【精品】五年級工作計劃匯編8篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的五年級工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級工作計劃 篇1
一、班級基本情況分析：
本學期我擔任的是五年1班的班主任，我班現有56名同學，其中男生三十二名，女生二十四名，這是一個團結和睦的大集體，大家已經在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中，孩子們共同成長，共同進步，共同把這個由六十七人組成的大集體推向成長的階梯。作為他們的班主任，我們親歷了孩子們一點一滴的成長�？粗麄冇梢粋�個不諳世事的孩子逐漸成長為一個個善良進取的好少年，我為孩子們的成長而感到欣慰。在這四年中，在我的領導下，在全體同學的共同努力下，班級中已經形成了良好的班風和生活學習習慣。同學們都能夠按著學校的規章制度嚴格要求自己，都能夠心中有班級，為班級的榮譽而努力，在大家的共同努力下，上學期中我班多次獲得了銀星班級的光榮稱號。而在學習上，絕大多數同學也都有了很高的自覺性，能夠按時認真地完成作業、課堂上積極踴躍地發言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數學和語文成績也都名列學年前茅。成績固然是可喜的，但我們仍然不能忽視問題的存在。雖然絕大多數同學都能夠在日常行為等方面嚴格要求自己，但是由于監管的力度不夠，班級管理一直由班主任一人全全負責，導致班級學生缺乏主人翁精神，只是被動地服從班主任的指導，很少能主動想到為班級服務，為同學服務，班干部也沒能發揮領導作用。所以在班主任管理相對松懈的地方就一再地出現問題，導致班級沒能在期末被評上“金星班級”。另外，由于班額過大，班主任的精力不足，又沒能及時發動全體學生共同幫助后進生，所以在期末考試中一些學生的成績不夠理想，針對以上成績和不足，為了更加科學合理地管理好班級，本學期我制定了具體地工作實施計劃。
二、基本措施和方法：
1、認真落實學校的各項活動，以活動促發展。
�。�1）、繼續開展“書香進校園”、“書香進班級”活動。上學期在學校領導的。倡導下，“書香進校園”活動正式啟動。在各個班級中也都開展了“書香進班級”活動，我們班當然也不例外。本學期我們還要把這項工作做得更有實效。首先，還要在班級設立圖書角，鼓勵同學們把自己優秀的課外書拿來跟大家共同分享，同時要注意指導孩子們學會讀書。其次，讓孩子們形成寫讀書筆記的習慣，可以摘錄自己喜歡的精彩段落、重點詞語、優美句子等，也可以寫一些自己讀后的體會，并定期檢查、展覽。另外，還要定期開展讀書交流會，交流本周你讀了多少頁書，有什么收獲，下周你還打算讀哪些書等。
�。�2）、認真落實“五個五”工程。為了讓孩子得到全面的鍛煉和發展，學校在上學期中提出并實施了“五個五”工程，即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語口語、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語故事，在本學期中，我們仍然要繼續鞏固上學期取得的一些成績，并讓學生在此基礎上有更大的收獲。因此，我制定了相應的評比制度。每周評出一名最佳表現獎、一名最佳準備獎、一名鼓勵獎，以此來激發孩子們的參與熱情。
�。�3）、積極開展“一、十、百、千、萬”工程，以活動來促進學生的發展。
�。�4）、認真寫好校本日記。校本日記的主題貼近學生生活，既是讓孩子記錄自己的成長足跡，又能孩子們在寫日記的過程中得到情感上的熏陶，道德上的感染，同時也利用他們寫作能力的培養。因此要制定合理的日記評價制度，及時檢查，及時評價，提高他們寫作的積極性。
2、抓好班級的日常工作：
�。�1）、加強學生的養成教育。作為一名小學生就是知禮儀、懂禮儀，做文明的好少年。為了使學生養成良好的行為習慣，我們要在班級開展“禮儀之星”評比活動。每周評出一名禮儀之星，頒發禮儀胸章，評選的依據是班級干部提名，全班同學不記名投票選舉。評選的依據就是本周在是常行為方面的表現，如上下樓梯、文明禮貌、課間活動、校服及標志的佩戴等。表現突出者才可參與選舉，力求做到公平、公正，目的就是要調動全班同學的積極性，都力爭做一名語言凈、行為美的好少年。
�。�2）、紀律管理實行等級評定制。每組設立一個小組長，負責對本組同學進行紀律考評。紀律考評的內容包括課間紀律、自習紀律、課堂紀律、間操紀律、眼操紀律，分為優加、優、良、不合格四個等級，連續一周得到優加的同學可以得到獎勵，每天得到良或不合格的同學會相應地做出檢討書，如果連續一周得到良或不合格的就會被罰值日一周，如果對班級做出了突出貢獻的還會相應加分。因為有了明確的考核制度，所以同學們都有了積極和熱情，都想爭得優加，得到獎勵，所以班級的紀律定會有所好轉。
�。�3）、加強值日工作。因為已經進入了五年級，孩子們已經完全有了自主值日的能力，因此在學初就要明確值日分工，并選派一名同學擔任生活委員，負責每天早晚檢查班級室內外衛生，另選派一名負責任的同學擔任班級勞動委員，負責班級室外分擔區的'衛生，做到衛生工作處處落實到人頭，使每個同學都成為班級的值日生，都懂得珍惜別人的勞動成果，維護班級利益。同時，個人衛生也要重視起來。每天早上有專人檢查個人衛生，并做好記錄，還要按時做好班級的晨檢和晚檢，使每個同學每天都健康快樂地在學校中生活和學習。>
3、重視班干部的選拔和任用。
班干部是一個班級的核心領導者，合理地培養班干部能使班級工作更加有序地開展，同時也能減輕班主任的工作負擔，增強同學們的主人翁精神。因此開學初的第一件事就是要在班級中進行班干部的公開選舉。因為一直以來班干部都是老師任命，選的也都是一些學習成績較好，聽話的同學，而且這些同學一旦當上了班干部就可能是一學期，一年，甚至是更長時間。這樣做就會使一部分學生失去了鍛煉的機會，意識不到自己是集體中的一員，更想不到要為集體做貢獻；而另一部分學生也會由于沒有了競爭的壓力而松懈下來，不能盡到班干部的義務，工作上沒有熱情，也就失去了設立班干部的意義。本學期，我把培養一批能夠科學有序管理班級的班干部做為我工作的重點之一，讓班級真正成為孩子們自己的家，而我這個“家長”則要退居幕后，出謀劃策做指揮了。班干部的選拔必須是公平、公正的，所有程序必須是公開的，大家可以自愿報名，不管哪些學生，只要有心想為班級服務就都可以。報名后還要進行選舉演說，最后全班同學投票表決，選出同學們心目中最合格的同學擔任班長、紀律委員、學習委員等重要職務。在班委會組成之后，班級的管理就交由他們的手中，他們負責班級的日常管理、考評制度，當然班主任還要給予班干部必要的指導，每周定期召開班干部會議，布置本周工作，總結上周工作，提出不足及改進措施，讓每個班干部真正為班級服務，也讓學生有了自主管理班級的能力。
4、促進良好學習氛圍的形成。
�。�1）、在班級中營造比、追、學的良好班風。學生最主要的任務還是學習，因此在班級中形成良好的學習氛圍是十分必要的。良好學習氛圍的形成靠的是班主任的領導，靠的是全體同學的共同努力，它體現在班級管理的每一細節方面。首先在作業方面要有明確的獎罰制度，制定作業評價表，每天及時登記作業完成情況，并評出等級，每周做一次小結，老師寫上評語，再交由家長簽字，寫上意見，加強家校之間的溝通和聯系，不讓學生有機可乘，從而認認真真的完成作業。其次，要在班級中開展一些學習競賽活動，如“小小作家”、“我是小詩人”、“計算小能手”、“英語之星”、“讀書交流會”等活動，在同學之間形成一種互趕互超的風氣，也使一些學有特長的同學有了展示自己的機會，更有力于促進良好學風的形成。同時，還要利用每次月考的機會對那些學習成績優異、學習成績有大幅度進步的同學及時加以表彰，提高所有同學學習的熱情信心。
（2）、發揮集體的力量，把后進生的工作做得更有實效性。首先在學初就要先調整坐位，把后進生和優秀學生放在同一張桌，讓優秀生幫助后進生，尤其是一些班級干部更要發揮這樣的表率作用。其次，要多關心后進生，經常找他們談心，多鼓勵他們，善于發現他們身上的閃光點，在班級中及時表揚他們進步的點點滴滴，幫助他們樹立自信。另外，還要針對后進生的實際情況，也讓他們參與到班級的管理中來，使他們也感受到自己也是集體的一員，也能為集體做貢獻，感覺到老師和同學們對他們也是非常信任的。在學習上，要讓優秀學生多點耐心幫助他們，在逐步有了自信之后，我相信他們對學習也會更有信心的。
五年級工作計劃 篇2
一、指導思想
在《數學新課程標準》的指導下，本學期五年級數學教研組緊圍繞學校的中心工作，以學校提出的“生態課程，綠色課堂”為目標，結合區教學案的又一輪深化，根據五年級數學組的實際情況，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學實效性為關鍵，注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養，大力開展組內教學研討，實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流，從而全面提高學生的素質，推動五級數學教研組建設和數學教師素質和水平的整體提高。
二、工作目標
認真學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結構教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生，并善于開展教學研究。以質量為本，精心備好每一節數學課，有效的修改和設計每一份教學案，讓教學案更好地服務于學生和課堂，全面提升教學質量，努力做到不讓一個學生掉隊，積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創新學習，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。
三、工作重點
(一)堅持學習，以學促教
在本組內組織數學教師加強學習，轉變教育觀念，樹立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應該盡可能地擠出時間翻閱小學數學的有關雜志，得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學習，然后在課堂教學上大膽地實踐，重視教研活動，重視學習，不斷地提高自己的業務素質。在本備課組內構建年級組教師間的研究網絡，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，達到教育資源與教學經驗的共享，爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。
(二)注意集體備課的實效性
嚴格按照學校集體備課安排，每周二五六年級數學教師導課，根據導課主題和課例進行深入研討，進一步深化“三學”課堂，讓數學課堂變成學生的舞臺。每周四進行五年級備課組集體研討，要求保證時間，不無故缺席。保證質量，每位老師將上周教學工作進行小結交流，并就下周教學內容的重難點進行研討，每人負責重點發言1至2節課，有重點課例，好的解決方法及建議，最后大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學思想，統一了對教材的把握，確定了教學重點、難點，實實在在地研究了教法、學生的學法。由于辦公室的特點，我們五年級數學備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。
(三)加強教學常規的檢查工作
重視每月一次的作業檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題，結合教學處的要求再次提出明確的細則，以高標準、高要求、高質量迎接任何一個部門的教學常規檢查。教學常規工作平時就要做細，不可出現漏洞。
(四)做好培優輔差工作，全面提高教學質量
1、在基礎教育階段，要面向全體學生，堅持不放棄一個學生，以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的.同學要給予更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率，使第一個學生都有收獲。
2、向課堂40分鐘要質量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數學學習的組織者、引導者與合作者，激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，使學生真正成為數學學習的主人。采取分層次教學，讓學余力的學生能吃飽，學習有困難的同學能吃好，使不同的人在數學上得到不同的發展。
(五)團結協作、高效率高質量完成數學教學工作。
組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發揮集體的智慧，資源共享，互相學習、共同提高。我們倡導既有分工，又有合作，切實地抓好三個一：
�、倜恳淮渭w備課，要有成效。加強組內教師的集體備課，備課時把握“科學解讀教材，準確把握教學目標”這一主題，重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規定，集體備課活動“定時間、定內容、定發言人”，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務，在備課探討時，每位老師用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例，使新課標真正落到實處。每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，和自己的教學風格，進行個性教學設計，并完善每節課的教學反思。
③認真組織好每一單元測試，并進行及時反饋，掌握學生學習的情況，做好輔導學習有困難的同學這項艱巨的工作。
四、工作安排
九月份
1、制定教學計劃、進度，進行備課分工。制定備課組工作計劃。
2、學習“數學課程標準”，熟悉新教材
3、教學案研討：《認識負數》《多邊形的面積》
4、共同整理周周清和練習題庫。
5、書本基礎題過關
6、命制1、2單元練習卷。
十月份：
1、教學案研討：《小數的意義和性質》《小數加法和減法》
2、黃西健老師片區展示課
3、年級組計算能力測試
4、共同整理周周清和練習題庫。
5、命制3、4單元練習卷。
6、組內每一位教師導課
十一月份：
1、教學案研討：《小數乘法和除法》
2、學生“解決實際問題大比拼”
4、做好期中練習工作并做好分析。
5、共同整理周周清和練習題庫。
6、命制第5單元練習卷。
十二月份：
1、教學案研討：《統計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數》
2、片區教學案展示課。
3、開展“解決實際問題能力大比拼”活動。
4、學生自主整理錯題集。
5、共同整理周周清和練習題庫。
6、命制第6、7、8單元練習卷。
一月份：
1、整理復習資料，制定復習計劃。
2、各種活動的總結及資料的收集。
3、迎接期末檢測，做好分析。
五年級工作計劃 篇3
一、班級概況
從行為習慣方面來說，學生能按照一日行為規范來做，由于來自各方面的因素，因此自覺性還有待提高，尤其是男生，在這方面的養成習慣做得還不夠，課間會出現這樣那樣的小事，還需要老師、同學經常提醒。
二、德育工作目標
1.重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為的教育，有效提高學生的思想道德素質。
2.通過細致的思想教育和有益的主題班會教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的班隊干部，爭創“文明班級”。
3.通過本學期“小目標，自我管理”充分發揮學生的'自主自動能力、創新實踐能力、自我管理能力等，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
4.進一步加強行為規范的系列教育活動。通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，使全體學生養成良好的文明習慣。
5.加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
三、主題教育活動
1.愛國主義專題教育。
2.“人人爭做安全小衛士”主題教育活動。
3.開展“小目標自我管理”的活動。
四、家長工作
1.做好家訪工作，做到及時聯系。
2.利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3.引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
五年級工作計劃 篇4
上學期經過組內各位教師的齊心協力，我們組較好地完成了學校布置的各項任務，取得了一定的成績。在充滿希望的新學期里，根據學校開學之初的教學工作安排和上學期工作的經驗總結，我們教研組將一如既往的做好各項教育教學工作，開展好課題研究工作，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、 主要工作任務：
1、堅持業務學習，不斷提高個人素質。
本學期在學校定制的教育刊物基礎上，我們又定制了《小學數學教師》和《小學教學設計》，我們將努力借鑒書中好的教育教學理念，改變教學教育方法，不斷提高課堂實效。通過學習開拓思路，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和主動性。
2、加強集體備課，做好教研活動。
切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
做好個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度的統一。在做好學校規定的集體備課的同時，借鑒其他教研組的教研經驗，開展好隨機備課，把隨機備課當作日常教學中的一部分，發揮群體智慧，進一步增強集體備課的實效性。
3、開展好子課題的研究。
本學期我們組研究的子課題是——優質課堂基本模式的'研究。做好子課題的研究是促進核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多，對于還缺少教學經驗的年輕教師，我們認識到探究一種適合自己課堂教學的基本模式，是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學期我們將把教學工作與課題研究相結合，把課題研究與有意識地探究相結合，在教學工作中促進課題研究，努力做到用務實的態度對待課題研究，用出精品的要求對待課題研究，努力探索適合與本年級特點的新授課和復習課的優質教學模式。計劃從一下幾方面開展課題研究：
1、借助已有的課題研究成果，加強課題研究的理論學習。
2、在組內開展二次同一課題不同模式的教學對比。
3、有針對性的做好反思總結，寫好教科研札記。
4、及時上傳研究資料，接受教科研出的指導。
5、與同課題的教研組做好交流。
學期末能撰寫出優質教學模式的論文，并對優質教學模式有較深刻的認識。
4、做好聽課和評課。
在積極參加聽學校組織的各種講課和每周堅持聽名師講課的同時，組織全組老師聽同組老師的課，并做好評課活動。本學期計劃每人聽課在20節以上。
5、培養學生良好的學習習慣和學困生的幫扶。
在繼續抓好學生書寫習慣和作業習慣的同時，本學期將重點培養學生的課堂發言習慣和審題習慣。
課堂表達習慣：要求回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
審題習慣：要求學生做題時，至少讀兩遍，看清題意，才動筆答題。
在對學困生的幫助中繼續采用學生結對幫扶和教師幫
扶，努力培養每個同學的學習信心和樂觀的學習態度。
6、發揮多媒體教學的輔助功能
本學期我們將繼續發揮多媒體課件的教學效果，制作和使用更多的課件，來幫助我們的教學，進一步提升課堂質量。
二、每周集體備課具體安排：
周次
活動內容
主講人
2
制定各項計劃
張金強
3
分數的性質
高鳳霞
4
最大公因數和最小公倍數
孔慶蘭
5
分數加減的混合運算
于文慧
6
小數和分數互化
孫寧
7
方向與位置
黃云梅
8
異分母分數的大小比較及同分
呂建路
9
清明放假
10
做好期中復習
11
期中考試
12
異分母分數的混合運算
張金強
13
長方體和正方體的認識
高鳳霞
14
長方體和正方體的計算應用
孔慶蘭
15
長方體和正方體教學反思
于文慧
16
可能性
孫寧
17
六一兒童節
18
可能性教學反思
黃云梅
19
期末復習
五年級工作計劃 篇5
一、學生分析（主要包括學生素質、優差生等）：
五年級的學生對于交通安全、校園安全已經有了很強的安全意識，并且對待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰，仍需要通過進一步學習增強學生有關安全的意識。
二、教材分析（主要指對教材的認識和處理）：
五年級安全教育主要的內容是：
1、怎樣保護自己
2、遠離校園暴力
3、飲食與健康
4、怎樣預防食物中毒與鉛中毒
5、怎樣預防傳染性疾病
6、家庭防火
7、警惕電子游戲的陷阱
8、健康上網
9、面對洪水如何避險
本冊教材圖文并茂，堅持實踐性、實用性、指導性、自主性相結合的原則，緊密聯系學生身邊的安全事故案例，增強預警性。
三、教學目標與要求
1、促進小學生形成健康安全意識與自救自護素質、能力，幫助他們
健康、安全地成長。
2、促進小學生學會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認 識和處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的.關系。
3、促進小學生養成健康、安全、文明的行為習慣，幫助他們營造學
習、生活的公共安全環境。
四、教學重點：
1、促進學生樹立和強化安全意識
2、掌握必要的安全行為的知識和技能
3、養成自救自護的素養和能力。
五、教學難點：
1、促進學生樹立和強化安全意識
2、掌握必要的安全行為的知識和技能
3、養成自救自護的素養和能力。
六、教學措施：
1、認真備課，注重教學形式的多樣和內容的創新，提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。
3、帶領學生觀看有關安全教育的視頻和圖片，提高學生的安全意識和防險避險能力。
4、開展相應的活動，如實戰演練、手抄報比賽等，使學生獲得相應的安全知識。
七、課時安排：約18課時
1.怎樣保護自己 2課時
2.遠離暴力 2課時
3.飲食與健康2課時
4．怎樣預防食物中毒與鉛中毒 2課時
5.怎樣預防傳染性疾病 2課時
6.家庭防火 2課時
7.警惕電子游戲的陷阱 2課時
8.健康上網 2課時
9.面對洪水如何避險 2課時
五年級工作計劃 篇6
一、學生情況分析
五（6）班共有學生46人，男生23人、女生23人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。
二、教材分析
本冊教材共編排了七個單元的教學內容：圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。
1、在數與代數方面，包括了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。
2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
3、在統計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數和復式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。
4、在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元以及“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
三、教學目標及要求：
1、基礎知識和技能：
�、倮斫夥謹档囊饬x和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
�、谡莆找驍岛捅稊怠①|數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
�、劾斫夥謹导印p法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
�、苤荔w積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
�、萁Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
�、弈茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋�圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
�、嗾J識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
2、情感態度和價值觀
�、俜e極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
�、谛纬蓪祵W的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
�、垡龑Х此即龠M情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
�、軇撛熳寣W生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。
⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點
教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法。
教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。
五、教學措施：
（1）教師作為課堂教學的`指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
�。�2）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
（3）注意學生動手操作，凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統計等內容里適當地讓學生作一些初步的社會調查匯報展示實踐結果。
小學五年級數學科教學工作計劃
�。�4）、變式題的訓練：在基礎知識、基本技能掌握的前提下，加強變式題的練習，這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。
�。�5）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。
六、課時安排及進度
教學進度表
周次
起訖日期
教學內容
教時
備注
1
3.1~3.5
圖形的變換
1
2
3.8~3.12
圖形的變換
3
3
3.15~3.19
因數和倍數
2
4
3.22~3.26
2、5、3的倍數的特征
質數和合數
4
5
3.29~4.2
長方體和正方體的認識
長方體和正方體的表面積
4
6
4.5~4.9
長方體和正方體的體積
4
7
4.12~4.16
長方體和正方體的體積
3
8
4.19~4.23
分數的意義
4
9
4.26~4.30
真分數和假分數
4
10
5.3~5.7
分數的基本性質
4
11
5.10~5.14
約分
4
12
5.17~5.21
期中考試
4
13
5.24~5.28
通分
4
14
5.31~6.4
分數與小數的互化
整理和復習
4
15
6.7~6.11
同分母分數加、減法
4
16
6.14~6.18
異分母分數加、減法
4
17
6.21~6.25
分數加減混合運算
4
18
6.28~7.2
統計、數學廣角
4
19
7.5~7.9
總復習
4
20
7.12~7.16
期末考試
五年級工作計劃 篇7
一、指導思想
新標準英語是依據素質教育為根本的指導思想編寫的。素質教育要求培養學生的創新精神和實踐能力，實現全面發展。本教材是有利于促進學生全面發展、培養學生創新精神和實踐能力、具有豐富的文化內涵的教材，在培養學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生全面發展，開發學生的潛力，引導學生形成開發的合理的跨文化認知與理解觀念。國家《英語課程標準》是本教材的基本依據。
二、教學目標
學習語言的根本目的是運用語言，小學英語教學的根本目的是培養學生運用英語的能力。五年級的孩子接觸英語的正式學習有兩年了，這個階段教學的目的主要是保持學生的學習興趣，教師要盡可能多的創造充足的語言“習得”機會，多采用TPR方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學生盡可能地“習得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。能在完成某個任務的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。使學生從不自覺、無意識地“習得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學得”英語，為學生創造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發展過程。通過教學使學生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，并能用所學基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學以致用的目的。
三、教材分析
概括來說，新標準英語教材具有以下幾個特點：
1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7.注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。
8.注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提
高中小學英語教學的整體質量。
9.注重內容之間的綜合性和融合性，使學生的語言知識和相應的語言技能得到進一步的鞏固與提高。
四、學生情況分析
大多數學生學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課后作業。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業拖拉，學習效果差，又因缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。總的來講，五年級下期大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣減弱。 這就要求我們應關注每個學生，注重培養學生對英語學習有持續的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現象的加劇。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，多鼓勵學生，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，使學生能夠較扎實地掌握所學知識。
五、教學重難點
從教材基本內容來看涉及教學內容較多，單詞較多，學生要完全真正掌握本期學習內容是有一定難度的。所以結合教學內容及學生情況分析，本期的教學重難點是提高課堂效率，幫助學生養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣;掌握重點詞匯及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準確完成每個單元的練習并能夠做到發音清楚，語調正
確，書寫工整。同時，教學中還有一個重難點就是激發和保持學生的英語學習興趣，使學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的'交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
六、教學方法措施
1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2.融會話教學與情景表演之中。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習;開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
5.創建英語的學習氛圍，給學生創造鍛煉的機會，充分表現自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。
6.組建英語小組，鼓勵學生互相幫助，共同學好英語。
7.繼續加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，
幫助學習相對滯后的同學，確保全體學生共同進步。
8.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
9.加強家校聯系，切實落實學生的英語聽說讀寫家庭作業。
10.繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。
七、教學進度安排
每兩周一單元
五年級工作計劃 篇8
新的一個學期就要開始了，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。下面就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情況：本班共有學生46人，其中女生23人，男生23人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。
3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的'各項活動，使學生在活動中受到教育。5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施：
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
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