實用的高三工作計劃范文集合5篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的高三工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三工作計劃 篇1
一、整體要求與目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng)，契合新課標(biāo)下的高中語文教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，著眼于學(xué)校EEPO整體推進、全力展開“教學(xué)一體化”的大勢，立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺，著眼于為學(xué)生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學(xué)常規(guī)的落實為基點，以“教學(xué)一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助，著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團隊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線，研究高考和學(xué)考，突出畢業(yè)班教學(xué)主線，力求實現(xiàn)整體躍進，以確保傳統(tǒng)學(xué)科的正常運行和健康發(fā)展，彰顯其人文性、工具性的基本功能。
二、具體要求與措施
1、潛心鉆研教材，探求教法，觀照傳統(tǒng)意識與當(dāng)代理念，把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學(xué)情，精心備課。教案必須體現(xiàn)知能目標(biāo)、教學(xué)流程、方法策略、反思評價及板書設(shè)計，鼓勵教師尋求激發(fā)點，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑，鼓勵預(yù)設(shè)，鼓勵隨想，著眼生成，規(guī)范書寫，并隨時備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案，并提倡寫教學(xué)后記。本學(xué)期貫徹執(zhí)行學(xué)校“教學(xué)一體化”改革方案，高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單、過程與方法、課件)備課體系，高一年級力求做到“一體化”高度統(tǒng)一，注重在操作中熟練，在熟練中領(lǐng)悟、完善;其余備課組教師可自主研訓(xùn)上述備課模式，也可沿用過往的備課方法，但應(yīng)有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準(zhǔn)備。
2、占領(lǐng)課堂主陣地。課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位，突出學(xué)生的主體地位，擺正教師的主導(dǎo)位置，強調(diào)教師的精氣神上位，激發(fā)學(xué)生的.興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、吸收，在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力，適應(yīng)新時代的要求;新授課應(yīng)落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍，少講精講，重學(xué)生思考、表達(dá)與呈現(xiàn)，構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。本學(xué)期高一年級統(tǒng)一采用“三件套貫穿”的課堂結(jié)構(gòu)，參合運用有效教育的有關(guān)理念，逐步達(dá)成學(xué)校“教學(xué)一體化”的理想目標(biāo);其他年級實施逐步滲透、前后跟隨的策略，鼓勵嘗試，力爭三年內(nèi)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)教同步。
3、為配合學(xué)�！皬姽谈尽睉�(zhàn)略的實施，提倡加強學(xué)習(xí)與鉆研，豐贍知識，厚實底蘊。具體措施有二：一是繼續(xù)組織實施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)對師徒有計劃、有步驟、有實效地開展互動，為徒者堅持跟班聽課、虛心就教，為師者勤于指點，誨人不倦，力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺，力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升，力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景，要求教師學(xué)期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品，以備課組為單位，一月一次，對教研組網(wǎng)頁進行有規(guī)模更新。此二項工作均為期末評價的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動，在分析、總結(jié)和反思中，把握試題特征，鏈接教學(xué)走向，使教、學(xué)、考渾成一體。本學(xué)期擬在10月中旬開展“新高考下語文教學(xué)”研討活動，一如既往地強化高考意識，增強各年級教學(xué)的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程，作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的展開，選修課、走班制等應(yīng)運而生。本學(xué)期擬以年級為單位，各自編撰一本校本教材，并以此為起點，為全面開發(fā)做好準(zhǔn)備。
4、虛心就教，勤于探討，堅持聽課評課。本學(xué)期的研訓(xùn)重點是“教學(xué)一體化”。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動，有經(jīng)驗的老師應(yīng)主動承擔(dān)公開課，力促年輕教師成長成熟;高一教師應(yīng)嚴(yán)格遵循并貫徹學(xué)校要求，在“教學(xué)一體化”的改革中自覺推進，且注意整合運用有效教育的主要理念，規(guī)范備課基本環(huán)節(jié)，凸顯個性品質(zhì);全期每人聽課不少于15節(jié);強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并認(rèn)真開展評課評學(xué)活動，要求模塊到人，責(zé)任到人。
5、堅持教研興組，教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點，提升教學(xué)能力，打造品牌教師，培養(yǎng)青年教師，提升內(nèi)外向價值張力。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題，探尋教與學(xué)的結(jié)合點，大膽嘗試，及時總結(jié);要求肄業(yè)年級教師每人申報一個“拓展課程”中的研究方向，并進行相關(guān)研究，達(dá)到開課的基本條件，被學(xué)校選擇使用;微型課題的研究應(yīng)分段落實，相關(guān)備課組長應(yīng)全程督促指導(dǎo);全組教師應(yīng)立足有效教育這個大課題，多思考，勤嘗試，善總結(jié)，積極撰寫論文，強化理論修養(yǎng)，豐富個體的社會性外延。
高三工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際情況，準(zhǔn)確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。
二、學(xué)科目標(biāo)
1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗，爭取20xx年取得優(yōu)異成績。
三、教學(xué)方法及其措施
(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃
在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)計劃。
1.時間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。
2.知識有所側(cè)重 注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復(fù)習(xí)。
3.注意教學(xué)分層 結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步; 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。
4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套 整體復(fù)習(xí)計劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度
5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等
6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等
7. 鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y(jié)高考經(jīng)驗，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。
(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題
在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如單項選擇題,計算題,填空題等.在進行這些專題復(fù)習(xí)時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律
(三)選好用好復(fù)習(xí)資料
在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。
(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力
選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補.而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練,主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的.強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進行練習(xí)，每練必改，每考必評。增強訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。
另外,在練習(xí)中千萬要注意避免難題過多,起點過高 ;做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。
認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固
(五)認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢
由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手,每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點撥要害.教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進行充分研究。教學(xué)中要及時反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率
最后，希望小編整理的高三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
高三工作計劃 篇3
高三下學(xué)期的到來，也將迎來XX年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
XX年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津新課標(biāo)版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準(zhǔn)確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實考點，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績
三、具體復(fù)習(xí)備考措施
�。ㄒ唬┡μ嵘鶄�方面的認(rèn)識，明確教學(xué)要求
1、對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《XX年考試大綱》和XX年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。
3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的.準(zhǔn)確和高效。
5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說明》和研究XX年、XX年安徽高考英語試題，努力準(zhǔn)確把握XX高考的發(fā)展、變化趨勢。
6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。
�。ǘ┡ν诰蛩膫�方面的潛力，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強動力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。
2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
3、加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效
高三學(xué)生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心選擇和評講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
4、提倡精講巧評，提高學(xué)習(xí)效率
做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做；凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時批閱；凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時組織二次練習(xí)。
�。ㄈ┚唧w做法
1、抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實備課組活動
�、僮袷剞k公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學(xué)工作；
�、诮虒W(xué)活動目標(biāo)明確，重點突出，形式多樣；
�、圩鳂I(yè)適當(dāng)，及時批改，按質(zhì)按量完成；
�、芗w討論，取長補短，形成定案。
2、嚴(yán)格聽評課制度
�、倜總�教師每周至少聽1節(jié)課；
②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案；
③每周評課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。
3、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平
�、俳M織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo)；
②研究高考動態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，把握高考方向；
③堅持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備，并積極準(zhǔn)備好參加各級論文評比。
4、狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。
�、賴�(yán)格作業(yè)要求，每周2—3次（以小題卷為主），培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改，及時講評，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用；
�、奂訌娞醿�(yōu)補差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進臨界生的發(fā)展。
四、本學(xué)期教研活動安排：
時間，內(nèi)容
二月
1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃；
2、半日教研；
3、名校聯(lián)考閱卷評卷。
三月
1、半日教研；
2、“評好課”專題培訓(xùn)；
3、組內(nèi)聽課評課；
4、江南十�？荚囬喚碓u卷；
5、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動；
6、參加各級教學(xué)機構(gòu)組織的高考教研活動；
7、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月
1、半日教研；
2、“評好課”專題培訓(xùn)；
3、組內(nèi)聽課評課；
4、宣城一�？荚囬喚�、評卷；
5、皖南八校考試閱卷評卷；
6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動；
7、參加各級教學(xué)機構(gòu)組織的高考教研活動；
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月
1、半日教研；
2、“評好課”專題培訓(xùn)；
3、組內(nèi)聽課評課；
4、宣城二�？荚囬喚碓u卷；
5、全真模擬考試；
6、做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作；
7、教學(xué)常規(guī)檢查。
六月
1、半日教研；
2、高考前心理及技巧輔導(dǎo)；
3、做好高考期間有關(guān)工作；
4、教學(xué)常規(guī)檢查；
5、教師上交各項材料。
總之，在新一屆的高三備考過程中，我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的經(jīng)驗，注意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚長避短，彌補不足，根據(jù)我校的實際情況，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭在XX年英語高考中再創(chuàng)佳績。
高三工作計劃 篇4
高三的時間已經(jīng)是非常的緊迫了，學(xué)生們馬上就要迎來高考，在這一階段不管是學(xué)生還是老師都已經(jīng)進入了緊急的備戰(zhàn)狀態(tài)。如何在新學(xué)期里讓同學(xué)們的語文成績更上一層樓成為了師生共同的問題，因此我在這一學(xué)期開始之前特意制定本工作計劃，希望能夠作為指導(dǎo)使我圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)工作。
一、xx班級學(xué)情分析
通過上個學(xué)期期末考語文成績來分析，不難發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的語文成績較之前整體都有一定程度的提升。但是從整體來說，在語文文學(xué)素養(yǎng)上的積累還不夠豐富，成績上有一定的不穩(wěn)定因素。因此在這一學(xué)期最主要的目標(biāo)就是加強同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)培育，拉高文學(xué)底線，使成績穩(wěn)步提升。在這一學(xué)期中，我將主要提高同學(xué)們對名著小說、古詩詞以及散文的閱讀與鑒賞，輔以文學(xué)表達(dá)與文章內(nèi)容的深度挖掘，以期達(dá)到提高同學(xué)們文學(xué)基礎(chǔ)以及表達(dá)能力。
二、具體教學(xué)工作措施
在這學(xué)期的教學(xué)工作上我將舍棄傳統(tǒng)的課堂上教學(xué)，課堂后聯(lián)系的教學(xué)方式，而是更多的采取興趣學(xué)習(xí)方式，通過組織朗讀和閱讀提高同學(xué)們的知識面。當(dāng)然，對于知識的`鞏固也不能夠落下，對于答題的方法和解題技巧進行更有效的教導(dǎo)，力爭讓學(xué)生能夠更加深刻地理會到語文的魅力并能夠?qū)⑵淠X中的知識更好地表達(dá)在紙面試卷上。
三、個人工作準(zhǔn)備
1、認(rèn)真的專研教材與往期真題，了解教材里的難點與知識點，掌握其中的規(guī)律，并結(jié)合真題對未來考點進行預(yù)測，從而針對性的出發(fā)，知道應(yīng)該補充學(xué)習(xí)哪些資料以及怎樣才能學(xué)好、考好。
2、在高三學(xué)年要對學(xué)生更加了解，加強與學(xué)生的溝通交流，明白學(xué)生的需求與困擾，對我本身教學(xué)方式的評價以及希望有的改變。并以此為參照調(diào)整自身的教學(xué)方式，使我們師生之間能夠更默契的配合學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在臨近考試的最后一學(xué)年，作為老師應(yīng)該更加看重如何授人予漁，在教學(xué)中不在像以前那樣將知識教給學(xué)生們就不管了，而是更加靈活的教導(dǎo)學(xué)生如何運用知識，教導(dǎo)他們知識的運用以及答題方法。學(xué)習(xí)怎樣去運用所學(xué)到的知識來解決面前的難題。
總而言之，本學(xué)期將在增加對教材和歷年考試真題的了解下，結(jié)合學(xué)生實際進行針對性的復(fù)習(xí)與鞏固，查漏補缺，保持學(xué)生們的斗志，爭取能夠以激情和自信的姿態(tài)去向著最后的目標(biāo)發(fā)起沖刺，并最終收獲到自己人生的美好未來。
高三工作計劃 篇5
一、班級概況
班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，為20xx年校慶獻上一分賀禮。
班干部陣容：(見××市××中學(xué)高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：
(1)以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤;
(2)切實完成本職工作，戒浮躁;
(3)有高度集體榮譽感與責(zé)任心。
二、班級工作計劃
班級管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預(yù)測性遠(yuǎn)點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：
（一）抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)
常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。
學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。
充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄�班級的常規(guī)進行引導(dǎo)(附：高三(2)班干部培訓(xùn)會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。
（二）德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主
成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。
共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下：
1、努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制(見：年段導(dǎo)師制度方案)，加強與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進班級前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生;
2、配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強對數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成績;(見：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案)，并做好學(xué)習(xí)效果的評價;
3、提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進學(xué)習(xí)的提高;
（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強動力
進入高三，班級的布置相當(dāng)重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進步的，對學(xué)習(xí)的促進也是十分重要的。
在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。(見：高三(2)班級布置圖片)
（四）干部培養(yǎng)班級希望
班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的.素質(zhì)要進行更多的培養(yǎng)。
1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。
2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作。
計劃前瞻落實第一
制定班級的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動及班級的班情進行調(diào)整。(見：每周的計劃安排和主題設(shè)置表)(計劃詳見高三(2)班班級工作計劃表)
計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。
以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作一定會呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!
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