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      1. 八年級班主任工作計劃

        時間:2024-03-07 07:14:32 班主任工作計劃 我要投稿

        【薦】八年級班主任工作計劃

          時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的八年級班主任工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【薦】八年級班主任工作計劃

          新的一年開始了。這學期是八年級下學期了,這學期是很重要的一個學期,也是學生們的“疲憊期”。有經驗的老師都說,八年級下學期是最不好管理的一個學期。學生們在學習上會出現很嚴重的分化,而且在紀律上也有所放松。針對這個學期可能出現的各種問題,我制定了一個詳細的工作計劃,作為我這個學期工作的指導。

          班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下:

          一、思想情況

          1、家訪要多一些,爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。學生在學校的表現上還可以,但在家里就不行了。以前之所以消極,部分學生不懂事是其一,部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,讓學生在家也養成良好的學習習慣。

          2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍,班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態,使自己情緒穩定,充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心,減少沖動。多與學生私下談心交流,珍惜學生對自己的依賴。

          二、工作目標

          1.爭取期末被評為先進班級體。

          2.全班團結一致,遵守學校規章制度。

          3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

          4.差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

          三、主要工作

          1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

          2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶。

          3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。

          4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

          5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

          6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

          7、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

          8、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

          9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。

          10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

          11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

          12、嘗試實施班干部輪換制度。

          13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

          14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

          15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

          16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

          17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

          總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我的班級能在各方面都更上一層樓。

          同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

          班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。

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