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      1. 初一秋季班主任工作計劃

        時間:2022-04-15 08:25:27 班主任工作計劃 我要投稿

        初一秋季班主任工作計劃

          時間流逝得如此之快,我們又將迎來新一輪的努力,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的初一秋季班主任工作計劃,歡迎大家分享。

        初一秋季班主任工作計劃

          初一秋季班主任工作計劃1

          本學期我擔任7年x班的班主任,班級有x名學生,男生x名,女生x名,班級的學風比較濃厚,學生紀律比較好,擔也存在許多不足,現制定本學期的班主任工作計劃:

          一、轉變教育觀念,健全學生人格。

          作為教育者,我們應該處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年,培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年,培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年,培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。學生是個有血有肉的人,我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段,后繼教育仍有很多。所以,我們應教育學生熱愛生活,熱愛祖國,幫助學生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。所以,我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的.提高,還要注重學生良好個性品質的養成。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

          二、言傳身教,以誠取誠。

          孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到!敖馃o足赤,人無完人”,我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點,用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

          三、換位思考,正確引導。

          學生是活生生的.人。他們有思想、感情,有自己的道德標準。我們在處理問題時,不妨經常換位思考一下。學生犯錯時,撫摩一下他的頭發;心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解。

          四、適當的表揚,樹立孩子的信心

          事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,多發現優點,拿起表揚的武器幫助他們克服困難,走向進步。

          五、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

          我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的規章制度為依據,先與家長取得聯系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

          六、注意加強對后進生的教育工作。

          后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

          七、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系。

          家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

          八、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍。

          以班委會為支柱,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、班務會為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。同時,作為班主任還要加強理論學習,立足學校的穩定和發展,著眼全局,加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

          九、安全教育重于泰山,時刻不容松懈。

          作為班主任,我們應該充分利用班會這一陣地,加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

          總之,只要我們以人為本,以愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,我想,班級成績、紀律都會有所提高的。

          初一秋季班主任工作計劃2

          一、思想方面:

          全面貫徹黨的教育方針,認真向老教師、老班主任學習,努力配合其他任課教師的工作,抓好班內常規工作,切實做好養成教育,使學生養成良好的學習習慣并努力提高學習成績。多和學生溝通,和他們談心,努力走進他們的生活,了解他們、體會他們,和他們做朋友,了解他們的思想動向,以便及時發現問題進一步做學生的思想工作!做好小學中學的銜接工作,幫助學生從思想上作好角色轉換。

          二、具體工作安排:

          1、九月份:

          貫徹校規、校紀,在此基礎上制定班規、班紀,把班委確定下來。分配好職務,各負其責;做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會的準備,把任務分配給各個班干部,鍛煉他們的能力!

          2、十月份:

          布置好"十一"長假的作業,囑咐好學生安全問題;假期回來準備好家長開放日和月考工作;十月中旬帶學生去參加社會實踐,布置好相關工作;社會實踐過后,讓學生制定復習計劃計劃,迎接期中考試!

          3、十一月份:

          期中考試總結,讓學生交流學習經驗,在班里實行"一幫一"互助小組,開展班內各項評比工作,使同學們有競爭意識!

          4、十二月份:

          中旬組織好"中外文化交流"活動,充分發動同學們的積極性,自己組織,每個同學都參與進來,鍛煉學生們的組織能力;讓學生做好復習計劃,準備迎接期末考試。

          5、元月:

          做好班主任總結工作及假前教育。

          初一秋季班主任工作計劃3

          一、 指導思想:

          以鄧小平理論和黨的教育方針為指針,努力實踐“三個代表”重要思想,以我校百年樹人、精益求精的辦學理念統領語文教學工作,以爭創重慶市首批示范性高中為目標,全面推進 深化教育教學質量管理年工程 ;以創新為主題,以學生的全面發展為第一要務,扎實推進素質教育,培養具有創新意識、創新能力、實踐能力的高素質學生。

          二、學情分析

          初一在中學學習過程中是一個起始階段,是學生從小學到中學的過渡階段,如何讓學生順利地由小學向中學過渡,做好 小學生 向 中學生 的過渡銜接是本學期的重點。為此,應努力貫徹落實學校各項規章制度,嚴格按照校紀、班規,從德、智、體等幾方面嚴格要求學生,使他們成為全面發展的一代新人,F制定這一學期工作計劃如下:

          三、工作原則:

          以 求真、求善、求美、求精 , 態度決定命運 為班訓,以 五愛、三雅 為教育內容,用尊重和信任,鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中,決不吝嗇表揚,也決不姑息錯誤。

          四、 工作重點:

          1、做好班級穩定工作。由于剛組成的班集體,學生來自于不同的小學,人員比較雜,所以先仔細了解全班學生情況,對于個別生進行談話,做到全班的學生情況心中有數,同時開好第一次的班會,對同學們進行新學期、新學習環境的思想教育,提出新學期的新要求,使全體同學明確目標、統一思想。教育學生具有良好的思想品德,做到 五愛、三雅 ,樹立正確的人生觀。盡快地使班級步入正常有序的教育軌道。

          2、以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《初20xx級2班班規》《初20xx級2班學生行為規范量化考核辦法》等教育學生如何做人,如何守法,努力做到在校外是個合格的公民,在校內是個合格的學生。

          3、加強班干部隊伍建設,及時建立班委組織、定期開好班干部會議,培養和提高班干部的能力和素質,使他們能盡快成長為老師的得力助手。

          4、幫助學生明確學習目的,端正學習態度,掌握正確的學習方法,提高學習成績,做好抓中間,帶兩頭的工作,努力培養班級一批學習上的 帶頭羊 ,形成良好的學習氛圍。

          5、指導學生積極參加學校組織的各項活動,培養多方面的興趣,提高自身素質。

          6、協調各任課老師工作,使學生既要突出重點學科,又要各科兼顧,做好平衡工作。

          7、經常性與家長取得聯系,初步構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

          8、培養學生對學校認同感,介紹學校的光榮傳統和輝煌歷史,介紹班上每一位同學的基本情況,使全班同學體會到學校和班集體的榮譽,初步形成班集體的凝聚力。

          9、培養學生良好的學習習慣,包括上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。

          10、熱愛、尊重,信任每一位學生。老師不經意的一句話,一個充滿愛意的眼神,一個輕微的動作,都會在他們的心弦上彈出一個音符來。

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