精選初三工作計劃模板集錦七篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的初三工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三工作計劃 篇1
一、目標與要求
注重學生發展，面向全體學生。
新課標理念，以全面提高公民的科學素質為目標，著眼學生的發展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
二、總體思路：
繼續發揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣，積極推進小組合作教學。
三、具體措施：
1.開展研討，集體備課，課堂效益創新高。
堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2.培養學生合作精神，積極穩妥推進小組合作教學。
3.加強組內“轉轉課”，互聽互學，取長補短，共同進步。
組內教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的.教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒
4.加強教學反思，積累經驗，業務水平上臺階。
本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。
6.狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生習慣的養成，推動良好學風的形成。
7.做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
四、學情分析：
本學期時間短、任務重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
五、具體安排：
（一）、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗
1．用電流表測量電流
2．用電壓表測量電壓
3．連接簡單的串聯電路和并聯電路
4．探究電流與電壓、電阻的關系
5．探究通電螺線管外部磁場的方向
6．探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
7．測量小燈泡的電功率
（二）、大致時間安排
周次
教學內容
1
1、11.1電荷摩擦起電
2、11.2電流和電路
3、11.3串聯和并聯
2
1、復習11.3
2、新課11.4電流的測量
3、11.5探究串并聯電路中電流的規律
3
1、12.1電壓
2、12.2探究串并聯電路中電壓的規律
3、12.3電阻
4、12.4變阻器
4
1、13.1探究電流與電壓、電阻的關系
2、13.2歐姆定律及其應用
3、13.3測量電阻
4、13.4電阻的串聯與并聯
5
復習前三章內容
6
1、復習準備月考
2、月考
7
1、月考試卷講評
2、14.1電能
3、14.2電功
8
1、14.3電功率
2、14.4測量小燈泡的電功率
9
1、復習電功率
2、學習14．5焦耳定律
10
電功率綜合復習
11
1、15.1家庭電路
2、15.2探究家庭電路中電流過大的原因
3、15.3防止觸電
12
1、家庭電路復習完
2、考電學綜合
3、電學查漏補缺
4、講電和磁
13
1、復習電和磁
2、電和磁單元檢測
3、講物態變化熔化和凝固
14
1、講汽化液化
2、升華凝華
3、單元檢測
15
1、分子熱運動，內能及其改變
2、比熱容
3、熱機
4、能量的轉化和守恒
16
復習熱和能
單元檢測
17
復習初四所有知識并檢測
18
綜合檢測
19
綜合復習
20
綜合復習
初三工作計劃 篇2
總復習分四個階段進行。
第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元知識進行系統復習、梳理。這一輪復習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復習要交叉進行。根據《物理學科教學基本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學知識，接下來是光學和熱學知識，各占2個單元，最后是電學知識，共4個單元。如果復習時按其次序逐章復習，學生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學生往往會產生枯燥的感覺。可以先講一部分力學知識，插講一個光學單元，再將一部分電學知識，再插一個熱學的單元。第二個原則是先主再次。根據歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規律、比熱、串并串并聯電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復習這7個重點單元再復習其余次要單元。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學生在復習之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現疲勞。這時再復習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。第三個原則是初二、初三的內容交叉進行，也無非是給學生一個調節，加強新鮮感。
第二輪復習，從4月中旬到下旬，即區水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓練。這主要是考慮到第一輪復習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應水平測試題。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復習，以基礎知識為主。所以學生要有一個適應過程，這次考試將直接影響到學生填報志愿的問題。第三輪復習，從5月初到5月底，即畢業考之前，歷時3-4周。這一階段的教學重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復習。同時由于一部分學生畢業考后要分流入學，采用分層教學。課后作業把10個重點知識再過一邊。
專題復習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導題”、“液體壓強中的模型應用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規律的綜合應用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。
這4類專題復習可以交叉進行，視學生情況而定。對于不同層次的學生可以有所取舍。
比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎好的同學太簡單了可以不用，但對于基礎差的學生，尤其是基礎很差的學生，這部分題目直接關系到他是否能及格，是否能畢業。所以要花大力氣，保證這類專題的復習。對于這部分學生還有一個復習重點是歷年的畢業考試卷的強化訓練。專題復習和歷年的畢業考試卷交叉進行。教學時，前半節課講解，后半節課學生獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導，獨立訂正，直到全部通過合格為止。然后讓他們再來做一份。
初中物理知識點分散，總復習時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復習方案)、微觀(課堂教學模式)及學生心理等方面進行調控，以提高復習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談談我在近幾年初三物理復習中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。
一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復習”法
“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節課的復習目標是什么，做什么類型的題，培養學生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復習過程中的階段性過關考試，學校組織的聯考、全市統一的畢業會考等，另外對實驗操作的復習和練習，也要合理安排。復習中要強調重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現在中考命題指導思想的逐漸轉變，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。
第一輪：抓住課本，夯實基礎.
可看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理復習目標，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內是不可能的，也是無效的，因此要充分調動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結，教師只起到引導的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現。如對力學中的難點《浮力》的復習，首先要深化對浮力公式的理解，F浮=液gV排中, 液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的'體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。
第二輪：把握重點，專題復習。
(1)“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。
(2)“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。
(3)“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
第三輪：針對考點，強化訓練。
經過前兩輪的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。
二、學習物理概念，力求做到“五會”
初中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。
會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
三、重視畫圖和識圖
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現代科學技術有著重要意義。
在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖�！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯、并聯或是混聯，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。
四、重視觀察和實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學�？茖W發現誕生于仔細的觀察之中。”對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。
在學習物理知識的過程中，我們還應該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產中的現象結合起來，其中也包含與物理實驗現象的結合，因為大量的物理規律是在實驗的基礎上總結出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。
在認真完成課內規定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;還可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。
五、學會“兩頭堵”的分析方法
物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領會和掌握并非“一日之功”，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應用。
六、注意適當分類，把知識條理化和系統化
當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。
有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
七、中考物理考試要點分析
知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。
力學主要要理解力的概念，在理解的基礎上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應該與生產、生活相聯系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內容，這個概論有什么用。在理解的基礎上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。
初三工作計劃 篇3
一、指導思想
全面推進素質教育,認真落實<<中共中央加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見>>的精神,一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。
二．具體措施
初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1．進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2．培養干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。
3．抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4．加強對學生心理素質的教育。由于初三年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。
5．重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。
6．考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上、一周以內由班主任批準；請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統計
7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
8、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
9、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的`干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。
10、加強與家長的密切聯系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
11、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
三、思想教育
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
本學期我將竭力做班主任的各項工作，真正讓所有的學生都燦爛在六月！
初三工作計劃 篇4
據校長室20xx/20xx學年度工作要點（高中創建四星、初中申報名校），本學年度初三年級教育教學工作圍繞成校長提出的“破三進十”（鹽中正取生錄取人數突破30人，中考最高分力爭進入市區前十名）的指標，按照吳校長本學期在初中教學工作會議上提出的具體工作要求，做到常規要抓好、細節要從嚴、過程要求實，立足課堂教學這個主陣地，積極實施新課改，堅持走校本教研之路。向教科研要質量，為完成校長室提出的“市直領跑，全市領先” 的教育教學目標而努力奮斗。
一、本學期工作要點：
瞄準一個中心，打造兩支隊伍，做實三件工作，達成四項目標。
瞄準一個中心，就是堅持不懈地圍繞提高教學質量這個中心。為此，年委會首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團隊加強教師對新課標的學習研究，針對教學過程中存在的突出問題進行專題研討。改進集體備課的形式，提高集體備課的質量。
其次，從教學過程的計劃、備課、上課、作業批改、考評等每個環節抓起，著重抓好備課、上課、作業批改等關鍵環節，采取定期檢查和學生調查相結合的督查方法，發現問題及時整改。再次，加強教學質量的評估和考核，嚴格做到每課及時反饋、每周單元檢測、每月考試考核。
打造兩支隊伍，即班主任隊伍和各學科年輕教師隊伍。班級是學校最基本的管理單位，班主任是班級最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學校的管理之魂。在班主任隊伍管理上，年委會做到如下幾點：
一是加強班主任關于班級管理方面的理論學習，在年級周前例會上集體學習《人民教育》關于班主任管理方面的專題文章。
二是年委會對班主任進行業務培訓，把班級管理工作逐項量化，分期實施，定期檢查考核。
三是讓優秀班主任介紹班級管理工作方面的經驗，實現零距離交流。
四是提出班級管理方面的規范要求，加強對班級工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會匯報班級管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。
在年輕教師培養上，按照學校對青年教師提出的培養要求，讓年輕老師勇挑重擔。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個和諧的教學氛圍，搭建平臺讓他們展示才華，實現人生自我價值。年委會要求年輕老師加強自身業務學習，聽一節課上一節課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結隊等措施加速他們成長進程。
做實三項工作：即常規、細節、過程等三件工作。
常規管理方面：在學生常規管理方面，
一是繼續加強學生常規檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結，每月考核評比。
二是各班級繼續在學生中開展爭創“學科之星”、“進步之星”、“衛生之星”、“體育之星”、“勞動之星”、“文藝之星”等評比活動，促進良好班風學風的形成。
三是以班級學習成績和常規檢查成績為考評內容，每月繼續開展“先進班級”評比活動，在年級學生大會上表彰獎勵。
四是開好月考、期中、期末學生表彰會，本學期，年級繼續設立“流動金杯”，給考試成績班級第一名，初三（9）班前5名的同學授予流動金杯，同時表彰各班前20名和班級進步前10名的同學。在平行班之間繼續開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級形成班級之間，學生之間比、學、趕、幫、超的學習熱潮。
五是繼續創建精致化管理班級５個，精細化管理班級10個,規范化管理班級4個上報學校政教處給予掛牌表彰。
在教師常規管理方面：一是加強教師對新《義務教育法》實施細則和《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》的學習，努力提高依法治教的`意識和水平。二是繼續向家長和學生做出莊重承諾，全體老師嚴格規范自己的教育行為，全心全意為學生服務，努力做到學生滿意、家長放心，社會認可。三是認真學習后六中學的教學管理成功經驗，全體老師做到昂揚不張揚，自豪不自滿，務實不浮躁。創建學習型、研究型年級，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊”的教師群體。四是抓好教師隊伍的管理，制定切實可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節課下周前例會制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會制度，年委會成員值日制度、教師下午第一節前半小時值班制度，學生晚自習老師值班制度等系列規章制度。并強化檢查督促，確保各項工作順利進行。
達成四項目標
一是將校長室下達的“破三進十”教學目標進行分解（實驗班“保二進三”）（調進三（9）班的學生成績雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。
二是實驗班中考總分655分以上（含三（9）班學生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計算）。
三是實驗班按年級班均優秀人數與本班優秀人數之差進行考核。與初三學年末教學質量貢獻獎掛鉤，獎多罰少。（達優秀的總分為730×85％=620.5）
四是年級中考總均分超田家炳中學50分以上（其中語文學科5分，英語學科13分，數學學科10分，物理學科10分，化學學科6分，歷史學科4分，政治學科2分，體育學科1分）。普通班按中考成績初二學年末市教科院會考學科均分的離差進行考核評估，與初三學年末教學質量獎掛鉤。
二、年委會成員分工
***：負責年級全面工作，結合數學、歷史、政治、體育組抓教學管理工作。
***：負責教師上下班考勤，學生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點名、周前例會點名），結合語文組抓教學管理工作。
***：負責年級學生常規管理工作（包括每天常規檢查公布，每月定期檢查學生發型服飾，學校衛生打掃突擊工作）。
***：負責年級學生晚自習的巡查工作，協助年委會處理學生中的突發事件。結合物理組抓教學管理工作。
***：負責年級考試的考務工作（包括考試過程的巡查，考場安排協調）結合英語組抓教學管理工作。
***：負責住宿生管理工作，結合化學組抓好教學管理工作。
***：負責年級計算機網絡維護工作。
初三工作計劃 篇5
上屆初三在學校的正確領導下，通過初三教師的共同努力，取得了很好的成績，這對于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何繼續在來年的中考中取得好成績，對我們全組師生來說既是艱巨的任務更是嚴峻的考驗。學校領導對我們的工作給予了高度的重視，在人員的配備上盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目標管理，發揚集體協作的精神，力爭全面提高教育教學質量。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
一、指導思想：
以學校的工作計劃為指導，以“集體協作”的精神加強目標管理，深入推進素質教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化基礎，強化學習習慣，培養學自主探究的學習能力，進一步提高學生學習效率，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，確保均分率和優秀率。
二、工作目標：
1.以學生發展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發點，以“團結協作”的精神，認真分析學生的思想現狀、學生的學習現狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到實質性提升，各項成績力爭達到學校工作要求。
2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以“新理念、新課堂”為先導，認真組織教師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學科的具體要求，最新變化，及時作出調整，以最大的提高“有效教學”的效能。
3.結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發展，針對來年中考的實際，作出科學、具體的應對措施。
三、工作重點及措施：
(一)統一思想、不辱使命
初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數量和質量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現學校的目標，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必須成為全體初三老師的共識。
(二)合理安排，搶抓時間
本學期21周，有效教學時間不足20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，教師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據考試說明的要求，以課本和課程標準為依據，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。
(三)有效教學，強化質量
1、細化各班的奮斗目標，明確工作職責。根據學校要求各班各老師都要明確目標和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，并與第二周落實好各學科的提優工作，爭取在期中考試后將化學的提優班也開設出來。
2、加強備課組的管理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發揚備課組團隊協作精神，發揮集體智慧，充分利用鹽中優秀資源，要求學科組和鹽中做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。
3、繼續施行階段抽測制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時采取整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。針對本班前5名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升。
4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優秀水平。
5、年級組領導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經常和教師交流、研究，及時了解學生學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。
(四)關愛學生，以德促教
1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現自己的人生目標奮斗。
2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業、升學，承受的'心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內容。
3.真心關懷每一位學生，認真服務每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。
4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。
5.加強班主任隊伍建設，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時合理利用班會、課間空余時間找學生談心，爭取找每人談話一次，到每位學生家家訪一次，對班級特殊學生還可多次家訪
初三工作計劃 篇6
初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。
一、樹理想、轉變學習態度：把“要我學”轉變為“我要學”
通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法
在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規
一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的`面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯系
出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。
初三工作計劃 篇7
一、主要目標與任務
級領導小組成員要切實發揮模范帶頭作用，帶領級部全體教師認真落實上級教育主管部門的文件精神和學校工作計劃，認真落實級部負責制，班級負責制和備課組負責制，堅持抓兩頭帶中間，以提高優生率為突破口，以三大學科為抓手，認真落實洋思教學，狠抓教學常規，縮小與兄弟學校的差距，努力提高教育教學質量。
二、主要措施
1、統一思想，進一步發揮教師工作的積極性、主動性，
�。�1）分析上學期期末考試成績，找出差距，找出存在的問題，提出奮斗的目標。
�。�2）分析當前的教育形勢，讓教師有緊迫感、責任感，增強干好工作的主動意識，敬業愛崗，最大可能發揮自身能力，干好工作。
2、認真落實以班主任為核心的班級負責制，制定班級考核細則。全組教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，協助班主任作好學生管理工作。
3、加強集體備課，打好學科團體戰。把集體備課落到實處，實行級部領導掛包學科制度，集體備課要做到四落實，即主備人員、備課時間、備課地點、備課內容要落實，全面落實備課組長負責制，教師備課要做到在個人備課的基礎上堅持與同級同科教師共同研究，在抓好每個教學環節的基礎上堅持對每一節課進行精心設計，教案要提前半周編寫好。
4、抓好課堂教學，優化課堂教學結構
根據本級部的教學實際，課堂教學要認真落實先學后教,當堂達標，要求做到“四化”，即知識傳授準確化，課堂結構最優化，教學方法靈活化，語言表達條理化。級部小組成員要經常深入課堂聽課，聽課后要和講課教師交換看法，達到提高課堂教學效率的目的。推行學生自主學習和合作學習。全組每位教師要深入探討課程改革，認真備好每一節課（備大綱、備學生、備教材），向課堂40分鐘要效率，努力提高教學成績。建議全組教師每次上完課后及時寫好教學后記。在教學中要狠抓學習方法的指導，以提高學生的學習效率
5、抓好“三讀”，分層布置，完成作業，杜絕抄襲作業，并實行月考制度。
�。�1）要求各班認真抓好“三讀”：晨讀、晚讀和晚晚讀。做到每讀都有老師落班管理，學生讀有所獲。
�。�2）學生作業，要求做到：布置上的“三統一”即統一目的要求，統一批改要求（等級加評語），統一建立錯題檔案；批改的“三及時”即及時批閱發現問題，及時反饋教學信息，及時糾正學生錯誤。
（3）召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作，振奮學生學習熱情，激勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學習困生增強信心。
�。�4）語、政、英要加強輔導。語文、英語要多進行閱讀及作文訓練。
6、努力抓好家校配合工作，要緊密聯系家長，做到家校之間的齊抓共管。本學期至少召開兩次家長會．
7．成立興趣小組，搞好個別輔導
（1）成立音體美各種興趣小組，搞好特長生的輔導。
�。�2）周日成立語文、數學、英語、物理、化學優生輔導班，提高優秀學生率，促進整體教學水平的提高。輔導要求做到“五有”，有輔導教師、有輔導時間、地點、有輔導要求，有輔導教案、有。期末考試前兩周進行三科競賽，檢查。
8、合作學習
（1）、班內分好學習小組，（４－６人一組）教師組織協調組內和組間的合作，通過研究課和活動的.形式，深化合作學習，抓好班級管理；
（2）、教師和學生共同收集階段研究資料，改進合作學習的模式；
�。�3）、做好研究記錄，記錄學生的學習行為、學習效果和心理變化過程等。及時記錄下自己的新的發現或感悟。同時，每學期結束前，做好一次課題研究的階段總結工作。
9．繼續使用上學期修改的教師考核方案中教師教學成績計算辦法，促進更多學生轉化為優秀學生。采取有效的獎勵措施，調動教師的教學積極性，
10．配合上級主管部門及學校完成其他工作。
第3周：舉行一次月考
第9——10周：舉行一次月考
第13——14周：舉行一次月考
期末：舉行一次月考
【初三工作計劃】相關文章：
初三工作計劃03-06
關于初三工作計劃03-14
初三語文工作計劃04-04
初三語文工作計劃02-06
精華初三工作計劃07-28
初三工作計劃模板初三班級工作計劃內容09-30
初三工作計劃(15篇)03-30
初三工作計劃15篇03-28
初三工作計劃10篇03-20
初三數學工作計劃04-07