圖書館工作計劃（精選15篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的圖書館工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
圖書館工作計劃 1
一、指導思想：
以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標：
進一步科學化、規范化管理圖書室工作。
三、具體工作：
（一）、加快建設，提高標準。
加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
�。ǘ�、規范管理，認真服務。
1、采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。
2、圖書的采購、固定資產的'登記、各類雜志的發放，都按上級和學校的要求。
3、配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
�。ㄈ�、加強指導，開展活動。
1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”的評比活動。
2、對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3、充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
�。ㄋ模⒓訌娧芯�，科研管理。
1、在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。
2、積極參加省級圖書室工作人員培訓和市區各類活動，虛心認真學習。
3、結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。
2、進班上好第一課“輕輕推開圖書室的大門”。
3、開始圖書核查，整理假期報刊，布置校宣傳窗。
4、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的午間閱讀。
十月份：
1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、開展新書簡介，推薦書目。
3、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。
4、建好班級圖書角，并充分發揮作用。
5、配合學校和各班做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂。
十一月份：
1、參加市圖書館理員培訓。
2、結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍。
3、各班開展班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集等活動。
十二月份：
1、開展“最愛讀書班級”的評比活動。
2、班讀書筆記展覽，年級組各項讀書活動交流。
3、做好新書的選購工作。
一月份：
1、清理圖書、資料（收回）。
2、圖書室工作總結。
3、做好假期讀書活動安排。
圖書館工作計劃 2
為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：
一、圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。
2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。
3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的.一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。
4、定期組織學生修補破損的圖書。圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、定期向學生推薦優秀的兒童讀物
新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。
圖書館工作計劃 3
一、圖書館閱讀推廣中常見的問題
做好閱讀推廣工作，能夠更好的發揮圖書館的優勢作用，為全民閱讀提供重要的場所。但是當前來看，圖書館在進行閱讀推廣的過程中存在著一定的問題，具體表現在以下幾個方面：第一，圖書館的閱讀推廣工作缺乏長遠規劃。要做好閱讀推廣工作，讀書館的工作人員必須要著眼于當前社會發展的實際情況，根據全民的需求制定短期推廣規劃和長期推廣規劃，使這一規劃方案符合民眾的需求，這樣才能夠更好的開展這一工作，也才能夠使這一工作的效果真正的發揮。但是目前來看，部分圖書館雖然制定了閱讀推廣計劃，但是在執行的過程中只是間斷性的舉行閱讀推廣活動，并沒有將這一工作長期推行下去。這種缺乏統籌規劃的推廣手段將影響到其工作效果的發揮，需要在今后的工作中加以改正。第二，閱讀推廣活動形式較為單一化。通常情況下，圖書館在進行閱讀推廣的過程中，大多采用讀書會、名家講座或者是新書展覽推薦的形式，這些活動形式較為單一，讀者參加一兩次還有新鮮感，但是多次參加這樣的推廣會，就會喪失興趣，進而將會影響到讀者的閱讀興趣。加之當前網絡閱讀和手機閱讀的人越來越多，這種閱讀方式使得讀書成為一種泛讀，這種狀況繼續下去，將會使更多的讀者遠離讀書。為解決這一問題，圖書館需要創新閱讀推廣理念，實現推廣的多樣化發展。第三，推廣經費的制約影響。圖書館閱讀推廣工作的有序開展，需要有經費的支持。但是目前來看，經費問題是圖書館面臨的嚴峻問題之一，這樣使得推廣活動沒有資金支持，實際的運行效果并不樂觀。加之圖書館缺乏合作創新的意識，并沒有積極的爭取和出版社、企業以及書商尋求合作，也沒有利用新媒體的力量進行宣傳，資金渠道來源單一，也是制約其發展的主要問題。
二、圖書館閱讀推廣的對策分析
合理開展圖書館的閱讀推廣工作，能夠更好的提升全面閱讀興趣，增加閱讀積累。上文中簡要分析了目前在閱讀推廣工作開展過程中存在的問題，下面本文就從實際出發，結合自身工作經驗，提出幾點切實可行的解決對策。
第一，統籌規劃，合理實施。讀者閱讀興趣的激發和閱讀能力的培養并不是在短時間內能夠做好的，這需要一個長期的過程，因此說，圖書館的閱讀推廣工作也需要長期進行下去。在這個過程中，為了更好的發揮其作用，相關人員必須要統籌規劃，制定完善的推廣計劃方案，并確保方案的貫徹和落實。
通常圖書館的閱讀推廣工作是由專門的部門進行統一規劃和安排執行的，這就要求該部門在制定推廣計劃的時候，要具有長遠眼光和前瞻意識，能夠以閱讀對象為中心，制定閱讀推廣計劃，并將其納入到圖書館日常的工作當中去，以便更好的為推廣提供政策的保障。
第二，創新閱讀推廣形式，實現多樣化。為了更好的吸引讀者的眼球，激發讀者的閱讀興趣，在進行閱讀推廣的過程中，一定要從傳統的思想束縛中走出來，實現創新化發展。這就要求推廣人員要做好工作，先對讀者進行深入的調查研究，了解讀者的'閱讀心理和閱讀興趣，制定科學的推廣計劃，讓更多的讀者參與其中，讓讀者感受到閱讀的趣味性和重要性。
要保證活動的覆蓋面，其內容要涉及各類社會主體，對象要面對廣大的群眾，要實現推廣活動主體的多樣性，針對社會中不同行業、年齡、受教育層度的人員展開形式多樣且內容豐富的閱讀活動，吸引更多人參與其中。
在推廣主題上，則要求具有感染力和創意，能夠激發人的閱讀情感，讓人自覺的去讀書。除采用傳統的推廣方式外，還可以舉辦親自閱讀會、中老年養生堂、青少年健康成長等板塊，涵蓋社會各個年齡段，讓不同的人都能夠從閱讀推廣工作中受益。
第三，擴寬資金渠道來源，為更好的開展閱讀推廣工作奠定堅實的資金基礎。針對當前圖書館閱讀推廣工作資金短缺的現象，相關部門在開展這一工作的時候，一定要積極的尋求和各方的合作，拓寬資金的渠道來源，整合多方資金力量，將閱讀推廣工作做好。如要充分的發揮政府、學校以及公共圖書館的力量，冰妖和社會群體以及企業合作，借助多方的力量和資金的支持，營造全民閱讀的浩大聲勢。
圖書館和企業進行合作，可以達到雙贏的效果。圖書館可以借助企業的資金支持，將閱讀推廣工作更好的進行下去，而企業也可以借助全民參與的機會推銷自己的產品，宣傳企業，進而使自身的經濟效益提升。因此說，在進行閱讀推廣的過程中，一定要積極的尋求合作，借助各方資金實力發揮閱讀推廣的作用。
除此之外，還可以積極的培養其閱讀推廣人，建立起一支高素質高水平的閱讀推廣服務團隊，將這一工作更好的延續下去。同時，需要加強閱讀硬件設施和軟件設施的建設，為讀者營造更好的閱讀環境，為閱讀推廣工作奠定更為堅實的基礎。
圖書館工作計劃 4
一、工作性質：
對月臨風文學組前身為哈爾濱師范大學圖書館讀者協會文學小組，并在原有基礎上發展而成。在秉承原有風格特色的基礎上，進一步擴大其職能，并將開展相關活動，使之成為一個獨立運營的社團而努力。
二、工作目標：
擴大文學組成員求知領域；發揚文字的魅力，使之影響每一個人；提高成員的各方面實踐工作能力；人性化管理讓每一個成員感到溫暖親切。
三、工作職能：
組長
1、完成會長和副會長交給的任務。
2、負責本組的全面工作，主持本組的'有關會議，制定本組工作計劃，并組織實施。定期向會長、指導老師匯報工作。
3、積極配合協會其他各部各組開展其他工作。
4、負責對本組下級部員的直接工作指導。
5、應關心組員生活學習思想，注重品質培養，認真負責的掌握每一位組員的基本情況，結合實際實行人性化的領導管理。
6、定期對本組工作進行書面總結。
7、定期對本組開展例會，并不定期組織活動。
副部長：
1、協助組長做好工作，根據決定安排落實各項工作。
2、在組長不在時，受協會委托行使組長職責。
3、完成協會、各部及組長交辦的其他各項工作任務。
4、協助組長做好本組工作總結。
5、定期開展本組例會，并不定期組織活動，并對文學組進行多方面的組織宣傳。
四、工作內容：
常規活動：
1、每月兩次文學組例會：
�、匍喿x討論
�、诮M員作品分享
�、塾耙曇魳疯b賞
2、對月臨風文學組博客：
�、賲f會新聞更新
�、诮M員作品展示
③影視音樂分享
�、懿┛蛢热莼�
3、文學組郵箱管理：
4、推薦書目征集整理：
特色活動
1、組員參與小說連載。
2、不定期組織演講、征文、話劇、討論辯論會。
3、定期組織戶外活動。
4、定期制作文學組同名電子雜志《對月臨風》。
5、不定期組織主題活動。
圖書館工作計劃 5
一、指導思想：
以教育部《中小學圖書館（室）規程》為依據，以“為孩子未來奠基，為學生發展服務”為指導，結合學校的工作安排及學校對圖書館工作的具體要求，進一步提升圖書館在教學科研和素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值。堅持以學生快樂成長為基礎，以為廣大師生服務為宗旨，全面開展各種類型的讀書活動，拓展圖書館的育人功能，讓孩子們在“書香”的浸潤中快樂成長，實現“書香校園”的總目標。
二、主要目標任務：
繼續加強學習，提高館員的政治思想素質和業務素質。規范借閱服務，提高服務質量。加強陣地建設，進一步做好“圖書館網頁”建設，使之成為固定的`知識宣傳陣地。根據區教技中心的有關規定完善相關硬件、軟件設施，進一步推進學校圖書館的現代化進程，適時對圖書進行補充更新，使圖書館真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
三、具體工作安排：
1、圖書館工作人員充分利用圖書館自身的優勢，多讀書多讀報，主動學習業務知識，積極參加上級組織的專業培訓，促使館員的業務素養不斷提高。
2、整理好寒假堆積的各類報刊雜志，及時登到、分發、上架。
圖書館工作計劃 6
新的學期、新的開始，為了做好工作，作為圖書管理員更應提高自身的業務知識和管理水平，更好地為教育教學服務。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養創新意識和創新能力的高素質人才發揮起重要的作用，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中小學圖書館（室）規程》為依據，深刻認識新時期新階段基礎教育信息化建設和教育技術裝備工作的重要性和新要求，學校圖書室工作應適應當前信息飛速發展的時代。我校圖書室根據區教技室的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的`基本任務
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。
三、具體工作安排
1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。
2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。
3、整理寒假堆積的報刊雜志，及時發放到學生手中。
4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。
5、閱覽室每天開放，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。
6、學生圖書室每天開放。中午為各班級輪借時間，每班每周輪借一次；其余下課時間為各班學生自由借閱時間。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。
7、學生人均每學期借書不少于12本。
8、學生進閱覽室每周不少于一次。
9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。
10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。
11、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
12、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。
14、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。
總之，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好的為教育教學工作服務。
圖書館工作計劃 7
圖書采訪是圖書館重要的基礎工作，是高校圖書館各項工作的首要環節，不僅直接影響著高校圖書館藏書的數量和質量以及圖書館的整體水準和服務層次，同時還是教育部評估高校本科教學工作的重要指標之一。高校圖書館在高校擴招以及各項評估中迎來了發展的黃金時期，各高校的領導都非常重視圖書館的文獻資源建設，圖書館由此獲得了人力、物力、財力上的大力扶持。但是在圖書館圖書采訪工作方面還存在著一些問題，筆者對此進行分析并提出相應的對策。
一、市場經濟體制下高校圖書館中文圖書采訪的外部環境
1、圖書供應市場方面。近年來，隨著民營資本攜帶圖書配送業務進入圖書市場，使傳統的圖書館圖書采編業務煥發了新的生命力，而民營圖書供應商也隨之發展壯大起來。這其中影響較大的有成都世云、北京人天等等。他們隨書提供的采訪數據、編目數據等服務，大大減輕了圖書采訪工作人員的常規工作量，使得采訪人員從手工錄入采訪數據的繁重工作中解放出來，更多地投入到征求讀者閱讀需求和圖書質量上去。
2、高校擴招、升格以及評估方面。20世紀90年代末，全國各地對高等教育資源進行了重新配置，許多高校或合并或擴招，由此招生人數與辦學規模成倍擴張，辦學基礎設施遠遠跟不上學生數量變化，高校的教育資源極度缺乏。正是意識到了這些問題，教育部門對高校擴招、升格申請進行評估檢查，要求相應的教育資源必須跟上。圖書館是高校教學的三大支撐體系之一，與學校的其他部門一樣，圖書館也出現館藏文獻數量與在校學生比例過低的情況。在這樣的背景下，各高校對圖書館的經費投入迅猛增加，我們牡丹江師范學院也不例外，20xx年教育部對我校圖書館進行了評估。
面對突然增加的經費和工作量，各高校圖書館采編部門在硬件和軟件條件基本沒有改變的情況下，工作任務卻是在很短的時間內成倍遞增。多年來圖書館的編目人員已經不堪重負，現在面對這樣一個經費倍增的現實，采訪人員不能再像以前那樣只負責把圖書買回來就夠了，要做的工作比以前多很多。他們需要和圖書供應商一起努力，為下一步的編目工作提供方便，盡量跟上形勢的發展。
3、高校圖書館中文圖書采訪的內部環境。長期以來，一般高校圖書館的采訪工作都是沿承一種傳統的做法，即通過科技新書目、社科新書目、上海新書目和地方科技新書目――俗稱“四目”來劃定預訂的新書，然后逐一與中央書目數據庫和采編工作庫中的數據進行，之后生成訂單發給書商。一般在2~3個月后，預訂新書陸續到館，圖書登記工作員對到館新書進行到書驗收處理。因此在這一工作模式中，工作，預訂庫書目數據錄入是兩大基礎工作，工作量相當大。一般采訪工作流程中工作量最大的就是這兩項工作，而本應該是采訪工作中最重要的挑選圖書的環節反倒在工作時間和工作數量上安排得都不充裕。這種貌似本末倒置的工作模式，圖書館的同仁們似乎已經習以為常了。近幾年來隨著高校達標評估工作的開展，各圖書館采購圖書的數量成倍增加，相應地采訪工作量也成倍增加，大家都有疲于奔命之感。為了保質保量地完成工作任務，有的圖書館采用加班加點的辦法，有的單位采用大幅度增加人員的辦法解決，但是都沒能從根本上革新工作方法，提高采編效率。
因此，市場經濟體制下高校圖書館中文圖書采訪的外部環境是其內部環境形成的最直接原因，而且是很重要的原因。
二、新形勢下提高高校圖書館采訪工作質量的對策
1、結合本校實際，制定采訪計劃。采訪計劃一定要結合本校的實際，根據學校的總體規劃和學校的性質、任務、目標以及科研方向，然后再考慮本館館藏特色以及經費計劃等來制定。采訪計劃要在為教學和科研服務的工作方針指導下，形成滿足本校師生文獻信息需求的藏書體系，緊密圍繞學校的教學、科研工作，做到對本校有關的教學參考書系統收藏、科研圖書重點收藏，本校所在地區的地方出版物完整收藏，一般讀物有選擇地收藏。這樣才可以有力地保障學校教學科研的文獻信息需求。采訪計劃不僅需要做到范圍廣而且要做到有一定的深度，原則上它屬于短期計劃，也可以隨形勢環境的變化進行調整。特別是對新興學科的采訪經費，要重點補充收集，不要一味機械地強調藏書體系的連續性，而無視對一些新的文獻信息資源采訪的需求。在此規則的指導下，采訪人員可有的放矢地采購圖書，避免盲目采訪。
2、重視對讀者需求的研究。教師和學生是高校圖書館的兩大主要讀者群體，由于職業年齡、文化水平以及興趣愛好的差異，他們的信息資源需求也存在明顯不同。教師是教學和科研的主導力量，是圖書館的重點服務對象，他們的需求主要以專業書籍居多，要求內容新、品種多、質量高；而學生讀者則迫切需要一些所學課程的教學參考書，同時他們也希望擴大知識視野，具有鮮明的時代特征，他們求知、求新、求專、求全。因此，圖書館應根據讀者的具體情況，選擇合適讀者需要的圖書，體現“讀者至上，以讀者為中心”的讀者本位思想。充分利用網絡優勢，通過校園網了解教學科研人員有關立項和申請課題的動態信息，隨時掌握學校學科建設和專業設置的新變化，根據實際情況及時調整采購計劃，如及時了解學校的'辦學信息等。
3、拓寬采訪渠道，實現多樣化的采訪方法。要從傳統的目錄訂購方式方法中解脫出來，充分利用現在出版市場的繁榮和現代化手段，采取多種形式并舉的采訪方法，拓展和豐富圖書的品種、范圍，全方位地提高圖書采訪質量，縮短到書周期，更好地滿足高校教學科研的文獻需求。
�。�1）建立由專業采購人員與本館學科館員相結合，并吸收部分專家參與選書的決策模式。長期以來，高校圖書館文獻采訪工作一直是由采訪人員根據書目信息訂購文獻。受采訪人員專業、知識結構等背景的限制，對于不熟悉的學科，在進行文獻采購時采訪人員只能憑感覺進行文獻的采購，這就嚴重影響了文獻采購的質量。因此，建立學科館員制度是高校圖書館發展的趨勢。學科館員制度是為滿足專業需求而設立一項服務制度，也是高校圖書館發展的一項有力舉措。
可見，只有采用專家、學科館員與專業采訪人員相結合的選書方法，才能確保采購圖書文獻的實用性、專業性與學術性。
（2）激發教師學生推薦新書的熱情，可采取加快推薦圖書到館速度，及時進行推薦新書到館信息的反饋等做法。由于推薦圖書的特點是零散、急迫，最好直接與供貨較快的網上書店建立零購圖書的聯系，如“當當網站”等。他們送貨的速度快，將一些學生在校園網圖書館BBS上推薦的新書，及時在第一時間送到圖書館。采編各部門要協調配合，實行及時有效的信息反饋，在推薦新書典藏后立即通知推薦人進行預約，調動廣大師生推薦圖書的熱情。
（3）訂購、現場采購與網上采購相結合的采訪模式。文獻采訪人員在做好預訂工作的同時，應加強現采。國內舉辦的書展或圖書博覽會，集中了全國大多數出版社出版的各類圖書，采購人員可直接接觸大量現貨圖書，選取所需。不僅能夠做到有針對性地選好本館需要的圖書，提高館藏質量，還可以選購到書目上見不到的新書�，F場挑書對彌補目錄訂購的不足有著重要的作用，可以減少中間環節，便于掌握購書經費的使用情況，是采訪人員采購各類圖書資料的極好機會。
（4）實行聯合采訪，重視資源共享。無論是哪種類型的圖書館，都不能收全所有的文獻資源以滿足讀者的全部信息需求。在文獻采訪中要更新“館內沒有收藏”就終止服務的觀念，進一步做好文獻的采訪工作，把“求全求多”的采訪行為變為某些學科和某些部分“小而精”的特色收藏，把分工采訪視為整體和不可缺少的部分。高校圖書館之間要走合作采訪之路，進一步建立聯機采訪系統，采用多館、跨地區、全國的協作協調方式，避免分散，重復無特色的采訪模式。使文獻資源得到合理有效的配置，形成聯合文獻保障體系，通過分布式信息系統實現資源共享，提高文獻資源的社會保障能力。
�。�5）提高采訪人員綜合素質。隨著高校綜合化程度的不斷提高，學科門類繁多，以及采訪工作的日益復雜化和對館藏文獻建設質量要求的進一步提高，對采訪人員的專業知識與服務能力提出了更高的要求。在這種新形勢下，為適應圖書館信息產業的要求，高校圖書館采訪人員必須具備良好的綜合素質、較高的思想素質、較強的專業水平和豐富的知識，同時還要具有良好的協作和協調能力，以及對文獻信息的判斷鑒別和篩選能力。提高采訪人員的素質是提高文獻采訪質量，搞好文獻資源建設的重要保障。圖書館領導要關心圖書館采訪人員，關心他們的業務學習，幫助他們更新知識結構，提高自身素質；同時還應采取切實措施，為他們創造良好的工作條件，提高采訪工作的自動化、現代化水平。
�。�6）做好文獻采訪質量的評估工作。文獻采訪質量評估是采訪質量控制的重要內容，圖書館應定期組織評估小組按照文獻采訪質量評價的各項指標對一段時間內的文獻采訪工作進行全面評估，總結經驗，找出問題。并將評估結果提供給采訪決策人員，以便對采訪決策作相應的調整，為以后采訪工作提供參考，促進采訪質量的進一步提高。
圖書館工作計劃 8
一、指導思想：
學校圖書館為xx省一級圖書館，總面積2756平方米，現有藏書111907冊，電子圖書100000冊，生均藏書達69冊。工具書、參考書已達到450種，報刊、雜志達到250多種。學生閱覽室面積675平方米，座位306只，電子閱覽室座位130只，閱覽室座位不少于學生數的1/15。
根據省一級圖書館標準，備全備足設備和圖書期刊資料�，F在的新圖書館共有十一個處室：書庫、借還區、閱覽室、電子閱覽室、名著室二個、老師閱覽室、編目室、工具書室和過期刊物室各一個，圖書館的實際使用面積在1600平米以上。為了方便師生借閱及增加圖書流通使用率，還開設了班級圖書角和老師學科處室，把最新最前沿的書籍推薦給師生閱讀。
為了進一步發揮校圖書館在教育、教學方面的育人作用，根據學校工作的安排，我們圖書館要進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的.使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、具體工作：
1、規范管理，做好服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時，圖書固定資產的登記、借還書等工作。
2、加強指導，多樣活動。
1）建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”、“最愛讀書學生”的評比活動。
2）對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3）充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
3、重視研究，科學管理。
在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。
積極參加圖書室工作人員培訓和市區各類活動，虛心學習。讓服務工作更上一層樓。
三、每月工作安排：
略。
圖書館工作計劃 9
一、現狀分析
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學年里，盡管經費困難，學校仍加強了圖書館的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適……如今的“xx圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂�！白寧熒哌M校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學生”相繼涌現，寬松愉悅、健康和諧的發展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。
為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：
二、工作目標：
1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、通過電視臺節目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。
3、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書館的教輔功能和服務效能。
三、工作措施
1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學生學習的需求”，“xx圖書館”為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的'圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。
總之，學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、全方位的借閱方式。
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？因此，從這學期起，我們的“xx圖書館”將由集體借閱、半開架節約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。
3、見縫插針的開放時間。
學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，“xx圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節課下課至放學前的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發展”。
4、制度化的學生管理員隊伍。
現任“xx圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
5、形式多樣的圖書宣傳輔導。
首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前，圖書館先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。這既擴大了活動的影響，顯現圖書館的功效，又團結了一大批讀書積極分子。
6、掌握讀者心理，提供優質服務。
我們的學生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。
對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
四、工作安排
九月份組建“圖書館管理策劃部”，明確職責
添購新書，調整藏書結構
各班擴建“xx圖書角”
“迎國慶”讀書演講賽
十月份制作一期“雛鷹電視臺”節目
邀請文聯作家來校舉行座談會
新華書店來校舉辦售書活動
十一月份以“讀書”為主題的手抄小報展評
家校聯誼——“親子讀書”活動
第二屆“xx讀書節”的宣傳、發動
十二月份第二屆“xx讀書節”系列活動
“書香教室”、“書香家庭”評選準備
一月份總結、評選“書香教室”、“書香家庭”，頒發獎旗
圖書館工作計劃 10
民辦高校圖書館因學校辦學性質決定圖書采購經費是非常有限的，但因學院專業設置，讀者的信息資源需求量大，怎樣用有限的經費預算完成圖書采購任務滿足讀者需求，依據現有館藏結構、館藏質量來完善圖書館館藏資源，是擺在每個圖書館采購人員面前的問題。在多年的圖書采購管理工作中，筆者認為做好這項工作，需要圖書館建立起經費預算編制的數據分析、分配監督、評價機制，對文獻資源投入經費的能效做出準確評定，使圖書館的經費得到更為合理的分配和使用。民辦高校普遍存在基礎差、起步晚、投入少、實力弱，與公辦院校相比差距很大，所以在培養人才方向上要有自己的特色。民辦高校圖書館作為學校的文獻信息資源的中心，地位非常重要，不僅要分擔科研的任務，而且還要輔助教學。在這種背景下，如何做好圖書采購預算編制，使采購金費得到更為合理的使用成為一件非常重要的工作。
一、圖書采購預算編制中存在的問題
首先，有很多的圖書館在編制預算時不準確，不是很合理。缺乏科學的預算編制，設置的類目過于單一，受制于傳統財務預算編制理念的約束，沒有達到規定的標準。這些情況都是由于編制預算所使用的財務預算比較落后，預算結果沒有反映出工作中實際操作情況，在預算實施的過程中，也沒有落到實處。根據相關制度的規定，圖書館在編制預算時，應該采取零基預算，可是，在實際工作操作中，還有為數不少的圖書館都是以前一年度的采購預算為依據，僅憑經驗或歷史慣性做出局部調整。這樣做很明顯方法是比較落后的，在實際操作過程協調能力也比較差，具有很大的隨意性，隨時出現的問題都會影響預算的結果，很容易造成預算和實際財務收支不相符。因此，編制科學的圖書采購預算，有利于合理有效地進行經費分配，均衡學院各學科的需求和發展。
在執行預算過程中沒有建立年度審查工作。雖然文獻資源購置經費預算很緊張，但是在進行預算編制時，很多圖書館只重視預算的數額，以及由誰來執行預算，卻沒有重視審計工作。例如，有一些高校圖書館在一年的開始，并沒有太多的工作，而到了年終階段才發現還有很多任務未完成，一年的工作量都積壓在年終來完成，造成每一年度整體的工作量不平衡。之所以出現這種情況，主要是因為在執行預算時，沒有進行時時審查工作，往往到了年終，圖書館才會意識到是執行出了問題。還有一些圖書館也編制了采購預算，但執行過程中隨意改變預算支出項目，隨意地增加了很多支出項，在改變采購預算支出項目的時候并沒有認真經過充足的論證。同時，對于圖書館來說，除了制定科學的財務預算外，還要制定合理的經費劃撥原則，但是有不少領導還沒有意識到這一點。目前，民辦高校的采購預算經費的劃撥有多少，都是由校領導來決定的，這就造成了經費的不確定性。要想切實地解決這個問題，只有經過努力得到學校領導的認可，按時足額地劃撥采購經費來保障圖書館經費的連續性。
二、民辦高校圖書制定采購預算時面臨的困難
一般來說，圖書館采購經費增加的.速度遠遠趕不上圖書價格增長的速度，民辦高校圖書館因學校辦學性質決定圖書采購經費是非常有限的。民辦高校采購經費這么有限，如何編制合理的采購預算，使購書經費能夠發揮最大的效能，采購到品種豐富、優秀的、適合廣大師生的圖書，滿足學校師生的閱讀需求，是每個圖書館館員都應該思考的問題。民辦高校在校師生人數的不斷增加，在國家“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，促使學生必須主動改善自己的知識結構，完善自己的知識面，對當代大學生的綜合素質要求也在不斷提高，這更是對圖書館的采購工作提出了更高的要求。全國每年新書出版品種大量增加，面對品類繁多的圖書，準確快捷地采購到適合高校學科發展需求、滿足廣大師生個人需要的圖書，是衡量圖書館采購人員工作能力的重要指標。
三、購書經費的使用現狀
在實際的圖書采購工作中，圖書采購應根據學院圖書館館藏資源、讀者需求、學院發展，完善圖書館館藏資源的工作。因此，科學合理地做好圖書采購預算就顯得尤為重要。圖書館傳統的購書方式是采用先選書再進行審批購買，這樣做的弊端就是：采購圖書會因參加現采會人員的人數、個人責任心決定了圖書采購數據的質量和數量。如，省級現采會有100多家出版社參展，在相同的時間內，我們邀請到的負責任的代表可能會采集幾百條數據，責任心不強的代表采集的也就只有幾十條或幾條。時效性，采購圖書的書目數據需要匯總、審批、招標等程序。書商配貨后還要經過十幾道編目加工程序才能夠上架供讀者借閱，這么多的環節對一些時效性較強的圖書，就顯得過于漫長。
為此，民辦高校圖書館的采購工作要立足于本校的辦學目標和發展規劃，堅持有利于學科建設的需要，有利于專業建設的需要，有利于科學研究順利完成的需要，有利于全面提高大學生綜合素質的需要。做好圖書采購預算工作，更好地為學校的教學科研服務。采購方式要隨著學校每年各學科在總學科中所占的比率來進行調整，要隨著學院的教學改革、發展規劃中出現的新情況重新制定圖書采購方案，使有限的購書經費發揮最大的效能。
四、做好圖書采購預算工作的建議
�。ㄒ唬┖侠矶ㄎ唬_保藏書結構
民辦高校圖書館因學校辦學性質決定圖書采購經費是非常有限的，怎樣用有限的經費預算完成圖書采購任務滿足讀者需求，依據現有館藏結構、館藏質量來完善圖書館館藏資源，就必須做到透明、公開、制度化和有序性。我們可以根據學院的學科發展，學校定位、特色專業、新增專業等因素相互協調優化選擇組合。館藏整體結構應充分考慮讀者的實際信息需求，合理有效地分配采購預算經費，均衡各結構層次的需求和發展，使圖書館的館藏最大限度地滿足教學和科研的要求，加強館藏圖書的特色建設，合理公平地發展。結構一旦確定，就可以最大限度地發揮文獻資源建設的效能。
�。ǘ┯行Ь幹茍D書采購預算，發揮最大效能
圖書館應使經費發揮最大效益。為了有效利用經費，圖書采購人員可以通過網上搜索當前熱門的優秀圖書；通過咨詢各院專學科的專家，確定學科發展所需要的圖書；通過調查，了解讀者需求的圖書，以充分利用有限的圖書購置經費，盡可能多地購買符合學校發展需要，符合讀者所需要的圖書，使館藏圖書的結構更加合理，并最大程度地保證入藏圖書的質量，提高圖書的利用率，使有限的經費發揮最大效益。
�。ㄈ┖侠砭幹撇少忣A算，建立年度采購評審機制
圖書采購計劃是圖書館在館藏資源建設采購工作在一定時間范圍內的行動指南。它可以為圖書館采購工作提供清晰的思路，有助于保持系統、穩定的采購方向，減少文獻選擇的隨意性，可以為采購工作的經費分配提供依據。我們可以依據民辦學院的發展規劃來確定圖書館館藏文獻資源建設的原則，合理制定圖書館的中長期發展規劃，合理制定不同類型文獻購置經費的使用比例，以各學科的需求及發展為第一原則，根據服務對象的發展方向和近期的科研需要，依據各學科在總學科中所占的比例來確定圖書的采購時所占的份額。對專業建設必需的主干課程和學校每年新增專業作為重點選購；對基礎性公共選修課以及自然科學和人文社科類圖書可作為一般性選購。采購前有計劃，采購后也要有一定的匯總分析評審。在分析的基礎上，動態調整采購計劃，使圖書館的館藏資源建設進一步做深、做細，做到更加精準。
�。ㄋ模┙⑽墨I資源滿意度評價體系
民辦高校圖書館還應該建立起科學的館藏文獻資源滿意度評價體系，采購經費的預算分配是一項非常復雜的工作，只有建立了文獻資源滿意度評價體系，使高校圖書館購買的文獻信息資源的質量得到真實、準確、客觀的評價，合理有效地編制圖書采購預算，為今后的館藏資源建設，平衡各學科之間的購書需求，最大程度地提高教學科研的需求提供更多依據。使經費的使用也更加合理，更好地提高文獻資源經費的使用效果，使民辦高校圖書館的館藏不斷優化，更能符合學校發展的需要和讀者的實際需求。
五、圖書采購預算方法
筆者對省內幾所綜合類院校圖書館的采購預算進行了調研，總結為以下三種方法：第一種，以上一年度的圖書采購預算經費為依據，結合本年度學校經費下撥情況，憑經驗或歷史慣性來考慮文獻價格上漲因素和館藏資源結構變化情況，來確立下一年度的采購預算。第二種，采用專業的公式來編制年度采購預算，通過分析各種影響因素，利用公式定量分析確定所需經費的方法，來計算并確立經費的需求情況。第三種，綜合以上兩種方法根據學院的實際情況，按照學院學科發展，在校師生人數等情況來確定年度采購預算，在實際的操作中先拿出一定數額的資金作為預留資金，按照編制的預算進行學科分配，用這部分預留資金來進行平衡，以免在執行過程中出現預算和實際不符的情況。
總之，隨著信息化、數字化時代的來臨，圖書館在做好圖書采購預算時，要做好科學合理的經費分配，有效地分配有限的購書經費，這樣可以均衡各學科發展的專業需求，使館藏能夠更大地滿足教學科研的要求。我們在采購前做足現有館藏的數據分析，按照圖書采購預算進行合理分配，做到圖書采訪前有分析，采訪中有準備，采訪后有總結這種長效機制，利用各種渠道優勢互補，建立一種開放、動態、合理采購體系，使圖書采購能健康發展，更好地為圖書館的持續發展提供保障。
圖書館工作計劃 11
本學年我校將迎接市示范圖書館驗收，省現代教育技術驗收和綠色學校驗收。借助這些契機，在上級部門的關心下，在校領導的重視下，在其他任課教師的配合下，我們將充分發揮圖書館的職能作用，更多更好地開展工作和活動�，F制定如下計劃：
一、繼續做好臺帳資料的收集整理工作，完善各個室的制度，加強管理員的服務效能。
二、為新教師、新學生辦理圖書借閱證，讓每位師生都能利用學校的圖書資源。做好新生的借閱講座，對各班的收發員和圖書管理員做好培訓工作，使圖書管理工作有序，高效的開展。
三、圖書室、閱覽室、電子閱覽室實行全天全開架，隨傳隨到的服務模式，中午、下午第八課實行輪班借閱，保證了各個室的管理秩序也保證學生每天1.5小時的閱讀時間。
四、師生資料（閱覽）室做好每日報刊雜志的收發整理工作；做好新書發放、學生循環教科書的使用工作；做好各學科考試資料的.整理使用工作；做好年末報刊雜志的征訂工作；做好一年期刊的裝訂工作。
五、保證電子閱覽室的開放時間，管理人員要指導師生利用網絡資源進行學習研究；做好使用登記和設備保養；利用校園網站進行活動報告，書籍介紹，美文欣賞、電子圖書推薦等工作；充分利用現代教育技術，為師生提供更好的信息服務。
六、提供閱讀資料，上好閱讀課。配合學校教導處、語文組開展各級各類讀書活動，參加征文競賽，宣傳報道。結合重大節日、重大事情開展主題活動，如北京奧運會的圓滿成功，汶川地震的抗震救災的先進人物和事跡，開展弘揚民族精神的演講、主題班會、板報評比等等。
七、加強衛生管理和安全管理。每日，每周階段性階段進行清理，歸類工作，對使用時出現的問題及時處理解決，確保有個安靜、整潔、優雅的閱讀場所，讓圖書室、預覽室成為受學生歡迎的一角。
本學年，我們將以高漲的熱情，積極認真的態度，踏實負責的工作作風做好我校的圖書館工作，爭取取得各項驗收的成功。
圖書館工作計劃 12
在過去的一年里，圖書館的工作一直保持的很好，為了讓工作完成的更好，特做了以下的工作計劃。
一、基本情況
我校共有12個班，我們學校的`學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
二、工作目標
1、抓好藏書建設。
藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務渠道。
�。�1）服務于教學工作。
教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。
�。�2）服務于學生。
開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。
三、具體的措施
1、對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。
3、學生圖書室全天開放。（其中中午12：00———12：50，下午3：40———4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）
4、學生人均每學期借書不少于5冊。
5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。
7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。
9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。
四、各月工作：
二月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、推選學生圖書管理員，專題會議
3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
4、學生圖書借閱，開始流通
5、圖書室環境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓
四月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓
2、舉行期學生圖書管理員培訓
3、圖書室專題會議
4、讀書節活動
5、編制新書簡介期
1、學生讀書筆記、讀后感展評
2、圖書室專題會議
3、編制新書簡介期
六月份：
1、評選優秀學生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書（循環使用教材）的整理工作；
3、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作
希望在新的一年里，有新的發展，讓工作更順利的完成。
圖書館工作計劃 13
學校圖書館的功能是服務于全校師生，不僅讓學生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水平。為了更好的發揮我校圖書室、閱覽室的服務功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學、學生學習的好幫手，新學期開始之際，本人在總結了上學期的工作經驗基礎上，根據學校的.實際情況，特制訂本學期圖書室工作計劃如下：
一、基本情況
我校因為地處農村，班額學額少，學生們獲取知識的途徑也很單一，所以他們很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導和教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地開展各項圖書管理工作，以充分發揮圖書室對實施素質教育的推進作用。
二、主要工作
1、抓好藏書建設。
藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中已增加很多作文讀物和文學名著，可以及時向學生推薦閱讀。
2、積極服務于教學工作和廣大師生。教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過各種途徑為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。同時開放學生閱覽室，開展讀書活動，提高圖書的流通率。
3、提高管理水平。積極參加上級部門組織的培訓學習，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。
4、制定相應的借閱制度、閱覽制度和賠償制度。學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要按丟失圖書的價錢的五倍進行賠償，損壞的圖書要及時修補好。同時要求學生在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
三、具體的措施
1、對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2、在每班選一位認真負責的同學做圖書管理員，并及時對學生管理員進行上崗培訓。
3、本校圖書室開放時間：每周周一、周二和周三分別對一年、二年和三年及學生開放。集體閱覽的時間也是相應的七八節，要求班級圖書管理員認真填好集體閱覽記錄。
4、學生人均每學期借書不少于5冊。要求本班圖書管理員配合老師積極做好借閱記錄。
5、圖書室本學期將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。
9、進一步做好各類工作，準備好相應材料，以便迎接上級部門對學校圖書館的驗收。
10、學期期末時及時做好學校師生借閱圖書的回收工作。
圖書館工作計劃 14
圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作：
一、科學管理，為讀者服務
學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。
二、讀書活動
讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。
向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
三、學生管理
一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。
四、素質、精通管理
圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求規范圖書室管理工作。
培養優秀的`學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的職責意識與服務精神
工作安排：
九月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、整理暑期的報刊雜志，發放到師生手里
3、推選學生圖書管理員，專題會議
4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
5、學生圖書借閱，開始流通
6、圖書室環境的布置
十月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓
十一月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓
2、舉行期學生圖書管理員培訓
3、圖書室專題會議
4、讀書節活動
5、編制新書簡介期
6、師生刊雜志的征訂工作
十二月份：
1、學生讀書筆記、讀后感展評
2、圖書室專題會議
3、編制新書簡介期
一月份：
1、評選優秀學生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書（循環使用教材）的整理工作；
3、20xx年期刊裝訂、上架流通
4、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作
圖書館工作計劃 15
我校圖書館從去年9月正式對全體學生開放，經過一學期的努力，學生對圖書館的使用方法都有了一個基本了解，并基本能做到圖書館禮儀，逐步培養了文明閱讀的習慣。上學期基本完善圖書館相關軟硬件布置、開放電子閱讀區、開放魔法屋、實踐圖書館課程、協助科學、美術等學科教學、舉辦青春期心理與閱讀結合講座、科普知識競賽、繪本區改善、閱讀課完善等等，在此基礎上還有改進的地方，本學期繼續完善這些常規工作，同時結合學校特色經營圖書館，特計劃如下：
一、規范閱讀課
我校的閱讀課基本都是老師和學生各自默讀這一種形式，比較單一，真正的閱讀課應該是豐富多彩的，可以開展班級讀書會、教師導讀、讀書推薦會、圖書館利用課程（圖書館老師上）、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規范閱讀課的形式和內容，讓每周的閱讀課發揮更大實效，本學期計劃將閱讀課規范化作為重點任務。具體方法是圖書館制定量化表格，設自選主題、必選主題、創意主題三個部分，發給閱讀課老師，閱讀課老師利用一學期的閱讀課時間完成各個主題的學習與引導，在完成必選動作之后可以創新可以自由默讀，最終目的是讓閱讀課有趣，不只是讀，還有聽說讀寫唱等多種形式推廣閱讀。計劃由圖書館老師參加語文組第一次教研時交流討論并提出最終改革方案。
二、協助學科教學
上學期已經初步和科學學科、美術學科有協助交流，本學期計劃繼續推廣，爭取每個學科找一個突破老師做種子選手，之后再由種子選手帶動各自學科的老師們，2月份將和各學科老師交流尋找愿意嘗試的老師，目的是將學科和閱讀結合起來，形成全校性的全閱讀氛圍。但目前看來也有很多難題，讓每個學科都參與進來難度較大，先努力爭取吧，必要時讓英語學科陳榮義老師做親身示范講座，或者邀請衛崗王輝老師和望湖的老師來我校做講座，或者單獨和某一學科老師一起討論交流做法也許會更有說服力。
三、親近老師們
不管完成哪種活動哪項任務，第一都是需要老師們走進圖書館，讓老師們覺得圖書館可親近，他們才會愿意一次次地走進來，走進來發現好書，發現好書介紹給孩子或為自己所用，所以計劃其一在消防門的旁邊有一塊空余地方，可以增設書柜，放老師們看的圖書（不是學科教學參考書）。其二不斷引入好書、新書、高質量的書，每一年都有采購圖書經費，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師如果需要什么書，我記錄下來還要等到下一年采購時再買，歷時太長，不能及時解決老師所用圖書，老師慢慢就不再相信你了，所以爭取經費可以臨時隨機購買少量圖書，會讓老師們覺得圖書館幫大忙了，從而產生信任感。
四、策劃讀書節
四月份是我校讀書節，如何能利用這個節有效提升學生閱讀興趣，我們需要一個個扎實有效有創意吸引學生的活動，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動后學生一無所獲。所以前期策劃非常重要，經過前期討論，本學期策劃一場大型全校型的閱讀活動——科普知識擂臺賽。結合寒假布置的'閱讀作業（一二年級閱讀《你好科學》系列圖書、三四年級閱讀《尋寶記》、五六年級閱讀《可怕的科學》系列圖書館），各班級開展科普知識競賽，再班級推選學生至校級參加總決賽，決賽冠軍隊再和上一屆冠軍隊進行擂臺賽，搶爭擂主。以后還可以開展第二屆第三屆，這樣即將閱讀和科技結合，又形成自己的閱讀特色。另外，圖書館還利用讀書節開展一系列以“老少讀書樂“為主題的讀書活動，比如成立小書蟲俱樂部（每周一次的講故事活動）、媽媽讀書會、旗下故事（每周一國旗下講故事，按班級排表）等等活動，通過說書、演書、畫書、寫書等互動活動，讓讀書節在學生心目中留有深刻印象，將閱讀的種子播散進每個孩子的心中。
附行事歷
圖書館工作行事歷
二月份：
1、開館準備；
2、新書錄入、上架；
3、轉學生、丟卡生補辦圖書證；
4、閱讀課正常入館；
5、閱讀課規范化會議研討；
6、寒假作業展示；
7、利用學生作品裝飾圖書館；
8、圖書館內布置更新完善；
9、繪本區分類細化更新。
三月份：
1、每周一“旗下故事“；
2、全校性的招募故事爸媽進館講故事、職業大揭秘等形式；
3、與學科老師交流，確定各學科一位種子選手。
4、引導評價閱讀課的規范化。
四月份：
1、讀書節啟動儀式（主題：老少讀書樂？）
2、班級科普知識初賽；
3、科普知識擂臺賽決賽；
4、故事爸媽進館講故事或職業大揭秘；
5、閱讀課進館觀看《科普視頻》；
6、邀請生態達人入館為孩子介紹自然科普講座。
五月份：
1、分別與各學科種子選手協助，上一節圖書館與學科整合的課程；
2、策劃撰寫腳本拍攝：圖書館情景劇續集《青青書屋歡迎您》（暫定名）。
六月份：
1、期末圖書清點；
2、布置各年級段暑假閱讀作業；
3、商定閱讀之星、最優小管；
4、帶領優秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵。
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