實用的學期工作計劃模板匯編10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學期工作計劃 篇1
新年伊始，緊隨著開學的節奏，學生會又開始了新一學期的工作。針對上一學期的得失，秘書部在新學期中對自身的工作制訂了如下計劃：
一、常規工作
從上學期學生會內部工作改革開始，秘書部的常規工作發生了部分調整�，F在秘書部的常規工作主要包括內部與全體會議的會議記錄、內部成員工作記錄、全體例會考勤情況、學生會集體的學期計劃及總結，以及學期大型活動的策劃及總結等。
首先，在會議記錄、工作記錄以及全體成員的考勤項目上，秘書部將汲取以往工作的經驗，實時進行整理編輯，將每一次記錄都規范化。會議記錄和工作記錄都將以單獨成冊的形式保存，并且交由指定人員負責。
其二，由于上學期剛剛完成新老成員的工作交接工作，秘書部在學期計劃、總結以及活動策劃總結上的準備過程中出現了明顯的拖沓問題。這學期，針對上學期的工作經驗，各個成員對各種工作的`內容熟悉掌握了，我們會盡力服從于學生會日常工作的要求，避免拖沓的狀況再次出現。
二、活動開展
以往秘書部都是一配合其他部門的形式來承辦活動的，本學期根據上學期年終總結工作中暴露出的多個部門資料整理能力較弱的問題，秘書部計劃在本學期的工作中開展一次培訓活動，培訓的內容主要包括日常工作中的應用文的內容框架和要求，為為下一次順利開展年終總結提前做好準備。
三、監督工作
同樣，由于年終總結時突出的各部門資料缺失嚴重，整編混亂的問題，秘書部將在這學期加強對其他各部門日常工作資料收集的監督和統籌管理工作，提早做好各項資料的總結準備。
四、博客管理工作
上學期，為了拓寬學生會活動的宣傳渠道，秘書部為學生會申請了一個網絡博客，本學期秘書部將會加強在博客更新方面的人員安排，使博客的更新管理與學生會的日常工作相一致。
最后，針對下學期的新舊交替工作，秘書部也會提前做好準備，對于在日常工作中表現突出，能力良好的成員會給予重點培養。
學期工作計劃 篇2
在校長室的引領下，本學期校本培訓工作主要有以下三大項：
一、繼續落實年級部的“六項”校本培訓工作：
（1）每周一備課：年級部要規定每周二下午三四節為備課組老師集體備課時間（學校排課已經留空）。年級部要在期初將每個備課組每周活動具體時間和地點報教科室。每次集體備課相關內容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網xx，密碼xx。學校每月進行核查并公布
（2）每月一主題：年級部要規定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動相關內容也需上傳平中校本博客
�。�3）學期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元、期中、期末）
�。�4）學期一論文（或案例課例）：每位老師一學期要完成一篇論文（或案例或課例）。本學期有案例課例評比，要鼓勵年青老師參評，老教師要給予指導
�。�5）學年一心得：年級部按照自己年級教學的實際需要，為每位教師指定一本專著，并要求每學年寫一篇讀書心得
�。�6）學年一課題：年級部按照自己年級教學的實際需要，督促每個備課組每學年要申報（或完成）一個縣級以上課題（小的備課組可以以教研組申報。注意：前提首先是要申報）。
注：年級部要會同教務處、教科室將檢查結果按不同等第納入期末教師績效考。
二、落實教研組的“六項”校本培訓工作
�。�1）積極開展課程方案研究，完善本組三年課程方案
�。�2）協調、統籌、編輯本組三個年級部的學案導學
�。�3）承接縣市各類教學教研工作，并落實到年級部備課組
�。�4）開展兩次主題教研活動，即：學考選考復習主題教研（第5、6周）、命題研究主題教研（第12、13周）。兩次主題教研活動，都以精準教學為理念，開展學選考、高考試題研究與新教師培養
�。�5）關注高�！叭灰惑w與自主招生”，積極向學校提供建議和教學資源
（6）積極開展競賽研究、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學
三、落實教務處的`“四項”校本培訓工作
�。�1）新教師二次匯報課：教齡3年以下的教師需按教務處要求，本學期開設一次校級匯報課、進行一次校級說課評比
（2）高級教師公開課：高級職稱教師每學期開設一次公開課
�。�3）教學評比：未達高級職稱的老師需參加學校組織的教學評比活動（高級職稱老師也可以參加）
�。�4）年級教師教學評價培訓
四、落實政教處的“兩項”校本培訓工作
（1）全體教師員工師德培訓
�。�2）全員參與的心理健康培訓
xx中學教科室
學期工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近實際為原則，繼續在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花氣力，在細節品位上做文章，進一步整合德育資源，整體構架符合學校實際德育體系，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，形成德育工作特色，使我校政教工作再上新臺階，為學校教育教學質量的提升提供有利保障。
二、工作思路
1、確立兩種意識：以學生為主體，服務教學。
2、抓住兩條主線：思想道德教育和加強常規管理。
3、尋求兩個突破：管理的實效和德育的課程化
三、主要工作措施
1、適應課程改革的新形勢，樹立新的德育理念
加強規范意識，堅持把德育管理擺在素質教育的首要位置，倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在班級管理上積極倡導“全面育人、向德育管理要質量”。
2、加強學校德育隊伍的建設
一是進一步規范完善“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，形成政教、團委、少先隊、班主任為主體、共同參與的德育管理隊伍。堅持每兩周召開一次政教、團委、少先隊參加的聯席工作例會;每月召開一次班主任例會;每學期舉行一次班主任工作經驗交流會;每學期進行一次“文明班級”和優秀班主任的評選。
二是推行“班主任培養”工程，搭建班主任成長的平臺，開拓班主任成長發展的空間，建立一支思想道德素質好、業務水平高、樂于奉獻、具有團結協作精神和較強人際溝通能力的班主任隊伍。
3、健全學校德育體系。
一是制定符合學校實際的學校《德育計劃》，規范學校的德育內容、班主任工作流程、學生的自我教育、自我管理進行規范。繼續強化理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育;探討強化生命教育和心理健康教育。
二是修訂《班主任月考核量化》《優秀班主任評比條例和細則》，完善班主任工作考核評比獎懲制度，崗位責任制度，文明班級考評制度，德育工作例會制度，班級安全工作制度等，工作規范到位，做到各項工作早安排，有內容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項活動有總結、出實效。
三是在加強思想品德課和學科滲透教育，提高思想品德課育人質量，發揮課堂主渠道作用的同時;繼續探討德育課程化的試驗探討，初步形成富有校本特色的德育課程體系。
四是加強年級心理咨詢室建設，積極開展心理活動。
4、狠抓常規管理
要形成年級內部之間的常規管理競爭機制。充分發揮班主任在學校工作中的中堅作用，要求班主任加強跟班管理力度，營造和諧愉快的學習環境;抓好《中小學一日常規要求》的貫徹執行;抓好文明班級的創建工作，培養學生良好的日常行為習慣;以校園環境建設為重點，培養學生良好的衛生習慣;建立班級安全管理責任制，增強學生安全意識。常規管理情況做到“一天一反饋，一周一小結，一月一通報”。
5、找準德育活動與學校中心工作的結合點，開展一些影響大、有特色、效果好的活動，增強活動的影響力和實效性。
一是開展以“讀書節”、班級和宿舍文化建設為載體，以班級、學生社團為依托的形式多樣的各種校園文化活動，突出學生主體性地位，為學生提供展示自我、培養個性發展的空間，形成獨具特色的校園文化。拓展校園文化內涵，建立學生活動基地，廣泛開展學生社會實踐活動，提高學生的'實踐能力和綜合素質，促進學生全面成長。
二是加強體育、衛生、藝術教育工作，努力提高學生的綜合素質;加強對體育與藝術課的管理工作;繼續抓好學校藝術體育興趣小組活動的開展，培養學生的興趣與特長，提高學生的藝術特長和競技水平，使學校教育以多樣化的人才滿足社會多樣化的需求。
本學期重點開展的活動有九月“學區運動會”，十月“慶祝新中國成立60周年系列活動”，十一月的四大節活動，十二月的法制、安全教育活動。
6、積極拓展、整合、利用社會教育資源。充分利用家校聯系的功能。通過家長會、家長開放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要注重社區教育資源的開發，制定翔實可行的社區教育計劃，使社區教育真正制度化。
7、加強綜合治理，創建平安和諧校園。加大安全設施的投入，完善安全突發事件預案，層層簽定綜合治理目標管理責任狀。定期開展安全教育、安全防范、安全疏散演習活動，組織學生學習安全知識，增強安全意識，積極創建“平安校園”，爭取全年無一起違法犯罪案件，無一起安全責任事故發生。
學期工作計劃 篇4
在過去的一個學期里，協會的發展非�？�，各種活動都能按照上學期的計劃緊張而有序的進行。在活動中，大家都得到了很好的鍛煉，從中學到了很多寶貴的知識，取得了很多的經驗。如今電腦普及，電腦愛好者越來越多，而計算機協會就給廣大的計算機愛好者提供了一個很好的交流和學習平臺，為了更好的為廣大會員創造這樣的機會，這一學期的工作計劃將偏重于培養會員對計算機的興趣以及計算機知識的交流。
計劃如下
1、 在20xx級新生軍訓之后，計算機協會將吸納一批新會員，為大家打下堅實的計算機基礎。
2、 計劃舉辦一到二次硬件知識授課，給大家介紹一些最新的計算機硬件知識。
3、舉行一次新會員籃球賽，增進我們協會成員之間的.默契，增厚我們會員之間的友誼。
4、 不定期舉行計算機知識授課，為使協會成員能更多地了解電腦知識，讓每個計協成員都有所收獲。
5、 不斷的補充和完善協會qq群論壇知識和群共享資料，以便會員交流學習，使會員在網上也能了解協會信息。
6、 定期給新會員發放《電腦報》，豐富會員課余學習生活，幫助協會成員提高自學能力。
7、 舉行第三屆協會免費維修活動，幫助我院學生解決一些電腦問題，了解一些電腦有關知識，鍛煉新成員，提高我協會在學院的影響力。
初定如上，具體開展時間和流程將進一步確定。希望通過這些活動能讓協會的每個成員都學有所成，繼續發揚機電學院社團風采--為廣大同學服務，認真貫徹我們計算機協會的宗旨，在鍛煉中不斷成長進步！
學期工作計劃 篇5
隨著新學期的開始，我們六x班也即將進入最后的階段。作為班主任，我自20xx年x月接手了這個班級。這幾年的來的份教育工作中，我與全班xx名孩子，一起努力，一起成長！建設了一個出色的班集體！
如今，盡管畢業的離別會讓人感到傷心，但作為一名班主任，我必須去完成自己的工作，去做好自己的職責！為此，我對自己在六x班xx小學最后一學期的工作做如下計劃：
一、加強班級管理
隨著年級的.提升以及自身的成長，部分學生在紀律和管理上出現了松懈。此外，面對即將畢業的小學生活，也同樣給大家帶來了不少的壓力。為此，在下學期里加強班級紀律要求，規范班級學生的管理，引導并加強學生們自我管理能力。
其次，在課堂和學習方面，我也要更進一步的端正學生們對學習態度，加強課堂紀律的管理，并認真面對課堂和學習任務，提升自身的成績，在這學期期末前做好一切準備迎接畢業。
另外，在生活中也要做好要求，不能讓學生對畢業感到放松，更不能在各個方面松懈自己，如在每天的衛生檢查上。當然，我自身也不能主動去松懈，作為班主任，我必須嚴謹要求自己到最后一刻。
二、思想的指導
走上這個學期，學生們也間即將結束小學階段的生活，逐漸向初中開始靠攏。但小升初是一個巨大的跨越！無論是思想、學習以及責任上都有著更高的要求！作為班主任，在思想方面，我必須做好引導工作，讓學生們認識到他們的已經即將跨出小學的階段，馬上就要進一步的成長，并面對學習和生活上的巨大變化。
此外，我還要堅持做好學生的個人品德，做好誠信教育。提高學生們的思想素質，和個人準備，迎接好初中階段的到來。
三、自我的準備
作為六年級的教師，我自身也必須提高思想的要求。
首先是鞏固自身的師風師德，時刻保持對自己的高要求，稿標準，并在教育和生活中都保持良好的狀態，為學生做好榜樣。
此外，也要加強對自身的管理，嚴格執行班級的規定和要求，在工作方面也要更加的積極。以自身的態度來影響學生！
最后，在即將畢業之前，我也要在班級中做好準備，建立好班級的QQ群，準備給學生們的同學錄等。
畢業是終將到來的告別，但作為班主任，我會堅守到班級的最后一刻。引導學生們都能走向成長的道路！
學期工作計劃 篇6
一、教育教學指導思想
樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。
二、教學工作
1、必修課。本期教學課時仍然緊，教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
a)狠抓單元教學，突出單元教學重點。把握好各個環節如：warmingup-speaking，reading，explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。
b)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統，強調運用語言的能力和語感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。
2、課內課外閱讀。
a)教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的`相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b)學生單元小結：
一是積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。
二是閱讀報刊文章寫點評;
三是每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c)課堂交流，課堂內除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作資料保存。
d)英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
3、寫作
a)根據教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。
b)本期擬作作文每單元1次。
c)作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。
d)對優秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
學期工作計劃 篇7
一、班級管理的指導思想和理論基礎
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題�！彼裕覀儗Υ龑W生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2.言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。
“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的'真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
3.尊重學生，關愛學生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
4.換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
5.拿起表揚的武器。
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此�！辟澝朗顷柟�、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。初二(7)班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經常違反紀律�？僧斔诎嗉�、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。
6.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
7.注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。二(7)班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。
8.付出愛心與嚴格要求的統一。
付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。
學期工作計劃 篇8
1.明確復習依據
高三歷史學科的教學要以《普通高中歷史課程標準(實驗)》、《普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明文科綜合》、四種版本的教材為依據。課程標準是國家意志的體現，是歷史新課改賴以進行的綱領性文件(根本大法);歷史教材是歷史教學的主要素材;考試說明是備考復習的重要依據。三個依據互相依存，缺一不可。需特別注意：不同版本的教材要注意比較，相互借鑒使用，在使用時要求同存異。
2.明確命題導向
新一輪課程改革剛剛開始的時候，教育部有關領導就明確地提出了要以高考的改革來推動課程改革�？梢姼呖济}思路也要緊跟課程改革，努力體現《課程標準》提出的新理念。這使得新課標下的高考呈以下特點：
第一，基礎性。對基本知識的掌握也是新課程標準所規定的課程目標之一，它不追求非結構類知識的廣度，更加重視對結構類知識的把握，就是要求掌握歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發展的基本脈絡。山東省的文綜試題的考查表現在知識考查的基礎性，絕大多數的題目都是基于主干知識的考查，著重考察學生知識的理解水平和思維深度，要求學生通過新材料或關鍵詞來分析問題、解決問題，能力和方法不是空中樓閣，它離不開基本知識和基本技能的承載作用。
第二，歷史性。指的是歷史課程的育人目標通過“歷史事實”來實現，而不是抽象的理論灌輸，歷史不同于思想教育和政治教育，其獨立存在的價值就在于“歷史性”，這體現在貼近現實、不避熱點。注重試題的現實性不是簡單地考“熱點”，簡單地圖解歷史，而是通過考點的選擇體現當今社會和世界的.重大問題和整體走向，拉近歷史與現實的距離。并以此來考查考生學習過程與方法。如試題中的所涉及的“人民幣”“中美關系”“社會保障”等問題。
第三，人文性。就是對歷史問題的分析指向現實，具有現實性;指向學生的成長，尤其是指向學生“情感態度和價值觀的形成”，歷史教育本質上是人文教育，在素質教育中起著人格養成和文化熏陶的基礎性作用，《普通高中歷史課程標準》提出“必須全面實現其教育功能，在提高現代公民的人文素養方面發揮重要作用”。20xx年高考山東文綜歷史試題取材生動、親切，關注人文精神的培養，具有較強的情感色彩，對情感體驗和價值觀的考查也屢屢出現，如對“服飾”“民族關系”等問題的考查。
第四，研究性。通過“新材料、新情景”的創設與運用，利用學生在現實生活的背景中學習知識，倡導他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導研究性學習，強調“史由證來，證史一致，論從史出，史論結合”的史學原則。知識能力、過程與方法、情感態度價值觀達到有機的統一，體現了歷史學科的基本特點，這是新課標程標準所倡導的。20xx年高考山東文綜歷史試題突出體現了這一點，如第12題對根據地示意圖的判斷等題。
第五，地域性。各省單獨命題，體現地方特色是近年高考試題的重要特征。各省自主命題注意以地方相關的歷史知識為背景創設情境，為考生營造了一種親切的地域文化氛圍。20xx年各省試題中有明顯的體現，山東卷第29題以山東在中國、世界的地位為主題。
3.明確內容進度
(1)復習內容
必修內容：必修ⅰ《政治文明歷程》、必修ⅱ《經濟成長歷程》、必修�！段幕l展歷程》。
選修內容：選修ⅰ《歷史上重大改革回眸》、選修ⅲ《20世紀的戰爭與和平》等。
(2)復習進度：
20xx年7月21日-9月7日(45課時)復習必修ⅰ《政治文明歷程》。
20xx年9月9日-10月25日(50課時)復習必修ⅱ《經濟成長歷程》。
20xx年10月27日-12月14日(49課時)復習必修�！段幕l展歷程》。
20xx年12月16日-20xx年1月底(45課時) 復習選修ⅰ、ⅲ。
20xx年2月作單元、綜合模擬試題，檢驗、鞏固一輪復習效果。
20xx年3月-4月 二輪復習。
20xx年5月 三輪復習。
學期工作計劃 篇9
一、指導思想
使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。
1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。
6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材解讀
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學(A版)》，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發展，創新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點:
1.“親和力”:以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。
2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。
3.“科學性”與“思想性”:通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。
4.“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。
三、教學方法
1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的沖動，以達到培養其興趣的目的'。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、情況分析
1、基本情況:12班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。
14班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。
2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
五、具體措施
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養。
學期工作計劃 篇10
一、指導思想
以《神木職教中心20xx-20xx學年工作計劃》為指導思想，以教務處、實訓處和化商系工作安排為依據，以培養應用型技能人才為目標，以項目法、理實一體教學法為教學理念，繼續深化教學改革，強化教學管理，著力強化技能訓練，努力加強師資隊伍建設，全力提高教學和管理水平，從而實現教學與管理工作的穩步提升，開創學校教育教學工作新局面。
二、具體工作
1、認真制定組工作計劃：組工作計劃是教研組工作的指南，是教研組一個學期的工作目標和方向。因此，經過組內成員的認真討論，制定出比較完善和適用的工作計劃是十分重要的。
2、抓好學生的技能訓練和競賽工作：本學期我們將舉行學生技能競賽，為了能提高學生的技能水平，我們將認真組織訓練，爭取賽出好成績。
3、參加信息部舉辦的“網絡信息安全知識”競賽，樹立網絡信息安全意識。
4、規范學生實驗實訓制度：由于我系學生的實驗實訓制度與企業崗位制度之間有較大的差距，因此我們將繼續對其進行完善，使之能與企業接軌。
5、積極參加全國“信息化教學設計”比賽，爭取賽出好成績。
6、規范實訓課的'教學方法，積極推行“六步教學法”，努力提高實訓教學水平。
7、組織教師到企業見習：企業是教師將理論與實踐結合最好的場所，只有經常深入企業實踐學習，才能更好的理解理論知識，搞好課堂教學工作。
8、繼續堅持聽評課制度：根據教務處的工作精神，我們將聽上學期未參加“高效課堂”過關課的教師的課，同時，推薦優秀教師參加實訓處舉辦的實訓課教學比賽，并對每一堂課進行評議，在評課時爭取做到暢所欲言，共同進步。
9、堅持“一幫一”制度：由有經驗的教師幫扶新教師，使他們能盡快站穩講臺。本學期由王小平老師幫王艷梅老師。
10、組織教師參加“多媒體”教學培訓，并參加化商系組織的“多媒體”過關驗收比賽，爭取能夠人人過關。
11、集體備課：組織上同頭課的教師進行集體備課，不少于五次，同時，要求組內教師全體參加，爭取做到互相學習，共同進步。
12、校本研修：校本研修是每一個教師成長的重要途徑，也是教師晉升職稱的必備條件。因此，應積極申報并完成校本研修課題，爭取做到既有數量、又有質量。本學期要求校本研修課題不少于五個。
13、組內教案檢查：響應教務處號召，在第九周和第十七周進行組內教案和作業檢查，并進行交流、評比，并組織優秀教案展示活動，起到互相交流和互相學習的作用。
14、學生技能考試：認真組織學生中期和期末技能考試，要有計劃、有組織、有秩序的進行，因為技能考試是對學生技能掌握程度的檢驗，是衡量學生技能水平的重要途徑。
15、組工作總結：工作總結是對本學期教研組所做工作的具體回顧和總結，是下學期工作的指南，因此，有必要進行認真細致的總結。
16、教研組工作匯報：認真做好教研組的工作記錄和總結，并以ppt的形式向學校匯報。
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