實用的技術工作計劃模板匯總五篇
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的技術工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
技術工作計劃 篇1
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題，并寫好中途報告。
(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(5)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
(7)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(8)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的`使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
(10)繼續利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養。
技術工作計劃 篇2
通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術，是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術。普通高中通用技術教科書《技術與設計》是依據國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中技術課程標準（實驗）》必修模塊“技術與設計1”編寫的。
一、教材特點分析
本教材根據《課標》要求，將《技術與設計1》的4個主題：技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價，融會貫通進行整合，編排成5章。
第一章 走進技術世界。包括“技術源于人類的需求和愿望”、“技術的發明與革新”、“技術需要綜合知識”、“技術應用的兩面性”、“知識產權及其保護”五節內容。
第二章 步入設計殿堂。包括“揭開設計的面紗”、“設計的基本原則”、“設計與技術的關系”三節內容。
第三章 體驗設計實踐。包括“設計課題的確定”、“設計方案的制定”、“設計的表達與交流”三節內容。
第四章 展現設計成果。包括“材料”“工具與設備常識”、“工藝常識”、“原型與模型的制作”四節內容。
第五章 再創設計新意。包括“怎樣實現創新設計”、“認識技術測試”、“評價、優化設計”、“撰寫產品使用說明書”四節內容。
二、為什么要學《通用技術》
隨著科學技術突飛猛進的發展，技術日益成為我們生活中幾乎無時不在，無處不在的客觀存在，成為社會發展進步的重要因素。因此，技術素養是當代青少年的基本素養，通用技術課程是普通高中學生人人必須修學的課程。國際社會普遍認為，技術教育是未來社會成員基本素養的教育，是開發人們潛能、促進人的思維發展的教育，是人人都必須接受和經歷的教育。1996年聯合國科教文組織國際21世紀教育委員會發表的《學習：內在的財富》的`報告，報告確立了面向未來的終身教育的宗旨是“四種基本學習”，即“學會認知”、“學會做事”、“學會共同生活”和“學會生存”；“學會做事”、發展實踐能力決不只是熟某些操作技能，學會某些重復不便的實踐方法；在未來工業條件下，“學會做事”意味著要從“資格概念”轉向“能力概念”。
三、學分怎樣評價
過程性評價：參與程度、操作、考勤、討論、辯論、作業、作品（設計與操作）、考試等
終結性評價：作品設計、操作實踐、考試；（學校實施通用技術的學分認定方案）；
參與程度、考勤20% 作業20% 作品20%考試 40%
四、這門課怎么學？
學會讀目錄和緒論
目錄----總攬本書全局，了解本書整體結構和內容；
緒論----可以知道本書的主要精神、思想、方法等；
學習方法：1.運用好教課書；2.采取多種學習方式。自主學習、合作學習、網絡學習等等；3.積極思考，爭取多動手。
明確學習目標，學習方向，做好心理準備。通過提出問題、任務驅動、案例學習、交流、技術實踐、自主、合作、探究的學習方式，引導學生對生活、學習和社會中的事例進行分析和歸納，使學生加深對學習內容的理解，由此產生對通用技術課程學習的濃厚興趣和強烈的求知欲
五、教學進度
技術工作計劃 篇3
新的一學期的工作又開始了，新一輪的工作有即將展開。對于新學期的工作，我們科技部經討論研究決定按如下計劃逐步開展。
�。ㄒ唬┎块T例會管理計劃
�。�1）我們科技部定時在每周五下午學辦進行例會，固定例會時間，促使我們部員養成良好的時間觀念。
�。�2）強調全體成員必須準時出席。遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者將從我這里給予警告乃至從向上級匯報。若有事不能來時應向部長或副部長請假，經同意后方可。
�。�3）例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。
�。�4）嚴格遵守例會紀律。開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。
�。ǘ┎繂T培養管理計劃
�。�1）提高本部成員的自身素質，多給部員提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發揮。充分調動科技部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發揮科技部成員每個人的能力和特長，以及他們對科技部的發展和建議，加強科技部成員能力的提高，以共同進步帶動科技部的發展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創科技部工作的新局面
�。�2）在每次例會中，我們將盡量讓部員有更多的發言權，把總結的機會留給副部，盡量讓他們發表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養。
�。�3）安排部員每月上交工作總結，并對科技部提出建議。
�。�4）每次活動的之前要詳細工作分配與部員，要求各有關部員，工作到位�；顒咏Y束要有工作總結。
�。�5）加強與部員的.溝通和了解，關心部員的學習與生活，緊密與部員間的關系。
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�。�1）加強科技部與各部門保持緊密的聯系，確保各部門之間活動的順利開展。
（2）加強學生會科技部與學校各類社團的交流。
（3）協助兄弟部室開展工作，共同完成學生會的各項任務。
�。�4）加強與各部門干事，副部長交流，營造團結一致的工作氛圍，有利于各項工作的順利開展
（5）在工作中不斷發現自己的問題，總結經驗，以實事求是的、積極向上的工作態度面對新問題迎接新挑戰。
（6）與好兄弟部室做好團學活動，尤其是需要燈光，音響的晚會活動，發揮科技部的優勢，為美術系老師同學服務。
（7）憑借我們科技部的優勢，我們科技部將在本學習辦好本部的各種科技比賽的團學活動。
技術工作計劃 篇4
在大中隊領導的汲汲關懷與辛勤栽培下，中隊指戰員的全力支持與熱情幫助下，我由一個初出學堂的學生成長為救護中隊的一名技術員。為了不辜負大中隊領導與中隊所有同志們寄予我的厚望；為了進一步努力學習，做出奉獻，為了能從小事做起，身先士卒，力爭表率，在各級領導指示下把工作干好，作如下工作計劃：
俗話說：“打鐵還需自身硬”，作為救護中隊技術負責人，深入學習救護業務技術知識，提高自己的技術涵養，成為救護隊員們真正信得過的技術人員已成為我迫在眉睫的首要任務。為此，我計劃做以下幾點：
1、重新系統的整理一套救護隊的重復培訓材料，采用PPT格式。具體內容包括《礦山救護法律法規》 、《礦井火災的預防及處理》 、《礦井瓦斯的預防與處理》 、《礦井水災的預防和處理》 、《礦山壓力基本原理及冒頂事故的.處理》 、《礦井通風基礎知識》 、《礦山救護隊得演習訓練》 、《處理事故的準備工作》 ，還有救護隊現用的各種技術裝備的講義。
這些東西說起來容易，真正做起來有好多困難，我計劃用一年的業余時間來完成。
2、組織與管理的學習。具體就是收集“救護大隊與卡布其中隊的各項管理制度” 、“質量標準化的考核驗收細則”“神華集團本質安全管理體系”等組織管理文件進行學習。另一方面把各級領導當成老師，學習他們的領導藝術與管理才能。
資料收集我打算用一到兩個月的時間，而學習是個漫長的過程，我將長期堅持。
3、各服務礦井災害預防處理計劃或應急預案的學習。各礦井災害預防處理計劃或應急預案是我們救護隊必須學習并深入考究的，但是目前我并沒有真正的對此加以學習，原因有二：一是資料收集難，第二就是自身惰性。
這是個比較棘手的事情，我建議隊里設立各服務礦井應急預案管理站，將預案妥善保存，并及時向礦方收集更新，最好能與礦井采掘進度同步更新。救護大隊小隊長以上指揮員應定期展開本內容的學習。我自己將盡力在以后預防檢查時向礦方收集資料，抽時間認真學習并盡可能帶動小隊長學習。
在工作中我將立足于救護中隊技術負責人的崗位，牢記崗位職責，把干好中隊技術工作，幫助中隊指戰員獲得進步當成奮斗目標，刻苦努力。根據大隊與中隊的工作計劃，合理安排時間，從小事做起，在中隊起帶頭作用，干好每一項工作任務。
技術工作計劃 篇5
指導思想：
以現代教育思想和理論為指導，以教育教學和管理模式的改革為關鍵，以教育信息化工程建設為契機，以教育信息資源的建設為中心，以教師培訓和人才培養為抓手，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以學校教學質量的提高為根本，為我校教育創新、教育現代化的推進服務。
具體工作：
（一）轉變觀念，提高認識，用教育信息化帶動教育現代化
進一步轉變觀念，高度重視教育信息化工作。要把現代教育技術的應用、教育信息化建設工作融入到學校各項工作中，和學校教育教學、學校管理工作、學校特色工作、學校文化建設相結合，使提高現代教育技術水平和提升學校的'辦學品位相得益彰，進一步加強教育信息化隊伍建設，為實現教育信息化提供必要的人力、財力和物力的支持。
（二）以資源建設為中心，構建教育資源建設平臺
提高認識，初步構建教育資源建設平臺。
1、逐步完善學校網站，增強服務功能，尤其是資源整合和資源服務的功能。
2、資源建設和管理平臺的開發和完善。
3、學生成長電子記錄袋在學校的推廣應用。
（三）加強培訓，提高教師的信息技術應用能力和管理水平
堅持學用結合，注重實效，統一規劃、有計劃的組織不同層次、不同形式、不同內容的學習、培訓。新一輪“中小學教師進行信息技術與課程整合培訓活動”本學期將在普通教師開始啟動；立足于培養具有創新精神和實踐能力的新型中小學師資，全面提高我校教師隊伍的信息素養為目標，使全體教師能夠通過培訓把信息技術與學科課程教學有機地結合起來，將信息技術從應用層面轉向整合階段。
（四）加強信息技術與課程的整合，不斷提高研究水平
結合新課程，積極探索信息技術與學科整合研究。開展多媒體輔助教學和網絡教學模式的研究，探索網絡條件下課堂教學的新規律。加強信息技術學科教學研究，抓好信息技術教師教研活動。
工作行事歷
二月份：
1、制訂現代教育技術工作計劃；
2、參加信息技術學科教師教材培訓（PHOTOSHOP）；
3、組織20xx年江蘇省青少年信息技術應用競賽活動（省級）；
4、少兒NIT報名工作結束。
三月份：
1、參加區現代教育技術工作年會；
2、推廣使用“天禾”學生成長電子記錄袋；
3、參加小學信息技術學科教學研討。
四月份：
1、英語學科多媒體輔助教學評優課活動；
2、部分教師參加第三輪現代教育技術培訓（信息技術和課程整合）。
五月份：
1、部分教師參加第三輪現代教育技術培訓（信息技術和課程整合）；
2、參加信息技術學科教學評優活動。
六月份：
1、準備學生成長電子記錄袋的推廣使用情況檢查；
2、部分教師參加第三輪現代教育技術培訓（信息技術和課程整合）；
3、信息技術學科學期結束考核；
4、參加學生電腦小報制作評比。
5、對學校電教工作進行全面總結。
七、八月份：
1、電教論文、教學反思和信息技術學科論文評比活動；
2、參加第三輪現代教育技術培訓的教師考核；
3、組織骨干教師暑期信息技術技能培訓。
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