【實用】班主任工作計劃十篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的班主任工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
新的學期已經開始，本學期我所面臨的工作更加重要。本學期我管理的學生共有44名，其中美術生28名，音樂生14名，播音主持專業學生2名。其中，共有16名學生已經通過了自治區專業課的聯考，達到了專業課本科分數線，還有部分學生通過了個別學校的�？�，這些學生將在即將到來的.高考中沖刺，完成人生中最重要的挑戰。為此，我特制訂了以下幾方面工作計劃：
一、在班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
本學期對學生的各項要求會更加嚴格，班級的一些重要規定會用紅字公布黑板上，每時每刻提醒學生不能違反規定，會加大處罰的力度。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
從班長到普通學生，每個人做到入室即靜，入座即學。一定要保證課堂及自習課的紀律，營造良好的學習環境和氛圍。
3，保證一個清潔整齊的生活和學習環境。
無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責，必需保證衛生質量。對不負責任的值日生，罰做值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生的思想動態。
讓學生從開學就保持好的狀態，備戰高考。一旦出現問題，一定要及時處理。
2、引入競爭機制。
本學期的每一次考試，都會召開一次質量分析會，讓學生樹立競爭目標，每次橫向和自己比，縱向和其他同學比，每次確立一個競爭對手。
三、在日常生活中，及時解決學生的實際困難。
1、生活學習一定要有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，節奏既不能太快，也不能太慢。以最佳狀態迎接高考。
2、落實家訪，了解學生學習生活的真實情況。
四、抓好學生德育工作，落實養成教育。
1、培養學生良好的行為習慣。
2、利用班團會對學生進行不同的主題教育。
3、讓學生在本學期熟記40條中學生日常行為規范。
總之，本學期以學生的迎考為重點，完成好班級管理的各項工作。
班主任工作計劃 篇2
今天，生存的壓力，升學的壓力使越來越多的孩子感受不到學習的快樂，厭學的孩子也越來越多。作為一名普通的班主任，在這種大環境下工作，往往心情也會變得很壓抑。面對難管的學生，面對超負荷的工作，一度我也曾迷茫，不過最終我戰勝了自己，因為我體會到了班主任工作帶給我的快樂和幸福。
作為一名班主任首先要找準自己的位置。面對幾十名學生，有學習好的，有學習不好的，有聽話的，還有不聽話的，我們都要一視同仁，不要一看到差生就生氣，你怎么就這樣笨呢？如果我們總是帶著有色眼鏡和恨鐵不成鋼的心理去對待學生，那么我們是永遠也不會快樂的。畢竟學生是來接受教育的，如果什么都行，那還要我們干嗎？
第二是要有一顆平常心，要淡泊名利，不要把學生當成自己的私有物，當成是自己爭奪名利的籌碼。眼睛不要總盯著流動紅旗，我班做得很好，為什么總得不到？心理郁悶了。廣播操比賽了，班級不是第一名；期中考試，沒考過同軌的'班級。于是在班級大動肝火，暴跳如雷。要知道學生難道不想爭第一嗎？不管最后結果如何，學生已經盡力了。我們應當看淡這一切。每次學校搞什么活動我都要對學生說這樣一句話：比賽結果并不重要，重要的是參與。說真的，班主任工作千頭萬緒，付出和收獲是不平衡的，這就更需要我們保持一個平和的心態，，只有心態平和了，我們才能感覺到快樂，不然的話，你就永遠也不會快樂。
第三是積極尋找工作中快樂的源泉，不要把工作當成一種負擔。我覺得做一名老師還是比較幸福的，特別是做低年級孩子的老師。不管我走在校園的那一個角落，總有孩子甜甜的叫：老師好！不時地還會有孩子把他帶來的糖果偷偷的放在我的辦公桌上。諸如此類，叫我感動的事情太多了，看著這些可愛的孩子們，每天感染他們的快樂與純真，自己也會覺得快樂，只有快樂的工作，工作才不會成為負擔。
第四是在工作中尋找成功的快樂。一次朗讀比賽取得了優異的成績；一次單元測試，學生發揮得都不錯；一個后進的學生又進步了等等，自己為什么不偷著樂呢？我班的趙剛同學基礎很差，別人開始學一位數除三位數商是三位數的除法，而他，我卻要先教一位數除兩位數商是一位或兩位數的除法，雖然他接受的比別人慢，而且要發費我很多的課余時間，但是看著他一點一滴的進步，我感到一種前所未有的滿足和快樂。試想如果你只是抱怨自己怎么這么倒霉攤上這么差的孩子，這得拉班級多少分哪？那你永遠也不會快樂！同樣的一件事情，就看你從哪個角度想。
假如學生用他的無知惹你生氣；假如家長因對孩子的偏愛和袒護讓你動氣；假如領導對你的誤解讓你慪氣；假如自己有時也莫明奇妙生氣的時候，我們一定要學會原諒，學會寬容，原諒和寬容讓我們生氣的人和事。所謂境由心生，不管遇到什么事，我們都要保持一個樂觀的心態，做一名快樂的老師，引領學生奔向快樂幸福的終點。
班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本班現56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為高一文網班學生生源素質較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班；但是作為高一文網班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對文網班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破；做學風上的引領者，當成績上的模范兵。
三、奮斗目標
1、班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、學生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動態管理學生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
四、工作重點和措施
（一）、加強班風建設，營造良好的學習環境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的.班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
�。�1）制定班規班約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
�。�2）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一”等文化背景。
（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
（二）、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄈ⒎e極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
�。ㄋ模�、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。
2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。
班主任工作計劃 篇4
“花紅柳綠趕新意，燕舞鶯歌賽春光�！痹谶@悄然的春季里，我們迎來了嶄新的20xx年。新的一年，新的開端，欲著意打造出銳意進取的四（1）班。
一、完善班級制度
有了科學的制度，便有法可依，便能照章辦事，孩子的行為習慣便有了得以優化的保障。新學期，我們欲通過師生合作研討的方式完善如下制度：班干部值日制、課內課外紀律規則、路隊管理制、小組值日細則、班級評分細則。有了這些明細的制度，無論是衛生、紀律，還是學習，孩子們都能自覺去做，去學，班風便能更加優純。
二、強化班干隊伍
班干部是班級的領頭雁，是管理班級的生力軍，班干得力，班級管理便有序，便輕松了。上學期的班干部愿做事，美中不足的是做事不能持之以恒，缺少主動性與研究性。本學期要選一些精干的力量充實到班干隊伍里來，同時，要定期對班干部進行培訓與工作指導，教給他們管理的方法與技巧，樹立他們管好班級的信心與勇氣。
明晰班干的責任，確定管理的模式。從班長到小組長，要他們明晰自己的權力與職責，要敢管、會管。班干部實行分層管理制，班長協調各個部門的合作關系，管理全班紀律，督促各項工作。課代表管理學習事務，收發作業本，監督學習質量，指導、協助小組長工作。組長具體管理本組的學習工作，檢查作業質量，指導教授本組成員怎么去學習，收發練習本，記錄本組成員的班務考核得分。
三、夯實各項紀律
本班孩子愿學習，但不夠自主；有集體榮譽感，但凝聚力不強；做事總慢一個節拍。有幾個孩子紀律感不強，愛講話。此學期，通過班會，強調班級紀律的重要性，分析過往班級失分的原因就在紀律上。其次，狠抓課堂紀律，路隊紀律，獎育并舉，一定要通過一周的`訓練，讓班級紀律上升到盡然有序的高度。讓班級形成“為集體爭榮譽者榮，讓集體失分者羞”的榮譽觀。再次，評分制跟上，對違紀者實行扣分，對表現優秀者進行加分，以激勵孩子們爭創優勝的積極性。
四、穩抓安全教育
安全重于泰山，它是教學工作中的重中之重。在班會中讓孩子們自己列舉出校園中的安全隱患，如同學相處中不可打架，再大的怒氣都決不可拳腳相加；走廊上人多，不可沖跑；不可擅自離開校園；不可攀爬圍墻、樹木；不可帶刀具、火源進入校園；不可玩電及電器；每人必須熟悉預防火災、地震知識。
如有孩子無視安全，釀成了事故，則與家長聯系，共同教育處罰。同時，班級還需建立各種事故的應急預案。
五、激勵進取精神
無論何事，只要有信心，有勇氣，能持之以恒，不斷進取，沒有做不好的，班級管理也是同樣。此學期，首先是通過各種方式調動孩子們的積極性與信心：相信只要全班師生齊心協力，我們班級的各方面工作就能無往而不勝的。其次，鼓勵孩子們要自覺、自主、自立、自強，只要認準目標，堅持不懈，我們的理想一定能實現。再次，發揚民主、合作精神，號召孩子們都為班集體的建設出謀劃策，當好真正意義上的主人翁。
班主任工作計劃 篇5
一、班風：
團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析：
五年級共有28名學生，從整體上來說沒有什么突出的優勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生學習、衛生、紀律等各方面自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。第三，班中有8名學生離家較遠，吃、住都在學校，無論是對學生還是老師都是鍛煉。
三、工作要點以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
�。�2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護 學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
�。�3）家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。
�。�1）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的.道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
�。�2）培養班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
（3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特 長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
�。�4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與 學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、好住校生的管理。
對住校生進行必要的生活指導和幫助，培養他們對生活的自理能力，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。
5、重視情感教育：
（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯系；
（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
三、班級主題活動安排：周 次
主 題 活 動
備 注
第一周
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、加強安全教育，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周
1、行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2.、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
第三周
1、 繼續鞏固上兩周的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛生。
第四周
1、強化學風的養成。
2、繼續抓好常規教育。
第五周
1、 慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級講故事比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級作文比賽
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
1、 進行計算題比賽。
2、培養學生正確的是非觀念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1、向學生進行愛國主義教育。
2、再次進行安全教育，尤其是冬季安全。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周
1、 準備閱讀比賽，寫字比賽。
2、進行應用題比賽。
第十六周
1、培養學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十七周
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
1、繼續鞏固上周活動內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
班主任工作計劃 篇6
班主任既是班級教育者，又是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我十年的教學生涯中，擔任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實，這也許是沒有當班主任老師無法體會到的，它不僅需要愛心與細心，更需要創造。因為你面對的是充滿創造力的孩子，而且隨著社會的發展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級工作也應當富有創造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：
一、善于表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣
案例：我班的王子正同學，父母做生意，平時沒時間教育他，他行為習慣差，經常偷著去網吧上網，而且不按時完成作業，可以說是班上認為的那種討厭的學生了，在班內的影響力很大。后來，我跟他父母多次談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得點滴的進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，于是，我在班內就讓王子正同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點，現在，我們班構建了和諧。
分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，金無足赤，人無完人，由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異，有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為教師，要正視學生的差異，對于問題學生要從關愛的心態出發，對他們要曉之以理、動之發以情，用人格力量去感化他們�，F在我們班的王子正同學可以說是一位比較優秀的小學生了，同學們也很喜歡接近他，在學期終的評優活動中，肯定有他的名了。
二、要樹立正確的學生觀
案例：一次，上課鈴響了，同學們都進了教室，上了大約五分鐘的'時間，忽然外面有個學生喊：報告!我立即打開門一看，原來是我們班的楊佳睿同學，這下我可氣著了，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉。你冤枉，我不是遲到，我是給數學老師交作業本去了，這才來晚的。我的腦中轟的一下，是呀，我和數學老師商量了的，為了調動他的學習積極性，讓他當數學科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。
分析：都說眼見為實，可我親眼所見，還是錯怪了學生，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產生了對立情緒，那么我們的教學就更難進行了。
八年來，我通過實踐和探索，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經驗，時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西，永遠走在時代的前面班主任工作是復雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠的愛心去澆灌他們，就無悔我們的人生。
班主任工作計劃 篇7
在現代職業中，教師職業是自古以來被稱為“圣職”，具有崇高奉獻精神的專業性職業，這對于教師來講，要求和責任就大過于天。教師必須掌握的基本尺度有三：一是功利尺度；二是道德尺度；三是價值尺度。教師的職業是崇高的，具有與人向善的神圣性；教師的勞動是諸多人的因素，還具有人本性；教師的精神具有社會價值，而這種價值通過受教育者的成果體現出來的間接價值，需要經過長時間才可發揮，所以教師的默默奉獻精神，也盡顯其中。人們常把教師的工作比作燃燒自己、照亮別人的紅燭和年年歲歲吐絲不盡的春蠶，教師的勞動無法用工作量計算報酬。教師勞動的這種重服務、輕報酬、崇高奉獻的職業精神本身正是一種崇高的道德價值。
這樣說來，我們教師的人生價值就需要有追求，有境界：
首先，我具有職業意識境界�；叵隭X年初為人師，站在講臺上，幾十雙眼睛注視著我，目光相撞之時，一種強大的吸引力使我意志堅決的在這個小小的空間上佇立了十六年之久。十年間，我沒有放棄過學習、進修，小至周期培訓，大致大本的進修，現已都順利完成。并決心以“一桶水”灌溉“一杯水”，盡全力完成好傳道、授業、解惑，用自己的底蘊豐富幼苗的成長。認真地對待學校的每一項工作，雖然教授六年級課程已5余年，但不放松任何一個細節的研討，與同組的老師攻克每年知識點的變換萬千，交流提高學生學習興趣的方法策略，以及虛心求教我教學中的不足，以便更好的改善未來的工作。
其次，我具有事業心境界。教書育人，關心每個學生的全面發展，耕耘學生的心靈，做到“教學生一年，想學生一生。”行為規范上，我是嚴師，我要求學生要具有作為學生的標準，他們的一言一行，關系到他們一輩子的人生態度。我不放過他們的任何一個細節，好的，我會弘揚之群體中，壞的，我會視情節予以教育或嚴厲的批評。在管理班級體上，我有自己獨到的一面，幾年來我接任了無數個稱為亂班的班級體，但是每年的亂班“亂”的程度和意義，所以方法也不一不同，所以管理這樣的班集體必須要經過三步走：視、理、放。所謂“視”，即用眼睛觀察，摸清班內為什么亂，亂在哪些人身上，導致他們亂的因素何在；搞清楚后，就要實施我們的措施，進行嚴肅而有意義的治理，不惜時間，不惜精力，但惜讓我的每一次教育和治理都有成效；規范養成后，學生就會明白我的每一個眼神，一個神情代表的語言，這時我就有的放矢的放手讓學生自我管理，讓好習慣成為他們的自我修養。課堂上，我是講師，組織好每一次課堂，充分發揮自己的長處，創設情境，調動學生積極性，讓每一節課都成為教師、學生、和數學知識的結合，讓我們融為一體，相隔一章，漸漸的，學生對數學的學習產生了濃厚的.興趣，興趣也促進了成績的提高，每年的畢業考試成績都大幅度提高。作為教師的我，也在每一節課中總結自己的得與失，在探索、積累、和再實踐中豐富自己，收獲自己。課下，我們又成為了無話不談的朋友，平等交談，聊自己的愛好，論看電視節目的感想。讓播種的辛勤汗水和愛，收獲豐碩的果實。
最后，我具有志向感的境界。我將事業、生命、個性、人生理想融為一體。在選擇職業時，我就將事業默默的永恒發揮存留在心中。用自身的以身作則，為人師表，誠懇教學成為教育事業的血與肉，并永無止境的在這塊土地上耕耘，實現教師這一稱呼的真諦。
楊朔在《荔枝蜜》中寫道：對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。是呀，我們老師們不就是那一只只蜜蜂嗎？祝愿我們這群耕耘的蜜蜂生活同樣的甜美！
班主任工作計劃 篇8
一、班級情況
本班共有36名學生，其中住校生28人，半走讀5人，走讀生3人。大部分學生都很聽話，但自覺性較差，需要培養學生的自覺學習習慣。
大部分學生上課能專心聽講，課后按時完成作業。但也有少數一部分學生基礎較差，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。
二、要求與目標
1、培養良好的生活習慣和學習習慣。
2、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
4、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的.好少年。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
6、加強班級隊伍建設，明確分工，提高學生的管理能力。
7、進一步加強對學生的安全教育。
三、方法與措施
1、對學生進行思想品德教育。
2、做好日常管理工作，組織和建立班集體。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心。
4、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用。
5、關心學生身心健康。對成績弱勢、生理弱勢的學生，給予特別的關愛。
6、加強與家長的溝通。
班主任工作計劃 篇9
本學期我將繼續擔任一（2）班的班主任工作。上學期，通過班規的實施、星級評比，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創新，我制定了一系列的工作計劃。
一、學情分析
本班現有學生57人。通過上學期的學習，班里大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班干部在學習和表現中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。
二、常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育。，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的`，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。
3、出操紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。
四、衛生
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天分派一次值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進行檢查與監督。對于積極主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
五、班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將延續上學期的班干部制度，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
六、加強家校聯系
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
七、班級活動
1、數學速算活動堅持搞好數學速算活動；
2、集體跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，繼續集體跳。
4、每月評選：每月設立一個主題，進行評選。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年�！北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。
班主任工作計劃 篇10
以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！
一、班級概況：
這學期本班學生人數未變依然是40人，男生20人，女生20。這是一個自覺性較好的班級，自控能力不錯，所以在紀律方不是特別操心。但一部分學生因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業。對孩子認真完成作業方面還要加強家校聯系。班干部的管理能力有待提高，班級的才藝方面有所欠缺。班上的才藝尖子生少，因此這學期在班級學生才藝方面，我都要多下功夫。
二、工作目標：
�。ㄒ唬�、加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。
讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
�。ǘ�、突出德育重點，狠抓養成教育，落實學生的良好習慣，提高學生的道德素養。認真貫徹實施《211好習慣養成》培養學生良好習慣。
�。ㄈ�、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
（四）、本學期配合學�！拔搴媒逃钡呢撠熑�，落實“五好教育”的內涵發展。
（五）、多渠道、多形式的家校聯系，跟家長溝通交流，促進德育發展
繼續加讓家長真正參與到教育中來，共同教育好學生。
三、具體措施：
1。培養班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
2。重視養成教育：認真貫徹實施《211好習慣養成法》培養學生良好習慣養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人終生受益。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期以爭章活動為契機，家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的`發展情況。關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更到位。
4。以傳統節日、學校讀書節為契機認真組織主題德育教育活動。如出有關的黑板報、布置櫥窗、一些主題競賽活動，提高同學們的道德素養。
5。協調與科任老師和家長的關系：班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。經常保持與學生家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，要確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
5。抓好少先隊工作：定期舉辦十分鐘主題中隊會，每次的活動都要落到實處�；顒拥膬热菪问綉鄻踊�，使學生人人都來參與，充分發揮學生特長、張揚學生個性。促使班里形成一個良好的積極向上的班風。
6、創建“書香校園”“書香班級”，本學期各班級繼續加強“班級圖書角”，“圖書管理”職能部的管理，配合學�！敖M織開展班級讀書活動（開展活動前通知德育處并認真填好讀書活動記錄卡），通過豐富多彩的讀書活動讓同學們分享讀書成果，豐富學生的精神生活。
7、創建以“營造濃厚的學習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室建設”努力改變學生“要我學”為“我要學”。我會制定好實施方案，自主創新，發揮師生的共同智慧，創造性地開展建設。在建設中不斷總結經驗，創造形式多樣、有班級特色、有歸屬感的“溫馨教室”。
8、在上學期“以活動促安全”工作的基礎上，制定好本學期的計劃、建立、健全課間興趣小組，組織安排好小組負責人，進一步完善管理制度
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