1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 學期語文工作計劃

        時間:2023-04-20 13:14:56 工作計劃范文 我要投稿

        【推薦】學期語文工作計劃錦集8篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的學期語文工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【推薦】學期語文工作計劃錦集8篇

        學期語文工作計劃 篇1

          一、指導思想

          以學校工作計劃為核心,以課程改革為引領,立足我校學生的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

          二、工作重點

          語文學科以學生“語文素養”的提高為目標,以培養閱讀興趣為抓手,通過對不同類型的語文素材的.閱讀來培養學生的閱讀興趣和對語文的喜愛。

          三、主要工作

          1、落實教學常規,提高教學效率

          本學期集體備課形式,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的教案,本組交流,課后還要寫出教學反思,堅持認真備課,及時反思的備課制度。對于作業的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數要達標,對于作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

          2、強化課改意識,改變教研形式

          本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發展:即教師發展、學生發展。首先,我們要“研”起來。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業務能力。本學期教研活動采用集體學習與研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發表,努力提高全組教師的業務水平。本學期加強評課方法,指出執教老師課堂上優點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。

          3、豐富教研活動,提高教研水平

         。1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。

         。2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

         。3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

          (4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

          4、組織各項活動和競賽,創設展示才華的平臺。

         。1)舉辦讀書節或者漢子聽寫大賽。每學期組織學生讀好書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。或者組織學生進行漢字聽寫。

          (2)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

          四、具體工作安排:

          五月份:

          1、讀書活動。

          2、集體備課研討。

          3、教研活動開展。

          4、常規工作檢查。

          5、月考出卷、評卷工作。

          6、完成學校下達的各項任務。

          六月份:

          1、教研活動。

          2、集體備課活動。

          3、常規工作檢查。

          4、月考出卷、評卷工作。

          5、完成學校下達的各項任務。

          七月份:

          1、教研活動。

          2、集體備課。

          3、準備期末考試。

        學期語文工作計劃 篇2

          一、指導思想

          1、注重整體推進,全面提高學生的語文素養。

          2、注重激發學生學習的興趣,努力使學生熱愛語文學習,有濃厚的探究興趣,愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。

          3、注重文化積累,情感積累。

          4、每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文,在注重貼近兒童生活和情感世界的同時,擴大了文化含量。學生應當能夠通過,為,學習這些詩文,初步感受祖國文化的博大精深,對現實社會和歷史有所理解,并放眼世界,接觸更廣博的知識。這一點,從單元主題“遺跡”“戰爭”“生命”“科學的精神”“地球家庭”就可以看出來。

          5、課文涉及多種文體,增加了隨筆、報告文學、寓言、傳記、對聯等,兩冊還各選編了一篇劇本,幫助學生涉獵日后閱讀時可能接觸的多種閱讀材料。

          6、語言材料(字、詞、語、精彩的句段篇)的積累是中小學語文教學始終一貫的`任務,我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學畢業。但是積累什么,怎么積累的問題,四年級以前必須解決的問題,四年級就是個關鍵的界點。介于四年級的這個重要的“關鍵的界點”,我覺得應強化由老師硬性指定范圍到學生自覺獨立地完成逐步過渡(重在前者),進行有層次大量的語言材料的積累。使學生順利度過這一關鍵階段。

          二、具體措施

          1、持續培養學生的自覺積累的習慣。

          2、繼續培養學生的思考能力和質疑的能力。

          3、要保質保量的完成保底的工作。

          4、通過隨感的寫作持續培養他們的寫作能力。

        學期語文工作計劃 篇3

          本學期,我注重培優補差工作,針對學生的具體情況進行分析,明確了培優補差的目標,制定了培優補差措施計劃。我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。

          一、基本情況

          我所教的班級學生20人。

          1、學困生有7人,他們分別是:張世曉、張澤寧、張麗麗、張善明、張雯、張澤洋、張菊燕這7名學生學習習慣和行為習慣都較差。

          2、優等生:張麗淇、張曉媚、張永發等。

          二、主要措施:

          l.課內外輔導。。

          2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

          3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

          4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

          5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,不斷提高做題能力,扎實知識與技能。

          6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

          7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

          8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

          9.對每個學生的個性、習慣等進行了解,做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:

         。1)向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。

         。2)多與孩子接觸,采用談話、觀察等方法,了解每個孩子的情況。

          三、配合本學科教學組織的.教學活動有:

          1、默寫字詞。

          2、生字詞、反義詞的積累。

          3、背誦課文生字。

          四、本人進行的有效嘗試有:

          1、背誦字母表 、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文)

          2、默寫字母表 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語

          3、口語交際訓練

          對學困生花的工夫多,雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。多動腦筋,多想辦法,下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑有愛迪生!边@就告訴我們要正確看待差生,要求我們教師首先要更新教育觀念,把更多的愛給后進生。

        學期語文工作計劃 篇4

          一、指導思想

          本學期我本著以通過教研活動帶動課堂教學的理念,將繼續一如既往的參與教研活動,讓自己在教學方面全面提升。

          二、工作內容

          1、要結合學習內容和教學實際編寫適用的教學設計,以加強“先學后教、當堂訓練”創新教學法的實效性。

          2、繼續參加每日公開課的.講課、聽課活動,虛心學習他人之長,補己之短。

          3、在博客上堅持每月至少上傳3篇,每學期不少于12篇。有關教學案例、教學論文、教育故事、教學反思等內容。

          4、按時參加學校的各項教研活動。

          5、參加“一師一優課、一課一名師”上傳工作。

          6、參加“教學案例、教學反思”匯報研討活動。

          工作歷:

          九月: 1、制定教研工作計劃

          2、“一師一優課、一課一名師”的資源上傳

          3、參加“先學后教、當堂訓練”教學法的每日公開課。

          4、 聽校本理論講座

          5、參加“網絡教研”活動

          十月: 1、聽“先學后教、當堂訓練”教學法的每日公開課

          2、學習“先學后教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。

          3、繼續參加“網絡教研”活動

          十一月:1、聽“先學后教、當堂訓練”教學法課堂教學大賽

          2、聽“先學后教、當堂訓練”教學法教師論壇

          3、繼續建設“網絡教研”活動。

          十二月:1、學習 “青年教師教學法大拉練”

          2、參加“先學后教、當堂訓練”教學法教學案例、教學反思匯報研討工作

          3、 繼續參與“網絡教研”活動。

          一月: 1、做好課題、教研的研究、積累的總結工作。

        學期語文工作計劃 篇5

          在新的學期里,孩子們已經升到三年級下學期了,這就需要在過去一年的教學基礎上,加大一點難度,將學生的能力進行更大程度上的提高。在新的學期里,我制定了新的語文教學工作計劃:

          一、指導思想

          以教育科研為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動教材的實施,大力推進素質教育。

          三、學生情況分析

          三年三班共有學生60人,經過以往的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質等方面。但三年級學生學習成績兩極分化,一部分同學在書寫、學習成績等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,所以,盡可能轉化后進,提高先進,發展后進是本學期重點。

          三、教材分析:

          本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。

          四、教材的'重點和難點分析

          本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的閱讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀以及簡單的寫話能力培養。

          五、本學期教學工作的主要目標

          1、培養良好的書寫習慣和學習興趣,培養認真的學習態度。

          2、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

          3、對寫作有興趣。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

          4、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

          5、會使用音序查字法、部首查字法,培養獨立識字的能力。

          6、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

          7、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

          8、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

          9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

          10、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

          六、教學措施:

          1、加強與生活實際聯系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

          2、加強業務、理論學習,提高自身素質、授課能力。

          3、加強學生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

          4、加強直觀教學,利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調動多種感官進行學習。

          5、加強多媒體教學,培養學生的學習興趣。

          想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,這是需要長時間不斷的進步,將他們的基礎打好了,就是夯實基礎,在堅實基礎上加深學習,這是很好的情況,可以使各方面的成績得到提高。

          在今后的教學中,我還會積極改正自己的教育方法,實現自己教學能力的提高,再將自己的所有一切教授給學生,教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高,我有能力來達到這一切!

        學期語文工作計劃 篇6

          一、指導思想

          本學期,黃江鎮的小學語文教研工作以市小語計劃為指導,緊緊抓住課堂教學這一主要陣地,努力踐行自主、合作、探究新課程標準的理念,強化教學質量觀,不斷深化高效課堂教學改革,完善高效課堂管理,為積極推進我鎮小學語文教學的均衡發展提供更加有效的專業支持。

          二、工作重點

          (一)、加強驗評督導小組建設,充分發揮評價、激勵和導向作用

          在上學期語文課堂教學驗評督導小組積極開展驗評督導活動的基礎上,本學期將繼續加強驗評督導小組的建設,強調充分發揮評價、激勵和導向作用,通過評價人員和被評價對象的共同合作,共同研究、分析、尋找語文課堂教學的高效路子,達到成立驗評督導小組所追求的最佳效果。

          (二)、以教研組建設為突破口,努力提高高效課堂教學實效

          ⑴、認真落實集體備課

          課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優點是集體交流、集體討論,在合作交流中完成,在合作交流中相互促進、相互提高。在以往的集體備課過程中,發現“過場主義”多,敷衍了事,按照別人設計好的思路互相抄襲的集體備課形式多,本學期強調以教研組建議為突破口,認真落實集體備課。

          ①、加強交流的實效性

          要讓集體備課發揮集體智慧,成為教師專業成長的課堂,注意“三宜三忌”:宜“暢所欲言”,忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力,創造人人參與、個個鉆研的氛圍,讓每個教師都成為“主角”,最后才可能形成課堂教學的最優方案;宜“兼備學生”,忌“只備文本”。如果對學生情況關注不夠深入,再精彩的設計也難以取得好的教學效果;宜“力求搞好”,忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場,只求“好搞”,不求“搞好”的做法,違背了集體備課的初衷,集體備課的過程要求教師人人都主動參與,不能成為一兩個人的事情,在集體討論交流中認真總結分析學案中的成敗得失的因素,提出修改意見,并及時和其他教師一起交流心得,以揚長避短,設計出合適的導學案。

         、凇⒓訌姳O督保障機制

          學校對集體備課加強監督,杜絕僅限于看看備課活動記錄的形式主義,要成立以行政領導為帶頭的臨督小組。監督小組要親臨備課組參與活動,現場考查活動情況,走進課堂檢查實際教學效果。

         、、強調反思,形成“第二次集體備課”

          備課組在新備課前要對上次使用導學案的情況進行反思,要根據實際情況對導學案進行修改,形成“第二份導學案”。

         、啤⒓訌妼W案的編寫

          導學案的編寫要避免習題化、剪貼化,要體現在“導”上。針對上學期的'督導情況,本學期導學案的編寫要求重視基礎,了解學情,體現分層教學。其中重點強調以下三個方面:

         、佟⒕帉憣W案時一定要強化檢測環節

          高效課堂離不開及時檢測這個環節。檢測是檢查學習效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標的實現需要檢測,能力的提升靠檢測,。課堂教學中我們教師一定要堅持運用檢測這一測量工具和手段,及時檢查教與學,時刻不忘質量和效益,提高成本意識,才能真正實現課堂教學的高效。

         、凇W案要圍繞重點設計能讓學生產生對抗和質疑的問題

          導學案將課本知識以問題形式出現,從有利于學生自學出發,按難易分層次呈現出來。更重要的一點是,面對教材中出現的重點內容時,教師綜合自己手頭的資料,適當進行挖掘與拓展,進行一定的能力提升,將這種類型的討論題成為整份導學案的亮點,讓這部分題目成為學生展示時形成對抗和質疑的閃光點。

         、邸⒆⒅乜偨Y環節

          課堂教學必須要有總結環節,課堂總結有利于學生站在更高的角度總覽全節,進行知識梳理。這是我們上個學期忽略之處,本學期我們注重設計導學案時要體現這個環節。用多種形式引導學生總結本節課的學習內容。導學案課堂小結部分綜合起來,是學生獲得全本書的知識復習的最佳資料,理想狀態中的導學案應該起到這樣的效果。

         、、強化導學案的審核

          確保高效課堂教學取得實效,就必須對導學案質量嚴格把關,學校要成立導學案審核小組,將導學案的審核工作做得更精細化。每科導學案的審核具體落實到個人。審核人員要在本學科中率先垂范,是確!叭巳诉^關”的關鍵;審核不過關的導學案一定要修改,對反復修改仍不過關的導學案,備課小組要分析原因,備課個人要反思。

          ⑷、充分利用好教學資源

          為打造高效課堂各校教室都增加了三面黑板,這不是擺設,教師們要指導好學生用好用足。學校的圖書室要最大限度地向學生開放,充分發揮其效能。

          (三)、加強教師對課堂的調控能力,促進教師專業成長

          高效課堂呈現的生成性、開放性和由其產生的不確定性要求教師具有實施調控的能力。

          1、教師要多讀書,讀好書,多讀專業書,提升自身的專業素養。

          2、教師要學會傾聽。

          教師一定要認真傾聽學生在課堂上的發言,要及時對學生講述的知識點進行歸納、提升。積極創造良好的教學效果。

          3、教師要學會及時“叫停”。

          當學生在展示時,圍繞一個問題出現重復、糾結的現象時,教師不能因為“熱鬧”的表面現象讓這種狀況繼續維持下去,而應該及時出手、“叫停”,斬釘截鐵地對這個問題進行總結或引導,繼續引領新知識的探討。

          (四)、強化朗讀、寫字教學

          朗讀和寫字能力是我們小學語文教學中最基本的技能,要求各學校要切實解決朗讀、寫字教學中存在的問題,開展以此為專題的校本教研活動,通過推普周活動,掀起朗讀、寫規范字的新高潮。力求學生“人人把課文讀得正確流利,人人能誦讀經典名著,人人寫一手規范字。

        學期語文工作計劃 篇7

          上學期語文教學工作已圓滿結束,一學期完成六年級上、下冊的語文教學任務,目的是為這學期全力以赴沖刺畢業考準備時間。為此本學期語文教學重點工作是做好全面復習。在以往教學經驗的基礎上,為了更好地打造文明中校區第一個畢業班,并根據學生及教學情況制定如下具體語文教學工作計劃。

          一、復習六年級上、下冊內容

          3月份把兩冊書復習完。計劃用前兩周復習上冊內容,后兩周復習下冊內容。具體內容有課內生字詞過關聽寫,背誦并能默寫要求背誦的古詩詞及課文內容,一個一個地過關。爭取在畢業考中課文內容填空不丟分。學會概括文章的主要內容,對兩冊書重點字詞的理解,教會學生有舉一反三的能力。對重點段落的構段形式講清楚及關聯詞的運用,標點符號的運用,只要是課內涉及到的內容就落實到位。把該掌握的知識學扎實,然后變換題型進行測試,把知識活學活用。上、下冊的四字詞語都已整理打印,但要聽寫過關,并學會運用四字詞語和歸類。把每個單元的練習知識點提煉出來,自行編題練習。爭取第一輪復習把知識真正做到人人過關,為后面的總復習做充分準備。

          二、復習基礎知識

          利用4月份前3周的時間把畢業考的45分題拿下,這部分內容的容量大,涉及的范圍廣。在做這部分復習的時候要歸類復習,如拼音、筆畫筆順、四字詞語的運用、古詩詞的`運用、課文內容填空、關聯詞、修辭、判斷、選擇、仿寫、修改病句、標點符號、口語交際等。這45分不容易拿,也是難點。在復習時一定要具體并有條不紊地進行,不能亂了陣腳,情急之下胡子眉毛一把抓。要一邊復習一邊測試,本班學生對病句修改和關聯詞、仿寫方面較弱,要花大力氣復習指導。

          三、閱讀復習

          4月份的最后一周復習課內閱讀,因為前面以用一個月的時間復習課內內容,只是做重點內容的復習就可以了?勺约涸O計問題,也可找資料做參考。不必用更多的時間,今年也可能不考課內閱讀。5月份前兩周做課外閱讀復習,課外閱讀重在教方法,整體把握文段并概括主要內容,學會在文中提取信息,知道文章的表達方式及手法、修辭,聯系上下文解釋詞語的意思,近、反義詞,最后開放題要針對文章的中心和表達的情感及字里行間的深刻含義答題。復習這部分內容時,可找有代表性的文章練習測試。

          四、作文復習

          5月份后兩周進行作文專項訓練。寫人、寫事、寫景、寫信……全命題、半命題、看圖作文、話題作文等入手。從校園、家庭、社會的角度去寫,寫人間的美和愛及人文情懷的文章。老師要有下水文,以范文引路,圍繞中心多角度地去敘述,贊美人間的美好。

          五、綜合復習

          6月份只有兩周的時間,做綜合復習測試及模擬考,后兩天做考前心理輔導。

          以上是本學期語文教學工作計劃,也可能根據具體情況做臨時調整,但不管怎樣都要拿下畢業考。

        學期語文工作計劃 篇8

          一.學生情況分析

          三年級2班共有學生39名.他們已有的語文素養水平參差不齊,他們中的有些同學有著良好的學習習慣,課堂上能認真聽講,提出問題、專心思考,積極回答問題,課后作業能按時、仔細地完成,并且做到字跡工整、紙面整潔。在朗讀時能夠做到聲音響亮、吐字清晰,邊讀邊思考,通過課外閱讀積累了一定數量的成語和古詩文。在此基礎上他們能夠寫一段完整的話,表達自己的意思,有些同學甚至還能夠將平時積累的詞句運用到自己的習作中,做到學以致用。大部分同學都已有的借助字典、詞典學習的習慣,說明他們已有了主動、自覺學習的意識。這些都說明他們已經養成良好的學習習慣。表現比較突出的有于其文、孟令令、李文君、等。與此同時存在的問題仍然比較突出,在學習習慣的養成方面比較弱的同學不在少數,他們在課堂上被動地接受知識,不肯動腦筋,存在懶惰、怕吃苦的思想,缺乏上進心,做事拖拉,懶散,作業的字跡馬虎,有的甚至,不能按時完成,在朗讀、習作、和詞語的積累方面遠遠落后于其他同學,學習跟不上大家的腳步,在本學期,將根據他們自身存在的問題,有針對性地進行教育,爭取在新的學期里,讓學生的整體素質再上一個臺階。

          二、指導思想

          《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結構到呈現方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅要重視學生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學生的語文素養,增強語文實踐能力,培養創新精神,促使學生全面發展。

          三、教材分析

          本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的`親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。

          本冊要求認200個字、寫300個字。

          本冊教材有以下幾個特點:

          1、圍繞專題整合教材內容。

          2、結合專題繼續安排綜合性學習,體現課程標準倡導的理念和目標。

          3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

          4、著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉變。

          5、保持“語文園地“的框架結構,加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統,注重圖文并茂。

          四、教學目標

          1.在語文學習中,體現8個專題的思想。

          2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

          3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

          4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          5.繼續學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

          6.學習聯系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

          7.初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。

          8.繼續學習略讀,粗知文章大意。

          9.積累課文中的優美詞語、精彩句段,誦讀優秀詩文,練習復述課文。

          10.繼續培養讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

          11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

          12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

          13.結合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

          五、教學重點

          1、繼續重視字的教學。

          2.繼續加強詞句訓練。

          3.加強習作的教學。

          4.要加強朗讀、默讀訓練。

          5.轉變閱讀教學思路,有教師教的思路轉向學生學的思路,由文章學的思路轉向閱讀學的思路。分清主次,抓住重點,進行探究性學習。

          六、教學措施

          1、嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養成良好的學習習慣。

          2、注意把握教材之間的聯系,把教材與學生生活實際聯系起來。

          3、充分利用一切教育資源。

          4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。人教版六冊語文教學進度表

          5.學困生輔導:(重點)

          <<新課程標準>>的頒布,確立了我國基礎教育改革的趨勢,以培養學生科學探究能力為主的多樣化的學習方式正在全面展開。特別是重視知識與技能、過程和方法、情感意志和價值觀等等方面的培養,是體現對未來公民的科學素養培養的重要標志。本期,學困生工作是重中之重。

          1、做“學困生”的知心朋友。

          2、樹立信心,參與探究。

          3、創設良好學習氛圍。

          4、加強與家長的聯系和溝通。

          6.優秀生輔導措施:

          1. 學會快速閱讀

          2. 學會快速書寫

          3. 學會做筆記

          4. 獨立探求知識的能力

          5. 與他人合作的能力

          6. 流暢的表達能力

        【學期語文工作計劃】相關文章:

        學期語文工作計劃10-30

        有關學期語文的工作計劃03-23

        有關學期語文工作計劃03-12

        上學期語文工作計劃04-19

        學期語文工作計劃15篇01-07

        新學期語文工作計劃11-13

        學期語文工作計劃(15篇)02-20

        小學語文春季學期工作計劃06-22

        初一學期語文工作計劃08-17

        學期語文工作計劃集錦15篇03-26

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>