1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 簡短的班主任工作計劃

        時間:2020-12-11 10:27:08 工作計劃 我要投稿

        簡短的班主任工作計劃

        簡短的班主任工作計劃

        簡短的班主任工作計劃

          為了能把我班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:
        一、 班級基本情況:
          本班共有30名學生,其中有男生15人,女生15人。
        二、 本學期基本工作重點:
          1、 確立班集體的奮斗目標
          班集體的共同奮斗目標,的班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有 共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標是遠期、中期、近期目標的結合,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,指定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
          2、 在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格
          (1) 通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
          "積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的.人像月亮,初一十五不一樣。"
         。2) 知道本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。
          (3) 經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。
          3、 面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間
          4、 關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律的成績的保證。
          5、 成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步
          6、 力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
          7、 積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
          8、 健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
        三、 具體措施
          1、 充分利用班會向學生進行思想教育。
          2、 發揮干部的作用,師生共同管理班級。
          一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為 班級核心力量,分別負責其他級別的各項工作,如"學習委員負責指導總結科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等。
          3、 充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
          4、 抓住每一次月考,及時進行總結、指導、鼓勵。
          5、 組織迎新年慶;顒。
          6、 抓好期末復習,迎接期末考試。


             只要心中有一片希望的田野,
             勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

         

        訪問本站工作計劃網閱讀更多相關文章

        【簡短的班主任工作計劃】相關文章:

        簡短班主任工作計劃01-19

        班主任元旦簡短的寄語12-18

        優秀班主任簡短的獲獎感言07-07

        班主任工作簡短的自我評價11-30

        簡短的初中班主任評語11-22

        簡短的班主任評語44條05-15

        簡短的班主任評語50條04-28

        簡短的班主任評語30句04-27

        簡短勵志班主任寄語12-29

        簡短的班主任評語合集85條04-22

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>