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      1. 語文工作計劃

        時間:2023-04-21 08:23:50 工作計劃范文 我要投稿

        【精品】語文工作計劃模板錦集五篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的語文工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】語文工作計劃模板錦集五篇

        語文工作計劃 篇1

          一、指導思想:

          認真貫徹學習國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點,結(jié)合我校的教學工作計劃,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以實施新課程標準為契機,進一步轉(zhuǎn)變觀念,加強教育教學研究,提升教學質(zhì)量,在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,扎實、有效地做好各項工作,深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。

          二、工作措施:

          (一)加強學習,提高自身素質(zhì)

          充分利用每周集體備課時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習,更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)能力。學習方式采取集體學習與個人自學結(jié)合。

          (二)加強實踐交流,提高課堂教學質(zhì)量

          1、要提高課堂教學質(zhì)量,除了要加強理論學習外,還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學質(zhì)量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,使自己逐漸成長,不斷適應新的變革。

          2、語文科組每周活動一次。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。

          3、加強同級組老師之間的集體備課,設(shè)定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié),負責人:一年級:徐旖萍;二年級:蕭汝翩;三:聶又珍;四年級:余苑如;五年級:余仲慶;六年級:羅靜芬。

          4、完善集體備課制度。加強集體備課的組織,保證集體備課的時間,保證人人有準備的參與,人人有重點的發(fā)言和討論,能真正的集思廣益,發(fā)揮集體的作用。每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。本學期,力求新教師(包括去年新老的'老師)每人上一節(jié)研究課,每一個級組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設(shè)公開課”,執(zhí)教者自己“三定”:定時間、地點、上課內(nèi)容。

          (三)加強教學常規(guī)管理。

          加強對教學全過程的指導和管理是促進教學管理水平和教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵!皞、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。本學年,按鎮(zhèn)和學校的要求,定期檢查教師的課堂教學狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。統(tǒng)一單元測驗的時間、改卷要求、及時上報成績。

         。ㄋ模┘訌妼W生學習習慣養(yǎng)成教育,重視學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。

          1、建立圖書角,落實“雙軌教學”,提高學生閱讀能力

          在課室設(shè)立圖書角,并倡議學生為班級圖書角捐書,創(chuàng)設(shè)學生“讀書好,好讀書,讀好書,書讀好”的環(huán)境,在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?迫我Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧。

         。1)時間落實:每天至少要有20分鐘讀課外書籍;

          (2)讀物落實:開放學校圖書室,設(shè)立班級圖書角;

         。3)落實課程標準規(guī)定的課外閱讀量:二年級不少于5萬字;三年級不少于15萬字;四年級不少于30萬字;五、六年級不少于50萬字。做好讀書筆記,并在班內(nèi)定期展示學生的優(yōu)秀讀書筆記。

          2、全校教師集體行動起來抓學生寫字。要從學生握筆的姿勢入手,強化寫字的基本要求,各年級都要開展臨摹,根據(jù)新課程要求一、二年級寫鉛筆字,三至六年級寫鋼筆和毛筆字,本學期將進行各年級的寫字比賽。

          3、教師要根據(jù)本班特點多組織些與學習有關(guān)的活動,豐富學生的學習生活。

          4、結(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動,全校開展推廣普通話活動。讓普通話成為我們校園第一語言。

          5、面向全校三年級以上學生征集稿件,準備期末結(jié)集出書。

          (五)、認真組織師生參加校、鎮(zhèn)、市舉行的各類競賽。各教師要高度重視,悉心輔導。

          本學期主要工作安排:

          第一周:科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議

          第二周:六年級語文新教材培訓(市)

          第三周:向三年級以上班級征集稿件

          第四周:省小學語文青年教學論壇活動

          第十周:鎮(zhèn)小學語文閱讀教學大賽(趙苑珍參加);市寫字(毛筆字)教學分片觀摩活動

          第十二周:全校古詩80首誦讀檢查、比賽

          第十五周:市四年級小學生作文競賽

          第十六周:把學生的稿件結(jié)集成書,出版《小學生作文選》一本

        語文工作計劃 篇2

          一、班情分析:

          通過上學期的教學與測試,我發(fā)現(xiàn)大部分學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習能力都有所提高,班上優(yōu)生率比一年級下期提高很多,但小部分學生還有待于提高和引導。本期的語文教學工作的重點為鞏固優(yōu)生的閱讀與寫話能力;加強后進生字詞與句子的進步與鞏固;培養(yǎng)全體學生的語文綜合素養(yǎng);培養(yǎng)全體學生創(chuàng)新精神和語文實踐能力。

          二、學習目標

          1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

          2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

          3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

          4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

          5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

          6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

          7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

          8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

          9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

          10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

          11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

          三、教學中應注意的問題

          1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系

          本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個專題,而且內(nèi)容之間還互相照應,有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。教師應在學習相應課文的時候,及時布置學生做好前期工作,為后面的學習做好準備。

          2、識字和寫字教學應該注意的問題

          應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道,增強識字量。與此同時,要積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作中分享識字的樂趣。

          在識字要求的把握上,要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學生個體之間的`差異,從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。

          對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。

          3、閱讀教學應該注意的問題

          閱讀教學,首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來。此外,教師還應重視課外閱讀的指導,幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。

          4、口語交際教學應注意的問題

          有些口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,應重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,教師應該積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。

          5、開展豐富多彩的語文實踐活動

          教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系;顒拥男问娇梢允怯螒、唱歌、猜謎語,可以是開故事會、朗誦會、演課本劇,也可以是學生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,走進自然、社會,走進火熱,沸騰的生活,使學生在生活中學習語文、運用語文。

          四、教學安排

          第一單元15~17課時第五單元15~18課時

          第二單元13~15課時第六單元14~16課時

          第三單元15~18課時第七單元15~18課時

          第四單元15~18課時第八單元15~18課時

          總之,教學計劃要根據(jù)自己的教學對象、教學環(huán)境而定,再實施的過程中教師們可以靈活掌握,因材施教,具體情況具體處理。

        語文工作計劃 篇3

          教材分析:

          本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。

          全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,致力于學生綜合素質(zhì)的提高,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

          教學的總要求:

          認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ)。

          教改措施:

          一、 以深化語文教學改革為契機,加大課堂

          教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

          二、 教師要做到從整體上把握教科書

          弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

          三、 認真抓好聽說 讀寫訓練

          進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

          四、 注重培養(yǎng)學生良好的'學習習慣

          掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。

          五、 搞好第二課堂活動

          進行網(wǎng)上學習的探索,運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

          六、 注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透

          強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

        語文工作計劃 篇4

          一、本學期教研活動工作重點

          1、“高中語文‘學本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵,從學習起點研判、學習過程優(yōu)化和學習結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負的課堂教學模式,構(gòu)建“學生本體,學習本位,學為中心,以學定教”的高中語文“學本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學習”到“課桌上的學習”的變革。

          2、基于核心素養(yǎng)的學習任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學習任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進教師在案例研究中正確理解新課標,更新教育教學理念,提升課程執(zhí)行能力。

          3、學考高考研究指導。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷,研究考試目標、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的'變化,分析學生“測試卷”和“二!贝痤}情況,明確復習備考的目標,探索復習高效策略,更加有效地指導學生應對新高考。

          4、重新啟動文學社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設(shè)

          二、活動安排

          1、一師一優(yōu)課評比

          2、論述類文本閱讀和學本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動

          3、參加各年級市直教研活動(全體老師)

          4、配合教研員調(diào)研指導活動(全體老師)

          5、文學社建設(shè)啟動

          高中語文教研活動表

          周次、日期、內(nèi)容、活動地點、參加對象

          預備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育

          1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上課,高中語文教研員工作會議,市直高中語文教研組長會議,二十一中

          2、2.20—2.26,第一次教研活動,確定計劃和安排,高二辦公室,語文組全體教師

          3、2.27—3.5

          4、3.6—3.12,第二次教研活動,教研員來學校教學視導,高一高二,語文組全體教師

          5、3.13—3.19,高三第二次適應性考試分析研討活動,永嘉中學,高三教師代表

          6、3.20—3.26,第三次教研活動:討論優(yōu)課,語文組全體教師

          7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假

          8、4.3—4.9,省普通高中學考選考(4月8日—10日)

          9、4.10—4.16,第四次教研活動:論述類文本教學,學校大禮堂,市直相關(guān)語文老師

          10、4.17—4.23,期中考試

          11、4.24—4.30,高三第三次適應性考試(4月28—29日),4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

          12、5.1—5.7,市直高一語文教研活動,二十二中,高一教師

          13、5.8—5.14,第五次教研活動,語文組全體教師

          14、5.15—5.21,文學社聯(lián)盟交流暨作文教學研討活動,樂清三中,教師代表

          15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假

          16、5.29—6.4,市直高二語文教研活動,待定,高二教師

          17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試

          18、6.12—6.18,第六次教研活動,語文組全體教師

          19、6.19—6.25

          20、6.26—7.2,期末考試,學期結(jié)束工作

          21、7.3—7.9,7月4日開始放暑假

        語文工作計劃 篇5

          要不斷提升自身的師德修養(yǎng),作為一名青年教師。豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,并積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探索、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、教師。

          現(xiàn)狀分析:

          1。教的分析:作為新上崗的青年教師。教學經(jīng)驗上有很多的不足之處。教學過程中需要不斷的自我探索。教學上,發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點和不足之處。如:不知道如何處理突發(fā)事件,如何使學生充分參與到課堂教學中等等。

          2。學的分析:邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足,但我還年輕,所以我可以學習的空間還很大,需要學習的東西也很多。應該多多學習一些教學方面的知識,多向其他教師請教,多吸取他人的教學經(jīng)驗來充實自己,使自己不斷進步。

          本學年具體目標

          1師德目標:樹立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀,團結(jié)同事,熱心教育。

          2教學方面的目標:認真學習新課標。并以新的理念指導學生,使其主動參與,并養(yǎng)成終身學習的意識。

          3學習和其他方面的目標:搞好教學工作的同時。繼續(xù)新課程的學習和研究,為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

          實施辦法

          1認真鉆研教材。

          潛心研究教法,努力順應新課改的教學趨勢,不斷完善自己的課堂教學,形成一定的教學特色。平時多聽課,學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學反思,使自己成為一個專長性教師。

          2充分利用學校為我搭建的學習平臺。

          積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

          3精心備課。

          細心批改每一本作業(yè),并做到有教案,不遲到不坐著講課,不提早下課,不拖堂,不挖苦諷刺學生。多關(guān)注學困生,以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

          4充分利用先進的'多媒體教學設(shè)施。

          完善課堂教學。

          今后的時間里,會繼續(xù)認真工作,積極學習,以真摯的愛,真誠的心,努力以有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,總之。使自己真正成長為不辱使命、有責任感的優(yōu)秀教師。相信這也是每一個期青年教師所追求的終極目標。

          吾將上下而求索。站在教育的浪尖,路漫漫其修遠兮。將演繹完美的人生。

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