學(xué)期教育工作計(jì)劃模板錦集五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教育工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇1
XX-XX學(xué)年上學(xué)期教體工作指導(dǎo)思想和總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)市為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為核心，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以促進(jìn)全民健身為根本，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力發(fā)展體育事業(yè)，努力構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、與人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求相適應(yīng)的教育體育體系，為全面建設(shè)小康社會(huì)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持和人才支撐。
一、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件
1、優(yōu)化教育資源配置，切實(shí)完善和落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)教育資源整合，努力實(shí)現(xiàn)“初中城區(qū)化”、“小學(xué)鎮(zhèn)區(qū)化”，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制中小學(xué)配套設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。
2、繼續(xù)實(shí)施校舍安全工程，對(duì)9個(gè)項(xiàng)目學(xué)校的校舍進(jìn)行加固、改造、擴(kuò)建和新建；根據(jù)校園維修改造計(jì)劃推動(dòng)全市中小學(xué)校舍維修改造工作，完成維修、改造任務(wù)。
3、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，為全市中小學(xué)配置優(yōu)質(zhì)圖書，加強(qiáng)圖書室效益；完善中小學(xué)、幼兒園監(jiān)控、防盜等安全防范設(shè)施，切實(shí)保障師生在校安全。
4、改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，采取有力措施，制定有效的傾斜政策，更新完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施、儀器，提高實(shí)驗(yàn)裝備水平。
5、加快城區(qū)學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)滎陽(yáng)新區(qū)高中、初中、小學(xué)、幼兒園和教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)“大班額”問(wèn)題的解決。
二、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)
1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育，大力弘揚(yáng)熱愛學(xué)生、教書育人的敬業(yè)精神，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的鉆研精神，立足本職、樂為人師的奉獻(xiàn)精神。
2、繼續(xù)開展“名校長(zhǎng)帶徒”活動(dòng)、“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用。
3、進(jìn)一步深化以新課程、新理念為主體的教師全員培訓(xùn)，深入開展教師“崗位培養(yǎng)”工程；繼續(xù)實(shí)施“三名”工程，推進(jìn)“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”，全力打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
4、完善教師成長(zhǎng)檔案制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立和完善教師成長(zhǎng)檔案制度，記錄教師成長(zhǎng)軌跡，營(yíng)造教師比、學(xué)、趕、幫、超的'濃厚氛圍。
三、深入推進(jìn)教學(xué)改革，全力打造高效課堂
1、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)改革為中心，以課堂晉級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)科組建設(shè)和學(xué)科特色建設(shè)為支撐，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
2、深入開展“優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng)；繼續(xù)推行單元主題集體備課制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀課制度，充分發(fā)揮教研室、教科室等部門職能作用，積極協(xié)助教師進(jìn)行新課程改革。
3、加強(qiáng)課程和教學(xué)過(guò)程監(jiān)控與評(píng)價(jià)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)制度；推出一批課堂改革示范校和教改新秀，推廣校本教研典型范例，以點(diǎn)帶面，全面深入的推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
四、加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、完善落實(shí)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教制度，加大非教學(xué)單位支教教師人數(shù)比例，強(qiáng)化支教管理，加強(qiáng)支援單位和受援學(xué)校的交流，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、充分發(fā)揮城鄉(xiāng)教育協(xié)作區(qū)作用，通過(guò)“名校下鄉(xiāng)”、“區(qū)域結(jié)對(duì)”等多種途徑，采取“支持引領(lǐng)”、“指導(dǎo)合作”、“對(duì)口幫扶”等多種方式，加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程。
3、深入開展“名師”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織城區(qū)學(xué)校的特級(jí)教師、名教師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課或開辦講座，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)的校本教研、校本培訓(xùn)和校本課程資源開發(fā)，提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、傳承民族文化，保護(hù)文化遺產(chǎn)，開發(fā)、推進(jìn)地方課程，加快萇家拳、中國(guó)象棋在全市中小學(xué)普及推廣。加強(qiáng)體校管理，抓好隊(duì)員訓(xùn)練，提高競(jìng)技水平，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇2
1、晨誦課：
周一、周三晨誦課外詩(shī)歌，其它早讀時(shí)間堅(jiān)持每天有10分鐘的晨誦。可以是課內(nèi)的詩(shī)歌、精彩片段、日積月累等。要讓學(xué)生養(yǎng)成早上走進(jìn)教室，就有秩序的地進(jìn)行晨誦，要想在老師未進(jìn)班時(shí)，班干部組織學(xué)生進(jìn)行晨誦，教師要未雨綢繆，做好布置：明天早上讀什么？要么課件展示，要么黑板上寫明，這樣學(xué)生就能目標(biāo)明確。讓我想起在用為學(xué)校的晨誦課上看到的：黑板上明確寫著，今早讀哪一篇課文幾遍，用時(shí)10分鐘；背誦故事《》；同桌互背，組長(zhǎng)抽查。有了這樣明確的任務(wù)，何愁學(xué)生不自覺讀書。
2、午讀；
還要讓學(xué)生養(yǎng)成，下午來(lái)早的學(xué)生，自覺讀課外書的習(xí)慣，一定要有值日的班長(zhǎng)做好記錄，“來(lái)早認(rèn)真讀書的同學(xué)”“早來(lái)不讀書的學(xué)生”。老師看到及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，用榜樣影響周圍學(xué)生，慢慢地學(xué)生就會(huì)形成習(xí)慣。學(xué)生自覺讀書，同樣需要老師的精心策劃和布置。每天要有閱讀課外書的計(jì)劃，保證每天要有30分鐘的讀書時(shí)間�？梢允俏绾螅梢允峭砩�。你這樣要求了，大部分學(xué)生還是能聽老師的話的，少數(shù)學(xué)生沒有完成，也很正常。
本學(xué)期，我們提倡每班精讀一到兩本精心選擇的書籍。做到師生共讀�？梢杂羞@樣的過(guò)程：新書推薦激發(fā)學(xué)生興趣，教師帶領(lǐng)學(xué)生讀精彩章節(jié)，有計(jì)劃地每天閱讀一定的頁(yè)數(shù)，做好讀書筆記或讀書感悟，每周進(jìn)行一次階段性閱讀交流活動(dòng)，一本書讀完了以后，進(jìn)行讀書交流會(huì)，讀書筆記評(píng)比，讀后感選讀，圍繞書籍進(jìn)行的手抄報(bào)展示等。從而，師生對(duì)于這本書的'感悟更深、收獲更大，更重要的是能影響到孩子們的生命。就如毛瑩老師引領(lǐng)學(xué)生讀《草房子》一樣，不僅讓學(xué)生收獲了曹文軒的妙筆生花的語(yǔ)言，感受到了那種唯美的鄉(xiāng)村意境；更重要的給十一二歲的孩子的生命中注入了面對(duì)災(zāi)難如何以頑強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)的精神。從而學(xué)生有了成長(zhǎng)帶來(lái)的內(nèi)心的美麗。這才是真正的成長(zhǎng)。
周三下午的閱讀交流課，老師們要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真對(duì)待。
如果，學(xué)生養(yǎng)成了自覺讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等就不會(huì)讓老師苦口婆心，卻效果甚微。一些不文明的習(xí)慣：攆跑追打、大聲叫罵、隨地亂扔紙屑等，自然會(huì)銷聲匿跡。
3、特色課程研發(fā)；
本學(xué)期，我們倡議，各個(gè)班級(jí)要有自己的有特色的班級(jí)活動(dòng)開展或課程研發(fā)。比如，毛瑩帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“走進(jìn)李白”課程；陳春玲老師的“了解雷鋒“的課程；劉冬敏老師的”風(fēng)箏的故事“，我還在想，研發(fā)我們自己的“電影課程”“經(jīng)典誦讀課程”“國(guó)學(xué)經(jīng)典課程”，可以結(jié)合學(xué)生的比較熟悉的書籍，比如，《草房子》、《青銅葵花》等。讓學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合觀看電影、評(píng)論電影，加深孩子對(duì)作品的更深刻的理解。（我是從讀小說(shuō)、看電視劇《平凡的世界》中得到的啟示）。只有有了我們對(duì)于課程的研發(fā)，我們的新教育工作才能與走在前沿的學(xué)校接軌。
4、新教育觀摩課：
本學(xué)期，四——六年級(jí)，我們進(jìn)行“新書推薦課”——“讀書指導(dǎo)課”——“閱讀交流課”的觀摩。真正讓每個(gè)老師，都能成為引領(lǐng)孩子們讀書的導(dǎo)師。
一——三年級(jí)，我們進(jìn)行“繪本故事課”、“班級(jí)活動(dòng)課”、“晨誦課”觀摩。
每周一節(jié)觀摩交流課。
5、校信通博客
每位語(yǔ)文老師，每周至少發(fā)表一篇博文，榜樣教師每周至少二篇；每月要在博客上以《月班級(jí)敘事》為題，總結(jié)一個(gè)月的班級(jí)記事，學(xué)期末要以《新學(xué)期，我們這樣走過(guò)》為題，總結(jié)一個(gè)學(xué)期的新教育工作。加快榜樣教師的成長(zhǎng)步伐。學(xué)生每周至少一篇博文。
每月對(duì)教師博文、班級(jí)博文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，計(jì)入績(jī)效積分。
6、新教育展示
學(xué)期結(jié)束前，我們還要進(jìn)行新教育展示活動(dòng)，展示的內(nèi)容包班級(jí)新教育敘事匯報(bào)；晨誦午讀繪本；平時(shí)的手抄報(bào)繪畫材料；教師博文集，班級(jí)博文集、班級(jí)活動(dòng)記錄等。綜合平時(shí)的新教育積分，評(píng)出榜樣教師、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、博客之星、閱讀之星進(jìn)行表彰。
每月一事：二月盤點(diǎn)我的寒假生活
三月走進(jìn)春天，尋找春天
四月《我最喜歡的一本課外書》演講比賽；講故事比賽。
五月班級(jí)新教育敘事匯報(bào)
六月優(yōu)秀社團(tuán)成果展示
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名;高級(jí)教師8名，一級(jí)教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類活動(dòng)，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
(二)、保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過(guò)程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。
2、部分教師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的'時(shí)期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。
在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的教師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”學(xué)校的總目標(biāo)下，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際班學(xué)生的教育教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，努力使我校國(guó)際合作交流向更寬領(lǐng)域、更高水平、更深層次發(fā)展，保持我校的國(guó)際教育在省內(nèi)的領(lǐng)先地位。
二、本學(xué)期主要工作
1. 完成20xx屆國(guó)際班學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)工作
加強(qiáng)對(duì)今年中加中美班畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)，并監(jiān)督簽證辦理事宜，以保證所有學(xué)生在9月份之前能順利赴國(guó)外學(xué)習(xí)。
策劃、組織6月24日中加班畢業(yè)典禮。
2. 加大國(guó)際部宣傳力度，努力突破生源質(zhì)量和數(shù)量
加強(qiáng)校內(nèi)外宣傳。在校內(nèi)進(jìn)行國(guó)際項(xiàng)目的介紹，讓所有老師了解
學(xué)�，F(xiàn)有的所有國(guó)際項(xiàng)目。
在招生宣傳期間，配合教務(wù)處和信科處，完善各種宣傳資料的制作，如招生簡(jiǎn)章、宣傳手冊(cè)、展板、海報(bào)、網(wǎng)站信息等。擴(kuò)大對(duì)外聯(lián)絡(luò)，提升現(xiàn)有項(xiàng)目知名度，以拓寬生源渠道，突破生源質(zhì)量和數(shù)量。
3. 加強(qiáng)教學(xué)管理，提升質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量高低是決定國(guó)際班學(xué)生能否進(jìn)入海外名校的關(guān)鍵，無(wú)論是中方教學(xué)還是外方教學(xué)都起著不可或缺的作用。
根據(jù)當(dāng)前實(shí)際，本學(xué)期三個(gè)年級(jí)的工作有所側(cè)重：
高一注重夯實(shí)基本功以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，增加英語(yǔ)課時(shí)，引進(jìn)校外優(yōu)秀英語(yǔ)教師，加大語(yǔ)言培訓(xùn)力度，開設(shè)雅思預(yù)備課程；
高二完成各科學(xué)業(yè)水平考試，語(yǔ)言水平考試及大學(xué)申請(qǐng)前期準(zhǔn)備工作；
高三注重畢業(yè)生檔案的.整理以及對(duì)已經(jīng)沒有高考?jí)毫Φ膶W(xué)生的常規(guī)管理。
4. 組織好其他合作項(xiàng)目的招生工作
我校國(guó)際合作項(xiàng)目較多，招生宣傳工作很頻繁。本學(xué)期我處要積極加強(qiáng)與優(yōu)秀項(xiàng)目的聯(lián)系及服務(wù)，為一中學(xué)子提供更多更好的多元化出口選擇。
5. 積極籌劃游學(xué)活動(dòng)
繼續(xù)甄選及組織夏令營(yíng)游學(xué)項(xiàng)目，在原有基礎(chǔ)上提高游學(xué)活動(dòng)的有效性、實(shí)效性，為師生提供優(yōu)質(zhì)的外出培訓(xùn)項(xiàng)目。
國(guó)際教育處
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇5
一、情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛班級(jí)生活，班級(jí)榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛蒙氏教學(xué)，通過(guò)上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動(dòng)和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，擔(dān)子更重了。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，對(duì)于蒙氏教育認(rèn)識(shí)不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的`各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面。
1、繼續(xù)深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動(dòng)收拾的習(xí)慣。
3、進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過(guò)急也不過(guò)慢。值日生會(huì)收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
4、睡時(shí)會(huì)擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會(huì)收拾。
5、排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會(huì)照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，
6、經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。
�。ǘ┟墒辖逃l(fā)面：
1、小組：開始進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實(shí)驗(yàn)地圖、地理地貌感官延伸活動(dòng)
3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、各項(xiàng)延伸活動(dòng)并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
�。ㄈ┟佬g(shù)活動(dòng)。
仍然開展以主題式的美術(shù)活動(dòng)，其年齡段具體目標(biāo)如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動(dòng)。學(xué)習(xí)使用剪刀。
2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會(huì)通過(guò)自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會(huì)合作繪畫和制作。
�。ㄋ模┮魳坊顒�(dòng)。
1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會(huì)分辨，知道并了解簡(jiǎn)單的五線譜。
2、節(jié)奏：會(huì)拍三種以上的節(jié)奏型，會(huì)合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)言活動(dòng)。
以故事、詩(shī)歌、看圖講述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識(shí)字教育，提高幼兒講述、表達(dá)能力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫認(rèn)識(shí)。
�。┉h(huán)保教育。
1、開展春季種植活動(dòng)，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心植物的情感。
2、班上形成不浪費(fèi)的良好習(xí)慣，會(huì)使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過(guò)手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。
4、進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會(huì)調(diào)查和宣傳。
�。ㄆ撸w能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會(huì)聽口令作動(dòng)作及變換隊(duì)形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。
三、家長(zhǎng)工作。
1、繼續(xù)開展蒙氏交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
2、做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作。通過(guò)家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。
3、每?jī)芍芴顚懸淮斡變旱募覉@聯(lián)系本。
4、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，挖掘家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和資源。
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