【精選】教研工作計劃模板六篇
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
本學期，我們四年級數學教研組將繼續本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質量意識，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業素質的提升和教學質量的提高。
一、著力開展課堂教學的有效性研究
1、精心組織組內課活動
本學期我們四年級組將結合縣、校教研計劃的安排，繼續在本年級組內開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數學課堂教學效率。用有限的時間，有效的提問，為學生的學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。
2、積極參與學校組織的活動
對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數學學科教學質量的提升。
二、關注校本研訓工作的'有效性
1、加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為教師的教學服務。
2、學生的學業質量評價
為了更好的提高教學質量，發現學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺，提高教學效果。
三、加強本教研組的建設
圍繞校提出的“文化、質量、特色”三要素，著力打造我們四年級數學學科教研組。通過集體備課，五認真檢查，校本培訓，理論學習等形式，促進本教研組的建設與發展。
四、工作日程安排
二月份：
1、制定四年級數學教學教研計劃，布置本學期有關數學教研工作。
2、四年級教師完成學科教學計劃
3、全鎮四年級數學教師集體備課
4、教學“五認真”月查與抽查。
三月份：
1、組內主題研討課活動。
2、參加骨干教師送教活動暨小學數學課堂有效提問研討活動。
3、著手編寫四年級數學校本教材。
4、教學“五認真”月查與抽查。
四月份：
1、組內主題研討課活動。
2、組織期中檢測，做好統計分析研討工作。
3、教學“五認真”月查與抽查。
五月份：
1、四年級數學學科教學常規檢查
2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討
3、教學“五認真”月查與抽查。
六月份：
1、組織開展四年級期末復習工作。
2、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。
3、做好學期結束工作，做好教學工作總結。
4、資料的整理及歸檔。
5 、教學“五認真”月查與抽查。
教研工作計劃 篇2
新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們美術組全體教師將繼續以課堂教學研究為基本點，提高課堂教學效率，根據學生的學習能力，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、任務目標：
1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，平時上課不遲到不早退。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。新教師對于備課和上課要抓緊熟悉，進入狀態。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和學校組織的'校本教學活動，培養美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
6、組織學生多出作品，多參加美術活動，宣傳我校，提高學生藝術水平、提高藝術素養。
三、方法和措施：
1、根據教導處教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使美術教學正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。
四、教研活動安排：
九月份：
1、制訂美術教學計劃。
2、傳達常規要求。
3、教學常規檢查并反饋。
十月份：
1、優秀教師講課觀摩。
2、新教師匯報課。
3、教學常規檢查并反饋。
十一月份：
1、組內聽課評課活動。
2、期中考核。
3、教學常規檢查并反饋。
十二月份：
1、教學常規評比。
2、教學常規檢查并反饋。
一月份：
1、組織美術期末考核。
2、美術教學工作總結。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
以中國教育改革與發展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以學生發展為本，注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養，面向全體學生，構建有效課堂，大面積提高教學質量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階，物理教研組學期工作計劃。
二、教研工作目標：
(一)落實常規教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和本校實際出發。
2、探討上課質量問題。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想，啟發學生思維，發展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，不放棄每一名學困生，并進一步培養尖子生。
3、做好作業的批改與交流工作，研究作業與練習反映出來的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發展，有助于學生分析問題速度和質量的提高。
4、探討學生輔導方式與成效。各年級以備課組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。
(二)研討教育教學規律，使教育教學秩序與教學環節更趨于合理化
1、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過說課，使教師進一步明確教育教學理論，對教育規律的把握，提高業務能力。
2、根據學校教務處工作安排，35歲以上的教師每人開設一節教學技能示范課，35歲以下的青年教師參加學校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔，進行說課和講課比賽。
3、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進，共同提高。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的'發生在當前階段的現象，人人都做教育者。
(三)為教師專業化發展提供條件，為專業化教師提供幫助
1、加強教師的業務學習與崗位培訓，參加各種機會的外出聽課，外出教研，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學校學習寶貴的教學經驗，多學習，多探討，多提高。不斷總結經驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
三、具體工作：
九月：
1、制定本學科教研組工作計劃，每位老師制定自己的個人工作計劃。
2、組織初三學生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學物理優秀多媒體教學課件評選活動。
4、參加學校第一次月考。
5、老師參加學校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月：
6、參加區教研活動，集體備課。
7、老師開設教學技能示范課。
8、參加學校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月：
10、組織好全國第十八屆初中應用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區教研活動，集體備課。
12、參加學校第三次月考。
十二月：
13、參加濟南市物理教學年會。
14、參加區教研活動，集體備課。
15、參加學校第四次月考。
一月：
16、啟動期末總復習并進行復習測試。
17、完成教研組工作總結。
教研工作計劃 篇4
一、工作思路
本學期我區中學政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，積極引導思想政治（品德）教師學習、研究、實踐初中思想品德和高中思想政治新課程，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，以優化高考、中考復習教學效益為抓手，提高教育教學質量；積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、重點工作
1、認真抓好畢業班工作，確保教學質量不斷提升
�。�1）組織高三教師研究20xx年政治學科高考大綱和江蘇省考試說明，明確高考導向與試題改革的特點, 重點開設試題評析與熱點專題的研究課，切實提高高三復習課課堂教學的效率；對20xx-20xx年度國內外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成時政專題及熱點問題的解題思路；積極做好高考信息的.收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料；在教研室的統一安排下，加強對各校高三教學工作的調研與指導；并對部分學校政治學科進行個別調研，幫助查找存在問題，并提出有效對策；組織好兩次�？嫉慕M織、閱卷、分數統計和分析工作，制定后階段復習教學策略。
�。�2）組織初三年級教師認真學習常州市學科教學建議以及20xx年中考政治科考試說明與要求，指導教師有效開展復習教學，提高教學質量。
2、深化思想政治（品德）課程改革
（1）召開思想政治（品德）教師課程改革研討會，組織課改理論學習和實踐研究，總結課改經驗，反思課改中存在的問題；組織高一、高二教師研究新教材，開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯系，從整體上規劃高中三年的教學工作；組織初一、初二年級教師開展“活動課”的研究，探討活動課教學的原則和評價體系的建立問題。
�。�2）抓教學常規學習，促青年教師成長。
組織引導教師深入學習和研討《常州市中小學課堂教學建議（常規）》，加強對新教師的培養指導工作，研究常態課、常規課，促進教師教學方式和學生學習方式的優化。
�。�3）認真開展課題研究，提高課題研究水平。
初中：《初中思想品德課優化體驗性活動教學的策略研究》已被確定為常州市教科研課題，本學期重點研究體驗性活動教學的評價策略及完善體驗性活動教學設計的資源庫建設。
高中：在全區高中教師中推介徐惠仁名教師工作室“高中政治實施主體發展性教學的行動策略”課題研究的成果，組織學習和實施《武進區普通高中思想政治學科教學改革指導意見》，本學期著重研究和實施“正確把握教學目標與教學內容”這一專題，通過教學目標與內容的研究和設計，做到理清線索、把握結構，研究細節、認準要求（知識點、知識要素、能級要求），抓住主干、突出重點，聯系生活、恰當拓展，以加強各項教學活動的針對性。
�。�4）加強課程資源建設。繼續做好武進區思想政治（品德）課程資源網建設；引導各校政治學科教研組建設思想政治（品德）教學資源庫。
三、主要活動
二月份
1、召開高三政治備課組長會議，分析期末試卷，介紹全區政治學科期末考試總體情況，交流教學進度，探討試卷講評及專題復習課有效教學方法。
2、根據區教育局教研室統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。
3、召開初中課題組會議，部署本學期課題研究工作，重點研究思品課體驗性活動教學評價實施策略，完善初中各年級新教材資源庫。
三月份
1．召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究專業發展目標，確定學習研究內容，商量具體活動安排。
2．召開高二備課組長會議，匯總上學期期末調研情況，學習學業水平測試有關精神，交流復習應考事宜。
3．做好高三一�？荚囬喚砑胺治鲈u價工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三政治復習教學研討會，學習《考試說明》，研討熱點專題。
2、協助教研協作片開展初三復習教學研討活動，傳達市中考命題工作會議精神。
3、對高中部分學校政治學科進行個別調研，幫助查找存在問題，并提出有效對策，提高教學質量。
五月份
1、高三第二次模擬考試閱卷組織、分析工作。
2、召開高三政治教師會議，交流高考有關信息與資料，組織高三教師二模試卷分析，交流復習教學經驗，討論下階段復習教學計劃
3、召開高中政治教學改革研討活動。
4、對部分學校九年級思想品德復習教學情況進行調研。
六、七月份
1、做好中考政治閱卷和組織工作。
2、初中體驗性活動教學課題組學期總結會議，交流研究進展情況，探討問題，匯總有關臺帳資料，提高課題研究水平。
3、做好高二期末統一閱卷組織工作和試卷分析工作。
教研工作計劃 篇5
一、 指導思想
以切實轉教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨；以培養高素質、高水準教師隊伍為根本；以教學專題研究為先導，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，讓市小學生享受優質的教育，結合我校實際，增強教研組共同體意識，做好教育教學工作。
二、主要工作
1.繼續抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。
（1）繼續深入學習《新課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料。二年級每位老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知教學目標。
�。�2）繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，備課時要認真組織再學習，進行內化、反思。
�。�3）備課要制訂相關計劃，確保備課活動落到實處。
2.加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。
�。�1）與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路；課堂教學繼續以改善學生學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
�。�2）積極參加各類比賽，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進本組教師的發展。
�。�3）加強案例研究培訓工作，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的.文章，加強對課堂教學行為的反思。
3. 開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業務素質和學生的語文綜合能力，把創新教育落實到以下幾項具體工作中去：
1）。抓好學生課外閱讀，擴大學生的閱讀視野，豐富學生的知識積累，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽。
2）。 精心設計并制作多媒體教學課件，爭取能在比賽中取得優異成績。
3）。積極組織教師認真參加市、區舉辦的各種形式的新課程改革的輔導講座及教學研究活動。
三、研究原則
大綱為準繩，教材為基礎，突出教改實驗目的，力求教育式開放，讓學生在寬松的環境中學習。寓教娛樂，學而不厭。
教研工作計劃 篇6
為了深化素質教育，加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高，以適應新課程改革的要求，努力做到教學管理規范化、教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：
一、基本情況分析
全校有7個教學班，共有學生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由于多種原因，也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實際工作中克服。
二、教研活動的目標
1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務，真正起到示范作用。
2、深化素質教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。
3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高。
三、教研活動要點
總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發展的質量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。
各科的具體要求：
1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。
2、數學學科：重點抓突破，以創新學習為主題，加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的'學習興趣》課題的研究。
3、英語學科：加強英語《小學、初中知識銜接》的教學實驗與研究。
4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童創造力開發實驗與研究。
5、加強開展課外活動的研究，在活動中培養學生的興趣，增加知識，培養能力。
四、具體措施
1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質，幫助教師探索掌握教學規律，不斷改進教學方法。
2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業每學期檢查兩次，并將檢查情況記入學校的教學檔案。
3、加強課堂教學的研究，以名師培養工程為契機，分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優秀教師發揮更大潛能，突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節，合計聽課不少于20節。
4、進行一系列的教研活動，搭建教師發展平臺：走出去、請進來、同發展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教研平臺的利用，加大教室的專業考核力度，促進教研活動的順利進行。
5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作，力爭開出特色，突出實用性。
五、具體活動安排
二月份:
1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研課題，做到心中有數。
2、傳達教研工作計劃，下發教學進度。
3、組織教師學習規范教學常規要求。
4、進一步建設教學資源庫。
5、開展學生讀書活動。
6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發展目標。
三月份:
1、檢查學生讀書活動落實情況。
2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。
3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。
4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。
5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。
四月份：
1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。
2、參加全處精品課評選及聽課活動。
3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。
五月份:
1、進行教學常規檢查。
2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先進讀書個人。
3、組織研討教學中出現的疑難問題。
4、教師業務學習理論考試。
5、評選優秀個人教學資源庫。
六月份:
1、組織教師備課和學生作業展評活動。
2、組織課堂教學調研活動。
3、期末復習及學業水平檢測。
4、課題階段性實驗總結報告。
5、做好質量分析。
6、學校教研工作總結。
一、指導思想
認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發展中長期規劃綱要精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續深入開展“強化五風教育，創建五型校園”活動，繼續落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》，切實做好科研團隊建設工作，進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質量評價，教學信息服務”五項職能。整合教研力量，創新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學”，全面提升教學質量。
二、工作目標
1、規范辦學行為，抓實教學常規，深化素質教育。
2、構建課堂規范，注重學習研究，提高教學實效。
3、強化質量監控，夯實文化基礎，提升教學質量。
4、創新教研機制，堅持內涵發展，引領教師成長。
5、發揮裝備作用，提高使用效益，實現教育均衡。
三、工作措施
(一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質量。
只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經驗的“先學后教，當堂訓練”和杜郎口經驗的“預習展示，反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強調先學后教、以學定教、以教導學。
在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學中教師教的方式和學生學的方式，將學生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：
必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好，教學效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據學生的年齡特點和認識規律，根據教材特點和教學要求，為學生的“先學”創設條件。教師要創設三個條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用;第三，課本的示范作用。
必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學的起點，不再是教師的“教”，而是學生的“學”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰�？础皢栴}”合不合格，標準是看它能不能激發起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。
必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰術”。目前，一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課�！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地!要清晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性�！跋葘W”要完成前測，獲取判斷教學定位的必要信息，要有助于培養學生的自學能力。
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