(xué)研究是做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的前提，也是為農(nóng)業(yè)行政主管部門當(dāng)好科技支撐的重要基礎(chǔ)。20XX年，對(duì)農(nóng)廣校體系“十二五”時(shí)期12大類17個(gè)重點(diǎn)研究課題進(jìn)行審核，目前正在進(jìn)行審核評(píng)比之中;組織農(nóng)廣校教師積極參與市教科院組織的“老帶新工作室”師資培養(yǎng)活動(dòng)，提升水平;積極組織教師參加鄉(xiāng)土教材的編寫、教科研論文撰寫等工作，開展評(píng)比;完成教材編寫30余部，開發(fā)微課160余個(gè)，制作視頻課件180學(xué)時(shí)，拍攝3門課程的慕課;懷柔農(nóng)廣校吳娟老師榮獲第四屆全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師稱號(hào)。
三是進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)能力。為農(nóng)民進(jìn)行精準(zhǔn)化科技服務(wù)是20XX年農(nóng)廣校的新舉措。全年共計(jì)組織教師下鄉(xiāng)跟蹤服務(wù)指導(dǎo)150次，涵蓋全市13個(gè)郊區(qū)縣，既包括普通農(nóng)民，也包括全科農(nóng)技員、林果鄉(xiāng)土專家、農(nóng)村實(shí)用人才、基層林業(yè)站林果專家型人才等。李憲榮是北京市廣校第二期骨干全科農(nóng)技員培訓(xùn)班學(xué)員。他對(duì)培訓(xùn)中掌握的“鼠茅草生態(tài)涵養(yǎng)”技術(shù)進(jìn)行了本土化改良，并開始在自家的玉米地中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)他的跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，該項(xiàng)技術(shù)取得了巨大成功。市農(nóng)業(yè)局科教處對(duì)農(nóng)廣校的工作給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)員吳寶玲是順義趙全營(yíng)鎮(zhèn)河莊村村民，她通過農(nóng)廣校跟蹤服務(wù)微信平臺(tái)請(qǐng)專家團(tuán)幫她拿個(gè)主意，農(nóng)廣校與園藝鄉(xiāng)合作到實(shí)地調(diào)研，為她規(guī)劃出一個(gè)種植藍(lán)圖，讓花甲老人重拾農(nóng)業(yè)信心。
四是進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳能力，營(yíng)造發(fā)展環(huán)境。宣傳也是生產(chǎn)力，其作用決不能低估。農(nóng)廣校始終注重宣傳能力提升，全年上報(bào)中央農(nóng)廣校及農(nóng)職院各種信息1000余篇，建立了北京市農(nóng)廣校微信公眾服務(wù)平臺(tái)，發(fā)布各種信息上千條，建立農(nóng)廣校官方微博，固定粉絲400余人。各區(qū)縣分校通過地區(qū)電視臺(tái)進(jìn)行專題報(bào)道15次。為政府部門制作各種培訓(xùn)�？�12冊(cè)。及時(shí)的宣傳為農(nóng)廣校營(yíng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。
(四)加強(qiáng)黨建工作，為各項(xiàng)工作開展保駕護(hù)航
農(nóng)廣校黨總支始終樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的指導(dǎo)思想，將中心工作與黨建工作合一推進(jìn)。一是認(rèn)真抓好班子建設(shè)，營(yíng)造出了團(tuán)結(jié)、拼搏、向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是認(rèn)真抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提升黨員干部素質(zhì)。緊緊圍繞院黨委組織開展的“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“知規(guī)守紀(jì)”、“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)，要求廣大黨員干部要守好謀事、干事、成事三份責(zé)任，要把心思集中在“謀事”上、把本領(lǐng)體現(xiàn)在“干事”上、把績(jī)效建立在“成事”上。黨總支還專門開展了“知位守責(zé)”大討論，使黨員干部擺正、找準(zhǔn)自己的位置，明白自己的身份是什么、肩負(fù)的責(zé)任是什么、追求的目標(biāo)是什么，做為農(nóng)廣校人，承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)的任務(wù)是職責(zé)所在，不是想干就干，而是必須干。通過一系列活動(dòng)，使全體職工統(tǒng)一了思想，提振了干勁。三是加強(qiáng)農(nóng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，上下合力共同抓，層層抓落實(shí)的工作局面，并把目標(biāo)責(zé)任書的考核結(jié)果與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，增強(qiáng)各科室抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任性。四是加強(qiáng)農(nóng)廣校文化建設(shè)。農(nóng)廣校文化代表著農(nóng)廣校形象和管理水平，使每一位職工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，具有凝心聚力的作用，為農(nóng)廣校又快又好的發(fā)展提供精神動(dòng)力。通過凝練和提升，我們總結(jié)出了農(nóng)廣校獨(dú)特的學(xué)校文化，為農(nóng)廣校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、主要亮點(diǎn)與特色
(一)凝煉出農(nóng)廣校獨(dú)特學(xué)校文化
文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效，一個(gè)單位缺少文化，就會(huì)缺少正能量。農(nóng)廣校之所以取得顯著成效，就是因?yàn)槭冀K致力于打造充滿正能量的學(xué)校文化。主要有：以農(nóng)民中等職業(yè)教育為主體，以農(nóng)民培訓(xùn)和高等學(xué)歷教育為兩翼的“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略;“農(nóng)民的需要就是我們的追求，社會(huì)的需要就是我們的方向”的辦學(xué)理念;項(xiàng)目推動(dòng)、校校聯(lián)合、校企合作、校政聯(lián)合的四種辦學(xué)模式;“走進(jìn)三農(nóng)，走進(jìn)政府，向體外循環(huán)，走農(nóng)科教結(jié)合的發(fā)展路線;“推政府門，做政府人，干政府事”的工作方法;“搭建平臺(tái)，支持服務(wù)，上下聯(lián)動(dòng)，共同發(fā)展”的體系建設(shè)方針;不求所有，但求所用的體系建設(shè)理念;市、區(qū)、鎮(zhèn)、村四級(jí)體系一體化發(fā)展的辦學(xué)思路;培訓(xùn)你一天，跟蹤服務(wù)你一年的農(nóng)民培訓(xùn)理念;把工作當(dāng)作事業(yè)，在崗位上創(chuàng)業(yè)的工作態(tài)度;“敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的農(nóng)廣精神;“高昂向上、奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取”農(nóng)廣精氣神兒;敏銳嗅覺、行動(dòng)迅速、集體攻擊的狼性文化等。
(二)創(chuàng)新出農(nóng)廣培訓(xùn)品牌
塑造農(nóng)廣培訓(xùn)品牌，讓政府滿意，讓學(xué)員點(diǎn)贊。農(nóng)廣校的培訓(xùn)品牌文化是：責(zé)任、創(chuàng)新、精品、專業(yè)。責(zé)任，即對(duì)“三農(nóng)”事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是農(nóng)廣校培訓(xùn)的立業(yè)之本;創(chuàng)新，是農(nóng)廣校培訓(xùn)具有持久生命力的保證;精品，是農(nóng)廣培訓(xùn)產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)要求;專業(yè)，是培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)自身素質(zhì)發(fā)展方向。農(nóng)廣培訓(xùn)品牌內(nèi)涵包括：QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)、主持教學(xué)、游學(xué)故事、敘事課程、星光課堂、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)、跟蹤服務(wù)。將科技推廣和文化教育融入培訓(xùn)過程，使“科技文化融合”培訓(xùn)主線貫穿始終，實(shí)現(xiàn)文化魅力感染人，科技致富凝聚人，教學(xué)方法吸引人，培訓(xùn)過程熏陶人，跟蹤服務(wù)帶動(dòng)人。
(三)有校探索出中等和高等職業(yè)教育銜接機(jī)制
為使農(nóng)廣校優(yōu)秀農(nóng)民學(xué)員免費(fèi)接收高等職業(yè)教育，我們與學(xué)院招生就業(yè)處多次召開研討會(huì)，招收農(nóng)二代35周歲以下的農(nóng)民學(xué)員，參加學(xué)院自主招生考試，免費(fèi)參加涉農(nóng)專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民，打通農(nóng)廣校優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入高等職業(yè)教育通道。目前，共推薦180名優(yōu)秀學(xué)員參加明年學(xué)院自主招生考試，計(jì)劃開辦家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理、農(nóng)民合作社運(yùn)營(yíng)與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與管理四個(gè)專業(yè)。此項(xiàng)成功舉辦意義重大，一是探索出了高級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)新途徑;二是探索出了高級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式;三是實(shí)現(xiàn)了成人教育與普通高等職業(yè)教育的銜接;四是為首都農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)實(shí)用人才。
三、存在困難
(一)人員數(shù)量明顯不足。隨著農(nóng)廣校業(yè)務(wù)拓展及事業(yè)的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制不再適應(yīng)發(fā)展的需要。市農(nóng)廣校要負(fù)責(zé)12所分校，1萬(wàn)余名學(xué)員的教學(xué)、督導(dǎo)、檢查、備案、證書管理、教材配套、遠(yuǎn)程教學(xué)等相關(guān)工作;承擔(dān)25個(gè)班次以上的培訓(xùn)任務(wù)，時(shí)間最長(zhǎng)的超過20天;承擔(dān)全市農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)培養(yǎng)及新型職業(yè)農(nóng)民培育指導(dǎo)工作;發(fā)揮著農(nóng)委社發(fā)處、農(nóng)業(yè)局科教處“大教務(wù)”的作用;上對(duì)中央農(nóng)廣校、市委農(nóng)工委、市農(nóng)委、市農(nóng)業(yè)局、市園林綠化局等農(nóng)業(yè)政府部門，下對(duì)12個(gè)分校，起著協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的作用。其工作量可想而知，目前正式員工在崗12人，實(shí)際缺編3人。由于人員不到位，存在很多管理不到位的現(xiàn)象。
(二)下鄉(xiāng)交通問題。農(nóng)廣校工作有很多不確定性，車輛得不到及時(shí)保障，工作又不能耽誤，只能開私家車，不可持續(xù)。
(三)辦公場(chǎng)所問題。市農(nóng)廣校在全國(guó)省級(jí)農(nóng)廣校當(dāng)中，辦學(xué)條件最差，不能滿足辦學(xué)需求。
(四)聘請(qǐng)學(xué)院師資不能發(fā)放講課酬金問題。這個(gè)問題已嚴(yán)重制約農(nóng)廣校的培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)，因?yàn)檗r(nóng)廣校培訓(xùn)需要后期跟蹤服務(wù)，既是對(duì)教師的鍛煉，也是培訓(xùn)工作的需要。
(五)對(duì)農(nóng)廣校定位問題。不能把農(nóng)廣校定位成一個(gè)普通行政管理部門，應(yīng)定位成辦學(xué)單位。根據(jù)農(nóng)廣校工作實(shí)際情況，建議定位如下：市農(nóng)廣校是實(shí)施農(nóng)民中等學(xué)歷教育、短期技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的專門化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是全市農(nóng)民教育培訓(xùn)的研究中心、指導(dǎo)中心、服務(wù)中心和宣傳中心，是學(xué)院 “三農(nóng)”服務(wù)功能的拓展和延伸，是學(xué)院中相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)單位。
四、下一步工作打算
一是要對(duì)農(nóng)廣校“十三五”規(guī)劃進(jìn)行重點(diǎn)謀劃，做好“十三五”開局。二是進(jìn)一步提升農(nóng)廣校的辦學(xué)能力，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模。三是要組建“三農(nóng)”服務(wù)工作室，開展精準(zhǔn)服務(wù)。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，為發(fā)展保駕護(hù)航。
20XX年工作要點(diǎn)
為進(jìn)一步發(fā)揮北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱市農(nóng)廣校)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)決策參謀、技術(shù)支撐和政策執(zhí)行等公共服務(wù)職能，配合農(nóng)業(yè)行政主管部門做好新型職業(yè)農(nóng)民培育和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工作，全面提升農(nóng)廣校的工作質(zhì)量，特制定20XX年工作要點(diǎn)如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指引，按照農(nóng)廣�！笆濉币�(guī)劃的總體要求，在學(xué)院正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市農(nóng)委、市教委及中央農(nóng)廣校的正確指導(dǎo)下，以文化駐鄉(xiāng)工程、農(nóng)藝入戶工程、新型職業(yè)農(nóng)民培育工程、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工程為抓手，以“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，積極探索農(nóng)民職業(yè)教育促進(jìn)“農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)增效、區(qū)域和諧”的內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建“政府支持、多方協(xié)作、共同發(fā)展”的農(nóng)民職業(yè)教育平臺(tái)，推動(dòng)農(nóng)廣校又好又快發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
(一)教學(xué)工作
1.加強(qiáng)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。要主動(dòng)接受市教委職成處領(lǐng)導(dǎo)，積極進(jìn)行教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)，完善相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2.積極推進(jìn)教學(xué)改革。適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民培育和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展的需求，完善專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)方案完成教學(xué)工作;開展針對(duì)農(nóng)民教學(xué)方法研究，積極完善和推廣雙師合作教學(xué)法、主持教學(xué)法和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，加強(qiáng)創(chuàng)新思維教學(xué)法的研究和推廣工作。
3.加強(qiáng)師資庫(kù)建設(shè)。擴(kuò)大師資隊(duì)伍規(guī)模，到20XX年底，力爭(zhēng)在全市形成1000人以上的新型職業(yè)農(nóng)民培育師資隊(duì)伍，建成全市新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫(kù);優(yōu)化師資專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)類型全覆蓋和課程內(nèi)容全覆蓋;建立健全師資選聘標(biāo)準(zhǔn)、使用管理、評(píng)價(jià)考核、培養(yǎng)激勵(lì)等制度，形成資源共享、合作緊密、運(yùn)行高效的體制機(jī)制;加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，提升師資水平。
4.加強(qiáng)教材建設(shè)。發(fā)揮市校教材統(tǒng)領(lǐng)作用，由市校統(tǒng)一到中央校訂購(gòu)。加快建設(shè)符合農(nóng)民特點(diǎn)和需求的農(nóng)民教育培訓(xùn)教材，重點(diǎn)開發(fā)一批符合都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求、適合農(nóng)民使用的新型職業(yè)農(nóng)民培育教材。
5.加強(qiáng)媒體資源建設(shè)。組織全體系教師圍繞重點(diǎn)專業(yè)系統(tǒng)開發(fā)微課、慕課及課件，建設(shè)好錄播教室，錄播一批視頻教材。
6.做好遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)工作。積極建設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)、雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)，搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，打造空中課堂。
(二)培訓(xùn)工作
1.積極與政府對(duì)接，自覺接受農(nóng)業(yè)行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。采取“推政府門，做政府人，干政府事”的工作方法，積極與政府對(duì)接，當(dāng)好參謀助手;積極與農(nóng)業(yè)科技推廣部門對(duì)接，當(dāng)好技術(shù)推廣的.接力棒;走出一條自覺接受農(nóng)業(yè)行政主管部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)、農(nóng)業(yè)科技推廣部門大力支持、教育主管部門全力支持的“農(nóng)科教”結(jié)合的培訓(xùn)新路子。
2.實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目落地工程。摒棄賓館式培訓(xùn)方法，將培訓(xùn)項(xiàng)目與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)嫁接，與農(nóng)民需求對(duì)接，與農(nóng)時(shí)對(duì)接，與有效的跟蹤服務(wù)結(jié)合，以“產(chǎn)業(yè)增效、農(nóng)民增收、區(qū)域和諧”為培訓(xùn)的終極目標(biāo)，不斷總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，培育致富典型，使培訓(xùn)工作真正落地。重點(diǎn)做好農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)與培養(yǎng)、骨干農(nóng)民培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培育等重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。
(三)體系建設(shè)工作
1.召開農(nóng)廣校建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)成立大會(huì)。召開農(nóng)廣校建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)成立大會(huì)，總結(jié)“十二五”，謀劃“十三五”，研究農(nóng)廣校專業(yè)建設(shè)、教科研、三農(nóng)服務(wù)工作，為農(nóng)廣校的建設(shè)與發(fā)展搭建平臺(tái)。
2.建設(shè)農(nóng)廣校工作站和農(nóng)民田間學(xué)校，完善辦學(xué)體系。適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作新要求，充分發(fā)揮市農(nóng)業(yè)局原有田間學(xué)校的作用，推行以農(nóng)民為中心、以需求為導(dǎo)向、以田間為課堂、以實(shí)踐為手段的農(nóng)民教育培訓(xùn)新模式，讓農(nóng)民在干中學(xué)、學(xué)中干，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、農(nóng)時(shí)季節(jié)緊密結(jié)合，把農(nóng)民田間學(xué)校建成農(nóng)廣校體系在鄉(xiāng)村的辦學(xué)場(chǎng)所。田間學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)名稱：北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)�！痢羺^(qū)分校××合作社農(nóng)民田間學(xué)校。要在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校設(shè)立“農(nóng)廣校工作站”，完善四級(jí)辦學(xué)體系，工作站標(biāo)準(zhǔn)名稱：北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)�！痢羺^(qū)分�！痢伶�(zhèn)(鄉(xiāng))工作站。
3.積極推進(jìn)三種力量結(jié)盟。要堅(jiān)持開放的大體系觀，在政府部門的支持下，探索建立“農(nóng)廣校+教科研相關(guān)資源+市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體”三種力量結(jié)盟，使其形成一體化有機(jī)整體，滿足新型職業(yè)農(nóng)民多層次、多形式、廣覆蓋、經(jīng)常性、制度化教育培訓(xùn)需求。
4.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地是開展新型職業(yè)農(nóng)民培育的重要載體，要研究制定農(nóng)廣校授牌的50家實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制，明確基地負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師，幫助基地總結(jié)可復(fù)制、可推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取各方政策，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地予以支持，發(fā)揮其在農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、新型職業(yè)農(nóng)民培育中的作用。
(四)“三農(nóng)”服務(wù)工作
1.推廣文化駐鄉(xiāng)成果。文化駐鄉(xiāng)工程是農(nóng)廣校農(nóng)民教育品牌，要把農(nóng)民文藝中專班與農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、新型職業(yè)農(nóng)民培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以文化促科技，以科技帶文化，促進(jìn)科技文化融合。要積極探索“政府支持、農(nóng)廣校主辦、農(nóng)民主體”的辦學(xué)機(jī)制，舉辦農(nóng)廣校鄉(xiāng)村大舞臺(tái)--農(nóng)民教育教學(xué)成果匯報(bào)演出，與村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，與鄉(xiāng)村旅游結(jié)合，打造鄉(xiāng)村小劇場(chǎng)，鞏固成果，提升影響力。
2.推進(jìn)農(nóng)藝入戶工程。農(nóng)藝入戶工程是農(nóng)廣校農(nóng)民教育品牌，要立足于為農(nóng)村社區(qū)生態(tài)循環(huán)服務(wù)，傳播綠色生活方式，推廣陽(yáng)臺(tái)種植技術(shù)，發(fā)展陽(yáng)臺(tái)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)“家庭農(nóng)藝師”、“家庭園藝師”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富在農(nóng)家、家庭美化在農(nóng)家、健康生活在農(nóng)家、文明和諧在農(nóng)家的目標(biāo)。
3.組建“三農(nóng)”服務(wù)工作室。組織一個(gè)由專家團(tuán)隊(duì)組成的“三農(nóng)”服務(wù)工作室，主要在農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上進(jìn)行幫扶。20XX年，重點(diǎn)在10個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)打造10個(gè)農(nóng)家宴品，挖掘旅游資源，拓寬致富渠道。
(五)招生工作
1.穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模。對(duì)農(nóng)民開展中等職業(yè)教育是農(nóng)廣校工作的主體。要積極爭(zhēng)取區(qū)縣財(cái)政和行業(yè)部門的支持，與農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合，穩(wěn)妥用好項(xiàng)目資金，將中等職業(yè)教育和職業(yè)資格培訓(xùn)有效植入培訓(xùn)項(xiàng)目之中，按照教學(xué)計(jì)劃開展農(nóng)民的中等職業(yè)教育。辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在1萬(wàn)人左右。
2.積極搭建農(nóng)民中高職教育立交橋。積極探索“以農(nóng)廣校四級(jí)網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)體系為基礎(chǔ)，以農(nóng)職院為依托”的中高職教育銜接機(jī)制。做好180名農(nóng)廣校學(xué)員參加農(nóng)職院自主招生考試工作，使其免費(fèi)接受涉農(nóng)專業(yè)全日制高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民。
(六)科研工作
1.謀劃“十三五”時(shí)期重點(diǎn)研究課題。開展調(diào)查研究是農(nóng)廣校做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是當(dāng)好農(nóng)業(yè)行政主管部門助手的前提。推出“十三五”時(shí)期重點(diǎn)研究課題，總結(jié)好“十二五”科研成果并加以推廣。
2.維護(hù)“農(nóng)廣教育”品牌。培育“農(nóng)廣教育”品牌是農(nóng)廣校占領(lǐng)農(nóng)民教育培訓(xùn)市場(chǎng),發(fā)展壯大農(nóng)廣校的根本。要加強(qiáng)文化駐鄉(xiāng)、農(nóng)藝入戶兩大“農(nóng)廣教育”品牌的研究，挖掘內(nèi)涵，拓展外延，使其不斷豐富和發(fā)展。
3.推廣“農(nóng)廣培訓(xùn)”品牌。農(nóng)廣校的培訓(xùn)品牌文化是：責(zé)任、創(chuàng)新、精品、專業(yè)。農(nóng)廣培訓(xùn)品牌內(nèi)涵包括：QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)、主持教學(xué)、游學(xué)故事、敘事課程、星光課堂、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)、精準(zhǔn)服務(wù)。要重點(diǎn)開展“農(nóng)廣培訓(xùn)”品牌內(nèi)涵研究，在全體系范圍內(nèi)加以推廣。 (七)宣傳工作
1.著力打造和宣傳農(nóng)廣校文化。文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效，要不斷豐富和完善充滿正能量的農(nóng)廣校文化。使農(nóng)廣人都具有把工作當(dāng)作事業(yè)，在崗位上創(chuàng)業(yè)的工作態(tài)度;每個(gè)人身上都體現(xiàn)著“敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的農(nóng)廣精神;每個(gè)人都充滿著“高昂向上、奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取”農(nóng)廣校的精氣神兒。
2.強(qiáng)化信息宣傳。要圍繞農(nóng)廣校中心工作，挖掘典型事例，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法，積極向市校、學(xué)院網(wǎng)站和中央校網(wǎng)站提供信息，維護(hù)好農(nóng)廣校微信公眾服務(wù)平臺(tái)，豐富微博內(nèi)容，做到重要事件宣傳不過夜;要總結(jié)近年來(lái)農(nóng)廣校取得的成就，制作宣傳畫冊(cè)、宣傳展板和宣傳片，營(yíng)造良好輿-論氛圍;積極與中央、市、區(qū)縣主流媒體溝通，主動(dòng)提供新聞報(bào)道素材，擴(kuò)大農(nóng)廣校的社會(huì)影響力。
3.開展尋找“最美農(nóng)廣人”活動(dòng)。播種春天里，耕耘天地間。多年來(lái)，農(nóng)廣校體系的全體教職員工堅(jiān)守崗位、辛勤耕耘，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，推動(dòng)我市農(nóng)民教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大。要深入開展尋找“最美農(nóng)廣人”活動(dòng)，宣傳展示他們獻(xiàn)身教育、服務(wù)三農(nóng)的精神歲月和品格情懷，激勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)廣校體系教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
(八)黨建工作
1.以深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主線，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)，錘煉過硬作風(fēng)。將農(nóng)廣校的中心工作做為深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)的重要載體，沉下身，敞開心，深入農(nóng)村“聽聲音”;下得去，解難題，要和農(nóng)民“走親戚”;強(qiáng)調(diào)研，獻(xiàn)良策，要與政府“搞對(duì)接”，時(shí)刻想農(nóng)民所想，急農(nóng)民所需，解農(nóng)民之難，使農(nóng)廣校教育培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。
2.以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為抓手，鍛煉過硬干部和師資隊(duì)伍。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。農(nóng)廣校能否又好又快發(fā)展，取決于是否有一支過硬的干部和師資隊(duì)伍。要努力營(yíng)造有利于廣大干部快速成長(zhǎng)，優(yōu)秀人才脫穎而出，教職員工人盡其才的工作機(jī)制，造就一支想干事、敢干事、能干事、干成事的高素質(zhì)干部和師資隊(duì)伍。
3.以開展“知規(guī)守紀(jì)”、“知位守責(zé)”活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。要緊緊圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定和反dui“四風(fēng)”文件精神，在農(nóng)廣校系統(tǒng)內(nèi)深入開展“知規(guī)守紀(jì)”、“知位守責(zé)”教育活動(dòng)，使黨員干部擺正、找準(zhǔn)自己的位置，明白自己的身份是什么、肩負(fù)的責(zé)任是什么、追求的目標(biāo)是什么，要恪盡職守守好謀事、干事、成事三份責(zé)任。要把心思集中在“謀事”上、把本領(lǐng)體現(xiàn)在“干事”上、把績(jī)效建立在“成事”上。提高全體黨員干部職工的法規(guī)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)黨員干部知規(guī)守紀(jì)、廉潔自律的自覺性，促進(jìn)農(nóng)廣校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
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