關于教導工作計劃范文合集五篇
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的教導工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教導工作計劃 篇1
一、指導思想
教導處將在區教研室和校長的領導下,緊緊圍繞學校辦學目標,以“生本教育”為抓手,以教師素質提高為重心,以課堂教學效益的追求為方向,以學生學會學習、綜合素質全面發展為目標,進一步加強教學改革,優化教育教學管理,切實提高教學質量,努力使本校教學工作更加扎實有效地開展。
二、工作目標
1.加強管理力度。將執行教學常規作為教學管理的重點,優化教學管理,進一步提高標準,注重過程,關注細節,務求落實。
2.提升教師素養。以課題研究為抓手,搭建鍛煉平臺,促進教師專業素質發展,提高實施素質教育技能;加強名師工程,青年教師培養,以團隊建設為核心,以點帶面促進教師整體發展,提升學科競爭力和影響力。
3.提高學生綜合素質。努力開展各類活動,為學生搭建實踐和展示的平臺,促進學生綜合素質的提高。
三、具體措施
(一)抓好常規管理,提高學校教學質量
1.規范過程管理,提高教學的實效性。
(1)有效備課。我們的備課應追求“規范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務。在備課中,努力改革傳統的備課模式,探索備課的有效模式,加強教學核心問題、前置性作業、指導學生學會學習環節的研究。
(2)高效課堂。課堂教學效益包括課堂教學質量和課堂教學效率兩個方面。課堂教學目標要清晰明確,要充分發揮學生主體作用,調動學生學習的興趣和積極性,教學要簡單,環節要清晰,要確保重點、難點突破的時間和效果,學生能做的事情教師絕不包辦代替,以生為本,“先學后教”,“以學定教”,容許學生出錯,確保學生課堂有效思維的長度,培養學生自主學習能力,讓學生逐步做到“學會學習”。教師上課要做減法,積極思考“哪些教學環節可以省略,哪些教學環節可以整合,哪些教學環節低效,哪些教學環節無用”。減少是為了增加,教師在課堂上要增加學生思考的時間,增加教學回饋的時間,增加當堂作業的時間,增加當堂監測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源,教在關鍵處,導在困惑處,明在錯誤處,點在提升處,從而提高課堂教學效率,直接指向教學質量的提高。本學期我們將進行典型課例研究。
(3)改革作業。教師要把“減負”的重點從學生作業數量上的減、形式上的限,轉變到質量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學生應有不同的要求,學有余力的同學可以做的多一些、難一些,學習暫時有困難學生可以做的少一些、淺一些。作業形式要多樣,符合課程標準和教材要求,有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識,提高學習能力。避免大量的重復的機械抄寫,嚴格控制作業量。要認真及時批改作業,批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質,分析錯誤產生的原因。
(4)強化輔導。加強培優工作。切實做好補差工作。學困生問題在學校質量管理中始終是一個棘手問題,讓學困生有尊嚴地在學校學習和生活是他們轉化的基礎,教師要及時表揚,不孤立;分析現狀,區別對待;針對現實,永不言棄。加強學困生轉化工作,使每一個學生、每一個學科、每一個班級的成績都得到相應的提高。學期末,每位教師要上交一份學困生轉化個案。同時召開班主任工作經驗交流會。互相學習,共同提高。
2.加強過程監控,進一步提高教學質量。
優化教學管理,我們要進一步提高標準,注重過程,關注細節,務求落實!俺R帯钡膱绦嘘P鍵就是要注重規范性與經常性。
(1)自查、互查。教研組長定期組織組內的自查和互查,及時發現組內部分教師的問題,并及時提出整改建議。
(2)集中調研。教導處繼續按慣例統一組織全面檢查和專項檢查。作好記錄,及時向教師回饋,真心誠意地幫助教師進行有效整改,全面提高學校教學水平。
(3)跟蹤改進。一是各年級組、教研組要充分發揮團隊的力量,促進年級組教師、不同學科的均衡發展;教導處及時關注平時檢測成績的波動并和授課教師一起及時進行分析,指導相關老師改進教學工作。
3.加大整合力度,開展有效的教學研究。
(1)校內研磨。教研組層面重在課前研討,引導教師人人參與,一起經歷“個人準備--組內研討--完善結構--個性處理”的備課流程,提高集體備課實效,避免拿來主義,要真正讓集體備課的過程成為優質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優質的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學科教研課等多種形式研究課改,著力探究教學目標的有效達成,教學資源的'有效開發,教學策略的有效運用,教學要素的有效調配,課堂生成的有效處置,教學評價的有效調控,實現開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學。
(2)校外輻射。我校邀請幫扶學校開展教學研究活動。
(3)多形式展示。對優秀的課例、精批細改的作業、高質量的教學反思、論文等,進行教研組以及全校性的展示。
(二)創造優秀團隊,加快教師專業發展
以打造優秀教師團隊為目標,進一步加強骨干教師培養和青年教師建設,加快教師的專業發展。
1.提升全體教師素養。
全體教師要積極參加學歷進修和各類培訓,提高學歷層次與專業能力。二是教學質量有提高。上好每一堂課,教好每一個學生。三是教育學生有方法。關愛每一位學生的身心發展,注重培養學生良好的習慣。四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學基本功競賽和各類評優活動,力爭在各級業務比賽中脫穎而出,真正成為“學為人師、行為世范”,深受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2.搭建教師成長平臺。
學校將不斷加大師資隊伍的建設力度。學校將為教師專業成長搭好三個平臺:①學習交流平臺--利用網絡組織青年教師、骨干教師交流教育理論學習心得②專業引領帶動平臺--組織骨干教師示范傳授(經驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。③網絡研討平臺--利用網絡開展教學研討活動,通過同伴互助發展每一位老師。
3.創設良好的骨干教師成長環境。
加強骨干教師梯度建設,骨干教師要積極參與課堂教學課堂、學科課程建設、培養青年教師等工作,進一步發揮示范引領作用。
(三)豐富校園生活,促進學生個性成長
開展各類活動,提高學生素質。積極做好校內傳統競賽活動的策劃、組織和評定工作,以此突出學生的個性發展,拓寬學生的發展空間,展示學生的各方面的才華。
教導工作計劃 篇2
過去的一學期,學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下,緊緊圍繞《**小學未來三至五年發展規劃》,秉承***小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速成長,教師的教育教學行為逐步規范,學生的學習狀態得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發展,完善已有的教學成果和管理機制,全面提高教學質量,教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點,本著“一切從實際出發”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優化教學過程管理為主要內容,以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:
一、指導思想
以《新南小未來三至五年發展規劃》為指導,堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”,全面推進素質教育。
以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。
以閱讀活動為載體,培養學生濃厚的學習興趣,打造書香校園。
堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合,教育科研與教育教學實踐相結合,深化課程改革,促進學生主體發展,教師主動發展,學校自主發展。
二、工作目標
嚴格教學常規管理,完善各種管理制度,以管理制度規范教師的教育教學行為,力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性策略研究,優化教學過程,加強過程監督,
提高教學質量,減輕學生過重課業負擔。
加強教師培訓,努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化,相對穩定的高素質、高水平、高效能的.教師隊伍。
推進課程建設,開發校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。
三、工作思路
立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創建特色,服務學生;建設團隊,積淀文化;創新創優,發展學校。
四、主要工作
1、.加強教導處的常務管理工作,使管理走向規范化、精細化、科學化、,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理,抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業修養和專業水平,組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動,積極參加各級各類教學競賽活動,促進教師發展,提升新南小教師整體形象,打造優秀的教師團隊。
3、繼續在教師和學生中開展讀書活動,傾力打造書香校園。
4、進一步落實《南街小學學生上課常規》,認真組織學生參加各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證學生教育質量。
5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構建《有效性課堂教學模式》。
。ǎ 精 品 資 源 下載
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6、加強藝術、體育衛生和學生的身心健康教育管理,及早落實,科學訓練,力爭在市級以上比賽成績有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長學生”培訓工作和陽光體育活動,增強學生體質,促進學生健康全面發展。
7、用夠用好現代教育信息技術資源,創新教學管理,規范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。
五、基本措施
1、加強常規管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規范教學常規實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執行課程計劃,優化課程管理。對教師執行教學常規情況月月考評,并與績效工資掛勾。
2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。
3、繼續推進課程改革。
——以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態課研究為內容,開展“課課過關”活動,提升南小課堂教學整體水平。
——嚴格實行單元過關制,以年級學科組為陣地,教研組作業務指導,開展“單元過關”檢測活動,每次檢測后要及時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質量。
——建構學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯系。教導處以年級為單位為每個班安排一節閱讀課,各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵學生的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累,每日一詩的積累對學生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎上總結經驗,形成特色。
——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導后進生,從而促使我校英語教學質量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發學生學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區學校之后的局面。開展好各藝體學科特長學生的特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質量,積極組織學生參加各級各類比賽,初顯學校特色。
——以學科組為單位舉辦學科節,本期先在語數外學科組舉辦語文節、數學節、英語節,活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設計,以激發學生對學科的學習興趣。
4、嚴格執行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見及時與上課老師交流,以便執教老師及時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡導教師互相聽課,每月聽課不少于3節,教導處將老師聽課情況每月末檢查、統計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內上一堂研究匯報課。在教導處的組織下,教導主任、教研組長、教務員堅持走課,監督教師規范教育教學行為,杜絕隨意調課、無人上課的現象。
5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。
——倡導教師專業閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。
——倡導教師專業寫作。鼓勵教師多反思自己的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育教學案例,課堂教學反思,與教科室配合開展“優秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參加各級教育論文、征文等比賽,參加網絡教育論壇,向教育報刊雜志投稿。
6、積極認真參加各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動成果,各學科推選出的優勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區級課堂教學競賽中取得好成績。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結,杜絕隨意性,加強常態課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構建有效課堂教學模式。
7、做好教導處資料管理工作,做到及時歸檔,資料齊全,內容翔實,裝訂規范,管理有序。充分用好校園內網和外網,建立電子文檔,豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必須符合規定要求,教導處應及時上傳有價值的文檔到校園網站。
教導工作計劃 篇3
【指導思想】
以區文教體局教研室和學校工作計劃為依據,牢固樹立質量意識、規范意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識,以提高教師素質為核心,以提高教學效率為重點,以優化教學管理為手段,積極探索提高教育教學質量的途徑與方法。不斷強化教育教學過程管理,全面提高教師的綜合教育能力,以課程改革為重點,轉變教研觀念,加大教研力度,提高課堂教學的實效,努力培養學生的創新精神和實踐能力,培養情智學生,促進我校教育事業持續穩定健康地發展。
【主要措施】
一、抓住重點,努力提高教學質量。
20xx年是我!敖虒W發展年”,教導處要牢固樹立“質量第一”的意識,繼續修訂和完善《瑯琊路小學教學質量考核方案》全面提高我校教育教學質量,努力提升學生的學業水平。
1、加強學科質量監控。
。1)進一步加大學科質量監控力度,密切關注、高度重視全區小學質量檢測工作,著重抓好語文、數學、英語等學科的質量監控工作,促進各年級各學科質量的全面、均衡發展與提高,保證學科質量穩中有升,并力求在全區小學質量檢測中處于領先地位。
。2)認真做好單元階段性質量檢測工作,用好教研室提供的單元自測卷。以部分年級為試點,推行同年級同學科三個“統一”制度,即統一檢測、統一閱卷、統一評估,將所得數據記入班級教學質量跟蹤檔案,并及時將成績匯總到教導處、校長室,以此把握班級教學質量的動態情況。
2、切實抓好畢業班工作。
畢業班是小學教育的最后階段,是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講,它是學校生存和發展的生命線。為此,我們將專門制定《畢業班教學工作計劃》,以指導教師開展日常教學工作。定期召開畢業班任課教師教學質量專題分析研討會和畢業班家長會、學生會,高度重視學生文化課的教育教學質量,有的放矢地幫助教師落實“十”字方針:即備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”,要求各任課教師根據《課程標準》規定的教學目標,制定復習計劃,搜集、整理復習資料,結合區教研室印發的《總復習檢測試卷》,適時開展與兄弟學校聯合互動,開展畢業班階段性、目標性測驗,及時解決學生在學習中存在的問題,并做好學生的考前思想動員工作,爭取幫助更多的學生以優異的成績升入高一級學校學習。
3、修訂、完善考核方案。
針對已經實施一年的《瑯琊路小學教學質量考核方案》,結合在實施過程中發現的問題,會同相關老師討論、研究,尋求解決問題的途徑,力求通過期末質量檢測的橫向、縱向考核、比較,尋找差距、激勵優勝,在全校中逐漸形成積極向上、比學趕超的教育教學氛圍,并為學期的績效考核提供事實的依據,為今年的“教學發展年”奠定堅實的基礎,努力打造瑯琊區、滁州市教育教學質量較為突出的學校,最終為今年的申報省特色學校夯實基礎。
二、突出重點,積極推進課程改革。
1、轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《課程標準》和各家教育典籍,參與研討、交流、撰寫研究論文,以了解最新的課改動態,內化教育經典,積淀發展底蘊。合理利用好校園網,教師論壇,教師讀書交流,使之成為教師學習交流的平臺,對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。組織教師積極參加區教研室組織的新課標內容知識競賽、研究論文評選和課堂教學與應用等相關活動,爭取在各項活動中取得較為優秀的成績。
2、優化教學過程。以課改理念為指導思想,以課標的具體要求為依據,著力改進教學方法,優化課堂教學過程,提高教學質量。充分備課預設,使教學設計更趨合理,更符合學生實際,在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間,負責的進行引領,使自主、探究、合作的學習方式,真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思,不讓自己“重復昨天的故事”,努力發現教學智慧的增長點。
三、注重實效,抓好教學常規管理。
1、嚴格執行部頒課程計劃。各門課程均屬基礎課程,對學生的思維及素質發展都有促進作用,因此,嚴格執行課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程,任課教師不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務,把握學科的規律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。學期結束時繼續開展基礎課程期末檢測,并將檢測成績逐步納入教師的教學業績考核的一部分,真正落實素質教育的有效性,全校提高學生的綜合素質,提升優質高效的辦學品位。
2、抓好教學“六認真”工作,規范教學行為。依據區教研室開展的“教研員繼續深入學校教育教研一線,參與指導研究工作的精神”,組織重溫教學常規,落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度,深入課堂、辦公室,了解教師的教情和學情,并及時將評價情況反饋給教師,督促其改進工作。邁開考試、考查、考核、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。
3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的.問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點,內容要形成專題化、系列化。同時要做好《教研組活動記錄》,做好資料積累工作,認真總結經驗,力求形成教研有特色。認真做好語文學科教研組研究課、公開課,以年級為單位,對上公開課的老師所上之課加以交流、分析、研究,
切實做好課前的同年級教師相互之間的探討、研究,改變以往的教研活動課后評課為教研活動前的研討,改變教師參與教研活動的被動性為主動性,提高教研活動的實效性;繼續開展數學學科的低年級組以“計算教學”為中心、高年級組以“解決問題的策略”為中心的同科異構的教研活動形式,認真做好我校申報的區特色教研活動的各項工作,不斷提高教師的教研活動的積極性,提高教師的專業性、綜合性素質,不斷提升我校的辦學聲譽;積極、努力做好英語及藝體學科的聯校教研活動,兩個教研組認真、密切配合區教研室做好我校承辦的兩次區級聯校教研活動的組織、開展工作,凸顯我校這兩個教研組的專業特長。校領導成員將隨機深入各教研組。
4、加強作業規范化管理。為了減輕學生作業負擔,加強學科作業規范化及簿本使用的管理,依據區教研室新頒發、制定的《關于各學科作業規范化及簿本使用的通知》精神,每位教師都要規范簿本使用,精心設計作業,倡導分層練習。杜絕作業照搬照抄,機械重復現象,避免作業布置的隨意性,作業設計突出“五性”:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性,避免學生無價值的重復作業,加強題目的針對性、層次性。定期進行作業檢查和督促,注重作業設計和作業反饋。作業批改做到及時、認真、規范,講求實效性、針對性、目的性。
四、強化管理,提高教師隊伍素質。
名牌需要名人支撐,學校也不例外,有了名師的帶動,就能形成實力雄厚的集體,以集體的力量撐起瑯琊路小學的品牌。因此,塑造一批有名望的名師,提升學校的品牌,才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量,必須為他們的未來成為學校的名師進行打造,促進早日成材。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。
1、加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動,不斷錘煉教學技能,促使他們更快地脫穎而出。加快我校初任教師、選調教師、青年教師的培訓步伐,積極搭建各種平臺,促使他們快速成長起來,爭取成為我區、市、省教壇新秀、教壇新星等,全面帶動我校教師隊伍的整體水平的提高。
2、突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊,在我校已經涌現出一批省級教壇新星、市級學科帶頭人的基礎上,繼續積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評。“架梯子,壓擔子,搭臺子”,在外出學習、培訓的機會上向專業素質高、敬業愛崗、甘于任教的教師傾斜。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出。本學期將充分利用區教研室組織的各項活動的契機,大量開展課堂教學研討活動,精心打磨,力爭再創佳績,使更多人盡快成長為區、市、省級的課改帶頭人。
五、抓好科研,創新教育教學特色。
1、特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校課外閱讀文化,構建書香校園,建設精神家園,使閱讀與語文學科緊密聯系,閱讀對學生語文素養的提高,文化底蘊的增加創設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用,充分發揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用,“閱讀,為人生打下高雅底蘊!迸ψ龊锰K教版國家級重點課題、國家級課題子課題《如何憑借蘇教版教材 拓展學生的有效積累研究》的結題工作,做好課題結題前的申報工作,做好材料的分工、收集、歸檔、整理工作,做好課題的最后結題工作。蘇教版課題部專家組將于今年6月份到我校進行課題結題及驗收工作,我校積極努力、配合,尤其做好驗收的材料收集歸檔工作,力爭順利結題。
數學口算或計算競賽既是針對目前我校學生的問題設計的,也是本著對后續學段負責的想法確立的項目,夯實基礎,贏在起跑線!
打造英語優勢項目,充分激發英語教師的潛能,用優質師資打造一流質量。在近幾年的畢業班教學質量檢測中,我校的畢業班英語成績均名列市級前列,我校將繼續打造英語這一學科的教學品牌,并促使其他學科的不斷進步。
2、藝術特色、藝術教育、陽光體育活動已是我校的一大優勢,本學期將借助于區級、校園各種大型活動、平常的專業訓練雙管齊下,確保在高位上再創新成績。
六、具體工作安排。(見附件)
附件:
滁州市瑯琊路小學教導處教育教學工作月度安排
。20xx-2009學年度第二學期)20xx.2
二月份:
1、教學常規備課檢查。
2、召開教研組長會議。
3、各教研組正常開展教研活動。
4、各學科研究擬定教學計劃。
5、組織教師參加新教材培訓活動。
6、各教研組組織學習《新課標》等相關材料。
7、高年級數學組分年級集體備課、說課。
8、組織相關教師參加區英語及藝體學科聯校教研活動會議。
9、組織數學教師準備參加三月份數學學科論文評選活動。
10、藝體組體育教師選拔學校田徑隊運動員。
11、藝體組做好迎接區針對第三套廣播體操推廣的檢查評比活動。
12、組織、落實第三屆讀書節相關事宜,課題組成員繼續落實課題結題相關工作。
三月份:
1、教學常規作業布置與批改檢查。
2、開展第三屆讀書節相關活動。
3、組織美術、音樂、體育教師參加區聯;顒。
4、組織參加全市小學語文優質課評比活動。
5、組織英語教師參加區英語學科教師基本功比賽。
6、畢業班任課教師會議,研討質量提升事宜。
7、參加全區數學學科論文評選活動。
8、高年級語文組組內教研組公開課。
9、低年級數學組組織各年級教師進行集體備課。
10、低年級數學組開展口算驗收(二、三年級)。
11、藝體組音樂老師進行組內開課。
12、藝體組組建及訓練乒乓球運動隊。
13、各教研組繼續組織學習《新課標》等相關材料。
四月份:
1、組織教師參加讀書沙龍活動,定期舉辦讀書報告會,構建學習型校園。
2、迎接區教研室語、數組深入學校檢查參與學校教學常規教研工作。
3、開展第三屆讀書節相關活動。
4、組織、開展好我校承辦的區英語、美術學科聯;顒。
5、組織教師參加區科學學科優質課評選工作,先校內選拔推薦。
6、組織教師參加區小學語文優質課評選活動。
7、對教學質量進行期中檢測,并進行質量分析,探討課堂增效措施。
8、組織部分數學教師觀摩區數學組特色教研活動。
9、組織音樂教師參加市小學音樂教育教學論文評選活動。
10、教學常規備課檢查。
11、低、高年級語文組組內研討課。
12、低、高年級數學組組內公開研討課(同課異構):一、二年級雙班教師;五、六年級。
13、低年級數學組:一年級口算驗收。
14、藝體組美術教師進行組內開課。
五月份:
1、召開全校班主任會,交流“實施和諧教育、創建和諧校園”的經驗。
2、課題組成員搜集、整理課題所有材料,準備課題結題的相關事宜,準備迎接課題部專家組檢查驗收。
3、迎接區教研室語、數組深入學校檢查參與學校教學常規教研工作。
4、組織英語、音樂、體育教師參加區相關學科聯校活動。
5、選派、組織學生參加全區小學生“乒乓球”運動。
6、組織部分教師觀摩區語文學科“特色教研活動”。
7、教學常規作業布置與批改檢查。
8、低、高年級語文組組內研討課。
9、低年級數學組組織各年級進行集體備課。
10、低、高年級數學組組內“同課異構”研討課(三年級雙班、四年級雙班)。
11、高年級數學組開展各年級學科競賽。
12、低、高年級數學組組織新分配教師進行校內課堂教學競賽。
13、藝體組體育老師進行組內開課。
六月份:
1、組織教師參加區中、青年語文、數學、英語學科骨干教學展示活動。
2、迎接課題部專家組檢查驗收暨全區觀摩我校的課題結題活動。
3、低、高年級語文組組內研討課。
4、組織并指導畢業班學生參加相關的招生報名工作及教學質量檢測活動。
5、組織并指導非畢業班高效完成期終復習與考試工作。
6、教學常規備課、作業布置與批改全面檢查。
教導工作計劃 篇4
一、指導思想:
以縣教委、教研室工作意見為指導,更新教育理念,提高教學技能,
上期小學小學部教導處工作計劃。以學校工作計劃為依據,堅持以新課改研究和師資隊伍建設為重點,以校本研修為基本途徑,全面推進素質教育,強化教學常規管理,深化課題研究,創造性地開展師生學習活動,促使師生素質更加全面和諧地發展,創優異的教學成績。
二、計劃目標和任務:
1、以年級組、教研組為單位,加強新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導,以備學生、備教材、寫教學案例和教學反思為突破口,組織教師進一步學習新課標理念,實踐新課程。課堂教學體現以人為本,富于創新,開創自己獨特的教學風格。
2、努力加強校本研修和培訓工作。加強師資培訓力度,扎實開展年級組、教研組活動,有層次、穩固地提升教師教學理論水平和業務能力。
3、教導處和年級組繼續堅持巡課制度,杜絕上課遲到、拖堂、隨意調課現象,不定時深入課堂聽課,抽查備課、作業批改,輔導等情況,全面提高課堂教學效果。
4、繼續開展教師間相互學習的活動。教師間互相聽課每期8節以上,形成同行相習,共同提高、共同發展的良好風氣。
5、狠抓畢業班工作,創優異教學成績,力爭畢業班考核成績名列片區前列。
三、具體工作安排
(一)加強學習,深刻理解新課標精神,深化課堂教學。
1、深化課改內涵,在“課”上下功夫,在“改”上求突破,找準新課程課堂教學的要求,有效實施,不斷提高課堂教學質量,為此,各年級組、教研組在學期初必須組織組內教師認真學習新課程標準,認真研討本期教材的精要,精心進行學情分析,切實寫好課時教學方案。
2、建立新型互動的師生關系。教學中通過創設真實的、日常的、與學科接近的情境,引出話題,鼓勵學生在學習中提出和展現出“真實問題”,并以此為生長點,形成新的課堂資源。為此,教師要學會靈活運用資源,并仔細在每課時教案后寫出教學反思。
3、正確看待自主、合作與探究學習。倡導自主、合作、探究的學習,并不排斥接受學習,對一些概念性的知識,接受學習也是需要的,同時要認識到,只要是促進學生發展的學習,就是自主學習。為此,各年級組、教研組要充分利用組內活動的時機,經常學習和討論相關的話題。
4、教導處繼續堅持巡課工作,要求教師提前到教室侯課,杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現象。
5、加大督查力度,不定時深入課堂抽查聽課、作業批改、輔導等情況,全面提高課堂教學效益。
6、教學六認真工作務實,檢查嚴格過硬。
(二)開展好教研課工作
1、上好示范課。做好送教下村工作。
2、聽評課不流于形式,認真準備,積極參與,教師間共同學習和提高。
3、組織語文、數學、外語教研組開展的優質課競賽活動。
(三)狠抓年級組、教研組工作。
1、利用常規的備課模式,分層次提出備課要求,全面提高備課質量。
2、年級組、教研組工作要深入、細致、扎實,突出效果。年級組期初組織教師加強教育教學理論學習、新課標理念的`學習,深化課改內涵,在“課”上下功夫,在“改”上求突破,不斷提高課堂教學質量。
(四)重視畢業班工作,全面提高畢業班質量。
1、要著眼于“早、細、實”,認真總結上屆畢業班的經驗教訓,制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。
2、組織好畢業班的教師會。
3、畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。
4、做好畢業班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質量穩步提高。
(五)以校本研修為主要內容,組織形式多樣的培訓活動
1、積極組織教師參加上級組織的各種培訓比賽,觀摩學習活動。
2、采取“走出去、請進來”等方式,加強校本培訓。
(1)分期分批組織教師到友好學校學習先進的教育管理經驗和教學模式,促進自身素質的提高。
(2)繼續鼓勵和支持教師積極參加學歷提高的培訓學習。
(3)組織送教下村活動,幫扶聯系,促進的共同發展。
教導工作計劃 篇5
一、指導思想:
本學期教導處將圍繞《xx市教育局教研室XX—XX學年第一學期工作要點》和XX年學校下半年工作計劃,嚴格執行相關規定,抓好課堂教學和教師隊伍建設兩個關鍵,努力提高教育教學質量。
二、工作目標
1.初中入學率、鞏固率,殘疾兒童和貧困家庭子女入學率保持100%,積極免費吸納轄區內民工子女入學。
2.教育教學質量穩中有升。
3.進一步規范各類教學檔案。
三、工作措施
1.規范辦學行為
、耪J真落實xx省《關于進一步規范中小學辦學行為,深入實施素質教育的意見》的有關規定,嚴格執行《xx市義務教育課程設置方案》,全面執行《xx市落實“五個嚴格”、執行“三項規定”、保證一小時運動,深入推進素質教育實施方案》,開齊課程,上足課時。
、萍訌娎砜茖嶒灲虒W。要提高實驗開設率和教學效果,切實加強學生的動手操作和實踐能力的培養,及時完成學生實驗報告。
⑶進一步規范教輔用書使用。學校各學科教輔用書的征訂和使用將嚴格按上級有關規定,遵循擇優、自愿、限量、限價、公開和服務的原則。各科教師要認真用好相關教輔資料。任何教師不得私自征訂任何學習資料,教師平時的資料印刷繼續由教導處統一把關,做到同軌學科的資料統一,減輕學生課業負擔。
2.抓好教學常規
、偶訌妼W習。學校為每位教師征訂了XX年版的義務教育新課程標準,新的課程標準調整了課程容量,總特點是:減少內容條目,降低學習難度,強化學習梯度。學校將利用各層次的教學活動,組織教師解讀《課程標準》,強化對比研究,從而落實到教材、落實到課堂、落實到課題。
、谱ズ媒處煹慕虒W“七認真”工作。其中最重要的是備課,最關鍵的是上課,最需要的是作業布置和批改做到“四精四必”。
⑶抓好各年級的教學工作。初一年級要做好中小學的銜接教育,強化對初一新生的養成教育和學法指導。初二、初三年級學,要認真分析上學期教學過程中的得失,初二要防分化,初三要抓突破。
、日J真開好各類教學工作會議、學生會和家長會。認真組織初一新生的xx市基礎學科調研工作、“阿爾泰”獎學金考試和各年級的期中和期末考試。
、山M織好每周的校內公開課和教師外出聽課學習活動。聽課結束后(含外出聽課)要及時到教導處進行登記,外出聽課還必須完成聽課心得。本學期校級領導聽課不少于20節,中層正職不少于16節,中層副職、年級組長、教研組長和備課組長不少于14節,一般教師不少于10節,工作五年(含五年)以內的教師不少于15節。組織好教師參加各類教學基本功競賽。
、首ズ脤W校的學籍管理。教導處將按上級有關規定,做好學校的學籍管理工作,在規定時間完成初一新生的學籍信息采集和上報工作,并按規定要求進行轉學、借讀、休學和復學等相關操作。
、俗ズ酶鲗S媒淌业墓芾怼8鲗S媒淌乙龅街贫冉∪,做好使用記錄,并注意對各種設備的`維修與保養,充分發揮教育技術裝備保障教學、服務教學和促進教學的功能,重視過程管理的規范與教育裝備的應用。
、陶J真貫徹執行學校體育及衛生工作。組織好一年一度的的學校秋季田徑運動會和“冬鍛三項”體育比賽;加強 “二操”和“大課間活動”的管理;扎實推進“陽光體育”,確保學生每天運動一小時。
、妥⒁鈱虒W資料的歸檔。教導處要注意平時工作中的各類資料的收集和整理,并及時上交檔案室。繼續做好學校教學資源庫的建設。
3.加強團隊建設
、沤虒幦藛T的自身建設。教導處全體同志要加強理論和業務學習,協調配合,做好各方面的橋梁紐帶作用。樹立“學校無小事,事事有教育;教師無不節,處處是楷!、“教人先正己”的意識,加強自身的道德修養和行為規范,切實履行“研究、指導、服務”的職能。
、平萄薪M和備課組建設。教研組和備課組是學校最重要的知識孵化器。作為教研組長和備課組長,在業務上要精益求精,同時要領導好組內教師的各類教學活動,研究課堂教學和近幾年中考說明,發揮組內教師的集體智慧,繼續做好“教學案”一體化的研究和應用工作,注意學科教學資源的充實、完善和積累工作。做好新老教師的結對,幫助年輕教師迅速成長。
、枪歉山處煶砷L共同體建設。骨干教師成長共同體的成員要按照暑期教師培訓的要求, “靜心”、“專心”和“耐心”于自己的教學工作,并能做到“愛崗敬業,樂于奉獻;熱愛學生,為人師表;靜下心來,讀萬卷書;沉下身來,行萬里路!毕驑淞⒁粋好形象、練就一流基本功、精通一科教材大綱、掌握一套教育理論、具備一項特長、形成一種獨特的教學風格、創出一流的好成績、總結一套好經驗、熟練使用一套電教設備和獲得一流教改成果的“十個一”目標努力。
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