工作計劃5篇【優】
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
年，市局（公司）在省局（公司）黨組和市委、市政府的正確領導下，緊緊圍繞“卷煙上水平”的中心任務，按照“轉方式，上水平，爭一流”的總體要求，量化目標、細化措施，強化領導，以實施“四項發展戰略”為抓手，提升文化軟實力，強化發展硬道理，在“十二五”開局之年邁出了堅實的步伐。現將一年來的工作總結如下：
�。ㄒ唬┐罅﹂_展零售戶致富工程和品牌培育“建功立業”活動，全面提升卷煙營銷水平。一是深化文化營銷戰略。二是大力開展品牌培育“建功立業”活動。按照“以銷定購、以存定購”的原則，科學組織貨源，有效滿足市場需求。三是全力推進卷煙零售戶致富工程。全市上下深刻理解、把握卷煙零售戶致富工程的重要意義，從“讓誰富”定位，從“富什么”思考，從“怎么富”操作，積極爭取領導，強化組織領導，細化措施，全面推進。四是強化網絡終端建設。注重發揮核心店和誠信店的示范帶動作用。
�。ǘ﹦撔卤O管方式，提高執法成效，確保轄區市場規范、有序。一是積極推進柔性執法試點工作。從未在當地煙草專賣批發企業進貨案件查處試點工作入手，在職責定位、工作流程、數據傳遞、完善配套制度等方面進行積極探索。完善“柔性執法”六項制度為柔性執法開展提供運行保障，切實促進全市專賣執法從管理服務型向服務管理型轉變。二是抓打假破網不放松。分階段組織“掃雷”、“春雨”、“秋風”行動，積極構建“1+N”區域協作機制，加強與省內外毗鄰地區專賣執法協作，簽訂聯合執法協議。加強與公安、檢察院、法院、海關等部門配合，進一步完善卷煙打假協作、獎勵機制，加大涉煙案件經營力度，對重大涉煙案件進行跟蹤督辦。三是夯實專賣管理工作基礎，提升依法行政水平。強化對系統使用的培訓和運用，創新專控體系運行模式，形成“四個三”（三用、三法、三分析、三結合）工作法。
�。ㄈ嫿▏栏褚幏缎赂窬郑岣咭幏豆芾硭�。一是深入開展嚴格規范專項整治活動。認真貫徹落實省局（公司）黨組理論學習會精神，按照“領導抓、抓領導”的要求，以卷煙經營、物資采購、工程投資、宣傳促銷和辦事公開民主管理為重點，以自查自糾和復查為主要方式，以強化領導、責任、考核、紀律為保障，通過自查、復查，查找問題、整改提高，全面提升規范管理水平。二是強化內部專賣管理監督。采取市場巡查和暗訪的形式，全面掌握卷煙市場經營狀況。組織開展規范卷煙經營自查和自糾，對集團消費、涉案物品監督管理、卷煙促銷進行專項檢查，定期對重點品牌銷售情況進行分析，對銷售異常情況進行預警。三著力提升內控管理水平。認真落實全面預算管理，狠抓資產、資金規范管理，深入開展“小金庫”專項治理。市局（公司）被省審計廳評為“全省內部審計先進單位”，主要負責人被評為全省“重視支持企業內部審計工作領導”。四是強化廉政建設，全面提升政風行風建設水平。堅持懲防體系建設“更加注重預防、更加注重治本”的原則，全面開展“效能監察年”活動，重點圍繞市局（公司）黨委重大決策部署，“三重一大”決策制度執行、工程項目建設監督、采購活動監督、公務接待、政風行風建設等項工作強化效能監察。市局（公司）被評為全省煙草系統“民主評議政風行風活動先進單位”。
�。ㄋ模┳⒅厝吮竟芾�，增強發展后勁。一是深化用工分配制度改革。按照“適度從緊、留有余地”的原則，認真做好崗位考核和勞動合同續訂工作，優化配置內部人力資源。強化績效管理，注重工資的宏觀調控，做到了量入為出，規范有序。二是強化隊伍建設。堅持德才兼備，以德為先的選人用人標準，繼續堅持“人才資源是第一資源”的理念，建立健全干部交流、選拔任用工作機制。三是積極構建和諧。舉辦杯職工運動會，開展“展方陣風采慶祖國華誕”系列慶祝活動，活躍內部氣氛。把安全、穩定、廉政、規范作為“一票否決”指標納入各單位、各部門的'年度考核指標，增強全員“大平安”、“大規范”意識。
�。ㄎ澹┘訌娢幕ㄔO，提升發展軟實力。一是注重文化建設的實踐意義。4月份全省系統企業文化建設工作和服務品牌建設現場會暨政研會理事會議、10月份全市國資委系統企業文化建設現場會在我單位召開。煙草企業文化和服務品牌建設被國家局選定為行業年企業文化案例叢書，行業內外、省內外近百余家單位到我單位學習交流。市局（公司）在去年被中國煙草總公司授予“全國煙草行業企業文化建設先進單位”的基礎上，今年又被評為“全國煙草行業服務品牌建設先進單位”，被市委宣傳部授予首屆“十大書香企業”。二是注重陣地建設。全面推進文化方舟建設，建立“文化營銷”空間，為10多個文化方陣提供活動空間和陣地，每個空間成為了展示方陣風采和建設成果的窗口。三是強化黨建工作。開創性的展開“鉆石先鋒”黨建品牌建設工作，明確“三堅”、“三永”、“三時”、“三不”的創建標準，搭建創建“十大載體”，激勵各級黨組織和廣大黨員樹立先鋒意識、把握先鋒內涵、實踐先鋒使命、展示先鋒形象，市局（公司）黨委被分別被市國資委和市委授予國資委系統“優秀基層黨組織”和“市先進基層黨組織”。四是注重工作創新。深入推進“三全格局”建設，積極推進創新型企業建設，編報創新型企業試點方案，從構建長效創新機制、提升企業軟實力模式研究、專賣市場監管成效評價體系研究與應用、卷煙精準營銷與商圈數據庫建設、信息化建設等方面著力，全面深入推進試點工作。
（六）不斷優化發展環境，行業形象得到更好樹立。一是積極爭取領導。國家局、省局（公司）和市委、市政府、市人大、市政協領導到市局（公司）調研指導工作，對煙草各項工作給予充分肯定。二是積極履行社會責任。自覺融入“兩區”開發，高標準參與全市夜景亮化工程，積極參加全市慶祝建黨90周年紅歌演唱會，自覺融入到全省文明城市創建活動中，在“慈心一日捐”、“見義勇為”、“博愛在”等社會公益活動中捐助200余萬元，并投入近48萬元參與全市貧困村幫扶，樹立了責任煙草、誠信煙草、和諧煙草的良好社會形象。
工作計劃 篇2
一、指導思想：
在市區教育局及校黨支部的領導下，以現代教育理念為指導，以建設一支師德修養高，業務素質精良，教學技能全面，教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。
二、培訓目標：
1、強化教師師德建設，建立一支愛崗敬業，團結奮進，無私奉獻的教師群體。
2、提高教師專業化水平，構筑適應新時期時代需求的師資隊伍。
(1)以"名師課堂臨摹"活動為手段，促使教師的課堂教育教學水平的提高；
(2)以教師基本技能過關與比武為契機，提高教師的綜合素質；
(3)以"課堂實錄點評"、"教學案例分析"與"課題論文展示"等展示活動為載體，促使教師的教研科研水平的發展。
3、強化骨干教師培養，提升我校市區級骨干及以上教師所占比例的組織學習，加強"師徒結對"活動的實效性，以"師徒活動周"活動強化師徒結對活動的過程性管理，促使各教師自信、自學、自練，從而使我校教師在崗位基本素養，教育教學水平。教研科研水平與培訓指導能力方面再上新的層次。
4、建立健全我校校本資源網，促使各教師立足校本資源，全面提高教師綜合素質。
三、開展各科活動，深化師訓工作：
1、基本功培訓。
(1)重點抓好"三個一"的工程，即寫一篇優秀論文，記錄整理一份有質量的評課記錄，撰寫一篇教育教學心得。要求每位老師每月在"校園網"上傳一篇文章，本學期交一份聽課評課記錄，每月交一份自己教育教學活動的'心得體會。
(2)繼續開展青年教師的基本功競賽活動，進行普通話、三字等方面的大比武活動,開展新教師亮相課比賽活動。
2、教育科研能力的培訓。
(1)有計劃地請省、市、區教科所、教研室的專家來我校進行科研講座，提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內的教師必須參與至少一項課題研究，按時參加研究活動，積極搜集有關材料，撰寫論文。
(2)由教科室牽頭，繼續實施"每人每學期一課"和不定期地舉行公開課、示范課、研討課、優質課活動，開展教學科研活動，營造教學相長氛圍。
(3)有計劃地選派部分教師外出考察學習，回校后舉行匯報課，取長補短，提高全校教師的科研能力。
(4)及時組織教師參加各級教育行管部門舉行的優質課，優秀教案，優秀教學論文，優秀課件和教具的競賽活動，學校獎勵教師向各級教育科研刊物和報刊雜志撰寫文章參賽獲獎或發表的按學校獎勵辦法進行獎勵。
(5)利用教師例會和教研活動時間，加強校本培訓，由國家、省、市級骨干教師，學校領導不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識、新教法。
3、骨干教師培訓。
(1)為了切實發揮骨干教師的作用，學校將做到：外派學習評優評先時，同等條件下骨干教師優先。
(2)為了讓優秀教師有發揮骨干的示范作用，為其提供實施才能的平臺，將定期讓他們上示范課、研討課。
(3)按照上級有關精神，認真做好各級骨干教師的評定工作，將那些師德高尚，教育教學業務精，科研能力強，學識源博的優秀教師送入各級骨干教師或學科帶頭人的行列。
4、學歷培訓：
(1)鼓勵教師利用業余時間參加各級大專院校的文化學習，專業學習，力爭35歲以下的教師全部達到本科學歷。
(2)鼓勵教師參加計算機、心理輔導、綜合實踐等方面的各類培訓，對于通過考核獲獎的證書(國家認可)的進行一定的獎勵。
具體安排：
8月底：
全體教師集中學習新的《常用教育法律法規集錦》，做好筆記，撰寫心得及時上交。
9月份：
1、各課題組制定本課題活動計劃。
2、學習貫徹《**市**區中小學教師教學規范》。
3、學習新課標。
4、舉行師徒結對儀式，開展"師徒結對周"。
10月份：
1、各課題組按計劃開展課題研究活動。
2、聘請專家來校做專題講座。
3、各科骨干教師上示范課，要求各級骨干教師必須上一節示范課，以便充分發揮骨干教師的引領作用。
11月份：
1、新教師專修，包括基本功大比武，達標課匯報。
2、開展教科研讀書沙龍活動；
3、進行全校開放日，教師聽課、評課反思大討論活動。
12月份：
1、舉辦"創新杯"課堂大獎賽，并說課、評課、研討。
2、開展"讀書筆記""教學札記""聽課后記"學期交流活動；
元月份：
1、全面總結教科研工作，并進行表彰。
2、開好校本研修經驗交流會和教學模式研討會。
**區**小學
20xx年9月
工作計劃 篇3
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。
二、班級目標：
結合校德育目標，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、學期的具體工作：
1.繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2.加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的`局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
四、方法措施
根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。
工作計劃 篇4
一、活動名稱：
低年級閱讀課模式研討
二、活動好處：
上學期我們全組摸索了一學期，研究出了一套常規的閱讀課教學模式。但是，在實踐中發現，這套模式不能更好地滿足各類閱讀課文的教學，因此，本學期，我們將從小處著手，根據課文資料、結構的不同，進行兩種模式的研討，一種是“讀文體驗表達”閱讀教學模式，一種是“引導合作自主”閱讀教學模式，使校本教研活動真正為教學服務。
三、活動目的：
1、說話、寫話一向是低年級教學中的難點，在“讀文體驗表達”閱讀教學模式研討活動中，既聯系課文資料，又貼近學生生活，增加學生積累，使學生有話愿說，有話可說，利于到達相互交流，提高口語交際潛力和創新想象潛力的目的。
2、教材中有一些篇幅較長，段落結構相似的課文，對低年級孩子來說，學起來有點費時費力，運用“引導合作自主”閱讀教學模式，讓學生在較短的時間內把這類課文讀通讀懂，并學到一些學習方法，既利于學生的學，又利于教師的教，起到事半功倍的效果。
四、活動形式：
本學期我們準備采用以下形式開展校本教研活動。
1、理論學習，自學和群眾交流相結合。
2、觀看名師作課光碟，個人看和群眾看相結合。
3、向校內專家團請教。
4、利用周公開課進行公開教學，群眾聽課。
5、周四下午本組教研時間和平時隨機教研相結合進行交流。
方案總結
五、時間安排：
第一周討論制定活動計劃。
第二周進行相關的理論學習，確定要研討的模式和課例。
第三周觀看光碟，學習資料，構成模式思路。
第四、五周進行“讀文體驗表達”閱讀教學模式的第一輪研討。
第六、七周進行“引導合作自主”閱讀教學模式的第一輪研討。
第八、九周進行“讀文體驗表達”閱讀教學模式的第二輪研討。
第十、十一周進行“引導合作自主”閱讀教學模式的第二輪研討。
第十二、十三周進行“讀文體驗表達”閱讀教學模式的第三輪研討。
第十四、十五周進行“引導合作自主”閱讀教學模式的第三輪研討。
第十六、十七周進行總結和完善模式。
六、具體做法：
1、制定計劃，理論學習。
教研組根據本組的實際狀況，制定切實可行的活動計劃，本組老師根據自己需要，透過上網，看教學雜志，教育專著等，進行活動前的理論學習，做到有據可依。
2、依據教材，確定模式。
根據理論學習的狀況，組內的老師進行相關探討交流，先從教材中挑選有特色的兩類閱讀課文，一類是課文結構大致相同，能讓學生自主探究的，一類是有擴展資料，能增加學生積累的。然后依據教材特色，確定本學期要進行研討的兩種教學模式。分別是“引導合作自主”閱讀教學模式和“讀文體驗表達”閱讀教學模式。
3、針對模式，選取課例
針對確定的教學模式，組內老師每人選取一課要進行研討的課例。王艷麗、樊春暉、朱春霞老師選“讀文體驗表達”的模式課例，李蕾紅、楊瑩、趙聰麗老師選“引導合作自主”的模式課例。
方案總結
4、學習交流，構成思路。
看同類型課的名師作課光碟，從中汲取精華，搜集與同類模式相關的資料進行學習，先寫出個人的模式思路，然后在組內交流，匯集每個人的精華，初步構成兩種群眾模式思路。
5、研討課例，修訂模式。（兩種模式都采用以下步驟進行）
（1）組內老師先搜集與課例相關的資料學習，然后由作課老師根據群眾模式思路，寫出模式初稿。
�。�2）大家在一齊交流，先由作課老師詳細說自己的教學設計，其他老師提出合理推薦，由作課老師記錄在研討表上，利于修改初稿。
�。�3）周四上午第一節課作課老師進行組內公開教學，大家群眾聽課，注意發現并記錄模式操作過程中的`優缺點。
�。�4）周四下午教研時間進行評課交流，提出模式實踐中的閃光點，指出不足之處，作課老師記錄在研討表上，以此為據在群眾模式思路上做第一次修改。
�。�5）組內其他老師運用修訂后的模式進行同上一節課的實踐教學活動，及時發現問題，進行隨機教研，達成共識，由作課老師在群眾模式思路上進行二次修改，并理出二次修改后的教學模式。
�。�6）在第一輪模式研討的基礎上，依據上面的步驟，進行二、三輪的模式驗證、修訂。每種模式都經過三輪的驗證、修訂，兩種模式都采用以上步驟交替進行。
5、總結完善模式。在課例研討與實踐運用的基礎上，大家寫出自己的活動總結，并總結比較完善的教學模式。
六、預期效果：
1、初步總結出適合低年級閱讀課教學的“引導合作自主”模式和“讀
文體驗表達”模式。
2、在模式使用過程中，使學生掌握并熟練一些學習方法，自學潛力合作潛力有必須提高，同時開闊了視野、拓寬了思維，增加了語言、文字的
方案總結
積累，口語交際潛力、創新想象潛力也有必須程度的提高。
3、使不同特點的老師使用這兩種模式，都能順利指導教學，提高課堂教學效率和老師駕馭課堂的潛力。
七、呈現資料：
文字資料：
1、與模式相關的學習資料
2、與課例相關的學習資料
3、公開教學的模式教案
4、大家的聽評課記錄
5、模式研討活動總結
6、兩套較完善的低年級閱讀課教學模式
表格資料：
1、個人模式思路表
2、群眾模式思路表
3、第一輪研討后構成的模式表
4、第二輪研討后構成的模式表
5、第三輪研討后構成的模式表
6、課例研討交流表1
7、課例研討交流表2
音像資料：
1、、課例教學錄象帶
2、、群眾研討的照片
3、教學課件
4、模式課例教學運用的教具、學具
工作計劃 篇5
一、情況分析：
我班共有學生64人。從學習情況來看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但也有部分學生學習不夠認真，紀律方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、課后不能完成作業等現象。種種情況表明，要實現教學成績的大面積豐收，就必須要對本班存在的部分學困生進行有計劃、有步驟的轉化。
二、轉化目標：
1、通過耐心細仔的輔導和教育，消除他們的自卑感，增強其信心，使其敢于發言，熱愛數學。
2、努力挖掘其內在的特長，以長處帶動短處，促動其進步。
3、通過補差，爭取使后進生能有不同程度的提高。
4、促進班集體團結協作，爭創先進班集體。
總之，通過師生的共同努力，使四年級的學困生都能達到人人進步，人人合格。
三、補差內容：
1、教育學生端正學習態度，樹立信心，找準目標，堅持不懈。
2、從基礎抓起，每天所學內容及時反饋，即使輔導，重點輔導其答題的'解題思路和方法。
3、教學中注意分層教學，放低要求，逐步提高。
4、平時多關心他們，及時家訪，和家長密切配合，共同教育，讓他們充滿信心。
四、補差措施
1、了解和研究學困生，減輕他們的心理負擔。
要改造一名學困生，就要了解和研究他們，學困生的心理負擔往往源于違反客觀規律的教育教學活動和不科學的家庭教育，使他們自愧不如別人，失去了應有的自尊，學習興趣和信心，因此要轉化他們就要減輕負擔，本學期我的做法是：尊重學困生的人格，培養他們的自尊心，在班級中引導學生與學困生交朋友結對子，要用愛心和耐心激發學生的學習興趣和愿望，讓他們抬起頭做人，挺起胸來走路；
2、抓住興趣，體現個性差異，通過各種各樣的活動，學習他們為學校為班級為家庭所取的微小進步和點滴成績也要將其“放大”，及時給予肯定、表揚，提高他們的聲譽并從中體會到快樂，從爾克服自卑感，增強上進心；
3、培養后進生的堅強意識，一方面在課堂上不能放松對學困生的要求，要嚴而有度，另一方面要以小組為單位，對他們進行幫助和監督，檢查他們的完成情況，沒有完成的要耐心幫助，完成的要及時給予表揚。
4、減輕學困生的課業負擔。學困生大多基礎知識不牢固，解決問題能力差，簡單的事情也不能很快的完成，因此在教學中對待學困生要做到因材施教，確定不同起點，分類輔導；要指導他們掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；練習作業，可以適當的放松，盡可能給他們布置一些比較容易完成的作業，各任課老師要密切配合，使后進生樹立學習信心，增強學習興趣，獲取新知識，發展新技能。
5、建立和諧的人際關系
一個教師的威信，不是靠打罵訓斥建立起來的，是靠平時與學生的感情交流和交往建立的，只有尊重關懷學習才能贏得學生對老師的尊重，才能建立民主平等的師生關系，特別是對于后進生，教師更應該給予更多的理解和尊重，讓他們感受到愛，感受到集體的溫暖。
6、建立學校、社會、家庭三位一體的聯系形式
學困生的形成，很多是與社會環境和家庭教育有關，因此，要切實作好學困生的工作，就是了解和掌握他們的思想，從根源上去挖掘，從根源上去解決。
總之，轉化學困生是一項艱苦而復雜的工作，但只要以了解為基礎，用真誠和關愛培養師生的關系，付出應有的信心，愛心和恒心，就能收到良好和效果。
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