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      1. 六年級(jí)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-05-23 09:19:02 工作計(jì)劃范文 我要投稿

        【熱門】六年級(jí)工作計(jì)劃四篇

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)工作計(jì)劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱門】六年級(jí)工作計(jì)劃四篇

        六年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

          新的學(xué)期開始了,回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定工作計(jì)劃如下:

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

          2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解,促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

          3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

          二、教材分析

          地方課程的內(nèi)容主要包括:《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個(gè)方面。

          1、《校本課程》:

          校本課程主要是杞柳,讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),塑造人格均衡的成熟個(gè)體,謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育,推動(dòng)全面教育,讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

          2、《安全教育》:其內(nèi)容全面,形式新穎,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性,促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問題的能力。

          全國(guó)因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

          中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,杜絕麻痹思想、僥幸心理,教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí),培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感,確保學(xué)生的安全

          3、《環(huán)境教育》:

          培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

          4、《傳統(tǒng)文化》:

          讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗,了解古老的文化歷史。

          三、教學(xué)方法和措施

          1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的.安全知識(shí)和技能。

          2、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

          3、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價(jià)值。

          4、學(xué)會(huì)禮貌用語,學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

          5、拓展知識(shí)領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

          6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,樂于參與各種體育活動(dòng),懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,提高自我保健意識(shí)。

          7、樹立“居安思危”的國(guó)防觀念,激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

          地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

        六年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

          20xx學(xué)年第二學(xué)期

          備課組長(zhǎng):李夢(mèng)香

          活動(dòng)時(shí)間

          活動(dòng)內(nèi)容

          主講人活動(dòng)地點(diǎn)

          第2周

          1、整冊(cè)教材梳理

          2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室

          第3周學(xué)習(xí)備課制度,撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會(huì)。周維娜多媒體辦公室

          第5周

          1、第一、二單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

          2、第三單元教學(xué)內(nèi)容研討交流。王飛國(guó)六年級(jí)辦公室

          第7周實(shí)踐探索階段:把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到校研修平臺(tái),跟帖交流網(wǎng)上交流

          第10周

          1、第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

          2、第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級(jí)辦公室

          第13周“理解教材,優(yōu)化圖形教學(xué)”

          課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室

          第15周

          1、第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

          2、畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室

          第17周校本研修活動(dòng)總結(jié)交流網(wǎng)上交流

          備注:

          備課組成員:1、李夢(mèng)香、毛燕、王飛國(guó)

          2.組內(nèi)教師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng),如計(jì)劃有變動(dòng),組長(zhǎng)另行通知。

          3.主講教師在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好發(fā)言資料,活動(dòng)結(jié)束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(zhǎng),并以電子文檔形式上傳至研修平臺(tái)上“六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體備課”帖下。

        六年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

          全班44個(gè)學(xué)生經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固,期末測(cè)試合格率達(dá)到97.7%,平均分?jǐn)?shù)達(dá)到85.4,優(yōu)生率27.3%,多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè),能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真思考,思維習(xí)慣良好,書寫比較認(rèn)真,動(dòng)手能力提高得也比較快,多數(shù)學(xué)生都能自己動(dòng)手操作研究問題。

          教材分析

          本冊(cè)教材的內(nèi)容分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用四大塊共六個(gè)單元:圓、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圖形的變換、比的認(rèn)識(shí)、統(tǒng)計(jì)和觀察物體。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線;刪繁就簡(jiǎn),突出基本的數(shù)學(xué)思想方法;選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力;進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,滲透數(shù)學(xué)思想方法;教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)同一圓的半徑和直徑及其關(guān)系,體會(huì)圓的特征及圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫圓。

          2、在活動(dòng)中探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法并能正確應(yīng)用,體會(huì)“化曲為直”的思想,發(fā)展空間觀念。

          3、在平移和旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上制作復(fù)雜圖形,能有條理的表達(dá)圖形變換過程,能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱軸在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

          4、能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個(gè)小正方體)的形狀,并畫出草圖,能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個(gè)小正方體)的.組合。

          5、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效的表示數(shù)據(jù)。

          6、能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問題并獲得成功體驗(yàn),發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)同一圓的半徑和直徑及其關(guān)系,會(huì)用圓規(guī)畫圓。

          2、探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法并能正確應(yīng)用,體會(huì)“化曲為直”的思想,發(fā)展空間觀念。

          3、制作復(fù)雜圖形,能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱軸在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

          4、能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個(gè)小正方體)的形狀,并畫出草圖,能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個(gè)小正方體)的組合。

          5、能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效的表示數(shù)據(jù)。

          6、能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問題。

          教學(xué)設(shè)想

          1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,從中發(fā)現(xiàn)問題。

          2、在教學(xué)活動(dòng)中自主探索、互動(dòng)解決問題。

          3、注重學(xué)習(xí)過程和解決問題策略多樣化。

          4、綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

          5、引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià)。

          6、在學(xué)習(xí)過程中建立自信,打造一流。

        六年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

          本學(xué)期我任六年級(jí)班主任,本班有學(xué)生39人,自制力較差的就有六名。針對(duì)這樣的情況,我特制定工作計(jì)劃如下:

          一、自身做示范

          德高為范。教師有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(zhǎng),在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

          二、待生要誠(chéng)

          對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng),核心一個(gè)“愛”字,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠(chéng)互待,坦誠(chéng)相處,熱誠(chéng)幫助,在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。

          三、公平待生

          對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚。說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁。不管對(duì)哪位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不計(jì)前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。

          四、班內(nèi)工作計(jì)劃

          1、利用四周一次的`主持升旗機(jī)會(huì),激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)旗手,在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,在眾目睽睽中,體會(huì)作一名好學(xué)生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國(guó),心中有學(xué)校,心中有班級(jí),自己尊重自己的思想凈化教育。

          2、通過個(gè)人量化卡、小組評(píng)議卡,檢查、督促學(xué)生的每個(gè)方面,做到多激勵(lì),少批評(píng),使每個(gè)學(xué)生樹立自信,從心底里維護(hù)班集體榮譽(yù)和利益。

          3、開好中隊(duì)會(huì),結(jié)合中共中央對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí),使學(xué)生成長(zhǎng)為家長(zhǎng)眼中的好孩子,社會(huì)上的好公民,學(xué)校的好少年、好學(xué)生。

          4、開展兩次跳繩比賽,兩次書法比賽,兩次朗讀比賽,一次英語禮貌用語賽,豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和參與意識(shí)。

          除此之外,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定期家訪,了解學(xué)生的實(shí)際情況,在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組、勞動(dòng)小組外,還要建立互幫互助小組,使學(xué)生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣,每個(gè)同學(xué)都有愛心,建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、樂于進(jìn)取的班集體。

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