高三年級班主任工作計劃

高三年級班主任工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的高三年級班主任工作計劃，歡迎大家分享。

高三年級班主任工作計劃1

　　在這個時代里，變革與發展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險。面對這種挑戰最好的辦法就是計劃，計劃可以讓人適時的以不變應萬變，在朝著目標前進的道路上架設一座便捷而穩固的橋梁。

　　十年寒窗,剩下最關鍵的半年.面對高考大關,學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關,與各學科的教與學有密切聯系,也與班級管理工作息息相關.為讓高三(7)班每個學生都能夠考上理想大學,充分調動學生的.學習熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃:

　　學期目標:

　　1、高考中爭取生物單科市第一名及生物類總分第一名.

　　2、爭取完成班級重點和本科指標.

　　3、爭取獲得衛生先進班和年級先進班榮譽.

　　工作措施和重點

　　1.及時調整學生心理狀態,營造備考氛圍.

　　高考是人生的重大轉折之一,學生心態復雜,思想負擔重,作為班主任,自然有學生的共同體驗.開學初由宣傳委員牽頭,出一期"君當努力、勢必成功"的主題板報,同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢,讓學生感覺前途充滿希望.讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中,提升高考復習氣氛.

　　2. 及時同科任老師交流,發揚我班科任老師的優良備考資源,對學生進行學法指導,培養學科興趣.

　　學法的掌握,是提高學習效率的關鍵.本班學生一個普遍特點是喜歡蒙頭學習,少開口,上課同老師配合不密切,嚴重影響學習效果.本學期初發動各文科科代表的表率作用,讓學生充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀,提高學生的語言表達能力.針對上學期數學較差的問題,向學生介紹理科學習一定要掌握概念,理解規律,分析問題時要認真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓練要足量到位,同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作.在復習過程中提醒學生要善于總結,自我歸納,及時反饋及時糾錯.指導學生各科建立錯題檔案,將每周二、五的第八節課作為專用的改錯時間,讓學生將習題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復習效率.經過學法指導,讓更多同學掌握學習方法,提高學習效率,讓更多同學懂得怎樣備考,變學會為會學.

　　3.關注心身健康,培養沖刺精神.

　　備考復習,知識量大,難度和綜合性強,學生的心態波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學生有怯場心理.最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要.高考前的100天,可以說是沖刺時間,是學生智力大開發的時間,這時期的有一模、二模,學生心理壓力大,甚至會影響到身體的健康,作為班主任,我準備抓住這一時機,充分利用班會時間,及時做好心理輔導,多利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績.要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發揮就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應考的那般勁.

高三年級班主任工作計劃2

　　1、指導思想：

　　高三是整個高中階段最為關鍵的一年，直接關系到學生的前途及學校的聲譽。在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，努力做好高考復習迎考工作。

　　2、工作思路：

　　心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。

　　目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

　　側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生，做好托底工作。

　　確保優生：挖掘人才，推選優等學生進入學校的培優工程。

　　重在落實;腳踏實地，扎實工作，務求與校領導、各位任課老師和家長緊密溝通，使各項工作順利地展開。

　　3、主要工作：

　　(一)德育方面。

　　1. 結合學校傳統，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規范，形成良好的班風、學風，努力使我們的每一個學生都能有一個良好的行為規范。

　　2.結合學校傳統，做好學生的“誠信教育”，開展對學生的“理想教育 ”。

　　3. 繼續推進師生“朋友式”交流的與模式，使其能真正成為師生交流的良好方式，為學生的健康成長奠定基礎。

　　4. 以主題班會，宣傳板報等形式開展對學生的思想政治教育、公民道德教育等，增強學生的責任意識。

　　5. 做好班干部的培養工作，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。

　　6. “安全重于一切”，努力做好學生的安全教育工作，為高三全面備考提供保障。

　　(二)教學方面：

　　1.針對班級學習情況，重點做好班級的培優和補差工作。通過對學習的“臨界”學生的幫助與鼓勵，通過對學習困難學生的幫助，通過對學習不自覺學生的監控，努力使每一個學生都能有所發展。重點做好上課和補課的紀律和效率，做好自習時間的自主學習。根據需要及時做好班級自修課的安排工作。

　　2.要教育尖子生不吃偏食，全面發展;對中間生要提供一切幫助，爭取再上一個臺階;要對差下生穩住，保住本科的底線。

　　3. 做好每次月考成績的'統計與分析工作，開好每一次的月考分析會(班級例會)，及時發現問題，解決問題。

　　4.加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過各個高三心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩定的學習情緒，有一個良好的學習心態。

　　5. 加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以最佳的狀態迎接考試，為來年的高考作好準備。

　　6.充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴;一方面分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

高三年級班主任工作計劃3

　　所謂"一年打基礎，兩年成規范，三年出成果"，高三努力拼搏之后，應該是到了出成果的時候，毋庸質疑。高三最重要的任務就是使學習成績有所突破，在高考的時候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三學年的工作計劃：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

　　二、主要工作：

　　1、全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高三。

　　2、認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　3、實行學生班主任輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。

　　4、持之以恒地抓好學生的.日常行為規范教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，5、關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

　　6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。確定好優生的培養目標和差生的轉化目標。同時，通過月考及質量監控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。

　　7、多與家長溝通。定期召開家長會，通報學生在校各方面表現。對家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯系。

　　三、具體措施

　　1.溫馨的充滿激情的教室能給同學營造一個良好的學習生活環境，在花費了一番心思后，教室環境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家。

　　2.高三班級成績的提高需要同學的努力和老師的協助配合，那么各科課代表就需做好"橋梁工作"，及時與任課老師溝通，反映同學們存在的問題，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的"快捷準確"。

　　3.營造良好的學習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應做到全神貫注，主動配合老師，開動腦筋，積極思維。

　　4.加強班級管理建設，即在緊張的學習同時，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行，遵守學校的規章制度，熱愛勞動，把學校、班級當作是自己的"家"。

高三年級班主任工作計劃4

　　一、班級情況分析：

　　初一各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象;平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、實習期間班主任工作目標：

　　1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

　　2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、協助原班主任指導培養班級小干部。

　　5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法：

　　(一)抓好學生的思想工作

　　(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

　　(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

　　(3)利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學生的思想工作。

　　(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

　　(二)常規工作:

　　(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。

　　(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶�？�、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

　　(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

　　(4)指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

　　(三)學風建設:

　　1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。

　　2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的.學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

　　四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)：

　　第一周：通過與原班主任交談，了解初一(13)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。

　　第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

　　第三周：協助原班主任管理班級事務，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向學生展示，激勵學生斗志。

　　第四周：針對班級出現的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。

　　第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想，同時培養班干部的活動組織協調能力。

　　第六周：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。

　　第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。

高三年級班主任工作計劃5

　　一、 以高考為主要陣地，創設班級文化墻

　　1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

　　2、創設辦法：

　　(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

　　(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻。

　　二、培養優生自主管理，營造良好的學習環境

　　1、繼續嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發現問題，隨時解決。

　　2、引導學生高效學習，養成良好學習習慣。

　　一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。

　　二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養動手能力，合理地利用筆記本，規定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。

　　三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的'習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。

　　三、尊重信任，喚起特長生的上進心

　　尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

　　1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，2、讓特長生獲得成功�？梢圆贾靡恍┧麄兞λ�能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

　　3、讓特長生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。 經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。

　　四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育

　　本學期計劃召開四次主題班會課：

　　1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。

　　2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。

　　3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。

　　4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

　　總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養學生打持久戰的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展，奮力拼搏就一定能夠成功。

高三年級班主任工作計劃6

　　轉眼秋季就來臨了，在這個人新學期了，我做了新的安排，應對高三。做這樣的計劃是為了規劃好我的教學，讓學生學到東西。

　　一、加強班級管理

　　作為一名班主任，管理班級是必須的，班級管理是非常重要的，一個好的班級就會營造出一個好的學習環境，好的學習環境能夠給學生們的學習生活帶來莫大的幫助，因此管理好班級非常重要，我管理班級主要是班級衛生、班級紀律、班級的學習這三大方面，通過這些方面來加強學生們的學習。對于日常的衛生工作，我會安排好每天每周的衛生打掃人員，安排時間必須在什么時間內打掃干凈，要做到什么樣子。然后嚴格的要求學生們保持衛生清潔工作，禁止隨意亂扔垃圾，一旦發現嚴懲不貸。班級紀律會通過班級班干部協助管理，通過班長查看班級情況，一旦發現有誰在課堂上鬧事，不認真學習，在課堂上講話，做小動作，讓他們先把名字記下來，當然我也會時常在教室外面巡視，巡視的作用，即使一種威懾，也是為了盯緊學生們學習，發現問題，雖然不會每天都去教室查詢，但是我會經常在窗戶外面觀看，一旦發現有學生不認真上課就會在下課后把學生教導辦公室進行思想教育，然后給予一定的作業給予懲罰，讓他們長記性，不在犯相同的錯誤，學習方面我會通過早晚自習的方式讓學生們把一些重要的學習知識進行相應的牢記作出相應的學習，不斷練習，像語文和英語就會讓他們在早自習的時候把一些需要記得知識點多讀多記，充分發揮課堂時間保證不浪費每一分鐘，學好所需要的知識要點。

　　二、做好與各科老師溝通合作

　　各科老師的授課需要我們班主任協助，像數學，語文之類的課程需要花大量的時間學習，所以就需要班主任代為監督，監督他們的學習情況，練習情況，安排其他時間進行課后練習，把一些需要掌握的知識及時的掌握在手中，是的每一位授課老師都能夠教導好班里的學生，學校老師需要我們做配合，我們就要適當的'給予相應的配合，給足他們所需要的，讓他們能夠有充足的精力去教學，我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙，讓教學沒有阻礙。

　　三、照顧好學生

　　來到學校學習的學生很多人的家庭，情況，學習能力都有所不同，作為班主任我們就相當于于他們的父母，既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助，如果生活上學習上不足適當的提供幫助能夠讓他們沒有學習的顧慮可以放心的學習知識，做好學生的教育工作，對那些調皮的，成績差的，沉默寡言的都要進行了解，明白其原因，并給與他們幫助使得他們可以安心的學習，不受外界打擾。

高三年級班主任工作計劃7

　　為把高三第一學期的工作做得更加穩固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛�，F根據本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

　　一、學情分析

　　高三×班現有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差，但發展態勢較好，共有×人因違反校紀校規處罰。

　　二、工作要點

　　1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

　　理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性)。

　　典型教育——向好學生學習，向第一看齊。

　　信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

　　2.加強規范訓練，即讓學生養成：

　　(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的`都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

　　(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

　　4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：

　　(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　　(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

　　5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。

　　6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

　　高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。

高三年級班主任工作計劃8

　　高三年級是學校教育教學工作的工作重點，高考質量是學校辦學水平的重要標志。提升德育在高三畢業班的引領作用，重視學生的情感體驗，激發內驅力、培養自信心，讓每個學生明確目標、敢于迎接挑戰;加強整體規劃、設計，以培養學生能力、促進自主發展為目標;對每一個學生負責，加強合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學習型的年級與班級;促進學生全面發展、主動發展、個性發展，實現素質教育與升學教育的結合。

　　高三教師群體要發揚“甘于奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。努力打造一支團結協作、勤苦奉獻的高三教師群體，使之成為全校師德建設的窗口。全體高三教師要在教育教學中以不斷提升教學質量和培養更多的優秀畢業生為己任，正確處理個人與集體、家庭與事業的關系，顧全大局、講奉獻，精神振奮，群策群力，知難而進。在學校領導的領導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保20xx屆高考質量能有一番新的氣象。

　　一、工作措施與策略

　　1、明確高考目標，堅定必勝信念。

　　保證大專的一次達線率和一定數量的本科人數。

　　2、年級組

　　(1)在工作中體現“以人為本”的觀念，關愛每一位教師，創設良好的工作氛圍，苦并快樂著;夯實基礎，提高能力;迎難而上，爭創20xx年高考的輝煌。

　　(2)在學校大的'良好氛圍下，營造高三年級獨特的良好的氛圍，多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。

　　(3)增強服務意識(學生、教師、家長)，加強和學校各個部門的溝通、協調。關心相對薄弱的學科。

　　(4)每次考試，例如月考、期中考試、質量統測、期末考試后年級組進行分析評價，并與相關教師交流;班主任根據成績有針對性地進行家訪或電話聯系。

　　3、班主任

　　(1)德育、育人，強化班集體常規管理。

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括升旗儀式、跑步操、午自習等的出勤與紀律，以及教室、包干區等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。

　　(2)善待每一位學生，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩定學生情緒。逐漸了解班級每一位學生的思想動態，將學生的情感、態度、價值觀放在突出地位，切切實實地全面關心每一位學生，關心學生的心理健康，發現問題及時疏導及指導，做好學生人生關鍵時刻的指導者及良師益友。

　　(3)以常規為抓手促進班級良好的班風和學風的快速形成，樹立高三意識：增強緊迫感，責任感，危機感，高三不言苦，高三不言累，快樂地面對高三。

　　(4)班主任要加強任課教師間的協調，針對學生的存在問題及時與任課教師進行交流與溝通，并加以協調。每次大型考試后根據班級情況召開任課教師協調會。對班級的薄弱學科、對每位同學的薄弱學科要心中有數，并讓任課教師和家長知道，協助任課教師做好“拔尖”和“補差”工作。

　　(5)通過家訪或電話聯系，保持和家長的聯系。做好家長的思想工作，使每一位家長和學校步調一致共同做好學生的后勤保障工作和心理疏導工作。

　　4、學生及家長

　　(1)高三雖然有著明確的升學目標，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關愛、責任”的德育理念為主線，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮，明天橫中以我為榮的思想。

　　(2)增強學生干部的自律意識，提高 干部自主管理能力，明確學校、年級工作重點，結合本班級情況協助班主任做好班級各項常規工作。

　　(3)在全年級樹立很好的風氣：班風正，學風濃。同學們要堅定信念、樹立信心，注意方法，提高效率;以昂揚的斗志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!

　　(4)注重學生心理疏導。

　　特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。

　　(5)家長會：家長會起著溝通學校與家長、老師與家長的橋梁作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子，從思想上關愛孩子，尤其是對高三的孩子，家長一定要積極配合學校作好孩子的工作。

　　5、備課組

　　(1)提高備課組的學科研討氛圍，調動所有老師的積極性，充分發揮每位老師的潛能，打好團體戰因此認真研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標及措施;加強信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統一作戰，集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料，充分發揮信息作用，把握正確的復習方向，提高教學的針對性。時間上一定要互相協調，一定要有全局觀念。

　　(2)各備課組要做到有主見性，分層次，科學性，并注重實效，追求“精”與“透”，堅決避免“多”與“難”，力爭輕負擔高效率。根據學生的不同特征，明確各階段教學的目的、任務、重點、難點。

　　(3)加強對學生學法的指導，指導學生制訂個人計劃：明確各階段的學習任務、要求及應采取的對策。

　　二、主要工作

　　九月份：

　　1、常規教育，做好高三學生的思想動員和心理疏導工作。

　　2、第一次月考及分析。

　　十月份：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、慶國慶，愛國主義教育。

　　3、第二次月考及分析會。

　　4、家長會。

　　十一月份：

　　1、期中考試的復習、迎考。

　　2、各備課組老師進行期中質量分析工作。

　　3、期中考試及分析。

　　十二月份：

　　1、第三次月考及分析會。

　　2、迎新年活動。

　　一月份：

　　1、期末考試動員、迎考工作。

　　2、學生評語、成績冊的填寫。

　　3、高三學生家長會。

　　4、布置假期任務和注意事項。

高三年級班主任工作計劃9

　　進入高三下學期，將進入高三沖刺階段，成為學校、社會、家長關注的焦點。作為班主任，他深知班風學風對備課的影響，所以必須下大力氣狠抓班風學風建設，營造良好的班級學習氛圍和環境。因此，這學期的工作計劃如下：

　　一、營造高考氛圍，讓學生盡快進入狀態

　　告訴學生我們面臨的高考嚴峻形勢。第一，要做好決心的教育，定下遠大的志向，樹立恒心和毅力；第二，要培養學生準備持久戰；第三，要培養學生的吃苦耐勞精神。讓學生明白，只要有信心，努力學習，為自己的目標奮斗就一定能成功。

　　1.舉辦與高考相關的主題班會，設置倒計時牌，部署期末復習要求。

　　2.通過專題班會和講座，學生可以了解高考的情況和趨勢及其對生活的影響，增強高考在學生心目中的權重，激發學生的參與熱情和求知欲望。

　　3.通過以往考生的經歷、教訓、心理經歷的交流，可以消除學生對高考的恐懼和陌生感，讓學生從遠處感受高考。

　　4.通過與有天賦的學生單獨交談，我們可以為他們指出光明的學習道路，了解他們的位置，建立信心，爭分奪秒，在班上名列前茅，樹立良好的標準。學習上不僅要爭全班上游，還要爭取學校第一，要把自己定位在全市。單獨和一些大三學生聊聊，讓他們樹立信心，看到美好的未來。通過對今年和未來高考情況的分析，向他們指出，只要努力，一定能高考成功。只要我們做好這兩個方面，全班都會有好的局面。

　　二、做好各方面的保障措施，確保良好的學習環境。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并構成生活規律，跟上節奏，不要太快，不要太慢，以輕松的方式調整狀態，全身心投入學習和生活。

　　2.關注學生的思想動態。作為班主任，我們應該密切關注學生的思想動態。對于課堂上有消極悲觀思想的學生，要及時做好工作，讓學生保持樂觀進取的心態。

　　3.根據學生的月考成績和總分，可以了解學生不同階段的學習狀況。同時讓學生設定下一個目標，通過目標的實現，完成目標狀態和未完成狀態的對比，找到差距，找到原因，在下一次考試中實現突破。

　　4.狠抓經常性管理，督促嚴格要求及時進行班風班紀教育，以日常管理為載體，規范學生管理要求，重申學校各方面要求，防患于未然。

　　5.指導每個學生制定好學習計劃，明確努力的目標和方向，隨時了解學生的學習情況，通過班會、個別教育和榜樣指導相結合，培養學生良好的學習習慣。

　　6、樹立榜樣和典型，激勵學生努力。

　　7.通過有效的形式，加強對后進生的思想情感交流、學習方法的指導、行為習慣的糾正和監督，大力幫助他們提高學習成績

　　三、引導學生設定自己的目標，明確高三六個月的方向，為自己的異步學習帶來無窮的動力來源。

　　通過開學時的“談理想、表達決心、定目標”活動，幫助學生設定自己的.學習目標和學習計劃。讓學生“看得遠，走得穩，學得好”。作為高三學生，學習是主業。高三五班的學習有一個特點，就是有些同學看起來比較自卑，缺乏自信，而女同學性格比較明顯；針對這種情況，在這學期的班會活動中，要樹立必要的學習榜樣，表彰學習好的同學，培養他們的自信心，提出“我自信，我優秀”的學習口號。要提高全班的學習水平，關鍵是掌握后進生的學習。抓住后進生學習的關鍵是提高他們的學習信心。同時，建立自信的關鍵是互相學習，提高成績。隨著學習的深入，許多學生的心理壓力會越來越嚴重，會出現一些不良的心理變形。這部分學生應該及時發現并與他們交流，幫助他們克服對困難的恐懼，增強學習信心。學習信心的提高在于對學習進度的認可。因此，在班級工作中應該更加重視這些學生。對于一些家長的高期望，也要互相溝通。他們應該從學生的實際出發，更多地關注學生的進步，而不是關注分數，這樣學生才能體驗到成功。

　　四、建立學生備考檔案。

　　備考文件中的信息涉及到每次月考(包括期末考試)的成績，學生每次考試的得失分析，下一步的學習措施。對學生的備考工作進行及時有效的指導，對成績波動的學生進行及時的心理和知識輔導，與學科教師密切合作，對各級學生進行面對面的輔導，包括學習方法和知識輔導，讓學生感受到老師的重視，提高學習積極性。我們應該整合教與學的關系，加強師生雙向交流，針對教與學中存在的問題進行雙向交流和討論，從而取得更好的教學效果，更廣泛地提高學生的學習水平。

　　五、加強與學生家長的溝通交流。

　　高中生的學習負擔很重，不僅學生壓力大，家長的心理壓力也很大。如果家長不能正確對待他們，會嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的溝通和聯系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任通過召開家長會的一項重要任務家訪、“電話拜訪”等方式與家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，充分發揮家長在學生教育中的作用。

　　總之，這一學期班主任的工作要在學校和班級小組的領導下，以學生的發展為基礎，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，努力培養優秀的班級群眾和優秀的學生。計劃已定，重在行動，力爭在2001年高考中取得好成績！

　　我班級管理的最終目標：

　　讓每一個學生順利畢業，同時在我的教學中做出一個經典的故事。

高三年級班主任工作計劃10

　　我們班是一個團結、互助、積極向上的集體，相信我們高三(9)班在學校領導的關心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的教導下，在同學的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!

　　一、指導思想

　　繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中學生日常行為規范》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學 生的身心健康和體育運動技能水平。

　　二、班級基本情況

　　全班共有學生x人，其中有男生x人，女生x人。班上女學生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生較少，但學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。

　　三、奮斗目標：

　　將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風; 讓學生養成良好的習慣， 為今后學習工作打下堅實的基礎， 抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

　　四、本學期班主任工作基本要點：

　　1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體 通過班會、團活動、�；顒拥然顒硬粩鄬⑦@個集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬 感與榮耀感。

　　2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過了解思考確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自 己的重要性，并非有名無實。

　　3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行 國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表 負責作業的完成狀況， 團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都 有值日班干部， 并對當天的一切情況做好記錄; 每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

　　4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣 課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一 天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

　　5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步 每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。

　　6、塑造學生自主管理和自主學習，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的.日常行為規范教育。

　　7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生 的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

　　8、調動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。

　　9、 認真上好班會課。 利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育， 調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　10、 本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。

高三年級班主任工作計劃11

　　班級現狀分析：

　　作為一個生物、物理混合班，經過一年的磨合，跨入高三年級，雖然表面看來班級在各項常規工作方面已步入正軌，絕大部分同學能較好的遵守學校的各項規章制度。但面臨高考，班中還有相當的同學在學習上缺乏緊迫感，部分同學由于高一、高二期間的荒廢，面對高三緊張的復習節奏心有余而力不足，還有個別自控能力特別差的學生則會抓住每一個機會充分表現。針對以上班級現狀，本學期班主任計劃如下：

　　工作思路：

　　針對班級現狀，結合學校德育工作計劃，認真貫徹落實“兩綱”，弘揚“以誠養德、以靜修業”的校訓，認真完成學校各項德育工作，繼續加強學生行為規范教育和學風教育，引導鼓勵學生樹立自信，以身邊優秀的.同學為榜樣，創設溫馨、和諧的班級氣氛和你幫我學，相互幫助的學習氣氛。

　　主要工作：

　　一、加強行為規范教育，爭創星級榮譽班

　　在開學初，向全班同學重申學校行為規范要求和班級規章制度，讓學生明白自己的歷史自己書寫，由此在維持課堂紀律、完成作業、出缺勤、學子形象等各方面上形成制約，積極爭創星級榮譽班。

　　二、關注學生心理健康，加強自信心教育

　　利用好開學初態測試，月考、期中、期末考試的契機，對學生的學習狀況進行認真分析，分批找同學進行談心活動，共同分析成績進步、退步、或徘徊不前的原因，適時給以鼓勵，使所有同學以良好積極的心態面對緊張的高三學習生活。

　　三、開展團結互助，創建溫馨、和諧的班級氛圍

　　1、結合班級現狀，提出“自尊、自信、自強、自立”的班級口號，并對此班級口號進行重新釋義，讓此口號的含義深入人心，并由此化為學生行為的原動力。

　　2、借助于名人名言與勵志警句對學生人生觀和價值觀的引導，在班中由學生輪流收集他們喜歡的勵志名言，在黑板上辟出一角，每天抄寫一條，以期對學生形成正確的人生觀、價值觀和積極的生活態度起到潛移默化的作用。

　　3、針對我班同學學習基礎相對薄弱的現狀，開展“學習自助”“學習互助”。所謂學習自助是指每個學生對自己的學習情況進行客觀分析，并制定出切合實際的提高措施。所謂學習互助是指，每個同學在班中尋找一位自己弱勢學科，而對方是強項的同學開展“結對子”活動，利用課間和午自修的時間進行學科探討，共同進步。在同學互幫互學的過程中，創設和諧溫馨的班級氛圍。

　　本學期擬在以上工作的基礎上完成學校德育室的各項常規工作和主題活動。

高三年級班主任工作計劃12

　　一 學期目標：

　　1、爭取高考有——人上線

　　2、爭取獲得年級先進班榮譽

　　二 工作措施和重點

　　1。關注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發的時間，這時期的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

　　2。及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的`共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。

　　3。及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，將每周五的第九節課作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

　　4。按《中學生日常規范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后半年的學習還是一如既往。

　　5。關注臨界生和特優生工作。上學期的幾次月考中，本班重點線人數多次不足，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學期再努把力，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務的完成；若繼續松松散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名同學都有沖擊600分的實力，本學期的一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

　　6。及時組織學生參加一模、二模并做好質量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

　　7。配合年級和學校認真組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報合適志愿。

　　以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三—班各位老師一起帶領高三—班的全體學生為我們——二中做出新的貢獻。

　　學生家長和社會對學生十多年的培養，就是為了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，高尚大學就可以改變命運。多少家境貧困的學生靠考上大學實現了自己的夢想，幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學生做好后勤工作。

　　在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經是走后的努力了，如果不努力的話，各位學生的成績一定沒有我預期的好，所以我很擔心，擔心因為自己的原因二導致學生成績的下降。這就促使我更好的工作。

高三年級班主任工作計劃13

　　印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(10)班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向�，F在離高考還有270天。全班學生50人(男生30人，女生20人)，班上學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重。如何克服不利因素，幫助學生做好高三的學習和備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　二、主要工作

　　1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的.班會課，幫助同學們樹立爭取高三學生在高考中勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好寄宿生的管理工作，并且不定期的檢查校外住宿生的情況，發現問題及時解決，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　6、組織好學生會考等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

　　三、周工作安排

　　1、高三學生學習動員;調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。 我的未來不是夢---談高考理想

　　2、針對九月考試，進行試卷分析，3、幫助學生查漏補缺 “九月考”考試情況分析其得失，樹立信心

　　4、對學生進行常規教育，從小事做起，從細節做起，做一個合格的后中人

　　5、優生情況了解 臨界生情況了解 差生情況了解

　　6、對學生進行學習方法的教育，使學生了解如何進行一輪復習

　　7、對中等生進行教育，提高班級的學習忿圍，形成一種先進更先進，后進趕先進的情景

　　8、認真迎接期中考試，做好考前復習動員

　　9、期中考試分析，從二次考試分析學生的動向，并對學生進行適當的鼓勵。

　　10、做好家長會的準備工作，充分利用好家校路路通，及時反饋學生的學習和生活情

　　11、學生會考動員，使學生了解會考的重要性

　　12、組織好學生的會考，爭取每個人能順利過關

　　13、進行統考的動員，幫助學生查漏補缺，14、組織學生統考，并分析三次考試的成績波動情況，分析每個人的得失

　　關心學生，愛護學生，重視思想情感的交流和心理輔導，是班主任工作的重點。學生的健康成長，需要愛，需要心和心的交流和溝通，需要具備了智慧和經驗的老師的幫助和引導。韓愈說：“師者，所以傳道、受業、解惑者也。”老師不僅是學生學業的導師，更是學生心靈的導師，智慧的導師，思想的導師。高三學生面對關系一生前途和幸福的高考，思想壓力很大，學習也很辛苦，容易出現各種心理問題。因此，作為班主任還應該是學生的心理醫生，幫助學生解決各種心理和情感上的困惑和矛盾。老師應建立學生心理檔案，對可能有心理和情感問題的學生歸類登記，跟蹤了解，進行輔導。爭取將心理問題的發生率降到最低限度。使每個學生留下在后中最難忘的高三學習生活。

高三年級班主任工作計劃14

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營造。

　　鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

　　3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　4、關心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。

　　6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

　　三、發揮團隊優勢，齊抓共管

　　經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的'相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任

　　教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、開好每周班會，加強學生教育。

　　2、綜合素質評價。

　　3、做好聯考、一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。

　　4、做好學生高考體檢工作。

　　5、加強與家長聯系。

　　6、協作各課任教師工作。

　　7、高考動態信息公布。

　　8、考試技巧與策略輔導。

　　9、及時了解學生思想動態。

　　10、高考報名工作。

　　11、整理好學生的各項檔案資料。

高三年級班主任工作計劃15

　　指導思想

　　堅持“讓自己的一點一滴都值得回憶和驕傲”的班級公約，在班級中提高民主平等、互助友愛、積極進取的班級精神，堅持德育智育并重，加強對班級的班風和學風建設。配合學校政教處開展的系列德育活動，注重學生的思想道德教育，心理健康教育，理想教育，感恩教育，努力創建一支有理想、有斗志、有組織、有紀律的班級體，并爭取在高考中表現最優的自己，爭創理想的高考成績。

　　班級亮點分析

　　自信的心態和燦爛的笑容洋溢在同學們的臉上。一路走來，我們每天都在進步。我們四班有著多名優秀的學生干部，有些很強的班級管理能力，同學之間關系融洽，互幫互助。在離高考只有不到100天的情況下，大部分的同學目標明確，學習刻苦，能認真完成老師布置的任務，考試成績穩重有進。

　　班級存在問題

　　全班有學生40人（男生22人，女生18人），是我校理科重點班。班上全部同學都為住校生，男、女比例較好。相對于普通班，學生成績、行為習慣都讓人欣慰，但是本班學生中尖子生不突出，重點拔尖的學生甚少，個別學生偏科嚴重。個別同學自控能力不強，獨立思想的能力有待提高，對于高考缺乏目標和斗志。因此，指導學生正確規劃人生、建立合理學習目標、培養堅持不懈的奮斗精神、督促學生靜心學習是本學期的工作重點。

　　具體工作措施

　　1、在自薦和他人推薦的基礎上，初建、調整到最終創建班委成員。

　　2、征集班級管理辦法。召開班干部會議確定班級管理德分條例，明確獎懲措施。

　　3、明確班干部分工職責，推行以各條線上班干部為主，以值日班長為輔的日常班級管理機制，發動他律和自律的主人翁精神，如實記錄班級日志，及時反饋和解決問題，從而創造溫馨的教室學習環境和寢室休息環境。

　　4、開展形式多樣的談心活動，及時了解學生思想動態，有針對性的做好學生思想工作，特別是正規統一考試之后的成績分析和心態調整。本著“以情感人，以法治班”的理念，真誠、公平地對待學生。用情來感化學生的心靈，拉近師生的距離。用法（班規）來公平地規范學生行為，養成良好的學習和生活習慣。

　　5、根據學校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴大班會參與面，營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。

　　6、及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的.優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。

　　5、加強家校聯系。把握學生的家庭動態可以更好的了解學生的思想狀態，達到更好的談心效果。指導家長正確評價孩子成績，正確的關心方式以及理解、支持學校工作。有家長的關心，學校的工作才能更好的開展。

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