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二年級語文備課組工作計劃合集五篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的二年級語文備課組工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級語文備課組工作計劃 篇1
一、工作目標
1、把握新課標下語文教學(xué)的新動向，加強教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體備課，注重合作，節(jié)約勞動;科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實注重教學(xué)效果。
3、認真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學(xué)方法，增加知識容量，提高教學(xué)效率。
4、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容
1、細致科學(xué)教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績。
2、廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航”。
三、具體措施
1、認真學(xué)習(xí)新教材、《新課標》，明確《新課標》對高二年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。認真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。
3、編制學(xué)案，精選試題。學(xué)案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生實際水平，選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí)，達到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。
4、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。
5、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。既能解決當前課改中的`熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。
6、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆，老師要認真批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。
7、充分利用課外時間擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展課外閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
9、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等，各個班級根據(jù)自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動。
二年級語文備課組工作計劃 篇2
新一學(xué)期開始了，我們二年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)年的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，通過學(xué)習(xí)、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
二、工作目標：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、重點抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
3、改進教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、具體措施：
(一)、加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的`創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2、認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強課改過程管理。積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、備課組活動時間：
時間：每周四下午第一節(jié)課
地點：二年級語文組辦公室
二年級語文備課組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞學(xué)校中心工作，以“提高質(zhì)量”為重點，以改革為動力，緊扣《保亭黎族苗族自治縣教育局促進教育內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量“九項工程”實施方案》，大興課堂教學(xué)研究之風(fēng)，逐步建構(gòu)自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂，
努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。
二、基本情況介紹
二年級語文備課組共有教師6人，六位老師工作態(tài)度認真，責(zé)任心強，并且都兼當本班的班主任工作。陳燕老師是省級骨干教師，教學(xué)理念先進，教學(xué)能力強，能起到明顯的帶頭作用，多次承擔重要教學(xué)任務(wù)，是我們二年級的中流砥柱、領(lǐng)頭雁。林東紅老師常年教一、二年級，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能起到以老帶新的作用，陳娥、林秋香老師普通話標準，課堂教學(xué)能力強、教學(xué)語文生動有趣，黃海萍、羅燕莉老師專心教育教學(xué)工作，教學(xué)干勁足，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
三、重點工作：
根據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署，圍繞學(xué)校工作的總體目標和要求，以教學(xué)教研為核心，抓實“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研”深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課，開展說課、聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動，集思廣益達到同伴互助、共同提高。結(jié)合學(xué)生實際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的'教育方法，探究教學(xué)生動化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并認真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究。
四、具體措施
1、積極參加校本培訓(xùn)，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)管理，備課組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、積極開展學(xué)科教研活動。繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式。
4、重視掌握知識的同時，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
五、活動時間安排：
每周四下午第三節(jié)課進行集體備課，如有單元測驗測驗后利用每周四下午第三節(jié)課進行分析小結(jié)。
二年級語文備課組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持以課題為引領(lǐng)，積極開展活動，促教研教改。
2、本期重點“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐。
3、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上，同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。
4、做好常規(guī)工作。
二、本學(xué)期工作目標
根據(jù)學(xué)�？偟墓ぷ髂繕�，在認真學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。我們將繼續(xù)加強以下幾個方面的工作：書香特色，教學(xué)研究加力度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、關(guān)于書香特色。具體落實在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學(xué)有余力的'學(xué)生，鼓勵閱讀的廣度、深度（深度指有些學(xué)生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，老師要有意識引導(dǎo)）。
2、日常教學(xué)加力
�、俪Ｒ�(guī)教學(xué)要抓實，做好課前準備，課后反思，向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化教學(xué)過程。
�、诜e極開展豐富的實踐活動，合理利用課外活動時間。
�、劢Y(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。
3、教研加度力，以研促教。
�、僬J真學(xué)習(xí)課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，努力提高課程施實水平。在實際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“，隨機處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提升，實踐新課程的適應(yīng)能力，創(chuàng)新能力不斷得到提高。
�、诎凑招抡n程標準的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究，建立評價目標多元，評價方法多樣的評價體系。
�、垡哉n程為抓手開展課題活動，以促進”有效性口語交際課堂教學(xué)評價“的課題研究。創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓師生在課堂教學(xué)評價中實現(xiàn)雙贏的目標。
�、軈⒓訉W(xué)校的各項教研活動。
�、菁訌娂w研討，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效，推動行動研究，問題會診，案例分析，實踐反思，觀摩討論等科學(xué)有效的方法；繼續(xù)強化”集體備課，資源共享，個人加減，教后反思“的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時交流，即時研討和即時反思。
4、寫景記實。逢雙周三下午第三節(jié)課，各班上寫景記實課。根據(jù)教學(xué)進度，選擇教材上的口語交際素材，以及資料上的插圖，看圖說話寫話。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（寫字、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句）
具體工作：
二月：1、制定教學(xué)工作計劃；
2、落實一人一節(jié)課題研討課。
三月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迎接檢查、測試。
2、兩人互助互研課啟動：
四月：兩人互助互研課。
五月：1、其他幾位老師的教研課。
2、落實教研材料匯編；
六月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善繼續(xù)教育檔案。
2、整理各類資料，迎接期末工作檢查。
二年級語文備課組工作計劃 篇5
一、教材特色:
蘇教版國標本二上教材主要有以下突出特點：
第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文是母語學(xué)科，對于低年級的孩子來說，主要是“學(xué)習(xí)”語文，而不是“研究”語文。教材注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，認真落實“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標的精髓，以語言實踐活動為中心，按照習(xí)慣、識字與寫字、閱讀、單元練習(xí)(學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際、實踐活動)的體例編排，強化了識、寫、讀、背、說、習(xí)，突出了識寫結(jié)合、讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、做寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合等特色，注意了“三維目標”的滲透和融合。
第二，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題，讓兒童喜歡語文;二是學(xué)習(xí)語文的方法問題，讓兒童會學(xué)語文;三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識的過程，更是開啟智慧、形成技能、體察世界、陶冶情操的過程。
第三，具有積極的文化審美價值取向。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。教材豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。如學(xué)了《小鷹學(xué)飛》、《青蛙看�！返日n文使學(xué)生明白學(xué)習(xí)是永遠無止境的，要專心致志;學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》等課文使學(xué)生懂得“勤能補拙是良訓(xùn)”的道理;學(xué)了《動手試一試》等課文告訴學(xué)生要學(xué)會反思……
第四，簡化頭緒，便教利學(xué)。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”、“課文”、“單元練習(xí)”四部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚，目標明確，重點突出。
二、本學(xué)期目標和任務(wù)
1.根據(jù)學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)計劃，教研計劃、教學(xué)進度，并按照計劃開展活動。
2.認真做好研討課安排工作，基礎(chǔ)確定每各人的研討課題，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的素質(zhì)，通過活動提高每一位教師參與課程改革的積極性。
3.認真開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的.智慧，對教材進行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。
4.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認同新課程的基本理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)，研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。
三、具體措施
1.加強基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動態(tài)。
2.加強常規(guī)管理和檢查教研組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3.認真完成教學(xué)隨筆，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進取，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。
4.積極開展教學(xué)科研活動，根據(jù)學(xué)�！罢n內(nèi)讀,課外寫”課題，本學(xué)期我們將圍繞專題進行研究活動，并在此基礎(chǔ)上制定出特色。
5.認真做好期中期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學(xué)能力。
6.重視掌握知識的同時，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
四、備課安排
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