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      1. 班主任八年級學期工作計劃

        時間:2022-03-29 18:01:36 班主任工作計劃 我要投稿

        【精品】班主任八年級學期工作計劃4篇

          日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的班主任八年級學期工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】班主任八年級學期工作計劃4篇

        班主任八年級學期工作計劃 篇1

          新的學期又開始了,本學期我繼續擔任八年(1)班的班主任。班主任的工作神圣而又光榮,身為班主任,首先是要對得起學生,要時時處處為學生著想。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有32名學生,其中男生17人,女生15人,經過一學年的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級這學期的班主任工作,繼續建設好這個班級,結合學校所做的工作計劃的各項要求,本著“為了學生的一切,一切為了學生”的指導思想特制定如下的工作計劃:

          一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

          這學期,學校給每位班主任發了兩本班主任工作方面的書籍,我計劃每天學習一定的時間,認真領會先進的管理理念,注重學生的全面發展,注重培養學生的自主性、主動性、創造性,是他們學會關心他人、學會合作,在生動活潑的發展中感受到作為學生的快樂。

          二、以人為本,讓學生學會自主管理

          工作目標:

          1、繼續發揮班干部的作用,實現學生的自主管理;

          2、結合“細節決定成敗,習慣決定人生”的研究課題,落實對學生的習慣養成教育,從而轉化學生的學習、生活態度,營造積極向上、和諧發展的班級氛圍。

          過程與方法:

         。ㄒ唬W會放手,相信學生,相信班干部

          1、結合班級所存在問題,讓學生討論班級管理辦法,并形成書面文字;

          2、結合學校的班級量化管理,制定本班的量化方法,認真總結記錄,認真對待班級同學所提出的任何意見,不時通過書信的形式,表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步,也可以借機談談自己的一些感受;

          4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主,逐漸建立班長的信心,并不斷地樹立班長的威信;

          5、采用值日班長負責制,由值日班長總結班級當日表現,并寫出至少一個同學的一至兩個優點。

          (二)、以激勵為主,通過賞識從而增強學生的責任感,進而促進學習的積極性和主動性。

          1、根據所有學生的特點,設計激勵性評價制度;

          2、及時發現學生在日常行為規范中的進步并加以鼓勵,通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規范;

          3、從學習生活的各個細節入手,肯定學生的每一個點滴進步,從而提高學生學習的主動性

         。1)從作業方面發現學生的進步;

         。2)從課堂的表現發現學生的進步;

         。3)從背誦默寫方面發現學生的進步;

         。4)通過家校聯系發現學生的進步;

         。5)通過其他科任老師的評價發現學生的進步;

          (6)通過年段的評價發現學生的進步。

         。ㄈ、引導學生樹立班級共同目標,激發學生潛力,營造良好的班級氛圍

          1、結合初二下學期面臨的生物、地理的結業考試,引導學生樹立班級的中期目標;

          2、結合“細節決定成敗,習慣決定人生”的研究課題,從習慣、細節方面,引導學生養成良好習慣,并樹立遠期目標;

          3、結合學生個體的實際情況,引導學生在班級共同目標的基礎上,樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

          三、多溝通、多交流,了解學生的想法,真正地為學生解決面臨的問題。

          1、盡可能地利用課余時間,多接觸學生,主動了解學生的生活;

          2、認真總結分析每一次考試成績,發現每一個學生的進步和不足,更有針對性地為學生提供力所能及的幫助;

          3、多主動與學生家長聯系,以求更好地了解學生的思想動態;

          4、學會傾聽,平等地對待學生,既以長者的身份,也以朋友的身份與學生交流。

          四、多點耐心、多點愛心、多點恒心。

          1、引導學生制定班級公約,以身作則,始終堅持班級公約的規定;

          2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,不鄙視,不歧視,不放棄,不拋棄;

          3、從細節入手,關心呵護每個學生,發現每個學生身上的閃光點,積極鼓勵學生,引導學生朝更好的方向發展。

          五、成立學習輔導小組,積極轉化后進生。

          1、成立10人學習輔導小組,進行配對輔導;

          2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優秀的品格;

          3、制定評價表格,采用互評的方式,既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態度,也讓輔導者評價被輔導者的態度與掌握情況,鼓勵學生學會捕捉對方的優點,從而促進雙方的相互提高。

          八(1)班雖然教學秩序穩定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在管理過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。

        班主任八年級學期工作計劃 篇2

          一、班上基本情況

          八年級(6)班本學期有2位轉入的學生,全班共55人。留守兒童的人數比較多,而且留守兒童相對較缺乏上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。

          二、工作目標

          1、全班團結一致,遵守學校規章制度。

          2、形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

          3、差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

          4、爭取期末被評為先進班級體。

          三、主要工作

          1、建立班委會

          學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

          2、思想教育

          本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

          3、培優轉差

          加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我們本身的經驗并不豐富,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

          加強師生對話建立師生聯系制度,以日記形式有話就說,實話實說;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

          4、做好常規管理工作

          經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促學生穿好衣服,男生不留長發,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

          5、做好住宿生的管理

          教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護公物,堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣,防止傳染病的發生。

          6、做好安全防范工作

          做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不追逐打鬧,上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。

          7、組織有益的活動,豐富學生的生活

          班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經;Aη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

        班主任八年級學期工作計劃 篇3

          寒冬已過,萬物復蘇。在這個即將邁過去的寒冬里,我校全體教職工共同努力,驅走了嚴寒。20xx年,我們將繼續一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學此文轉自工作的載體,本學期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作,八年級六班是一個實驗班,為了不辜負學校領導的重托,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的'進步,特對本期八年級班主任工作計劃如下:

          一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

          在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

          二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

          在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。[內容來于]

          三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

          俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人!卑嘀魅我逃脤W生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

          研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

          四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

          這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

          其次,要指導學生養成良好的學習習慣。

         、僖獎撛O適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。

         、谝磸瓦M行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。

         、垡C正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。此文轉自

          第三、注意到非智力因素的影響,如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。

          第四、加強思維能力的訓練!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育,培養具有創新精神和創造能力的高素質人才,決不能忽視對學生思維能力的培養。

          五、關愛學生,產生情感的共鳴

          熱愛學生是教師職業道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過:“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師!彼刭|教育要造就各方面全面發展的學生,要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,并相信學生有力求上進,成為社會有用人才的良好愿望。

          總之,作為一名人民教師,尤其是作為一名班主任,其素質要求很高,我要繼續不斷的學習,反復的實踐,逐步提高自身素質和水平,以適應新時期素質教育工作的新要求,做一名優秀的班主任。

        班主任八年級學期工作計劃 篇4

          今年我繼續擔任八年級2班的班主任工作,為了使學生能夠在這一年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃:

          一、指導思想

          1、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

          2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

          二、工作目標:

          由于新的教學改革,本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好,學生的學習熱情還算可以,但適應總是需要一個過程的,只不過是長短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

          三、重點工作

          (一)、加強班風建設

          1、安排班級活動

          根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動;顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

          2、營造向上氛圍

          根據初二年級學生的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

          (1)制定并修改班級公約、班規。

          (2)布置教室環境,使學生在一個比較舒心的環境中學習。

          (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

          3、指導培養班委干部

          班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。

          第一,幫助班委干部樹立威信;

          第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

          第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

          第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

          (二)、針對特殊學生,開展特殊教育

          1、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

          班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

          2、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

          四、工作內容及措施:

          抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。

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