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      1. 年級班主任工作計劃

        時間:2020-11-21 13:16:50 班主任工作計劃 我要投稿

        年級班主任工作計劃模板五篇

          時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,一定有不少可以計劃的東西吧?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的年級班主任工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        年級班主任工作計劃模板五篇

        年級班主任工作計劃 篇1

          一、班風:團結、勤奮、誠實、創新

          二、學生現狀分析:

          二年級共有39名學生,28名女生,11名男生,住校生有25人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

          三、采取的措施:

          1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

          2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

          3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

          4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

          5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

          6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

          7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

          8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

        年級班主任工作計劃 篇2

          一、重視養成教育:

          養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,《學生在校一日常規》等,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不讓一個學生掉隊

          二、加強后進生管理:

          面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

          三、及時了解學情:

          準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點、難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

          四、家校常溝通:

          經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期,一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次,電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

          五、培養班級干部:

          及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,以身作則,樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。

          六、抓好團員工作:

          班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先隊組織,結合實際搞好各項活動。

          七、重視文體工作:

          教育學生上好學校開設的所有課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文體活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

        年級班主任工作計劃 篇3

          班級是學校教育教學的基本單位,是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式,班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。一個班級,由幾十名學生組成的,他們來自不同的家庭,有著不同的人生經歷,也有著各自的特點,如今都成為同一班級的成員,因而將要共同參與、建設班集體,在這種情況下,作為一個班主任,如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感,增強班級的凝聚力,是班主任工作的重點,是帶好一個班級的關鍵。為此,特做本學期計劃如下:

          一、重視問題學生的.轉化,是班級管理不可忽視的問題。

          1、在轉變問題生的工作中,首先要弄清形成問題生的原因,然后再根據實際情況制定轉化問題生的措施。

          2、在教育教學工作中,把問題學生放到應有的位置上,是轉化問題學生必做的工作。

          第一,備課時認真考慮問題學生,精心設計適合問題學生的教學內容和教法。

          第二,在課堂上把問題學生放在優先的位置上,做到四個優先,即優先提問,優先板演,優先批作業,優先輔導。

          第三,在教學過程中,堅持因材施教的原則。

          針對問題學生抽象思維能力較差的特點,在教學過程中,我將對問題學生采取以下教學手段:

          第一,側重直觀教學,從形象引向概念。

          第二,鼓勵問題學生動口、動手、動腦。

          第三,重點教會問題學生思維方法。

          第四,評價時把問題學生放在重點位置上,激勵他們上進,增強信心。

          評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是:當面批改作業時鼓勵;有意識地創造情境勉勵;抓住課堂上和作業中問題學生的閃光之處,經常性有分寸地表揚。

          3、在問題學生的轉化過程中,教師要堅持以愛為基點,師生增強相互理解,要以教師的榜樣為導向,促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的,可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生,是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師,理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。

          二、上好德育課,是對學生進行品德教育的重要途徑。

          德育課雖然每周僅此一節,但卻是對學生進行品德教育的重要途徑。本學期的德育課計劃根據學生的實際情況,有針對性,有層次性地選出9節課,如:學期初的常規教育;教師節期間的愛師教育、國慶節期間的愛國教育;學期中的愛父母、愛班級、愛同學教育;學期末的自信教育等。另外,中間再穿插3—4節禮儀課的教育。使學生通過這些教育,能明白做人的方法及道理。

          三、抓好小學生日常行為規范的教育,是學生道德行為習慣養成的重要手段。

          常規管理是班級管理工作的重要組成部分,它是班級學生各項能力得到充分鍛煉,使培養目標得以實現的必不可少的重要環節之一。班主任首先要克服傳統的管理思想,要有科學的管理思想。。班主任要管理與教育相結合,通過管理促進教育,又通過教育促進管理,取得意想不到的收獲。其次要有科學的規章制度,以《小學生日常行為規范》、《修身手冊》為準則,狠抓學生基本生活習慣,文明語言、舉止行為,校內外學習行為、紀律道德,使常規制度化。另外常規管理對學生的行為成長具有導向性的作用,需要建立監督機制。班主任可以依靠班級組織的力量,并及時了解情況,適當加以引導,使學生在不知不覺中把常規管理落到實處,使班級常規管理更具科學性。同時,注意圍繞校內班內新近出現的熱點事情,設計班隊課活動方案,力求貼近學生生活實際。比如:“亮出自己”,“選拔班級干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手,比一比”等。另外,結合學校的工作,開展各種活動,對學生進行教育。

          四、加強與家長間的溝通,是通向了解學生的綠色通道。

          通過一年的接觸,和大部分的家長已經比較熟悉了,這對于在以后的工作中及時了解學生各方面的情況提供了方便,為了在本學期更好地與各位家長溝通,以取得他們的信任和支持,我計劃做到如下兩點:

          1、加強平時的聯系。由于住宿班的家長了解學生的時間短,機會少,所以,本學期我將為學生每人準備一個家校聯系本。周末時,可讓學生將本周的事項及作業記上去,這樣,就避免了有些家長對作業不了解,只聽了學生的一面之詞;對于個別學生,老師如果想向家長匯報某些情況,也可以寫上去;而家長如果想向老師反映周末孩子在家的表現,也不用因為沒有時間而耽誤,可以直接寫在本子上。

          2、開好家長會。除平時的小型家長會外,每學期舉行一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講,家長聽的格局,改為家長、老師、學生互動式的?梢园才懦鋈绱谁h節:學生代表主持并致歡迎詞——學生才藝展示——家長代表講話——家長自由發言,提出合理化建議——班主任發言等。

          總之,只要班主任用科學的眼光來面對班級工作,面對學生,班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主,為人師表,把自己融化到班級之中,以發展的眼光來看待每一位學生,讓每個學生都產生自己比別人能干的自豪感,和學生一起用主人翁的態度對待班級管理,班主任更應該用扇子來煽動學生閃光的思想火苗,那么班級管理定會象星星之火,可以燎原。

        年級班主任工作計劃 篇4

          本班現有學生45名,其中住宿生17人(女生7人,男生10人);轉入3人,留入3人。百分之七十的學生學習比較自覺,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為形成一個“團結向上、拼搏進取”的班級體,根據本班實際情況,結合《學校工作計劃》,特制訂工作計劃如下。

          一、存在的主要問題:

          1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

          2、對學生干部的滿意程度不夠。

          3、班級學生遵守紀律不夠。

          4、一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。

          5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

          二、形成的主要原因:

          1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

          2、學生干部以身作則不夠。

          3、自律程度不夠:有些學生視學習為交作業賬,上課時趕做其他作業,課余又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

          4、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

          5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:學習滿足于完成作業,完成作業后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

          6、家庭教育上的問題。留守孩多,監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。

          三、主要目標:

          1、形成“團結互助,努力進取”的良好學習氛圍,學生制定的各科學習目標達到90%以上。

          2、經常對學生進行安全衛生教育,確保安全無事故。

          3、規范化管理,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

          4、班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系,互相溝通,使班級形成和諧穩定的學習樂園。

          5、教師和學生以身作則,嚴于律己,盡職盡責,學生滿意率打95%以上。

          四、主要措施

          1、成立班委會,明確職責。開學初,由學生民主選舉班干部。

          2、完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。

          3、平時加強科任教師之間的協調與溝通,分工指導學生實施目標。

          4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

          5、組建興趣小組,安排每周活動時間。

          6、加強教師自身的學習,提高業務水平和管理能力。

          7、定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現的問題。

          8、每周對學生進行思想及安全衛生教育,每周對學生的日常行為進行量化一次。

          9、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結;安排好學生寒假生活。

        年級班主任工作計劃 篇5

          本學學期我繼續擔任學堂村小學五年級班主任工作,二零一零至二零一一學年第二學期已經開始了,為了更好地開展工作,為了在新的學期里把工作做好,把我班重新塑造一個新的一面,特制定班主任工作計劃如下:

          一、指導思想

          以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德,

          上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

          二、學生現狀分析

          本班共有學生17人,其中男生8人,女生9人。品德方面:學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。學習方面:學生熱愛學習,有良好的學習習慣。

          上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注?偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

          三、班級工作重點及目標班級教育工作

          重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

          (一)工作重點:

          1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

          2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

          3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

          4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

          5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

         。ǘ⿰^斗目標:

          1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

          2、爭當學校的“優秀班集體”。

          3、發展個性特長,促進身心健康。

         。ㄈ┚唧w工作:

          (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

         。2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

         。3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

          (4)做好學生安全教育。

          (5)認真開展好家訪、來訪工作。

          總之,我會在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長,會保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態,銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲

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