文綜組工作計劃
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的文綜組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
文綜組工作計劃1
教研組以區教研工作要點作為教研組建設的指導思想，并且，根據上海市中小學在各個學科教學中貫徹民族精神教育和生命教育，是上海市學校教育落實社會主義核心價值觀教育的抓手，也是落實學校課程整體育人功能的抓手，要繼續深入抓實的要求，結合教研組的各學科的特點進行教研活動，落實20xx學年第二學期教學工作計劃。
1、組織老師認真系統完整地學習課程標準，對課標有一個深刻理解，跟上時代的`要求，使每一老師所授之課，是學科知識的精致課，是情感教育的精致課，是學生歡迎和深受感動的精致課，每月進行一次“教學有效性”的專題研討；
2、以學校教學研究活動為契機，繼續開展民族精神教育和生命教育，鼓勵教師在課堂教學中，結合學生實際進行學科貫徹“兩綱”教育教學實踐。并且，要求每一節課要突出一個重點：
�。�1）把握課程標準內容的準確性，尤其是在思想品德和思想政治學科教學中，結合教學內容堅持以愛國主義為核心的民族精神教育和以科學人生觀為核心的生命教育，是落實本學科育人功能必須做好的工作；
�。�2）新課導入的新穎性；
�。�3）問題設計的有效性；
�。�4）課堂活動的合理性；
�。�5）學科貫徹“兩綱”的融合性等；
3、做好市、校級課題的中期結題工作，邀請教研員對由市心理輔導協會立項的《外來務工子女積極心理品質培養的研究》進行開題論證，同時，組織相關老師進行與課題相關的課堂教學研討和展示；
4、與政教處共同開展“關注世博會，當好東道主”為主題的時政教育，因為時事政治教育是中學思想品德與思想政治學科教育的重要組成部分，為此，將世博會與中國發展、世博會與上海機遇、世博會與科技發展、世博會參觀印象交流和世博會與東道主的責任等作為教育的重點，并且，思品課老師撰寫教案；
5、做好初三《20xx年上海市初中畢業生統一學業考試》，在總復習時，幫助學生提高歸納知識、運用知識的能力，學會舉一反三、融會貫通的學習方法；
6、做好地理、歷史和社會學科學業考的復習、命題工作，幫助學生順利結業；
7、有計劃地組織好學生參加第七屆上海市中學生時政知識大賽，通過學校的初賽、復賽等活動，選拔出優秀學生參加區決賽。
文綜組工作計劃2
20xx年度文綜組的教研工作，將以上上級各項精神為指導，貫徹學校整體工作目標，大力實施素質教育，夯實“兩基”工作；在總結上學期教研組各項工作經驗與教訓的基礎上，將課堂教學與課題研究兩手抓，力爭在課堂教學與課題研究兩方面做出自己的特色。
具體活動計劃如下：
一、抓好教研組常規建設
1、加強業務學習
進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到文綜課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。要全面貫徹學校的教學計劃，積極實施新課程改革，在教學實踐中感悟“為實現教育的.意義而教、塑造廣博的人文情懷、為了每個學生的發展”的教學理念.加快信息技術學習的進程，認真組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用電腦上課，學會制作幻燈片，學會利用網上的優秀課件為教學服務。積極投身到教師教育技術能力培訓中去。不斷提高本組教師的教育技術能力。教研組將組織2次業務學習，重點圍繞“閱讀教學”研究專題組織學習材料。要求教師要認真做好業務學習筆記。
2、落實集體備課制度
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。本組要集體備課，研究教學內容，研究學生，研究進度，研究教學方法，備課組的安排及教學資料要一致。要求每周進行一次集體備課。時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，優化教學過程。備課組長要做好記載,并錄入集體備課的電子文稿。
3、組織好常規教研活動
本學期要組織公開課和課題教學教研。公開課是全體文綜教師學習、交流、提高的一次重要活動。認真上好一節公開課，是個人能力的展示，也是教學水平的匯報，更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要先進行說課，再進行上課，最后進行評課。有經驗的教師要上好教學示范課，新教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體文綜教師共同提高，人人受益。通過研討、觀摩、全期要求每位文綜老師全學期聽10節文綜課，多聽平行班老師的課。全學期進行2次教學常規檢查。
4、按時完成各項計劃、總結的擬寫，搞好各類資料的整理、歸檔工作。
本學期，文綜教研組的全體成員將繼續努力，認真做好各項工作，力爭創出自己的特色。
二、教研組活動安排
月
次
活動安排
三月
1、擬寫教研組、備課組工作計劃及教學計劃。
2、召開第一次教研組會議，明確本學期文綜組的工作安排及要求，明確本組的教研專題及研究步驟，明確教師教育技術能力培訓工作要求。
�。�、以備課組為參賽單位，進行優質課比武。
四月
1、組織第一次業務學習。
2、于春秀老師上歷史示范課。
3、全體文綜教師聽、評示范課。
五月
1、以備課組為參賽單位，進行優質課比武。
2、第一次常規檢查。
3、期中考試及質量分析。
六月
1、第二次業務學習。
2、第二次常規檢查。
七月：
1、總結本學年度文綜組教學工作。
2、進行期末質量分析。
文綜組工作計劃3
一、指導思想
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。
二、主要工作及目標
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。
確立質量目標，開展分層次教學。
開展分層次教學：整班復習與學困生復習有機結合。提高班級整體實力,提高班級合格率。
積極創造良好的課堂氣氛，達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
結合學科特點，在課堂中對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。
切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
加強教師的業務學習，努力提高自身素質，互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的`教研組。
加強教、學、研工作，提高教、學、研水平。鼓勵教師自覺地對課堂教學實踐和學生問題行為進行反思和剖析，將教育隨筆或反思案例進行交流；結合新教材實驗和教改實踐，做好教育科研課題的工作；要利用網絡，做好教學資源的搜集工作，努力使教師成為實踐型、學者型、研究型人才。
三、實施措施
抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以漁，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
加強校本教研，組織教研組組內教師互相聽課、評課，反思課堂教學取長補短，在互相學習中提高。深入開展匯報課活動。教研組長聽課不少于30節，其他教師不少于20節。
抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。
第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節進行科組集體備課活動。具體做法是：分科進行。
第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。
第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業布置、批改，單元檢測以及效果分析總結等情況。
第四、作好段考的復習準備工作，要求最少有兩周的時間復習。段考結束后，要認真作好質量分析工作，發現問題，及時加以改正。
第五、繼續開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記。書目有：《成功教育》、《細節決定成敗》、《給教師的建議》、《小故事大道理》、《新課程理念》、《新課堂常規》等。
第六、抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在課上體現德育滲透內容。
在新學期中，我們要在校領導的關心和支持下，在各組員的努力和配合下，把我們綜合文科組的各項工作開得有聲有色，齊心協力為學校發展出力。
文綜組工作計劃4
一、指導思想
以提高教研水平與教學質量為目標，增強組內教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識；以《新課程標準》為指導，深入開展教研活動，加強教師理論學習，更新教學理念，提高教師教育教學水平；形成教學以教師為主導、學生為主體，提高學生綜合素質的良好態勢；認真推行新課改理念，不斷深化課堂改革，全面提高組內教師課堂教學力。
二、工作目標
結合本組學科實際，以加強教師隊伍建設為根本，實行集體研討備課與個人鉆研備課相結合，加強教研教改，認真組織聽評課活動，促進教師成長，加強教師合作，努力提升組內教師水平，確保新學期教學工作順利完成。學習現代教育技術，充分利用“班班通”，提高教學效果。完成學校布置的各項工作，力爭通過一學期的教研活動，促進教師專業成長，促進教育教學質量提高。
三、具體措施
1、定期組織集體備課，以集體備課為基礎，組織教師上公開課，加強組內教師的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，并互相聽評課。
2、聽取各位老師們這個學期教學的`意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
3、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
4、充分利用學�！鞍喟嗤ā钡膬瀯荩l揮多媒體教學手段的作用，促進教學質量的提高。
5、積極引導組內教師認真閱讀教育教學專業書籍、報刊雜志，吸收現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思。
四、具體要求
1、備課：實行集體備課與個人備課相結合，備課要圍繞三維目標，鉆研教材、學生、教法，為教學做好充分準備。備課內容應包括：教學目的、學生實際、重點和難點、課時安排、教學方法、作業等。
2、上課：發揮教師的主導作用，合理有效運用自主學習與小組合作學習，突出學生的主體作用，充分培養學生學習興趣，提倡高效課堂。課后認真及時反思。堅持普通話教學。
3、聽課：思品、歷史、地理三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
4、作業：從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力，合理適量布置作業，引導學生按時上交作業，教師及時批改。作業要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪。
5、考試：根據各學科進度，組織好學生測試，測試后及時批改并認真及時反思分析并總結。
五、工作安排
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1、每周組織教研組集體隨堂聽一節課。
2、第七周召開本學期第一次教研組會議，確定每科教學進度，制定集體備課的計劃，確定上公開課的教師。
八、第九周召開第二次教研組會議，組織本學期第一次集體備課，并上公開課。督促教師按制定的教學進度完成教學任務。
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1、第十周召開本學期第三次教研組會議，組織第二次集體備課并上公開課。
2、組織期中教學效果考查。
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1、召開第四次教研組會議，組織第三次集體備課并上公開課。
2、組織學業水平檢測。
3、檢查各學科教學情況。
（四）一月份
1、期末資料整理、匯總 。
2、寫好教研組期末總結。
3、按學校要求做好期末考試的評卷和質量分析工作。
文綜組工作計劃5
一.指導思想
在學校教導處的正確領導下，根據《會寧縣20xx年度教研工作要點》和鎮教管中心教研工作安排，以學�？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強組內教師的學習意識、質量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為突破口，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學質量。
二.工作目標
在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將認真學習《綱要》和會寧縣關于各學科新課改的實施方案和各學科的《課程標準》，開展以“課堂教學細節與有效教學”為主題的課堂教學研究，以本次主題研討活動課堂教學評價表為依據，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在縣統考中，取得全縣中等以上位次。
三.基本情況分析：
1.文綜組是個小組，但各位成員都對工作認真負責，積極投身課程改革實踐和教學研究工作。每位教師的工作任務都比較重，尤其是九年級的文綜教師，更是擔負著中考的沉重壓力。
2.各年級各學科各班學生都存在參差不齊的現狀，且對政史地的重視程度不夠，尤其是七、八年級學生更是把文綜各學科當作可有可無的副科，形勢嚴峻!而九年級一部分學生想學好，但是基礎太差，困難重重，甚至喪失信心，這都需要各位教師艱辛的付出。
四.工作重點及措施
1.積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的.需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，發揮教師的積極性、主動性、創造性，合理分配時間，有效利用資源，改進集體備課方式，做到三次備課，一備是探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地。本學期，文綜教研組將以“同課異構”為抓手，打造高效課堂，提高教師教學技能，抓好精品課程的落實。認真組織新課程下的教學觀摩比賽，，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
4.重視相互學習，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間要多互相聽課，取長補短。
5.積極開展以“課堂教學細節與有效教學”為主題的課堂教學研究。
五.教研活動設想與安排：
1.2月底3月初組織學習教研室的常規教學要求并撰寫完善各單科教學計劃;九年級文綜教師認真學習20xx年的中考考試說明文綜部分,尤其要注意其中的變動。有的放矢，制定高效的應對方案。
2.3月底啟動集體備課方案，組織組內教師嘗試集體備課。
3.4、5月份開展以“課堂教學細節與有效教學”為主題的課堂教學研究，使教師在備課、輔導、作業布置與批改、考試與教學評價及課堂教學細節等環節開展研究，通過研究引導和促進教學行為的改善和學生學習行為的轉變。
4. 5月底6月份初組織有關教師在中考備考方面繼續開展研究，具體參與人員包括蒲宗信、張志宏、姚勝軍、羅珍等。
文綜組工作計劃6
一、指導思想
本學期綜合教研組以抓好課堂教學質量為宗旨，以學生為主體，以啟發為途徑，以學生學會創造為目的，培養學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。狠抓課堂常規管理，利用多種電教媒體手段營造靈活、愉悅的課堂氛圍，并采取一些切實可行的措施，認認真真、扎扎實實的做好各項工作。根據學校的現狀和發展規劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。
二、基本情況
現在的綜合教研組是本學期經過學校重新調整后組建的，包括政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術共七個學科，共有16名教師。
三、工作目標
1、本學期教研組工作要結合各學科的實際情況，加強常規教學管理，努力提高各學科的教育教學水平，加強新課標的研究,積極探索各學科教學的新規律，使教學效果有明顯提高。
2、組建好各學科課外興趣小組，使有特長的學生能得到進一步發展，力爭在各級各類競賽中取得好成績。
3、加強學科培訓，促進學科間的整合。本學期教研組的重要任務之一就是搞好網絡教研的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合、加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。
4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的建設和教學工作中，提高業務素質。
四、工作重點
1、合理運用現代教育技術進行輔助教學，積極投身于教學、教研改革。
2、將各科目組的常規活動組積極開展起來，豐富學生的課外活動，激發學生的學習興趣。
3、推進校本教研，促進教師的專業成長。為教師提供學習、實踐與反思交流的平臺。繼續搞好課題研究工作。
五、工作措施
1、積極參加各級部門組織的各類教研活動，進行聽課、評課及賽課。參加這種活動能有效地提高教師的業務水平以及了解當今新課改的發展情況。教研組長安排幾個聽課組，并組織相關科目的教師進行聽課和評課。聽課組成員必須認真來自聽好每一節教研課，并及時反饋意見，使每一位組員積極配合將整體教學水平更上一層樓。
2、認真珍惜每一次的`校內校外教研活動，聽好每一堂課，學習好、記錄好每一次講座的內容，能夠不斷充實自己，并能適應當今新的課程標準和新的教育形式，從中吸取別人新形勢下的優秀教學經驗。3、所教相同科目的教師要每期至少進行集體備課四次，并進行記載，并做好相應的二次備課，從而達到相互學習教學經驗，充實并提高自己的教學水平的目的。
六、具體工作安排如下：
八月份：
1、總結上學期教研活動開展情況。
2、學習本學期學校教學活動計劃。
3、本期教研組活動要求。
4、本學期教研組活動學習任務安排。
九月份：
1、制訂教研組工作計劃
2、組織教師參加網絡教研培訓
3、組建學�；@球隊并開始訓練
4、七年級廣播操比賽
5、八年級歌詠比賽
6、全校秋季田徑運動會
7、組織參加全區網絡教研現場會
8、教學工作檢查
十月份：
1、各科目教研課開展，組內聽課評課。
2、網絡教研專題研討。
3、聽骨干教師的專題講座。
4、階段性課題研究小結。
5、教學工作檢查
十一月份：
1、期中考試分析總結
2、組織參加中學生信息技術知識競賽
3、階段性課題研究小結
4、聽骨干教師的專題講座
5、組織教師開展網絡教研活動
6、學生體質健康測試數據上報十
二月份：
1、組內新教師聽評課活動
2、歷史教師參加教研室室專題研討及培訓活動
3、課題研究總結
4、網絡教研工作總結
元月份：
1、開展教研組內"教學反思"交流活動
2、各學科教師教學工作總結
3、期末各學科教學評價
4、教研組工作總結期末考試
文綜組工作計劃7
一、指導思想
結合我校工作實際，教務處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。具體要求如下：
1、高中各年級的教學以學業水平考試和高考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。高三年級教師應以高考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
二、教學要求
1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。
2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。
3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。
4、認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。
三、具體工作
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
3、九月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的`落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
7、豐富高中文綜教研組板塊內容，以達共享。
8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
四、工作目標
在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。
文綜組工作計劃8
本學期將按學校的要求，進一步 作好常規教研工作，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作，本學期的具體工作安排如下：
一、加強理論學習，更新教育觀念
教師的教育觀念，直接關系到教師的'從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史學科教學在生源結構變化和小班化的背景下更有效的教學方法。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關的書籍，并撰寫讀書筆記或心得。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。
二、加強常規工作的落實，提高教學質量
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。要充分利用教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標的理解，把握三維目標，重視教學中存在的問題，重視學生學習方法的指導，重視做好具體知識的抓落實工作。及時調整教學策略，做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣�；A年段的目標是努力提高及格率和優秀率。本學期安排2人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉移到提出開課者的不足，提出意見或建議，使參與者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交。教學中要注重學生學習方式的改變，夯實基礎，培養學習興趣，提高學習能力，并經常給予學法指導。關心和愛護后進生，改變評價體系，不能只依考試成績評價學生的學習。
三、教學工作細致化
第一步 采用最適合本學情的方式授好課
第二步 鞏固基礎知識
第三步 構建知識脈絡，使知識系統化
第四步 找典型試題，講授答題方法
第五步 集中練題，使學生靈活準確的使用答題方法
文綜組工作計劃9
文科教研組將在新課標的指導下，深化課堂教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高課堂教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、指導思想
本教研組要以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，努力使用多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研;二是搞好教學常規工作，配合教務處組織好校級公開課，爭取抓好每周一節公開課;三是利用好現代信息技術，使信息化進政、史、地課堂，不斷提高教學質量。
二、教研工作要點
(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想，提高教學質量
1、不斷加強教育理論的學習。教研組全體成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態，認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新。
2、組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用;進一步加深對新教材的學習，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性。
3、認真落實聽課評課活動。要求每位教師每學期應聽課15節以上;教研組每學期組織校內公開課12節。要求教研組成員人人參與聽評課，聽課教師首先要熟悉教學內容，了解教材重難點，分析講課教師的教學思路，然后帶著問題去聽課;聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課后及時與授課教師進行交流。
(二)、扎實做好常規教學和教研教改工作
1、認真學習教育局下發的“十項規定”，按照學科常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作;根據學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規的檢查落實。
2、加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課，備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。
3、課堂教學要堅持教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標的教學原則，課堂教學中有良好的'師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
4、重視交流學習。他山之石，可以攻玉。本學期繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗，通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
5、重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。
6、作業布置與批改。按照學校要求適當布置作業;全批全改和抽改相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
7、做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(三)、加強對年輕教師的培養工作
1、根據學校要求做好“一幫一”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。
2、年輕教師對教學的各個環節要步驟清晰，要求明確，為培養扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
3、做好青年教師的指導工作。要求認真備課，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思，同時主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。
三、提高質量的措施
1、落實教學常規管理，深化教學改革。組織學習教學常規，認真落實教學常規，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，作業量控制在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。
2、切實進行課題研究，注重運用。加強課題研究，深化課堂教學改革是教改的先導與基礎。改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。
3、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。
4、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。
四、本學期具體活動安排
第一、二周：組織學習教研工作計劃，商定本組教師教學計劃。
第三周：學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課要求及具體日程;組內公開課聽課評課。
第四周：聽取各位教師匯報教學計劃、教案情況;組內公開課聽課評課。
第五周：收看好的課堂實錄并評課;組內公開課聽課評課。
第六周：組內公開課聽課評課;討論：什么樣的課是好課。
第七、八周：組內公開課聽課評課;討論
第八、第九、十周：組內公開課聽課評課;期中考試。
第十一、十二周：期中考試質量分析;組內公開課聽課評課第十三周：組內公開課聽課評課;分析本學科學困生的現狀并研究轉化其具體的對策。
第十四周：組內公開課聽課評課;交流各自的新課改經驗。
第十五、十六周：組內公開課聽課評課;學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課?
第十七周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十八至二十一周：工作總結、質量分析，構思下學期工作思路。
文綜組工作計劃10
一、指導思想
以提高教研水平與教學質量為目標，增強組內教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識；以《新課程標準》為指導，深入開展教研活動，加強教師理論學習，更新教學理念，提高教師教育教學水平；形成教學以教師為主導、學生為主體，提高學生綜合素質的良好態勢；認真推行新課改理念，不斷深化課堂改革，全面提高組內教師課堂教學力。
二、工作目標
結合本組學科實際，以加強教師隊伍建設為根本，實行集體研討備課與個人鉆研備課相結合，加強教研教改，認真組織聽評課活動，促進教師成長，加強教師合作，努力提升組內教師水平，確保新學期教學工作順利完成。學習現代教育技術，充分利用“班班通”，提高教學效果。完成學校布置的各項工作，力爭通過一學期的教研活動，促進教師專業成長，促進教育教學質量提高。
三、具體措施
1、定期組織集體備課，以集體備課為基礎，組織教師上公開課，加強組內教師的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，并互相聽評課。
2、聽取各位老師們這個學期教學的意見和建議。督促1
本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
3、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據
自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
4、充分利用學校“班班通”的優勢，發揮多媒體教學
手段的作用，促進教學質量的提高。
5、積極引導組內教師認真閱讀教育教學專業書籍、報
刊雜志，吸收現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思。
四、具體要求
1、備課：實行集體備課與個人備課相結合，備課要圍
繞三維目標，鉆研教材、學生、教法，為教學做好充分準備。備課內容應包括：教學目的、學生實際、重點和難點、課時安排、教學方法、作業等。
2、上課：發揮教師的主導作用，合理有效運用自主學習與小組合作學習，突出學生的主體作用，充分培養學生學習興趣，提倡高效課堂。課后認真及時反思。堅持普通話教學。
3、聽課：思品、歷史、地理三科教師能夠跨學科聽課，
共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜
合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
4、作業：從自己學生的.實際出發，落實基礎，提高能
力，合理適量布置作業，引導學生按時上交作業，教師及時批改。作業要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪。
5、考試：根據各學科進度，組織好學生測試，測試后
及時批改并認真及時反思分析并總結。
五、工作安排
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1、每周組織教研組集體隨堂聽一節課。
2、第七周召開本學期第一次教研組會議，確定每科教學進度，制定集體備課的計劃，確定上公開課的教師。
六、第九周召開第二次教研組會議，組織本學期第一次集體備課，并上公開課。督促教師按制定的教學進度完成教學任務。
（二）十一月份
1、第十周召開本學期第三次教研組會議，組織第二次集體備課并上公開課。
2、組織期中教學效果考查。
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1、召開第四次教研組會議，組織第三次集體備課并上公開課。
2、組織學業水平檢測。
3、檢查各學科教學情況。
�。ㄋ模┮辉路�
1、期末資料整理、匯總。
2、寫好教研組期末總結。
3、按學校要求做好期末考試的評卷和質量分析工作。
文綜教研組
20xx年9月
文綜組工作計劃11
一、總體思路：
教研活動是教學當中的重要環節，是教學的另一種關鍵形式，沒有教研則沒有好的教學方法。因為教研可以使教師相互借鑒、交流、促進，可以推動教師專業水平的提高，進而提高學校的教學質量。文綜組教研工作以學校和課程中心工作安排為核心，繼續以全面提高教育教學質量為中心，提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點，克服上一學工作中的不足，進一步做好常規工作。本年學要充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續搞好教研活動及其他相關工作。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，確保學科教學優勢地位。
2、多開展傳幫帶活動，幫助新教師的優秀成長。
3、加強對新教材的培訓和學習，增強組內教師的.教學科研能力。
4、做好初三的復習指導工作，確保中考教學質量。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期文綜教研組通過暑期學習和計劃制定、集體備課及聽評課活動、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。結合學校三風一訓的文化建設，加強師生核心素養學習，探討提升學科教學質量的有效途徑和方法。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾恚柟虒W科優勢
防控期間，日常教學活動中嚴格遵守學校教學常規；在備課、上課、聽課、評課、作業等方面要落實各項考核與檢查；落實四環四清教學，提高課堂效率；抓好分層教學，提升教學質量；加強理論學習和思想工作，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
�。ㄈ┘訌妭湔n及教研活動，促進組內教師的專業成長。
1、定時定地點定目標組織教研活動。特別是集體備課活動要有重難點，有針對性和實效性，要注入新的教學理念。聽課活動要求教研組成員人人參與，在認真做好記錄的基礎上，與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行改革創新，不斷總結和反思，反思，并積極撰寫教學反思案例。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。備課組長每周要組織集體備課活動，組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。
4、加強老帶新，指導具體細致，落實到人。陳勇指導熊倩；彭曉云指導張玲；王顏指導李時秀，陽以明指導譚熙；陳奉彤指導全雪萍。
5、以賽促練，組織好青年教師賽課及公開課活動。具體安排見附表。
6、繼續加強科研活動。組內全體教師積極撰寫教育教學論文，每人參與一個課題，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學的實踐
發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好智慧課堂教學工作。要求教師將信息技術和學科教學融合，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣；在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。
�。ㄎ澹┓e極開展第二課堂活動，豐富學生生活。
依據學科特點，政史地學科要利用學校的公布欄，教室宣傳欄等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行核心素養教育。
文綜組工作計劃12
【工作目標】
以深化常規改革為突破口，以加強研究強化學習為根本，持續推動課堂教學改革，穩步推進教與學的行為方式，追求更高的課堂教學效率和良好的德育效果。
【工作任務及措施】
一、抓細節，抓本質，落實好教學常規。
通過了解，就思想品德學科的常規落實來說，目前主要存在以下幾個問題，注意以新學期中想方設法加以解決。
1．個別教師在常規改革尤其是備課改革上止步不前，備課方式及質量仍一如既往，毫無改進。備課只是列框框，寫條條，了無新意，只是應付公事。
2．有些教師雖備課學案化，也多停留在形式和環節上，從內容和設計角度看，與傳統備課無本質區別，有的其實就是課堂練習。學案應該從學生的角度，從學生學習的需要進行設計，學案環節安排應體現學生的學習思考過程，學案設計要體現學科特點，突出德育教育，符合學生認識規律。
3．在業務學習和積累方面，存在的主要問題：重視學習不重視積累，筆記本不少，內容不多；只顧積累，忽視消化利用；內容雜而無序，等等。
二、全面優化教學各要素，穩步推進課堂教學改革，大力提高德育實效。
思想品德課教學承載著學校德育的重大使命，既教書又育人應是各學科教學的任務，但在思想品德教學上表現更應突出。通過思想品德課教學讓學生記住一些東西，會解答一些問題，只是思想品德教育的一些很初級的目標，我們更應該在啟發學生思考，培育學生豐富情感和優秀思想街道品質以及良好行為習慣上下功夫。因此，強調以下幾個方面：在設計教學案時，統一格式，超前準備，盡心備課，內容豐富、深刻；在組織課堂教學時，應綜合考慮影響課堂教學各方面的.因素，選擇豐富而又得體的教學內容，選取靈活有效的教學方式方法，充分發揮學生能動性，避免死教書，教死書。思想品德課堂教學要適應課改要求和學生需要，盡量體現三貼近原則（貼近學生、貼近生活、貼近社會），在教學設計（包括教學案的設計和課堂教學其他方面設計）上要做到：
1．教學內容情景化。思想教育的效果往往取決于教育的方法和途徑，寓思想教育于無形之中，應該是思想教育最高妙之處。在教學設計時應想方設法借助典型生動的教育素材，用“形象”說話，寓枯燥乏味的教學內容于生動感受人的情景之中，創造最佳的教學氛圍，讓學生在輕松愉快中得到啟迪，得到熏陶。巧于情景設計，是衡量課堂質量優劣和教師教學設計水平高低的一個重要尺度。
2．教學情景問題化。思想教育講求豐富多彩，靈活多樣，沒有固定不變的形式。但德育是思想品德課教學的根本目的。因此，思想品德課教學應象散文那樣，講求“形散而神不散”。要做到這一點，就要重視教學問題的設計，每個教學環節都要緊緊圍繞本節課的教學任務，每個教學情景都圍繞一個核心的教育問題展開，情景是依托，問題引導下的“思想教育點”是靈魂。那種有情景沒問題，有靈活形式無思想教育內容，為情景而情景，為熱鬧而熱鬧，放而不收，放而難收的課堂，是應該避免的。
3．教學過程活動化。教學過程的本質是師生之間的互動，活動是培養學生多方面能力的重要手段和途徑。因為課堂時間是有限定的，活動設計要根據需要，抓住關鍵環節，圍繞課堂教學的核心問題（重點或難點），活動設計過多不現實也無必要。要處理好課堂“動”和“靜”的關系，給師生互動的時間，也要給予學生自我學習，獨立思考的時間。要全面地理解和把握教學活動的含義，這里說的“活動”當然包括師生間或生生間顯性的表演、表達、討論、交流等顯性的活動，同時更重要的應包括學生的積極主動的情感活動和思維活動，我們不能把活動的含義人為窄化，否則會影響活動的價值含量。
文綜組工作計劃13
一、指導思想
在當今的社會，隨著人們對教育的重視，社會對教育和教師提出更高的要求，教書匠已經不能勝任教育教學的工作，一位教師僅靠一種方法去教不同的學生的時代已經過去。教研工作越來越被重視，提高教育藝術、教研能力和有效教學的能力，形成自己的教學風格已是一項重要的任務。為配合學校的工作，貫徹我�！敖萄辛⑿！钡姆结�，文綜組的教研指導思想是：增強教師的科研意識，能積極主動地根據學生的特點和我校的辦學目的改進教法和改編教材，能利用課堂教學的有效反思和探討來提高教師的教育教學水平，能利用課外閱讀提高教育的理論水平，能利用網絡上的思想交流提高現代化教學技能。
二、具體工作計劃
�。ㄒ唬┕ぷ魉悸罚罕緦W期我們以區局大集備為起點，將教改、備課、上課、說課、聽課、評課、課程改革實驗、課題立項整合為一個相互關聯的整體，繼續堅持“同備一課，同上一課”，探討課堂教學的實用性、趣味性、有效性、多樣性，從而提高每一位教師的教學水平和藝術。
�。ǘ┚唧w工作計劃安排如下：
1、堅持“同備一課，同上一課”大集備活動
本學期適在上一學期的基礎上，總結經驗，找出不足，針對我校的特色和學生的特點，確立課程目標，選擇課程內容，采用有效而又活潑的教學方法，有機地進行課程評價，形成系統完整、適用的教學的課程體系。
2、成立三個教改研究小組，提高課堂教學的質量本學期我們要成立教改研究小組：由譚榮貴任組長，做好“同備一課，同上一課”的活動，抓好備課、上課、聽課、評課和反思工作，結合教學的實際情況，確立一個課題，進行研究。另一個圍繞“與學生實際學習基礎相結合，與學生就業實際需要相適應”的課改方針，思考目標的確定、教學內容的使用、教學方法的選擇、教學如何做到有效和有趣、考試如何安排等問題，確立課改方案和課題進行研究，以督促教學。
3、有計劃地組織聽課活動
對于各科聽課活動，我們重在聽“同備一課”的教師的上課情況，把講得好的教師推出來，多講一些示范課，讓其他教師借鑒和學習。對于教心學和社會，我們重在聽教學方法的改進，把增強學生的學習興趣、增強課堂教學的實用作為研究方向，以提高課堂教學的有效性。此外，會根據學校的安排，有計劃組織教師聽課，以使教師的教學更接近學生的實際情況，增強課堂教學的實用性，突出我校的辦學特色。 4、積極組織組內地說課比賽活動，配合學校的說課比賽。
根據學校的說課比賽活動安排，先調動組內教師參加活動的積極性，然后在組內進行比賽，把每一學科的優勝者推出來，參加學校的說課大賽，并鼓勵她們在大賽中取得好的名次。
5、利用課余時間和網絡學習教育理論，提高理論水平。
一方面組織教師利用組內的教研活動學習教育理論，另一方面組織教師利用自己的'便利時間，有機地學習教育理論，提高自己的教學理論水平。鼓勵把自己的見解和心得體會在網上進行交流，也可把自己的學習體會和教學中的問題拿出來在網上交流。反思教學，提高教育理論水平，指導自己的實際教學。
8――9月初：促各年級學科教師擬定好本學期的教學工作計劃，并上傳至工作群。開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。并安排好大集備工作，制定好下一步的工作方案。
9月中下旬：根據上次會議精神，深入開展課內比教學活動。收集優秀大集備成果上交。
10月：總結課內比教學活動相關情況。
11月：組織期中考試。檢查教師間比評工作記錄。落實“備、
12月：加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等。各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。撰寫學期工作總結。
xxxxxxx文綜教研組
20xx年8月27日
文綜組工作計劃14
本學期，初中語文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：
一、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推
進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
三、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的`落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量
，保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。
文綜組工作計劃15
一、指導思想
研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。
二、教研組現狀分析
目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業務，學生關系融洽。
2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實干，有著強烈的進取精神。
3、10人年齡老中青結合，彼此相互了解，經過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍
三、工作目標：
提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。
四、重點工作：研究高考，關注會考，抓基礎，抓落實。
五、基本工作：
1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的.課堂，做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節課開始認真落實會考考點，每周進行會考模擬試題的訓練，做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。
3、高二政治根據每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養，理科班和韓語班落實基礎知識，提前做好會考備考工作。
4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認真進行一輪復習，按照高考能力要求落實基礎、培養能力。
5、開展公開課，本學期每人至少一節公開課。認真客觀進行評課活 1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。
8、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。
9、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。
10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據市里統一安排，各教師積極參加市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。
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