有關(guān)班學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的班學(xué)期工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
當(dāng)前可以明確的是必須要讓學(xué)生做到收心才能夠?qū)⒕ν度氲綄W(xué)習(xí)中來，隱藏在高三的第一學(xué)期需要做到的便是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要能夠懂得調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性以及努力奮斗的高昂性，因此在這學(xué)期要能夠找出學(xué)生在學(xué)習(xí)上不足的地方以及造成當(dāng)前現(xiàn)象的原因，無論是玩手機(jī)還是早戀等問題都應(yīng)該要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性才能夠有著改進(jìn)的可能，因此在這一階段應(yīng)該要嚴(yán)密觀察好學(xué)生們上課的狀況究竟是怎樣的才能找出解決的辦法，關(guān)鍵還是應(yīng)該要讓學(xué)生自己產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性才能夠以班主任的身份來推他一把。
至于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作以及班級(jí)存在的偏科現(xiàn)象則需要和科任老師共同努力才行，要能夠根據(jù)后進(jìn)生的家庭狀況分析出造成對(duì)方學(xué)習(xí)不好的根源究竟是什么，在懂得利用這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生摒棄一切能夠影響學(xué)習(xí)的因素，無論是個(gè)人思想上的覺悟存在不足還是有著外物的影響都不能夠在高中最關(guān)鍵的一個(gè)階段掉鏈子。另外對(duì)于班上的偏科現(xiàn)象則是要與科任老師額外制定出一份教學(xué)工作計(jì)劃，如何在有限的'時(shí)間內(nèi)擠出更多的空閑來幫助其他老師進(jìn)行教學(xué)。
有一點(diǎn)可以利用的便是每次考試結(jié)束后的班級(jí)排名能夠提升部分學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，至少能夠讓他們認(rèn)識(shí)到作為一名高中生存在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)還有著很多，不能夠?qū)⒛抗饩窒抻谧约核诘陌嗉?jí)之中才會(huì)有著較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，至于今后的學(xué)習(xí)之中還是要懂得發(fā)現(xiàn)自身的不足才能有著想要加以改變的決心，在這一點(diǎn)上面則是要將這部分學(xué)生打造成能夠帶動(dòng)其他人學(xué)習(xí)情緒的尖子，在擁有了一個(gè)穩(wěn)定而團(tuán)結(jié)的班級(jí)以后才能夠在今后的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中獲得屬于自己的一席之地。
當(dāng)前不管是那個(gè)班級(jí)的班主任老師都能夠感覺到升學(xué)的壓力無論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)自己都是異常沉重，尤其是本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須要讓學(xué)生能夠在高中階段不留遺憾才算是一名優(yōu)秀的班主任，學(xué)生在今后的發(fā)展能夠做到怎樣的程度還是要看自己的教學(xué)計(jì)劃是否足夠完美。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期伊始，剛結(jié)束高三的忙碌的班主任工作，又迎來了新一屆的高一新生，雖然，作為一名老班主任感覺按部就班的做好各項(xiàng)工作即可，實(shí)則不然，教學(xué)管理也是一門藝術(shù)，是需要教育者智慧的耕耘和默默地付出。那么如何做好本學(xué)期的班主任工作呢？計(jì)劃是最好的指導(dǎo)。
1. 了解學(xué)情。利用最短的`時(shí)間了解學(xué)生姓名、家庭情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等自然情況。本班目前62人。42名統(tǒng)招生，男生16人，女生22人，還有三分之二的后分配來的學(xué)生。整體來看學(xué)生來源參差不齊，需要盡快摸好底，做好蒸汽管理。
2. 建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系群。班級(jí)微信群，班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)微信群等，保持短期內(nèi)將學(xué)校及班級(jí)通知及時(shí)發(fā)到學(xué)生身邊，做到信息高效。
3. 做好入學(xué)前期的校規(guī)校級(jí)，班規(guī)班紀(jì)的傳達(dá)與管理。
4. 班級(jí)文化建設(shè)。
5. 班級(jí)干部選拔以及管理。
6. 班級(jí)課間紀(jì)律、遲到紀(jì)律的確立。
7. 做好一日常規(guī)，儀容儀表等工作。
8. 做好軍訓(xùn)工作。
9. 做好校服征訂、午餐征訂工作。
10. 學(xué)生保險(xiǎn)工作。
11. 家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)保持常溝通。
12. 班級(jí)衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)的打掃工作。
班級(jí)管理達(dá)到班風(fēng)班紀(jì)，小到個(gè)人的管理，尤其高一新生，要注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，那么，就需要班主任親力親為，經(jīng)常深入班級(jí)，實(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，將一些不良的現(xiàn)象扼殺在萌芽中。高一工作比較繁雜，希望在耐心與責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，能夠保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)及班級(jí)的管理。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
大一班下學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大班計(jì)劃總結(jié),“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒49名，舊生47名，新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出.
本學(xué)期我還是當(dāng)任本班的班主任，和王園長(zhǎng)，余老師三人合作，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及三位老師的合作之下，本學(xué)期本班的班級(jí)活動(dòng)和工作一定會(huì)開展的比上學(xué)期更上一層樓的。
二、班級(jí)管理：
1．認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。
2。創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。
3．積極探討教學(xué)本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
4．教師認(rèn)真填寫月。周計(jì)劃表，以及認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
本學(xué)期我當(dāng)任本班的：英語(yǔ)。語(yǔ)言。社會(huì)。健康四門課的教學(xué)任務(wù)，王園長(zhǎng)當(dāng)任本班的：美術(shù)。音樂�？茖W(xué)三門課的教學(xué)任務(wù)，余老師當(dāng)任本班的保育工作任務(wù)，每個(gè)人各負(fù)其則作好自己的工作的同時(shí)還要去多給自己在課余時(shí)間多充電。
三：幼小銜接工作安排
我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。面臨著幼小銜接的問題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的'方面。
1．本學(xué)期本班幾位老師在平時(shí)以及周六的時(shí)候準(zhǔn)備給幼兒多學(xué)一些課外內(nèi)容，如：計(jì)算。識(shí)字。計(jì)算機(jī)等。
2．上課以及作息時(shí)間逐步走向小學(xué)化，早晨按時(shí)上幼兒園，上課時(shí)間按40分鐘，下課10分鐘，按時(shí)上廁所，等。
四．家長(zhǎng)工作方面：
1．利用早上家長(zhǎng)送孩子入園和晚上家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)間作家訪。
2．教師認(rèn)真填寫“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)記錄袋”。
3．平時(shí)多抽時(shí)間了解孩子在家情況，以及多讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況，作好家園溝通工作。
五．安全工作
安全工作是幼兒園的重重之重，我們每位老師將作到，人到，心到，手到，把安全工作放在日常工作的第一位。
希望通過本學(xué)期班級(jí)老師、孩子、家長(zhǎng)的努力，可以使孩子快樂、健康、茁壯的成長(zhǎng)。也讓每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
第一學(xué)期主要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
一、班級(jí)基本情況
就軍訓(xùn)情況來看，本班學(xué)生的良好習(xí)慣已經(jīng)初見成效，能夠遵守紀(jì)律，積極向上，熱愛集體。但個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)稍差，反應(yīng)較慢，需要耐心引導(dǎo)。整體看來體能與精神面貌都很好，自律性稍差，需加強(qiáng)規(guī)范。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的.班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施
多貼近學(xué)生，帶著愛與關(guān)心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施：
1.加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。
2.加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。軍訓(xùn)期間有個(gè)別學(xué)生鬧情緒，把老師的教導(dǎo)看成是有意為難他，所以做好心理疏導(dǎo)才能使學(xué)生正確面對(duì)問題，聆聽教誨，真正進(jìn)步。
4.鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，促進(jìn)學(xué)生力爭(zhēng)上游，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
5.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。維系好學(xué)生的紀(jì)律，做好學(xué)生的安全教育。
班級(jí)管理是一門藝術(shù)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
初任班主任，難免有些焦慮和茫然，貴在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)，在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，逐步引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
高一第一學(xué)期是班級(jí)組建初期，學(xué)生來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)陌生的班級(jí)。同學(xué)之間是陌生的，師生之間也是陌生的。
一般地，不管是優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，還是升學(xué)欠優(yōu)的畢業(yè)生，對(duì)新的高中學(xué)習(xí)生活都充滿期待，前者期待著一如既往的優(yōu)越地位，后者期待著在新的階段改變不堪回首的過去。作為班主任，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到這種期待效應(yīng)，首要任務(wù)是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為和思維習(xí)慣。良好的習(xí)慣是走向優(yōu)秀和卓越的前提，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)生開學(xué)初的美好期待起到交相輝映的`作用。
基于上面原理，第一個(gè)學(xué)期主要構(gòu)建了班級(jí)的管理制度體系，初步形成了自主管理的班級(jí)氛圍。不過，一個(gè)優(yōu)秀班集體的建立，并沒有嚴(yán)格意義上的發(fā)展階段之分，在著重構(gòu)建自主管理的班級(jí)體系的過程中，也開展了班級(jí)文化建設(shè)工作，例如演講、小老師講題、學(xué)生組織班會(huì)（包括集體生日PARTY）等等。
這個(gè)學(xué)期，將在上學(xué)期的班級(jí)工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固班級(jí)的自主管理能力，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，促成自主學(xué)習(xí)能力的形成。具體工作如下：
第一、完善班級(jí)管理的制度體系。
社會(huì)歷史的演進(jìn)規(guī)律表明，任何一個(gè)社會(huì)的管理體系要發(fā)揮長(zhǎng)期的正向效應(yīng)，就必須促成其持續(xù)不斷的優(yōu)化升級(jí)。也就是說，在維持班級(jí)制度體系的穩(wěn)定基礎(chǔ)上，有必要結(jié)合班級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，這是保證班級(jí)持續(xù)發(fā)展的需要。簡(jiǎn)單講，不進(jìn)則退。
第二、開展更豐富的班級(jí)文化活動(dòng)，構(gòu)建更多班級(jí)名片。
在校園內(nèi)，每日演講，小老師講題、集體生日PARTY可以說是26班的三張名片。不過，在周記中，依然有學(xué)生透露出單調(diào)、枯燥、乏味、壓抑的不良情緒，這種不良情緒日益滋長(zhǎng)，極有可能孕育大面積的厭學(xué)情緒。毋庸置疑，如同全國(guó)幾乎所有學(xué)校一樣，我校也一樣淹沒在應(yīng)試教育的泥潭中，作為個(gè)體的班主任，并不能革新大環(huán)境。但是，為了緩解不良大環(huán)境的摧殘，負(fù)責(zé)任的班主任，可以在力手能及的范圍內(nèi)做一些努力，盡可能地讓學(xué)生的青春生活增添一絲美好回憶。因此，本學(xué)期將籌劃“每周一歌”等豐富學(xué)生生活的活動(dòng)。
另外，為了豐富同學(xué)們的閱讀視野，提升閱讀能力，本學(xué)期將努力構(gòu)建起班級(jí)圖書館。
這個(gè)學(xué)期非常短暫，做好上面三件事，已屬不易。然而，作為班級(jí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，我一定會(huì)努力做好這些工作。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”、“再見”。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。
4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。
二、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。
益智區(qū)：
1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，發(fā)展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。
3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。
四、教學(xué)活動(dòng)
第一周：
活動(dòng)一：名稱《吃果果》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動(dòng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動(dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”。“再見”等禮貌用語(yǔ)
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。
活動(dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動(dòng)作
2，在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。
活動(dòng)四：名稱玩色《小手印》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜歡玩色。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)五：名稱《插魚鱗》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周：
活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》
目標(biāo)：1、教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)二：名稱故事《樹葉被》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《過小橋》
目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。
活動(dòng)四：名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。
2、喜歡參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。
活動(dòng)五：名稱《烏龜爬》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。
2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的.表達(dá)能力。
第三周：
活動(dòng)一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。
活動(dòng)二：名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》
目標(biāo)：1、知道游戲時(shí)要和教師、家長(zhǎng)在一起。
2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部力量。
2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)四：名稱——泥工《好吃的太陽(yáng)餅》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng)，愿意動(dòng)手操作
2、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。
活動(dòng)五：名稱——科學(xué)《掛果果》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)識(shí)柿子，知道它是水果。
2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動(dòng)二：名稱—社會(huì)《送寶貝》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。
2、通過對(duì)故事的了解愿意為別人做事，體驗(yàn)幫助他人的快樂
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標(biāo)：1、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動(dòng)四：名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動(dòng)五：名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。
2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)基本情況
學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級(jí)情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不齊。學(xué)生的表達(dá)能力較弱，有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
1.抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)， 3.確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。 5.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)
幼兒自理能力較不錯(cuò)，但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在：
(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。
(2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的.控制自己的行為，會(huì)擾亂影響他人做事情，堅(jiān)定性不足。
(3)大部分孩子對(duì)人很有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。
(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會(huì)自己系鞋帶，不會(huì)掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。
(5)有的幼兒特好動(dòng)，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善。
樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問題。發(fā)展中的問題，學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，深入了解孩子的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。
三、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、 班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級(jí)氛圍 。
2、 平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。
3、 做好家長(zhǎng)工作。特別是有的家長(zhǎng)，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過程，我們要努力去做!
4、教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生29人，女生22人，其中插班生5人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育 觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
�。ǘ﹫�(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。
�。ㄈ┘皶r(shí)召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。
�。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄和個(gè)人檔案。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
�。ǘ┡c幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)
幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
�。ㄈ╅_展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳 環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通 過學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
2、給新來的幼兒起英文名字；
3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；
4、鼓勵(lì)幼兒大膽開口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
�。ㄒ唬釔坳P(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
�。ǘ├蠋熞P(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的`進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開展以下工作：
�。ㄒ唬┒ㄆ谡匍_家長(zhǎng)座談會(huì)。
�。ǘ┱J(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
�。ㄈ┱�(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。
（四）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
�。ㄎ澹┏浞终{(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
迎接新的學(xué)期，初三的班級(jí)管理工作，我也是有著挺大的壓力，作為班主任，我也是清楚，初三要去為中考而做準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的時(shí)間也是僅僅一年了，而要去讓學(xué)生們學(xué)的更好，去督促他們進(jìn)步，并不是那么的容易，不過我也是就這學(xué)期的工作來計(jì)劃下，也是要把學(xué)生們帶好，讓他們把學(xué)習(xí)給搞好。
教學(xué)的任務(wù)要去完成，初三的上學(xué)期，也是還有要上的新課，而這方面的教學(xué)任務(wù)我也是要積極的去做好，不但是要學(xué)好，同時(shí)也是要讓學(xué)生們更主動(dòng)，更積極，我也是清楚是有壓力的，但是也是盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去把這壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)復(fù)習(xí)方面也是要和任課老師溝通好，去一起把學(xué)生們的教學(xué)做好，讓他們更好的`去把復(fù)習(xí)做好，中考也是明年的目標(biāo)，但是這學(xué)期也是要去做好準(zhǔn)備，而學(xué)習(xí)方面也是非常要去重視的，不管是課堂的紀(jì)律或者是課后的作業(yè)各方面都是要去做好，同時(shí)班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍也是我這個(gè)班主任要去做好的，讓班級(jí)養(yǎng)成積極向上，努力去學(xué)習(xí)的班風(fēng)，而一個(gè)班級(jí)都是想要學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)的狀態(tài)的話，那么也是能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性，好的環(huán)境也是會(huì)讓他們學(xué)習(xí)更好一些，而這也是我班主任重點(diǎn)要做的工作。
除了搞好學(xué)習(xí)，對(duì)于班級(jí)學(xué)生的日常生活，也是要去關(guān)心，同時(shí)對(duì)于他們的一些情況要有了解，遇到了困難要去幫忙解決，面對(duì)壓力也是要給予肯定，讓學(xué)生更好的來面對(duì)，初三的學(xué)生也是不再像之前那樣的容易叛逆，但是也是還年輕，對(duì)于壓力的承受能力沒有那么的強(qiáng)，更是需要我們老師的一個(gè)引導(dǎo)，從而讓他們更好的去面對(duì)，并且生活里面，也是要避免有談戀愛，有不想學(xué)習(xí)的情況發(fā)生，有困難的要給予幫助，去幫他們解決掉后顧之憂，同時(shí)作為班主任，也是要和其他的老師多一些交流，去更好的了解學(xué)生，多和學(xué)生去談心，去了解他們心中的想法，更好的處理好班級(jí)工作。
新的學(xué)期也是新的開始，是我第一次跟班上的初三，自己也是有一些壓力，但我也是會(huì)去克服，會(huì)按照學(xué)期的計(jì)劃，去做好工作，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)好，去積極的面對(duì)中考的到來，雖然目前時(shí)間還很長(zhǎng)，但是一年的時(shí)間其實(shí)很快就會(huì)過去，也是要提前的準(zhǔn)備好，更充分的準(zhǔn)備也是可以讓學(xué)生們更好的去面對(duì)，去取得好的成績(jī)，進(jìn)入理想高中。
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