教務處工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的教務處工作計劃，希望對大家有所幫助。
教務處工作計劃 篇1
20xx年—20xx學年度第二學期中學部工作，以區教育局工作計劃和學校整體的教育教學思想為指導，深入貫徹落實國家教育方針，以深化改革為動力，以提高辦學水平為核心，以提高質量為根本，內強素質，外塑形象。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識。圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，趁勢而上，認真貫徹落實學校的各項教育教學教研任務。組織實施學校教育校教學工作計劃,加強教學常規管理，規范教學行為，優化課堂教學,全面提高教學質量。
一、教學工作
1、狠抓教學質量，強調“質量第一，質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈，爭取本屆中考創佳績。畢業年級重點抓好培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數創新高。
2、加強教育教學研究工作。規范年級組、教研組建設，提高教學質量。教研組是教學研究的基層組織，要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發揮應有的'合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發揮其實質性的作用。
3、狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。以"常規考核"為依據，嚴格教師"六認真"管理（備課、上課、批改、輔導、考試、教研），繼續按新課程標準要求，認真學習備課《標準》和教材，更新教學方法，著力培養學生的動手能力和創新能力。繼續推行校行政領導隨堂聽課，加強對常規工作的檢查督促。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，加強教學過程的管理、教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估，做好評估調研指導工作；四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設要繼續加強，教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規教研：舉行優質課競賽、觀摩課等教研活動；要著力引導教師開展論文的撰寫與交流評比。本學期擬通過實績考評評出校級的優秀教研組組長，給以表彰。
4、要著力加強教學過程管理，加強對教學質量的監控，教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。完善各年級月考制度，加強對命題、監考、閱卷、質量分析工作的監控，測試成績由年段長負責統計，教務處進行匯總分析，然后按年段召開質量分析會。每期七年級、八年級不少于三次，九年級不少于五次，特別加強九年級月考工作的指導、檢查、評比、分析、總結。
5、繼續加強學籍管理,完善學生電子檔案。切實抓好學額鞏固,制止流失,提高鞏固率。
6、加強教師隊伍建設，為教師成長搭建平臺。本學期我們要充分發揮校骨干教師和學科帶頭人的示范作用，促進教師業務能力的有效提升。加強新教師培養，促使其健康成長。繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。
7、要抓好全體教師的繼續教育，不斷充實和提高全體教師的業務水平。做到既有學歷、更有能力。
8 、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的電子化管理。
9、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。
10、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學服務。
二、教研工作
本學期在市、區教育局、學校行政領導下，結合”教學管理年”活動,以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創新，深入推進校本行動研究，確保教學質量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學水平有較大提高。
教務處工作計劃 篇2
一、教學進程的統籌管理
1、安排和監管教學計劃：根據學校教學進度表，安排好老師們的授課時間，制定教學計劃，并對每個學期的教學進度進行監管。
2、組織教學會講：定期召開教學會講，讓老師們互相交流教學經驗，分享教學心得。
3、教學管理信息化：根據學校實際情況，推進電子教務管理，實現教學信息化管理。
二、教育質量的監督與提升
1、定期開展教育質量調查：了解學生對教學質量的評價，及時發現優化教學的問題。
2、安排教學檢查：定期安排教學檢查活動，加強教學管理力度，提高教學質量。
3、監測教材質量：對常用教材進行監測分析、定期跟進，及時更新更換教材。
三、教師隊伍的管理和培養
1、教師職稱評定：建立合理的教職稱評定制度，鼓勵有專業水平和深厚學術造詣的教師獲得更高教職稱。
2、正確引導教學科研：引導教師參與科研活動，鼓勵他們發表學術論文，提升教師的科研素養。
3、教師培訓與發展：定期開展教師培訓和職業發展活動，提高教師教育理論水平、教學能力和科研水平。
四、學生綜合素質的提升
1、建立多元化評價體系：開展素質教育，建立多元化的評價體系，以全方位評價學生的綜合素質。
2、開展拓展性活動：針對學生的'個性、特長和需求，開展職業生涯規劃、藝術類、體育類等各類拓展性活動。
3、學生個性化專項輔導：為學生成長成才提供具體的細節支持，比如班主任們開展心理健康課、友情班會、學生家訪等一系列個性化專項輔導。
五、教學環境的改善
1、教室設施的更新：定期維修和更新教學用品、實驗設備、圖書等資源，提高學生的學習興趣及效果。
2、教學環境的美化：以營造優美教學環境為重點，在校園內新建或打造一批更具可感知性的人文景觀，比如：花壇、湖泊、情境墻等等。
3、實行科學管理：引導學生遵守學校相關管理規定，營造和諧、安全的教學環境，建設校園文明。
綜上所述，學校教務處在學校管理中起著至關重要的作用。要時刻關注學生的全面發展和教學質量的提升，提高師生的教學、學習能力，促進學校的長足發展。在今后的工作中，學校教務處應更加注重教育質量的提升，把握時代發展脈搏，跟上社會需求，牢固樹立以學生為本的教育理念，為學校的長遠發展做出積極的貢獻。
教務處工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，全面落實縣政府《學在平陽三年行動》精神，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以深化課程改革為核心，以提高提高教育教學質量為重點，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能。根據上級主管部門的部署和有關要求，促進學生全面發展，推動義務教育階段教學質量均衡穩步提升，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。
二、工作要點
1、開展有效教學深化課程改革，提高教學質量。
2、充分利用網絡資源，豐富課堂教學內容。
3、加強骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領活動。
4、落實教師聽課、評課制度，及時反饋聽課情況。要求教師每學期至少聽課10節。
5、做好九年級中考相關工作的組織和輔導工作。
6、做好教案、教學與研訓工作手冊的月檢工作。
7、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
扎實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
1、優化教研常規管理，提高工作的實效性。
（1）根據學校實際，下設語文、數學、英語、科學、社會思品、綜合教研組組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教學教研計劃。
�。�2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
2、堅持集體教研活動。
內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾热萦涗浖皶r上報教務處。
3、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育敘事、教學反思活動，積極申報省、市、縣各類課題。不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的`總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
要求每位教師課后要認真寫教學反思，學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣教師發展中心組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。
�。ǘ┯行Ы萄姓n的開展
1、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領活動和青年教師“達標課、優質課” 教學研究活動。做到設計合理，過程縝密，聯系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案（），有記錄。
2、走出去學習，學習先進的教育教學方法。
3、繼續開展校本教研和一人一課活動，教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：
（1）教學設計；
（2）教師公開課登記表；
�。�3）公開課評課記錄表。
（三）發揮骨干教師示范引領作用
做好“師徒”幫帶工作，充分發揮骨干教師示范引領作用，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。
�。ㄋ模╅_展多維度教師培訓
1、通過基地培訓、自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。
2、組織教師參加校本培訓活動，促進教師專業水平的提高。
�。ㄎ澹┏跞厴I班工作
研究中考考試方向，從內容把握、課堂教學、尖子培養、臨界生輔導、后進生轉化、模擬測試等方面，做好中考備考工作。
教務處工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，教務處把提高教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識；細化過程管理，強化責任意識；健全評價與獎懲機制，強化質量意識。
二、工作要點和措施
繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規范管理工作。同時做好與其他相關科室相配合的工作。
1、各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。
2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續。
3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教務處將不定期召開學生會議，進行作業檢查。
4、認真做好質量監控工作。根據本星期實際，在初三年級安排三次調研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況，對沒有按時報道的'學生要及時了解情況，記錄在冊。
6、協同信息中心做好學生綜合素質評價工作。
7、協同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質量，提升教師專業化發展。
8、重點服務初三，確保20____年中考取得佳績。
三、主要工作行事歷
二月
1、制定本學期教務處計劃，微調部分教師課程，發放三表，嚴格按三表上課。
2、做好教科書，備課本，教學計劃表等材料的發放。
3、組織開展學生報名的各項工作，加強學籍管理，統計各班學生數及變動情況。做好轉學，休學，復學等工作。
4、組織初三年級第一次月考。
5、召開上學期期末考試總結及表彰大會。
三月
1、召開初三教師大會（月考成績分析及研討初三中考復習教學）。
2、召開初三中考100天誓師大會。
3、初三體育訓練天天常態化。
4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動。
5、組織初三班主任做好中考報名工作。
6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作。
四月
1、各項教學常規督查。
2、七、八年級期中考試，九年級“一模”考試。
3、期中考試，一�？荚嚨某煽儏R總、分析、研討。
4、配合教科室開展教研活動，注重內容和實效，提高教學質量。
5、組織好理化實驗操作訓練。
五月
1、加強各項常規工作的督查。
2、召開初三學生會議，考前心里疏導。
3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練。
4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。
5、七、八年級進一步規劃學科教學進度，預留期末復習教學時間，注重提高課堂教育教學實踐。
6、初三“二模”考試。
六月
1、積極組織參加初三畢業升學考試。
2、做好初二地理，生物會考的有關工作。
3、協同教科室召開教研組長會議，總結本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結，成果。
4、職高招生宣傳報名。
5、初三學生畢業證的填發，驗證工作。
6、完成教務處各類學期結束階段工作，撰寫本學期工作總結。
教務處工作計劃 篇5
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務改子力克鎮幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創優秀幼兒園。
教學工作計劃是科學地安排教學工作，順利完成教學目標不可缺少的教學文件，是教師進行教學的依據。
一、指導思想
深入學習《3—6歲兒童發展指南》，《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發展，進一步優化保教質量。
二、工作目標
1、以綱要為指導，促進師生在原有水平上獲得限度的發展。
2、加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習，自主發展的意識，在研究中促進教師的自主發展和自我成長。
3、針對本園實際，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質量。
三、主要工作與措施
（一）注重內涵發展，加強教師隊伍建設。
1、加強教師優質意識
�。�1）加強自學的意識。結合縣教育局實際情況，要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展。要求教師讀與學前教育相關的書籍，并做讀書筆記。
�。�2）加強服務孩子的意識。要求教師必須轉變角色和行為，建立民主，平等的師生關系。
�。�3）加強專業發展的意識。要求教師具有較強的專業發展的意識和能力，多向同行、網絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業結構知識，提高自己的專業水平和能力。
2、為教師專業化發展提供平臺，注重教師的培養，提高教師的專業能力。重點培養教師的'一日活動把握能力和對教材的熟悉度。
（二）加強實效性教研
1、每次活動圍繞專題進行，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際，或是經驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處；教學機智之精、孩子發現之美、教學改進之想等等，切實提高活動質量。
�。ㄈ┻M一步加強家長工作。
1、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關系，充分利用自身優勢和家長資源，開展各類教學活動。
2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力
3、根據不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份：
1、教室環境布置，下周五（9月9日）進行評比。
2、完成各類計劃的制定工作。
九月份：
1、穩定新生情緒，加強常規培養（一周）。
2、開展走訪活動（每周2位家長）。
3、完成中班幼兒早操的新授工作。
4、開展"教師節"中秋節"國慶節"的主題活動。
5、每月進行一次教師基本功比賽，9月28日下午進行手工制作評比。十月份：
1、結合"國慶節"開展愛國主義教育。
2、各班公開課，10月18日中班第一個教學活動開始，19日大班。
3、10月28日進行電子琴比賽。
十一月份：
1、幼兒早操比賽，11月14日下午進行。
2、教師舞蹈基本功比賽。
十二月份：
1、幼兒美術作品展。
2、家長元旦聯誼半日活動。
3、教師講故事比賽，12月29日下午進行。
元月份：
1、學期基本結束，上交各類總結。
2、教學檢查。
3、填寫幼兒成長檔案。
4、清點班級物品。
教務處工作計劃 篇6
為進一步提高我校教育教學質量，緊緊圍繞XX年學校工作思路，創造性地做好教育教學各方面工作，發揚自強、實干、求知、愛國的濟中精神，鑄造教師的精神家園，堅持科研興校和特色立校，振作精神，團結一致，求真務實，真抓實干，努力打造精細化、規范化、特色化、精品化的學校。主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，重點從以下幾方面開展工作：
一、加強師德建設，打造“能吃苦，樂奉獻”的教師隊伍
在教育教學中，師德是教師的靈魂，一切師德要求都基于教師的人格。建立切實可行的師德師風檢查制度，并積極執行到實處。用良好的師德豐富教師的精神世界，用豐滿的人格影響學生。開展以《中小學教師職業道德規范》為內容的教育，塑造良好的師德形象，尊重學生，愛護學生，倡導情感教育，人文關懷。加強教師專業知識和技能的提升，促進教師專業精神的豐富。在當前績效考核的背景下，打造一支充滿活力，能吃苦、肯鉆研、樂奉獻的教師隊伍，無疑成為提高教育教學質量的最大潛質。
為此，教務處一方面引導教師加強自我學習，重視內生修煉，另一方面進行“樹榜樣，重培訓”，努力打造德才兼備的教師隊伍。
二、深入教學研究，培養“導師”隊伍
為了有計劃打造高品質的骨干隊伍，提升教師業務理論素養，增強學校在同行列中的競爭優勢，逐步、有序地推行以高級教師、教研組長、班主任和優秀教師為骨干的“導師”引領機制，在學校教育教學過程中的帶頭示范作用。在縣市優質課、案例、公開課等活動中，多方面的提高“導師”隊伍的指導作用。在學校逐步形成“校外有指導，校內有鼓勵，比賽有團隊”的教科研氛圍，提高學校教師的'凝聚力。
三、堅持“走出去，引進來”，努力提升教師業務水平和能力
為整體優化教師隊伍，提升教師業務水平和能力，一方面，積極創造機會，把教師帶出去，到一些名校進行走訪學習。另一方面，通過聯絡各方力量來我校開展教科研活動，主動引領全校教師的專業理論和專業技能的發展，積極加快骨干教師隊伍的形成。提升我校在全校教科研活動中的影響力。
四、加強教學管理，提高教學質量
以全面提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，積極探索提高教育教學質量的途徑和方法，進一步完善質量監控體系，探索、落實，防止質量滑坡。
�。ㄒ唬┘訌娊萄袀湔n活動指導
教研組長一定要針對本學期的課程通過小組討論進行整體規劃，逐步探索集體備課在我校的實踐，詳細寫出學期的備課計劃，協定好每周的備課時間、地點，擬定好備課人，備課內容。備課時，最好采用“說課”的形式，集思廣益，揚長避短，統一思想，達成共識。
本學期教研的重點放在對集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學研究活動。認真組織本組教師進行組內討論，拿出計劃方案，積極開展組內學習、公開課研討、案例分析、寫出心得，最終由教研組長對本學科進行全面的總結，努力提煉出適合本組學科的特點。
�。ǘ┘毣虒W管理，規范教育教學常規工作
本學期教務處將進行教學工作各方面的細化管理，采取跟蹤記錄、及時公開，以期產生積極的效應。
1．加大力度督查課堂教學
本學期教務處將督查課堂教學，檢查內容有：上課遲到、離崗、接聽電話、玩手機、私自調課、學生睡覺不予以提醒、極端處理、體罰學生等教學行為等；檢查時間：正常上課時間，不定時、不定年級、不定班級，隨堂進行檢查。
2．加大力度督查備課
面對新課程，人們缺乏的不是先進的理念，而是理念與實踐有機結合的能力與機智。集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教育教學效果。教研組長認真負責，組織本組教師按時備課，對一些教師不認真的給予及時的提醒和幫助，并向教務處通報，努力提高備課的效率和質量。教務處將對各備課組的活動開展情況進行及時反饋，并公示。
教務處工作計劃 篇7
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我初中部教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、主要工作及措施
1、做好集體備課常規工作。
本學期集體備課固定在周一晚自習，要求做到：定地點、定內容、定主講人；研究學生，研究考綱；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。
教研組、備課組安排好教學進度和“一人一課”；要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。 教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。
2、強調過程管理，規范教學行為。
本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：
（1）教學計劃的'制定和落實情況。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。
�。�2）強化過程管理，提高教學效率。
繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。
堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。大力倡導“先學后教、當堂訓練”的教學方法：“先學后教”即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，“當堂訓練”即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，（教
師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次），教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到“堂堂清”“日日清”。各年級年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學”XX+30”，打造高效課堂。
加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。
繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。
加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。
3、改進和完善月考考評制度，充分調動教師的工作積極性�？荚u方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優補差，要讓有能力的教師得到實惠。考試過程中，實行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。
4.加強畢業班工作，提高質量意識，有效落實“減負增效”。20xx年中考高分段的滑坡說明我們在教學“培優”上存在問題，本學期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和復習計劃（包括優生的培養）。要定期召開初三年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基
礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣。要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。
三、主要的工作安排：
八月份：
1.教師課堂教學培訓、新教師崗位培訓等
2.教師、課程表的編配，教學資料的發放
九月份：
1.新生入學考試，各年級插班生分班
2.初一年級學籍統計審核
3.各年級月考、成績分析
十月份：
1.課堂教學改革經驗交流、公開課
2.課堂教學檢查，教學業務檢查
十一月份：
1.期中考試并成績分析
2..優質課觀摩
十二月份:
第三次月考及成績分析
2.課堂教學改革經驗交流
一月份:
1.教師測評、控流
2.期末考試
總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
教務處工作計劃 篇8
一、指導思想
以《馬渠九年制學校校園文化建設綱要》為指導，堅持“打造隴原名校，爭創省級文明單位”的奮斗目標，以“省上有影響、市里有名氣、學生成才、家長滿意、社會認可”為工作思路，按照“面向全體，輔差培優，夯實基礎，培養習慣”的總體要求，遵循教育教學規律，以生為本，以“講學稿”為載體的教學模式和“高效課堂”工程為中心，以優化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，全面提高教學質量。
二、主要工作
1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。
2、成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，隨時準備迎接縣局的教學監控與評價。
3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新臺階。
4、抓好教研組的建設， 以課堂為主陣地，以“放”為理念，先放開課堂，然后以活動為載體，以校本課、綜合實踐課為抓手，培養學生各方面素質和能力。
（1）、開展課題研究，對“學習過程”的每一個環節深入進行“優化”實驗。以初中語文、數學、外語、政治、物理、化學學科的骨干教師組成對學生學習過程中的某一個環節進行專題研究。
�。�2）、開展課堂教學大比武，課堂上要能體現“一優二促”戰略的主要思想，看誰在課堂上能夠相信學生，解放學生，放開學生的心靈。
�。�3）、以“少教多學”為核心，展開課題研究。本學年，語文教研組各項教研活動，以“少教多學”為中心來展開，圍繞這個鮮明主題，以求解決某個突出問題。
�。�4）、大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。
（5）、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。
（6）、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
�。�7）、實施青年教師培養工程，通過成立幫扶小組，制定幫扶計劃，規定每科教學骨干、老手帶一到兩名青年教師，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
（8）、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。
�。�9）、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。建立音樂、體育、美術、信息技術教材重復利用機制，倡行節約環保意識，使這些教材能夠高效合理利用。
（10）、加強學科競賽的日常指導工作，要做到各科學科競賽都有獲獎學生。
三、具體工作安排及措施：
1、 以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
2、重視教師業務和技能的提高
�、�、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
�、�、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。
�、�、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，每周要求使用多媒體上課不少于20節次，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。
�、�、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓（各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》）。
�、荨⒔M織教師做好晉級課的升報工作，做好不達標課的指導工作，力爭促進教師教學基本功更上一臺階。
3、 細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
�、�、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，教導處安排成立一對一幫扶小組，制定出幫扶措施和計劃，安排集體聽課活動。
②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。
教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校行政每天有專人查課，一天最少二次，教師在課前兩分鐘進行侯課，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處召開成績落后班級學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，每周一次教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一周一抽查，包級領導、年級組長、教研組長每周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。
A、以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。
B、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：
4、備課方面的要求
①、上交教案要注明姓名、任教班級、任教學科。
②、教案要注明上課時間、星期以及總第----課時。
③、教案提倡人人備，在集體備，備課小組不定期研討，每周一上午第一節課前，所有教師將教案交本教研組檢查審閱，教研組長收齊本組組員教案后上交教導處檢查，未及時上交，視為當周未備課。教導處寫好小結，學校例會通報教學工作檢查結果。聽課筆記將在周二教學例會上由教研組統一檢查記載，并將結果送到教導處！
④、教案項目要齊全。應具有的項目有：
A、課題。
B、課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
C、教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
D、教學重點、難點。
E、教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。 F、教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。
G、板書設計。
H、教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
5、上課方面的要求
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
�、�、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
�、凇⒔虒W內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對內容的分析、每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的'論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
�、邸B透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
�、�、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，小組合作交流，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
�、�、教學手段靈活化，充分發揮各種現有的教學設施的作用。
⑥、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。
�。�1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；
�。�2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；
�。�3）教態親切自然，能貼近學生心理。
�、摺栏裆险n常規 。
�。�1）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師督促學生做好眼保健操。
�。�2）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。
�。�3）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；
�。�4）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
�、唷⒅笇W法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。努力做好“三清”即堂堂清、日日清、周周清。
6、布置和批改作業方面的要求
講學稿中的課堂檢測和鞏固練習是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確設置練習題的內容、數量及質量。具體要求如下：
設置習題要根據課程標準和教材要求，難易要適中，量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
教務處工作計劃 篇9
教務處是學校行政機構的重要部門之一，負責學校的教學管理和教學工作的統籌協調。對于中學而言，教務處更是學校管理的中樞力量。在學校的發展中，教務處有著非常重要的作用，需要積極制定工作計劃，做好各項工作，提高學校教育教學水平。本文將圍繞“中學教務處工作計劃”為主題，從教務處工作的重要性、工作計劃的制定、工作內容和實施效果等幾個方面進行探討。
一、教務處工作的重要性
教務處是學校的重要職能部門之一，主要負責學校各項教學管理事務，包括學生選課、課程安排、教師管理、教學評估和學生考勤等工作。因此，教務處是學校管理中的核心部門，有著非常重要的作用。
首先，教務處在學校的教育教學中起著重要的協調作用。學校的教育教學是一個巨大的系統，教務處要在各專業、各學科之間進行協調和平衡，保障學校教學質量和學生學業發展。其次，教務處負責教學計劃的制定和調整。教學計劃對學生的發展至關重要，它決定了學生的學習方向和個人發展路徑。因此，教務處需要制定合理的教學計劃，并不斷根據實際情況進行調整，以確保學生能夠得到最佳發展。最后，教務處還需要進行教學評估和學情分析，及時發現教學中的問題并采取相應措施，提高教學水平。
二、工作計劃的制定
制定教務處的工作計劃是為了更好地完成學校的教學管理和教學工作，提高學校教育教學水平。工作計劃應包括以下幾個方面。
1、制定中長期教學目標。通過制定學校中長期教學目標，明確學校的教學方向和發展目標，為教務處的具體工作提供指導。
2、確定教務處年度工作計劃。教務處應根據學校教學工作的需求和規劃，提出年度工作計劃，明確教務工作的內容和目標。
3、明確工作重點。在教務處年度工作計劃中，需要明確工作的重點和重點工作領域，以保障工作的有機展開和協調開展。
4、分解任務，制定工作計劃。教務處需要將工作計劃分解為具體的任務，并明確任務分工和時間表，落實責任人。
三、工作內容
教務處的工作十分繁重，需要做好各項工作，保證學校教育教學質量。教務處工作的主要內容如下。
1、課程安排與管理。教務處需要根據學生選課情況和學校的教學計劃，合理安排課程，調整課程表，確保學校的教學質量、課程配比更加合理。
2、教師管理和培訓。教務處需要管理和監督學校教師的教學質量和教學行為，及時發現問題并采取相應措施。同時，教務處還需要組織教師培訓，提高教師的教學能力和素質。
3、學生考勤和成績管理。教務處需要負責學生考勤和成績管理，保障學生的.出勤率和抓好學生成績管理，及時反饋成績情況給家長。
4、教學評估和學情分析。教務處需要開展教學評估工作，及時了解教學情況，在教學中發現問題、分析原因、采取措施，不斷提高教學質量和水平。
四、實施效果
教學工作的重中之重是實現教育教學質量的提升，因此教務處的工作計劃的實施效果是關鍵。工作計劃的實施效果主要體現在以下幾個方面。
1、教育教學質量的提高。教務處能夠負責的對課程的策劃、規劃和實施，有助于學校推動教育教學質量的提升。
2、學校治理效率的提高。教務處能夠有效負責日常學校教育教學行政管理，協調各個教學單位，提高學校整體治理效率。
3、教師和學生滿意度的提高。教務處能夠通過精細管理和培訓，提高教師教育教學能力和服務水平，使教師和學生的滿意度提升。
綜上所述，教務處工作計劃的制定和實施對中學教育管理和教學工作的質量上升具有極大的意義，需要各位教務管理人員充分認識，做好各項工作。
教務處工作計劃 篇10
一、前言
教務處是學校治理中至關重要的組成部分，承擔著教學管理的責任，負責整個學校的學術規劃、教師培訓、學生管理以及課程設置等一系列的重要職責。教務處負責人要制定合理的學期教務處工作計劃，以確保學校教學管理工作走在正確的軌道上。本文就如何制定一份詳細、具體、生動的`學期教務處工作計劃進行探討，并深入分析計劃需要具備的要素。
二、確定計劃內容
根據教務處工作的職能，確定一份學期教務處工作計劃必須明確包含以下內容：
1、制定教學計劃，包括課程設置、課程計劃、考試安排以及學校教學質量管理等方面；
2、負責學生管理，包括學籍管理、學生活動、學生課外實踐和學生課程評估等方面；
3、統籌學術研究工作，協調學術委員會的工作和研究生教育管理等工作，包括學術交流、論文評審、學術期刊發行管理、學術講座和研究生選拔等方面；
4、整個教師培訓管理工作，包括師德師風培訓、教學能力培訓、課程組織培訓和學術國際化培訓等方面。
三、確定計劃目標
1、制定教學計劃目標：建立更具開放性和科學性的課程體系；提高教育質量和學生綜合素質；通過職業規劃等方式促進學生成長和發展等。
2、學生管理目標：全面提高學生素質，完善學籍管理制度，優化課外實踐活動，確保學生安全和健康。
3、學術研究目標：提高學術水平和研究競爭力，擴大學校對外交流渠道，推動學科深化和交叉。
4、教師培訓目標：提高教師教學能力和專業素質，促進教學和科研創新，拓寬教師國際化視野。
四、確定計劃重點
在確定計劃重點時，應該根據已經制定的計劃內容和目標進行綜合分析，審視其中的優缺點和難點，確保重點工作可行可行，并合理成為計劃的重要組成部分。同時，應加強排期、細化目標和制定明細計劃，確保每一個細節不被忽略。
1、實施教學改革，包括探索教育資源共享、課程教學改進、學校課堂改革、教師教學觀念轉變等方面。
2、完善教育評價制度，包括考試評價、學期評價、課程評估、學科競賽和課外實踐活動評估等方面。
3、加強教師教學管理，包括教師崗前培訓、激勵機制、教學指導和教學資源共享等方面。
4、提高學生綜合素質，包括學生課外實踐活動、心理輔導和職業規劃等方面。
五、制定具體計劃
制定具體計劃時，應該根據實際情況進行分析，考慮每一個計劃的可行性和實施難度。同時，應注意制定細節和監督措施，最大限度地推進計劃的執行。因此，制定具體計劃需要：
1、制定可行性強的具體工作計劃，考慮各自的負責人和時間節點等細節問題，確保每個計劃有具體人員和實施時間、成果等細節明細。
2、制定監控措施，具體清晰地描述監督機制，包括成果測效、考核考評和獎勵機制，確保計劃得到落實和監控。
六、結語
學期教務處工作計劃的制定可以提高教學管理的質量和效率，滿足學校學科建設和質量監控等方面的需要。因此，制定一份詳細、具體、生動的學期教務處工作計劃是至關重要的。本篇文章從計劃內容、目標、重點、及具體計劃等方面進行詳細闡述，希望能對廣大教育工作者提供一些有用的參考和啟示。
教務處工作計劃 篇11
一、工作指導思想
本學期教務處將緊緊圍繞全面促進教學效率這個中心工作，站在四星新起點，再攀新高峰，牢固確立“奠成功之基，鋪幸福之路”的辦學理念，以學生、教師和學校的發展為根本，以高效課堂為重點，以備課組建設為保證，細化教學常規，強化教學過程管理，努力提高課堂教學效率。創新工作思路，務實工作作風，自覺率先垂范，提高服務意識。
二、工作主要目標
1.加強教學常規管理，向管理要質量，不斷深化課程改革，切實減負增效，打造高效課堂，發揮學科中心組長的作用，切實做好教學督查工作，及時反饋并督促及時整改。
2.增強教師的事業心和責任感，弘揚愛崗敬業、團結拼搏和吃苦耐勞的精神，進一步規范工作紀律，強化責任意識。
3.嚴格規范辦學行為，開齊上足各類課程，嚴格控制學生在校活動時間。
4.充分發揮備課組的作用，深入教學研究，充分利用優質教學資源，認真抓好校本教研，進一步完善教學案校本化，針對高考制度改革及時作出調整，抓實備課組活動，提高教研活動的水平。開展教學觀摩、骨干教師示范課、公開課的交流活動。重視對年輕教師的培養，倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風。
5.加強對各年級部工作的指導和協調，促進各年級各學科階段性教學目標的實施。實施分層教學、分類指導，做好競賽輔導工作，注重尖子生的培養和臨界生、暫差生的幫扶，促進全體學生的全面發展和特長發展。
6.充分發揮評價的導向、激勵功能，喚醒教師專業發展的內在自覺性，增強教師專業持續發展的內驅力，確保教育教學質量的穩步提升。
7.加強各功能室的管理，改善服務態度，規范崗位行為，提高服務水平。
三、學期主要工作
(一)立足規范求創新，科學管理求發展
1.嚴格課程和教輔資料的管理
(1)規范辦學行為、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程。認真落實省、市各項規定，加強課程建設，豐富課程資源，大力開展校本課程和研究性學習課程的開發與建設，形成富有我校特色的校本課程體系，及時進行教學案二次修改和調整，針對新高考政策，不斷更新教學案并形成校本。
(2)抓好課程表、作息時間表、課外活動表等的制定和管理。維護課表的嚴肅性和權威性，任何人不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育與健康、研究性學習、通用技術等課程的監督管理。
(3)嚴格規范辦學行為，嚴格控制各學科的作業量，做好教材的征訂工作，切實減輕學生過重的課業負擔。任何學科教師不得私自為學生訂購教輔資料。
2.學科中心組、備課組的建設和管理
(1)加強學科中心組建設。學科中心組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，做到肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯奉獻。以課堂為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看，經常聽，隨時查，發現問題及時解決。組織好學科中心組長進入年級教學的管理配合各年級部做好教學的督查。
(2)繼續加強備課組建設，認真落實集體備課的各環節。備課組長要根據學生實際，依據課程標準、會考說明、高考說明，認真指導全組成員高質量的編寫好每節課的教學案，并精心選擇習題。各備課組的集體備課要按照學校規定的時間如期舉行，每次集體備課要有中心發言人，并做到人人準備，個個發言，每次必須有兩位教師主發言，并就有關教學內容進行共同研討、修改、完善，在此基礎上編寫好學校統一格式的教學案。
3.音、體、美學科的教學管理
(1)根據我校實際情況，音樂、美術課既要培養學生的興趣，又要發揮學生的特長。
(2)體育活動組織
�、袤w育組要認真貫徹落實《學生體質健康標準》。平時的體育課堂要加強學生的引體向上的訓練。
�、谝J真組織好跑操、廣播操及活動課，切實抓好課間操質量，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。
(3)要認真做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。特別注意強調體育課上的安全意識和安全措施。
4.加強各功能室的建設和管理
抓好信息技術課的教學，加強對微機室管理。開齊開足規定的實驗課，合理安排，提高各功能室的利用率。加強制度建設，健全各功能室使用情況記錄，實驗室各項安全防范措施責任到人。注重過程管理，注意積累資料。各功能室工作人員作風要嚴謹，要達到規范性要求，不斷增強服務意識。新建的圖書館準備全面啟用，要以良好的環境和精神面貌服務于全體師生，使圖書館的利用率達到最大化。實驗室管理要進一步規范化，實驗設備和藥品的.使用、保管和借出要按制度執行，實驗老師要認真準備好實驗，及時更換儀器和試劑，保證實驗教學正�；＠砘處熀蛯嶒炇胰藛T要加大對學生實驗的管理力度，同時要注重實驗室環境管理，同時每月上交裝備中心活動通訊稿一篇。
5.嚴格規范學籍管理
規范學籍管理。根據學籍管理有關規定，結合我校實際，實行省教育廳統一的學校學籍電子化管理，繼續嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范管理，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
6.抓好考試管理
認真組織好每學期兩次的期中、期末考試，每次考試要結合我校學生實際，盡可能將命題難度系數控制在0.75左右。加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作。考后做好各年級考試質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
7.教學考核制度管理
(1)逐步完善教學常規考核辦法、教師工作量績效考核辦法。
(2)針對學校制定的績效教學考核獎勵辦法，對教師進行客觀、公正的考核。
(二)強化過程管理，提高教學效率
嚴格教學常規，抓好教學“六認真”管理，切實把備課、上課、作業布置和批改、考試、輔導和考核等環節落到實處，突出過程管理的核心環節，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀和價值觀，真正做到“備課有效、課堂高效、訓練實效”。
1.備課要充分，目標要明確，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
2.上課要精講，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時，杜絕教師一講到底的“滿堂灌”。
3.訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。本學期各學科要用好教師學生的錯題集。
4.輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間，真正體現“奠成功之基，鋪幸福之路”的辦學理念。
5.作業布置與批改要落實到位。教務處組織學科中心組、備課組對作業處理的情況隨機進行檢查。
6.開展推門聽課制度。本學科教師每周的組內公開課必須參加。工作5年內的年輕教師，所有行政人員、學科中心組成員及備課組長每學期聽課不得少于18節，其他教師必須每學期聽課不少于15節。新上崗教師和第一次擔任高三教學的教師教學進度要相對滯后于老教師，必須先聽課，再實施自己的教學。建立評課制度，由校行政、備課組長、骨干教師定期、不定期地對在聽課中發現的問題進行評價和診斷。
(三)加強基礎年級教學、會考、高考研究，抓實抓好小高考及高三畢業班工作
高一年級以養成教育、夯實基礎為重點，把握好教學起點，努力減小分化，通過嚴格管理讓學生真正達到“讓習慣符合規范，讓規范成為習慣”。進一步縮小與兄弟學校的差距，激發教與學的熱情，保持良好的發展態勢，著力推進幸福課堂。高二年級積極備戰小高考，以科學管理、突出重點、全面合格為重點，加強語、數、英教學，提高小高考一次性合格率，進一步加大目標生群體，重視選修課教學，小高考的一次性合格率達到98%以上。高三年級以扎實高效、協調發展、穩步提升為重點，總結新高考，確保成績穩步提升，20xx年本三及以上學生上線率達70%以上。各年級各項教學質量指標達鎮江市同類學校中上游水平。
認真抓好高三學生英語聽力的訓練。英語聽力的訓練要充分利用課間和學生在家的時間進行，要集中訓練和個別指導訓練相結合。
抓實教學環節，提高復習效率。本學期考試多，教學任務重，各備課組要根據學科特點，認真制訂切實可行的各輪復習計劃。高三第一輪的復習安排到3月中旬的“四市一模”前結束。第一輪復習的任課教師要反復研究《考試說明》和《教學要求》，要以夯實知識為前提，要注重學生學法的指導，站在學生的角度，多考慮“如何學”的問題，作業的布置要有針對性，重點知識重點練，難點知識反復練，易錯知識比較練，堅決反對題海戰。第二輪復習既要注意基礎又要重視知識的前后聯系和綜合性，使學生對基礎知識掌握得更加牢固。過程中穿插綜合訓練，通過訓練既達到模擬和適應的目的，又能進一步地提高解題的能力、速度，特別是解題的規范化訓練要進一步加強。各備課組教師要進一步加強研究，分工合作，精心編制好隨堂作業。
本學期，教務處將按照上級部門的要求，在校長室的正確領導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
教務處工作計劃 篇12
一.指導思想：
以人為本、求真務實、尊重規律、嚴格管理。繼續認真貫徹和執行黨和國家的教育方針，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實質，認真執行學校工作計劃。牢牢抓住基礎教育課程改革這一機遇，進一步轉變思想觀念，提高教師的自身素質，使我校的課改工作結出累累碩果，促使我校的教學質量更上一層樓。
今年中考，我校中考成績繼續保持穩定并獲得了歷史性的突破，招生形勢也較為喜人，教風、學風、校風良好。學校的教育教學工作既得到上級領導的肯定又得到社會的稱贊。但是我們須居安思危，找出工作中的不足和差距，主動進取，與時俱進，真正使我校的教學工作、教學質量起到質的飛躍。
二、工作原則：
以新課程的改革為契機，樹學術研究之風、立規范管理之勢。
三、本學期重點工作：
本學期教務處要做好以下幾個方面的工作。
一、以基礎教育課程改革為契機，提高教師隊伍素質，促使教學質量再提高。
基礎教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺，作為教師首先要認真學習《基礎教育課程改革綱要》，轉變陳舊的觀念及教學模式，轉變學生的學習方法，倡導以“主動、探究、合作”為主要特征的學習方式，重點培養學生的創新精神和實踐能力。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。因此，全體教師都要提高對課改的意識。
1、利用教研組學習時間，認真學習學理論知識在組內開展討論，并寫出心得體會。
2、新課程將改變學生的學習生活，新課程也將改變教師的教學生活，教師在自己的教學生涯中要突現教學生活角色的轉換。
3、新課程體系要求教師由課程計劃的執行者轉變成課程的建構者。課改教師要做好以下幾件工作：
①開發我校的教育資源，如多媒體教室、實驗室、語音室、圖書室及各種教育設施。
②同時要注重校外資源的開發。如學生的實踐基地等.
③注重隱性教育資源的開發，比如學生的情感體驗、班級集體的環境氛圍等。
④注重遠距離教育資源的開發，比如說現代傳媒傳播的信息資源。
⑤注重生成性教育資源的開發。這是指在教學過程中，在師生共同交往中產生的情景、問題等，如思維的碰接、意見的分歧，情感的交融等。利用好生成性教育資源往往能使教學過程富于創造性和樂趣。
5、新課程體系要求教師由教學管理者變為學生發展的指導者、合作者。教師應該做到以下幾點：
�、匍_啟學生的參與、學習、探究、創造的強烈動機。作為教師應當了解學生、熱愛學生，這是調動學習動機最基礎性的工作。其次，要創建學習的良好環境和氛圍，創設豐富有趣的教學環境。
�、谥笇W生找準學習、探究的方向。教師應當幫助學生制定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
�、圩龊脤W生發展的促進者，要做到這一點，教師要積極地旁觀。學生在自主觀察，實驗式討論時，教師要積極地看，積極地聽，設身處地地感受學生的所做所為，及時掌握教學教學過程出現的新問題，考慮下一步如何指導學生學習。給學生心理上的支持，采用適當的形式，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，永遠說“你能行”注意培養學生的自律能力，注意教育學生上進但不狂妄，開放但不放任自流，并注意與他人友好的相處，培養合作精神。
④引導學生進行反思或自我評價。
6、目前還未參加新課程改革的教師要多下到初一、二年級聽課，主動學習參與，提前自我培訓，為下一學年自己參加課改工作做好鋪墊。
7、作為一名教師要增強實施素質教育的自覺性，要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生，要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代化教育技術手段，遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。
8．有較豐富教學經驗的骨干教師，要繼續做好青年教師“傳、幫、帶”工作，盡快使青年教師工作步入正軌，能擔當教學重任，本學期繼續實行“師徒結對”制度，新教師，均配一名“師傅”作指導老師。
9.通過‘走出去,引進來”的形式,組織教師到外地去學習其他地區的經念!
二、繼續貫徹落實《我校關于加強和改進教學工作的決定》，力求工作創新，抓好教學常規工作，力爭教學工作有新突破。
本學期教務處要抓好以下幾個方面工作：
1．繼續開展校內教師進修學校的培訓工作，實行理論培訓，教研組培訓，自我學習培訓，以提高教師隊伍素質。
2．加強常規檢查，但我們將力求創新，盡可能避免出現“為檢查而檢查”，“應付檢查”的被動局面。聽課記錄集中檢查，測驗、作業批改、各學科實驗我們將下到班級里深入了解情況。教案檢查將采取聽課隨堂檢查，個別抽查，集中檢查，部分免查等方法檢查教案。
3．召開學生會、學生干部會、學習優生會、學困生會，全面了解教學情況。
4.組織好學生參加各學科競賽活動，有競賽活動的學科要做好組織工作，輔導工作，按時參加學科競賽，并爭取在競賽中取得優異成績。
5．教務處要做好本學期的月練、期末考組織工作，月練暫定于第8周第14周，期末考定于第21周。每次考后教師要針對這一階段學生的學習情況和考試成績認真分析并填寫<<新建中學學生學業成績質量分析表>>.
6．要認真總結上學期開展的綜合實踐課經驗，繼續開好綜合實踐課，初一、初二教師每人都要參加綜合實踐課的授課，在授課過程中，要充分調動學生的參與積極性，將學生吸引到綜合實踐活動中來，初一、初二年級所有學生均要參加綜合實踐活動課，此項活動從第二周起利用周六時間進行，保障有足夠的活動時間。
7、初三年級各學科要根據課改實驗、訂出相應的'教學計劃，在保證完成教學進度的同時，保證教學質量，爭取在下學期開學初進入中考復習。
8、建立學生考試成績數據庫。每次學校組織的考試結束后，班主任要將學生成績輸入計算機，將軟盤交教務處統一建立成績數據庫，使我們對教學質量的監控信息化、科學化。
9、初一年級老師一定要抓好起始階段的教育教學工作，要教會他們“學會學習、學會做人、學會娛樂”盡快形成班級特色，良好的班風，學風。
10.初二年級要進一步加強班級建設，目前已有個別班級班風學風較差，班主任要加大整治的力度，使班級工作與其它班級同步前進。初二年級要特別注意學生的兩極分化問題，要教會學生學習方法。
三、教研組要主動充分發揮在教學過程中的作用。
1、教研組要認真總結上學期的工作，找出工作中的差距。教務處將深入了解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。
2、教研組要組織好本組教師進行教學探究，交流教學經驗，提高教師的業務水平和工作能力。
3、建立良好的教師集體，探討課改方法，改進教學工作。
4、備課組要組織好教師的集體備課，每周集體備課時間不低于1課時，每次集體備課要有充分的準備，備課有記錄、有中心發言人。每月須分析本學科、本年級在教學中存在的問題，采取相應的整改措施，及對學困生的幫助措施，以書面的形式向教務處匯報，教務處將備課組的書面匯報進行總結、公示、存檔。
四、 進一步加強體育 、衛生工作，提高學生的身體素質和運動水平
近兩年來，我校體育教師克服困難，做了大量的工作.體育教師要認真總結經驗，使我校的體衛工作有新突破。本學期應做好以下幾項工作。
1、各班要認真組織學生訓練，爭取在鎮運會上賽出成績、賽出風格。
2、體育教師要對初一新生進行摸底調查，找出體育拔尖的苗子，鼓勵他們繼續參加訓練，支持他們參加各級各類競賽為學校爭光。
3、抓好兩操一課的質量，參加我校廣播體操比賽。
4、作好安排，開展好 每天的第八節課外活動。負責課外活動的老師一定要在運動場指導學生開展活動，必須保障學生的運動安全。
老師們，時代在發展，教學工作也在進步，今天的教育就是明天的世界。我們要抓住課改這一好機遇，迎接時代的挑戰，使我校的教學工作再創佳績。
教務處工作計劃 篇13
一、指導思想
本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以“創新、規范、提升”為主題,擬訂以規范教師教育教學行為、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成績在能在全市處于領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，降低工作重心，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實好教書育人的基本工作，育人求真，教人做實。
二、教學管理工作
繼續抓住教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，科學素養與人文素養的培養相結合，文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。
（一）教師隊伍建設
（1）本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。
�。�2）堅持集體備課制度，充分發揮群體優勢。在教育管理上，繼續思考、嘗試，力求對全體教師的管理做到公平、公正、公開，使學校的教學管理體系逐步民主化、科學化、合理化。
（3）各教研組繼續為教齡不足三年或第一次上畢業班的`教師配備指導老師。并通過中青年教師教學競賽，發揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的成長。
�。�4）與科研處協作，認真組織好教師進修學習和培訓。
�。ǘ┘訌娊虒W常規管理
1.教學過程繼續抓好教學“三個環節”：
�。�1）備課：強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。
（2）上課：強調三個避免，即避免上無教案無準備的課；避免上無啟發性滿堂灌的課；避免無重點、難點平庸的課。
（3）作業批改：強調“三精”（即精心選題、精心批閱、精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。
2.教學評價做到“二個落實”：
�。�1）日常檢查落實：早自習年級領導、年級組長下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；六、日周培優補差安排職員人員值班，行政檢查。
�。�2）教研活動落實：對各年級組、教研組、備課組集體備課要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“四統一”（同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、使用資料統一）。
3.教學管理實現“四個優化”：
�。�1）優化管理途徑：做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。
（2）優化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。
（3）優化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確�？硷L嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題、印刷、分裝試卷到組織考試、監考、改卷均要求責人到個人，有錯通報、按教學事故或差錯處理。
�。�4）優化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。
�。ㄈ┓e極推進課堂教學改革
1．課堂教學要面向每一個學生，根據學生間的個體差異，嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。
2．從學生實際出發，認真備課、備學生，不片面追求教學進度和課堂容量，靈活、恰當的運用好各種教學手段和設備，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。
3．管教管導，教書育人并重。糾正任課教師只教書不管學生思想、行為、態度的偏見，關注學生心智發展，多與學生、班主任、家長溝通，注重育人效果。
4．主動與本地或外地學校教師交流，利用和借鑒外校資源和經驗，提高我校教學水平。
三、月工作重點
八月：
1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發放課本，印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。協助高三年級完成暑假補課和月考工作。
2、檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。
3、教案抽查，重點抽查新來上課、跨頭教學的教師教案。
九月：
1、第1周，協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。
2、第2周，督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”。
3、隨堂聽課，重點是高一、高三年級、新來教師和新高三教師。
4、完成“師徒結對”登記表，組織一次“拜師會”，抓好師徒幫教工作。
5、協助高三年級組織第2次月考（考試9月22-25日）。
6、協助召開校運會（9月25、26、27日）。
十月：
1、協助高一年級組織第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。
2、承辦示范校教學開放周活動（10月20-24日）。
3、“愛科學活動月”啟動。
4、檢查各年級培優、輔導課情況；落實段考出題、市高三調研題事宜。
十一月：
1、總結示范周教學情況、反饋信息。
2、組織高一、二年級段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。
3、段考成績統計，召開家長會。
4、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。
十二月：
1、檢查教學進度，要求各科學年級備課組做到“四統一”。
2、組織青年教師基本功競賽。
3、高一、二年級參加市統考。高三第5次月考。
4、高三年級語、數、英會考。做好復習、備考工作。
元月：
1、調查了解各年級“培優”實施情況，完善教學管理。
2、統計、上報期考成績。
3、組織安排全區會考。
4、上交論文或總結，組織評比。
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