關于教研室工作計劃模板集合6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的教研室工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
教研室工作計劃 篇1
一、工作思路
本學期我區(qū)中學歷史學科教研工作將積極響應“機關創(chuàng)新行動”，按照市、區(qū)教育局、教研室的統(tǒng)一部署，根據歷史學科的工作特點，創(chuàng)新教研工作方式，以研究、指導和深入推進基礎教育課程改革為中心工作，以優(yōu)化應對高考、中考改革背景下的教學復習策略為抓手，以提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標。必須認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實施中的基本問題和規(guī)律，深入而全面、扎實而有效地開展課程改革。與教師一起，針對課程改革過程中出現的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實施市教研室的總體規(guī)劃，深入開展以課題研究為主要途徑、以課堂教學模式優(yōu)化為重點的教育教學改革；必須認真學習省學業(yè)水平測試要求和高考《考試說明》及中考《考試說明》，不斷提升畢業(yè)班教育教學質量；進一步加強教學常規(guī)建設，加強中學歷史師資隊伍建設，不斷拓展歷史教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學質量，為全區(qū)中學生創(chuàng)設和提供盡可能良好的歷史學習環(huán)境，為實現我區(qū)“讓每一個孩子都接受良好的教育”的戰(zhàn)略目標做出努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習研究，深度推進課程改革
我區(qū)義務教育階段課程改革和高中階段課改實驗已進入深入推進階段，本學期要繼續(xù)認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。要充分發(fā)揮教研室的組織、協調、研究、指導、培訓等作用，不斷總結推廣課改實驗中的成功經驗，深入研究前一階段課改實驗中出現的問題，確保初、高中課改工作順利推進并取得成功。
1、初中年級
�。�1）以優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效率為重點，以青年骨干教師重點指導對象的'培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮學科指導小組和課改基地的作用，舉行新課程課例觀摩及同題異構等研討活動。
�。�2）加強校本培訓和校本教研的指導工作，營造研究氛圍，拓展研究內容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年級：
�。�1）組織教師認真學習教研室編寫的《武進區(qū)高中歷史教學改革指導意見》，選擇重點進行實踐探索，并在實踐基礎上修訂完善。
�。�2）組織高中歷史教學觀摩活動，通過教研活動進一步改進教學行為，不斷提升實施新課程的水平。
�。ǘ┣袑嵶ズ卯厴I(yè)班工作，確保教學質量不斷提升
1、加強對08江蘇高考試題及09高考考試說明的研究，期初在對部分學校高三教學工作調研的基礎上，召開高三教師會議，著重探討復習教學的特點與方法，交流教學計劃，加強對復習教學實效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試說明》的基礎上，全面、科學地安排好學期的教學復習進度。復習教學要理性分析考試說明與教學要求及教材的關系，要認真體會新教材所蘊涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主干知識扎實與學科基本能力培養(yǎng)，專題復習要以復習主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)，要改進教學方法。
2、要高度關注江蘇新高考方案的調整對09高考的影響；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。
3、根據室的統(tǒng)一安排，組織好“一�！�、“二模”兩次考試的相關工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動及常州市高三歷史教學工作研討會后續(xù)會議。
4、結合教學協作片復習研討活動，組織九年級歷史教師認真學習常州市20xx年中考歷史科考試說明與要求，明確中考歷史學科試題改革的方向，指導教師有效開展復習教學，高質量地完成中考任務，并充分發(fā)揮中考對教學的引導作用。
5、充分發(fā)揮學科骨干及中史會理事會的作用，加強對部分學校的歷史教學工作的調研與指導。
（三）繼續(xù)開展課題研究，不斷提升教科研水平
加強我區(qū)歷史學科已有區(qū)級以上課題的管理、指導與交流研討工作；深入開展省級課題“中學歷史三史法課堂教學模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實際的課堂教學中，并展開以此課題為延伸的其他教學研究活動。通過課題研究帶動我區(qū)歷史教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
三、主要活動
二月份
1、部分學校高三教學工作調研及區(qū)高三歷史教師會議，交流復習教學計劃與策略，著重探討新高考方案下復習教學的特點與加強復習教學實效性的方法。
2、召開“三史法”課題組會議，交流上學期研究成果、體會，部署本學期深入研究的有關工作。
3、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究專業(yè)發(fā)展目標，確定學習研究任務和相關活動。
三月份
1、召開區(qū)高二歷史備課組長會議，交流必修學業(yè)水平測試復習應考策略及高考方案調整下選修科的歷史教學有關事宜。
2、組織好高三一模考試的閱卷、分析等工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復習教學研討會（后續(xù)會議）。
2、開展初中歷史教學觀摩研討活動。主題：優(yōu)化教學過程，提高教學效率，提升專業(yè)水平。
3、高二歷史必修學業(yè)水平測試有關工作。
4、協助各教學協作片做好09中考考試說明培訓及復習研討會等工作，明確中考改革的方向，提升中考復習教學效率。
五月份
1、高三第二次模擬考試的閱卷等相關工作。
2、組織高中歷史教學同題異構觀摩活動，研討課堂教學模式優(yōu)化的策略，座談《武進區(qū)高中歷史教學改革指導意見》的學習體會。
3、區(qū)中史會理事會對部分學校高中歷史教學工作的調研與指導。
4、高考有關信息的收集及資料交流 。
5、召開歷史學科區(qū)級以上教科研課題組組長會議，交流課題進展情況。
六月份
1、組織好區(qū)中考歷史閱卷等工作。
2、“三史法”課題組學期總結會議，交流研究進展情況，匯總有關臺帳資料。
3、做好高二年級期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
4、學期總結及下學期工作安排。
教研室工作計劃 篇2
20xx年教研室小學部工作思路是：引領全縣小學教干教師以全面推進素質教育、提高小學生綜合素質為中心，以構建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農村小學抓規(guī)范、駐城小學抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結深化、小學課堂教學效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發(fā)揚扎實苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風，再創(chuàng)全縣小學教學工作的新局面。
一、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我縣小學實施素質教育的辦學方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質教育、提高學生的綜合素質作為全縣小學貫徹規(guī)范的最終目的。
2、繼續(xù)組織召開小學教學工作會議暨精細化管理現場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學校均衡發(fā)展。
3、積極啟動農村學校規(guī)范發(fā)展，駐城學校開拓創(chuàng)新的運行機制，促進各層面學校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進農村學校規(guī)范辦學的有效途徑，強化農村小學的指導與管理，促進全縣小學均衡發(fā)展。
4、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進各單位進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。
5、按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。
二、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結和深化基礎教育課程改革
6、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關于課程進一步開發(fā)建設的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。
7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學管理的精細化。
8、著力進行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質和進程。
三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化
9、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。
10、要以“高效”為目標，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現教師教的.方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。
11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。
四、以增強教研實效性為著力點，繼續(xù)開展“師資隊伍建設年”活動，大力促進教干教師的業(yè)務提升
12、增強常規(guī)教研的實效性。繼續(xù)將優(yōu)質課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結合起來，實現評比活動的最大收益；進行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風考紀，引導廣大教干教師樹立教學的中心意識，將精力切實轉移到研究教學，研究提高質量上來。
13、組織以新教材為依托的各科課堂教學研討會，加強學科教學研究。要針對新教材中出現的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質課觀摩、評課與講座于一體的教學研究活動。
14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學要發(fā)揮師資力量較強的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學特色，為創(chuàng)建名校打基礎；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學聯研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農村小學要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規(guī)范上下功夫；今年小學部將繼續(xù)抓住時機組織有效的校際聯研、鎮(zhèn)際聯研活動，適時召開現場會，認真組織送教下鄉(xiāng)活動。
15、繼續(xù)致力于建設一支素質優(yōu)良的教研隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據市教育局《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研水平和效益的意見》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設、優(yōu)化教研員隊伍，扎實做好農村小學的教學管理與研究工作，積極緩解農村師資過于薄弱對農村教學質量的影響。駐城學校要加強業(yè)務教干配備和培養(yǎng)，積極進行教學能手團隊建設，切實建立一支能研究、教學好、會管理的教研團隊。
16、正式啟動“網絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學部將在已有的教研信息網、公共郵箱的基礎上，進一步啟動教研博客等網絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。
17、借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一是提升農村音、體、美、英教師的教學能力，著力解決農村薄弱學科問題。要以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。
五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學教學水平
18、促進名校建設。對實驗小學、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學校在近年內成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創(chuàng)特色。本年內力爭再爭創(chuàng)1—2處市級教學示范學校，促進其他幾處市級示范學�？焖俪砷L，不斷擴大我縣名校的數量與質量。
19、加強名師隊伍建設。加強教學骨干的業(yè)務管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務研討、培訓、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學教學的“領頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學習、教學研討、業(yè)務培訓等活動逐步提高，使其成為縣市學科教學的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。
20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學六抓的基礎上，以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學生；以“全縣小學生綜合素質測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。
二Oxx年一月五日
附：20xx年小學教研工作具體安排
一月
1、組織小學各年級質量調查
2、評選推薦優(yōu)秀教研員和先進教研組長、先進教研組
3、督導成績統(tǒng)計，督導總結
4、小學教學工作調研，征求基層對小學部意見建議
5、參加市小學品德、科學交流會
6、繼續(xù)總結xx年工作，制訂xx年計劃
二月
1、承辦臨沂市小學教學工作現場會
2、召開小學教研工作會議（參加全縣教研工作會議）
3、小學單元作業(yè)設計、編制
4、籌備小學教學工作會議
5、小學科學探究、實驗培訓
6、小學品德與生活、品德與社會論文評選
7、小學綜合實踐、信息技術優(yōu)秀教學設計（案例）評選
8、小學英語教學工作研討
9、小學教學工作調研
三月
�。�、組織召開全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現場會
２、“農遠工程”應用研討會
3、小學英語教學課件評選
4、迎接市小學教學調研
5、參加市小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文、教學設計（案例）評選
6、全縣小學語文、數學、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質課評比
7、小學蓓蕾讀書工程階段總結
四月
１、參加市小學數學、品德與生活優(yōu)質課比賽
�。�、參加市蓓蕾讀書工程研討會
３、參加市小學信息技術優(yōu)秀教學設計（案例）評選
４、參加市小學英語教學課件評選
�。�、參加市小學英語六年級復習研討會
6、小學語文“自學——交流”教學策略研討會
7、小學數學、信息技術教師基本功比賽
8、課堂教學送教下鄉(xiāng)活動
五月
�。薄⒂邮屑壭W教學示范校驗收
�。病⒓邮行W品德與生活、品德與社會教學論文評比
３、參加全市小學課程改革實驗經驗總結交流會
�。�、參加市小學各學科教研基地調研活動周
�。�、小學教學專項督導
6、蓓蕾讀書工程階段評估
7、小學生特長展示
8、小學生寫字、口語抽測
9、小學英語六年級復習研討會
10、組織全縣小學科技小發(fā)明、小制作、論文評選
六月
�。�、參加英語小學英語閱讀教學研討會
�。�、小學六年級質量調查
�。�、小學1——5年級質量調查準備
�。础⒓痈呖伎紕展ぷ�
�。�、參加中考考務工作
七月
�。薄⒔M織小學各學科教學能手評選
�。�、參加市各學科教學能手評選
�。�、小學1——5年級質量調查
４、各科單元作業(yè)修訂、編制
八月
�。�、組織參加省市教材培訓班
�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓
３、籌備各科教學研討會
4、小學科學“探究體驗”實驗培訓市
九月
�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學各科教學研討會
�。�、迎接市小學教學工作特色學校調研
3、小學英語閱讀教學研討會
十月
１、參加市小學語文、科學、英語優(yōu)質課評比
２、參加市小學數學、信息技術基本功比賽
�。�、參加市品德與社會教學研討會
�。础⒔M織課堂教學達標活動
5、教師理論競賽
十一月
�。�、全縣小學教學工作專項評估
�。�、小學生綜合素質測試
�。�、參加市教研員研修班
4、小學生寫字、口語抽測
5、蓓蕾讀書工程階段評估
6、迎接全市小學教學工作評估
十二月
１、組織小學質量調查
2、全年評估數據統(tǒng)計
３、總結xx年工作，制定20xx年計劃
教研室工作計劃 篇3
一、指導思想
樹立科研服務意識，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學質量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到60%。
2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。
三、具體措施
（一）、加強對教育科研工作的計劃管理
“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對
教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
（二）、加強對教育科研組織機構的管理
教育科研的組織機構是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構的管理。
1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。
2、成立教科研課題實驗小組。根據學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內容。
3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。
三、加強教育科研的課題管理
要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的.具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。
對課題的管理我們要做好以下幾點工作： 制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結，拿出課題成果；在校內推廣課題成果。
四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。
為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
五、加強教育科研的檔案資料的管理
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經驗，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內容。
今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質量、要效益，把教育科研作為實現學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
教研室工作計劃 篇4
一、教研室自身建設
1、教研室復查驗收
20xx年教研室將省教育督導室的復查驗收。包括三個內容：性復查驗收，整改性復查驗收，承諾性復查驗收。10月份之前，到位。
2、強化教研員隊伍建設
教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設，主要三條渠道：創(chuàng)新教研文化建設，教研制度建設，開拓教研建設。20xx年要在原基礎上，新的。
3、教研員考核機制
省市工作要求，教研室應專職教研員考評機制。20xx年教研室將并嘗試考核機制：以記實考勤為依據的出勤考核，以任務為標志的過程考核，以方評價為的績效考核。
二、“六大工程”建設
1、骨干教師培訓工程
課程改革的新理念和新要求，從教育教學質量的需要，教師培訓制度，科學制定教師培養(yǎng)計劃，研修培訓、學術交流、項目等，培養(yǎng)學校教育教學骨干，造就一批教學名師，中小學教師領軍人才庫。
2、課程教材建設工程
榆次區(qū)課程實施意見，課程設置實驗方案，按課程標準開足開好課程，按省市教育行政要求地方課程，學校情況開發(fā)校本課程。校本課程應由區(qū)教研室組織專家審核后在教育局備案，審核的主要內容包括《校本課程實施綱要》《教材》和資源。學校在實施課程教材建設工程中，一要制定合乎規(guī)范的課程實施計劃，二要課程實施的和管理，三要總結提煉課程實施的經驗。
3、優(yōu)秀學科建設工程
學科建設應教研室的總體安排，在各學段主任的下，由各學科教研員帶領學科中心組。要求主要有：制定學期計劃和周教學進度意見，制作學科學習內容提要，組織、學科教師培訓和學科研討活動，、培養(yǎng)、使用學科拔尖人才，科學制作各年級教學質量監(jiān)測工具，提交專題調研報告，整理和檔案資料，學科中心組學期工作總結。
4、“課堂”工程
以“三步導學”為主推模式，課堂教學改革。推廣“三步導學”課堂模式，要教師學習“三步導學”次修改稿，要按教學常規(guī)質量要求備好每一節(jié)課，要好聽課筆記本對課堂教學科學評價和，要組織一系列課堂教學專題研討活動。實施“課堂”工程，學校轉變觀念，在教師培訓上狠下功夫，在專題研討中效益，出實踐經驗，出優(yōu)秀人才，出科研。
5、課題實驗工程
課題實驗，是課程改革的客觀需要，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實施課題實驗過程，的是調動教師實驗的性，和規(guī)范教師的教育科研，教師教育科研的效益。努力讓教育科研的教師，有的項目、有的過程體驗、有的科研，從而地提升中小學教師的專業(yè)素養(yǎng)。
6、教學質量監(jiān)控工程
教學質量監(jiān)控體系，教學質量監(jiān)控效益。主要三個的工作：實施課堂檢測，強化了教師和學生的課堂意識。學業(yè)成績評價改革，把平時學習、實踐操作能力和學科知識融為一體。平時學習和實踐操作能力的評價要學生的年齡特點和教學要求，提前向學生公布考核和測評的項目。學科知識應期中、期末考試，要在科學制作檢測工具的基礎上，試題和試卷分析。創(chuàng)新質量管理機制，把質量轉變?yōu)閷W校、教師和學生的追求。
三、務實打造“教研”平臺
1、夯實“集體備課”
集體備課是意義的備課。集體備課的科學策劃和實施，可以為教師最有借鑒價值的資源。集體備課的應當是能夠教師集體智慧的；集體備課的內容應當是對教師備課意義的`核心內容，包括課堂教學體系的確立、課堂教學活動任務的設計和課堂教學檢測工具的制作；集體備課的應當是教師可以共享的。學校對集體備課要、管理和考核。
2、優(yōu)化“聯片教研”
優(yōu)化“聯片教研”主要在三個：一要可以職責的“聯片教研”組織機構，和管理“聯片教研”活動的�！奥撈萄小钡慕M織機構，由區(qū)教研室、牽頭學校和校決定。二要“聯片教研”活動常態(tài)化、規(guī)范化，確實把“每月一活動”落到實處，每次活動都要提前計劃安排，定、定地點、定主題，有主持、有考核、有資料。三要“聯片教研”的意識，把“半年一展示”落到實處，讓展示者鍛煉，者受到啟發(fā)，經驗和受到檢閱。
3、推廣“網絡教研”
“網絡教研”是信息技術發(fā)展下的教研平臺，教師面廣、活動開放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢。搞好“網絡教研”，各學校所有教師都要博客的工作室；學校要有計劃地多彩的網絡教研活動，如專題評論、網上評課、教學反思、博客大賽等；學校要教師學會上傳資源、發(fā)表文章、評論、分享，努力網絡教研的活動。
教研室工作計劃 篇5
一、工作思路
堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學質量為工作目標；充分發(fā)揮市教研室的研究、指導、服務的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學地理教學發(fā)展帶來的機遇，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺；科學地分析成績與教訓，努力使我市地理教學質量再上新臺階。
二、工作重點與措施
�。ㄒ唬┝x教課改工作
1、帶領全市初中地理教師繼續(xù)學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關系，創(chuàng)造性地使用教材；學習和落實《江西省農村中小學課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學法，真正促進學生全面發(fā)展。
2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結課改經驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。
3、結合常規(guī)調研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規(guī)》、《初中新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學業(yè)務素質。
�。ǘ┲锌紡土暪ぷ�
1、成立九江市中考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔全市中考地理復習研討會有關復習研討課，考綱解讀任務；承擔九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調研，指導復習工作等。
2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復習研討會。
主要內容：①九年級地理復習課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復習策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。
3、組織教師認真學習《初中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據《考試大綱》中的考試內容有針對性的進行復習。
4、精選業(yè)務能力強，命題經驗豐富，思想素質好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質保量完成中考地理命題任務。
5、組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析。
（三）高考復習工作
1、成立九江市高考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作。如：關注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關省份的試卷分析工作；赴縣（區(qū)）、市直有關學校高三聽課、調研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進行考前點撥；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發(fā)言及集體備課主講任務；提供教輔資料使用的指導意見；收集、整理、傳達有關高考地理信息；承擔高三“二�！�、“三�！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣（區(qū)）及市直有關學校高三年級聽課、調研，幫助他們總結經驗，找出不足，尤其是查找薄弱學校高三地理復習中存在的`主要問題，并提出具體改進措施。
3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復習研討會暨07年市地理學會學術年會。主要內容：
�、俑呷乩韽土曊n觀摩；
�、凇�20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；
�、邸犊荚嚧缶V》解讀；
④高考地理復習方法及試卷、高考信息交流；
�、荨耙荒！痹嚲矸治黾爸v解“二�！泵}思路；
⑥傳達高中新課改有關精神；
⑦評選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會員；
�、嘟M織全市優(yōu)秀論文、教學設計、課件、立體材料的評比；
4、結合我市申報的省級重點課題《高考地理復習研究與實踐》，認真組織高三地理公開教學與集體備課活動，探討復習課的教學模式，繼續(xù)完成好08年第二輪專題復習的編寫任務，并認真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過九江教研網，加大網絡教研力度。充分利用“網絡教研”把相關地理教研活動計劃、優(yōu)秀案例、通知、通報、高考信息、優(yōu)秀成果等通過九江教研網向全市師生傳遞有關教研信息。
6、積極組織教師參加省內、外有關高考地理教學研討會，并及時對有關信息進行篩選、整理，為學校提供咨詢服務。
7、認真組織好高三地理“二�！�、“三�！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現高考方向。
（四）高考新課改工作
為迎接我省08年秋季順利進入高中新課改，本學期要認真組織教師學習貫徹高中新課改有關精神，組織高中骨干教師參加省、市有關高中新課改的培訓學習，傳達率先進入高中新課改有關省份的一些做法與經驗，以及有關高中課改的專家報告精神，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的課程功能、課程內容、課程設置、課程實施、課程評價、新高考特點等變化。
�。ㄎ澹┱n題研究工作
認真開展我市申報的省級重點課題《高考地理復習研究與實踐》的課題研究工作，并協助有關學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結合中、高考專題復習指導，高中新課改等），其目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結合。對有學術價值，應用價值的研究成果，及時推廣應用，培養(yǎng)與造就一支具有現代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍。
三、本學期教學進度
年級
教材
教學進度
開學至期中
期中至期末
七年級
七年級下冊
第六章至第八章第一節(jié)
第八章第二節(jié)至第十章總復習
八年級
八年級下冊
第五章至第六章
第七章至第九章
總復習
九年級
具體考試范圍與要求詳見考試大綱
根據各校實際情況自行確定
高一
高級中學（必修）下冊
第五單元至第六單元
第七單元至第八單元總復習
高二
九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材
根據各校實際情況自行確定
高三
九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材
3—5月份完成第二、第三輪復習
四、月份工作安排
月份
活動內容
二
1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；
2、組織全市中學地理教學論文、教學設計、課件和立體材料評比；
3、召開市地理中心組，市地理學會的常務理事，市區(qū)各中學地理教研組長會；
4、收集、整理、傳達有關中、高考，高中新課改有關信息。
三
1、高三文綜“二模”試卷組稿；
2、高三地理聽課、調研；
3、召開08年全市高考地理復習研討會暨07年市地理學會年會；
4、舉辦初中地理公開教學與集體備課；
5、高三文綜“二模”閱卷及試卷分析；
6、組織教師參加全省高考地理復習研討會；
7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》
四
1、舉辦高三地理第二輪復習專題研討課與“二�！狈治鰰�
2、召開全市中考地理復習研討會；
3、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調研，高考點撥；
4、高三文綜“三�！苯M稿；
5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；
6、高中新課改學習。
五
1、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調研、高考點撥；
2、舉辦初中地理公開教學與集體備課；
3、收集、整理、傳達有關中、高考地理資料、信息。
六
1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；
2、完成期末考試命、審、校工作。
七
1、學期工作總結，擬定下半年工作計劃；
2、中考、高考地理試卷分析；
3、高中新課改學習。
教研室工作計劃 篇6
一、指導思想
這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，立足學校的發(fā)展，繼續(xù)走“教、學、研、訓”一體化發(fā)展之路，“以科研促質量，以質量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進XX區(qū)書法特色共同體建設為重點，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位，厚實學校文化底蘊。
二、工作措施
�。ㄒ唬┥罨１狙信�，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、增強培訓實效。按照上級要求，及時組織教師參加各級各類培訓、學習和聽課活動。每位參訓老師做到全程參與、認真學習，及時撰寫培訓新聞、培訓心得上交教科室并上傳校園網，真正讓教師們學有所得。
2、抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行。學期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結合專業(yè)閱讀和教學實踐談談自己的核心素養(yǎng)教學觀。
3、提高論文質量。繼續(xù)舉行校級“XX杯”論文大賽，進行復制比檢測，復制比30%以內為合格。合格的論文學校進行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學校將為其訂閱一份一年期的教學雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。
4、出版《XX文集》。學期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎論文將優(yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。
5、加強微課培訓。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學習，電教組進一步加強微課制作的培訓，進一步提高教師制作微課的質量。
（二）注重課題研究，提升研究質態(tài)
1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結合。走“教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。
2、課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度（每學期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見總結，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致。
3、開題結題及時化。本學期，我室將督促和指導相關主持人做好2項省教育學會教學研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結題工作，確保順利開題或結題。
�。ㄈ撔臅ńㄔO，彰顯特色魅力
1、提高寫字教學質量。
繼續(xù)開設校本課程，積極開展書法教研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導示范課，分學段觀摩、研討，不斷提高書法指導老師的教學水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現有無人上課或挪用者，微信群里進行公布并做好記錄，學期末按“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行。本學期還將不定期抽查學生練字作業(yè)，政治學習時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導。多措并舉，努力提高寫字教學質量。
2、提高師生書法水平。
繼續(xù)進行教師書法專項培訓，從書法常識到書寫技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學第xx屆書法節(jié)”活動，開展師生現場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學等活動，進一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。
3、精心布置校園文化。
繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學校的'連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內涵，彰顯書法名校的特色文化。
4、推進書法共同體建設。
以《XX區(qū)小學書法特色共同體建設發(fā)展計劃》為指導，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進聯盟校的學校管理、隊伍建設、教育教學、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設步伐，實現合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，分享經驗，相互學習、借鑒，促進共同提高。開展“藍青”工程，重視專家引領，促進教師素質整體提升。開展每周教師三字練習、每月一節(jié)校內寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學期一次學生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！
5、制定提高班考核細則。
精心制定3—6年級書法提高班考核細則，進一步明確提高班教師工作職責，制定各年級的教學目標、具體要求、考核標準、相應待遇等等，進一步調動提高班教師的工作積極性，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學校的書法特色更顯活力，更具水準，更有影響力！
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