辦公室主任近三年工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的辦公室主任近三年工作總結，希望能夠幫助到大家。
辦公室主任近三年工作總結 篇1
近三年來，我相繼在xx工作，現任市委組織部擔任辦公室負責人。三年來，在單位領導的關心在同事們的支持下，我全力做好本職內的各項工作，團結帶領辦公室全體人員，嚴格按照內強素質，外樹形象的宗旨，切實做好了上傳下達、辦文辦會、內外協調等各項工作，充分發揮辦公室的綜合協調和中心樞紐職能，切實做好了領導參謀助手，圓滿完成各項工作任務�，F將三年工作總結如下。
一、強化學習，全面提高分析解決問題的能力和水平
高度重視政治理論學習，始終堅持“一手抓業務、一手抓學習”不放松，通過多種形式和渠道的學習，不斷獲取新的知識、增長才干。積極參加各種學習活動，認真學習了黨的十九大報告、十九屆三中、四中全會以及市委擴大會議、組織工作會議精神。通過學習，對黨的.各項政策理解的更加深入、透徹；自身理論素質、知識水平得到進一步提高；認識、分析、解決問題的能力得到了進一步的鍛煉；理論和實踐結合的更加緊密，理論指導實踐的水平顯著增強；大局意識、政治立場更加堅定。更加清楚的認識了全市組織工作發展所面臨的新形勢、新矛盾、新問題，充分發揮了參謀助手作用。
二、縱觀全局，穩步推進各項工作上水平
作為市委組織部辦公室負責人，我能夠始終站在講大局、講政治的高度，團結和帶領辦公室工作人員，按照“人講優秀、事爭一流”的工作目標，緊緊圍繞全市組織工作，積極做好“三服工作”，加強同部內各科室、基層各單位、各部門的溝通交流，穩步推進辦公室各項業務工作上水平。
辦公室主任近三年工作總結 篇2
近三年來，本人熱愛教育事業，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好的成效。
一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。堅持鄧小平理論和代表重要思想，以及黨和國家的教育方針政策。做到四有：即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。通過堅持不懈的學習，20xx年取得專業技術職務水平能力測試合格證書，x取得計算機等級證書，普通話水平測試被確認為貳級乙等。三課達標取得示范課證書，x年12月參加全市數學優質課競賽獲得二等獎。
二是刻苦鉆研，總結規律，積極開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養分，為培養合格人才，積累了豐富的教育教學經驗。在教育工作中，以發展的眼光、科學的態度、求實的精神，把教書育人結合在一起，闖出了一條適合與素質教育的時代要求、符合農村教育實情的教改之路。近幾年來，我所擔任的數學學科成績，均在學校平行班中前列。200x年我所擔任的三（11）班的數學，中考成績優分率達5⒎6℅，及格率100℅，綜合e值處于前列。200x年撰寫的《三角形三邊關系的說課課案》講稿，被全國說課研究協會評為二等獎。200x年。在全國初中數學競賽中，所輔導的學生付云峰獲全國二等獎（全縣唯一），韓江華獲得全國三等獎。
三是傾注愛心，奉獻親情，塑造現代班主任形象。近三年來，本人一直擔任班主任或年級組長。在班主任工作中，對班務工作進行了一些有益的研究和探討，創造了親情教育的工作方法；對學生傾注一片愛心，做到以情感人，以情催人奮進；實行民主管理，采取競選制挑選班干部，有意識讓學生經歷自我管理的實踐，積累經驗，培養學生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的'學生，我則用親情的融融春風喚起其生活的勇氣，促使他們戰勝困難、恢復自信、看到希望、勇往前進。為貧困生捐資達500多元，衣物20多件，鋼筆10多支，筆記本30多個，飯盒8個。用這些細小的溫情，激勵了不少的學生堅持完成了學業。
四是以人為本，率先垂范，勇當教育改革帶頭人。200x年在擔任三年級組長工作中，抽空與五十三位教師分別座談，從各個不同的角度去了解教師；召集十四個班中的學困生進行單獨談話，了解他們在學習、生活和與教師配合中存在的困難。根據收集的情況，針對實情制定工作要求和工作目標。經常召開教師會議和班主任工作會議，分析學生現狀，總結過去畢業班工作的成功經驗。召集學困生上思想政治課，幫助學生振作精神、樹立遠大的理想、用實際行動完成自己的學業任務。
在這一年的工作中，給予教師的是公正、關懷、肯定、實干，充分營造民主、平等、和諧的工作環境和相互尊重的良好氛圍。由于率先垂范、嚴以律己的工作態度和腳踏實地、無私奉獻的工作精神，激勵著全體教師和學生，獲得了豐碩成果。XX年中考本校上一中正取線70人，上二中正取線175人，上線率超過全縣平均分2個百分點，學生畢業率9⒎5%，取得了自茅坪初中建校以來上線人數最多、上線率最高、畢業率最好的成績。
在今后的工作和學習中，要高起點、高標準、嚴要求，以優秀教師為榜樣，做到常思求進，勤奮求學，嚴謹治教，奮發求業，努力提升自身綜合素質，不斷提高教育教學水平，使自己真正成為一名教師和學生心中的骨干教師。
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