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      1. 學年工作計劃

        時間:2023-04-11 10:23:32 工作計劃范文 我要投稿

        【精華】學年工作計劃范文集錦八篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的學年工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】學年工作計劃范文集錦八篇

        學年工作計劃 篇1

          一、工作思路

          以地理課程建設為中心,以全面實施素質教育,提高課程實施水平和教學質量為目標,切實履行“研究、指導、服務、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規工作,努力為學校地理課程建設、教學改革、創建教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。

          加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度,引領廣大教師認真學習教育教學理論,發現、關注教學實踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,積極穩妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學術沙龍等活動,加強全區地理教師的專業交流,提高和改善地理教師教育專業生活,發現教育專業生活的樂趣。建立教師教研合作體,提高以“問題研究”為核心的教科研能力,在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創新。促進地理教師的專業發展,提高教育質量。

          二、主要工作

         。ㄒ唬┓e極持續推進課程改革

         。1)初中:以提高課堂教學效益為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計、課題研究和學術沙龍等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學能力。

          (2)高中:加強課程體系建設,提升教師對課程的開發、管理能力。特別需要加強案例式研修,將研修活動與教學實際緊密結合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業練習等強調整體思考,系統設計,努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養學生主動發展意識、自主學習能力的研究與指導,引領教師在教學過程中著力指導學生學習方法,培養學生學習能力。

         。ǘ┲ψ龊酶呷虒W研究工作

         。1)深入學校調研,著重就高三復習教學的`工作計劃、目標內容、課堂教學、作業練習等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

         。2)通過多種形式,開展教研活動,交流教學心得體會和經驗;組織教學示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環節,保證教研活動的質量,提高課堂教學的有效性;注重教學效率和復習效率的提高,通過骨干教師的示范引領,加強教學和輔導的針對性,促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

         。3)組織全體高三老師參加xx市高三地理教學工作研討會。

         。4)在發展中心的統一安排下,協助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價工作,分析、總結教學中存在的問題,研究解決問題的對策。

         。ㄈ┣袑嵦嵘乩斫處熃炭蒲兴

          (1)配合做好xx市中學地理課題研究有關工作。

          (2)對我區地理學科現有課題進行全面整理,交流、檢查各課題研究進展情況,商量研究過程中的具體問題。

          三、活動安排

          二、三月份

          1.根據發展中心統一安排,對部分學校高三教學工作進行調研,了解高三地理教學情況,探討提高復習教學有效性的方式、方法。

          2.召開高三地理備課組長會議。

          3.做好高三第一次教學調研測試的組織閱卷工作。

          4.組織開展區高中地理基本功競賽初賽。

          5. 高二會考相關工作。

          四月份

          1.組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學研討會。

          2.召開初中地理教師研討會,采取專題研討、公開課觀摩與評價等形式,切實提高教師的課堂教學能力。

          3.開展地理學科區級以上課題研討活動,開好研究課,了解課題研究情況及所取得的成果,研討課題研究過程中存在的問題與困惑。

          4. 高一年級地理研究課。

          5.組織開展區高中地理基本功競賽復賽。

          五月份

          1.做好高三第二次教學調研測試閱卷的組織工作。

          2.組織高三教師分析復習教學情況,討論下階段復習教學工作。

          3.組織優秀選手參加市高中地理基本功競賽相關活動。

          六月份

          1.做好初中地理會考的有關工作。

          2.做好高二地理學科期末考試統一閱卷的組織工作。

          3.期末結束有關工作。

        學年工作計劃 篇2

          一、指導思想

          根據學校20xx~2016學年度工作計劃,緊緊圍繞學校教育教學各項中心工作,進一步明確本部門工作職責和工作目標,努力提高全校師生員工的安全意識并積極規范師生員工的安全行為。不斷規范安全管理的各項工作流程和工作標準,為學校創省“五星級”高中奠定堅實的基礎。

          二、主要工作

          1、規范門衛管理

          門衛是學校的窗口,門衛工作要做到規范、有序,并不斷適應形勢發展的需要。門衛主要工作是管好門,積極配合辦公室做好教職工上班遲到登記和中途外出登記;積極配合學生處做好遲到學生登記和非正常時間學生外出登記(根據相關規定);認真履行門衛的門前三包工作;認真做好平時來客登記等相關工作,特別是雙休日學生家長來校探視學生時的登記;做好夜間巡查工作,確保無盜竊事件的發生。

          2、充分發揮監控系統以及紅外報警器的作用

          安管處每天要通過監控系統查看校園內各個場所,確保無危害校園安全的事件發生;門衛在夜間不但要加強巡邏,更加密切關注紅外報警器,一有響動,必須在第一時間趕往事發現場,調查響動原因,及時處理相關問題。

          3、建立規范一日巡查制度

          每天安管處主任和干事要各自巡查校園的各個角落,并積極接受其他部門和有關教職工提供的相關情況,認真填寫校一日安全日志。并根據巡查中發現的問題填寫《安全隱患整改通知單》,報校長室審批后交有關部門落實處理。

          4、建立周專項檢查制度

          安管處在校長室的指導下建立校安全網絡圖,落實各部門、各工作室的安全工作職責。安管處每周協同有關部門進行一項安全專項檢查。

          5、加強師生的安全教育

          學校各部門和全體教職員工要牢固樹立安全意識,明確責任,分工負責,確保各項工作落到實處。嚴格常規管理,以“安全教育”為載體,營造平安校園。從生命角度看,教育就是一種保護,既保護學生的生命安全,也保護學生的心理安全。每一位教師都必須確立“珍愛生命、安全第一”的意識,增強工作的責任心,確保學生在校學習、活動中的生命安全和身心健康。有條件許可的情況下,聘請有關部門的領導和專家對全校師生進行安全討論,以提高師生的安全意識并規范他們的行為。

          6、規范師生校內的交通秩序

          隨著生活水平的逐步提高,教職工的小轎車數量明顯增加,加之所有學生的車輛必須進校園。這給學校在停車方面帶來不小的壓力,也明顯存在一定的`安全隱患。安管處要和相關部門協調,制定出切實可行的校內交通守則,以加強校內的交通秩序和交通安全。

          7、建立全校安全責任人的例會制度

          學校的安全遍及學校的方方面面、時時刻刻,如果僅靠幾個人去抓安全顯然是不夠的。因此,各部門、各工作室必須相應落實部門的安全責任人。學校在校長室的安排下,每月召開一次安全例會,以討論進一步落實安全工作的策略和方法。

          8、督查各部門的安全臺帳和安全管理

          由于各部門都有相應的安全責任,安管處要不定期地對他們在安全管理方面的工作進行監督,以期取得更為明顯的管理效能,為全校穩步發展提供保證。

        學年工作計劃 篇3

          一、基本情況分析:

          全班共有學生19人,其中男生6人,女生13人。每個學生都活潑可愛,95%的學生熱愛學習,有較強的上進心和集體榮譽感。在其自身的努力下,三年級有著可喜的收獲。但也有個別學生行為習慣需要進一步培養。為做好本學期各方面工作,充分調動學生主動學習的積極性,爭取取得更優異的成績,對班級工作做如下計劃:

          二、指導思想:

          依據學校工作計劃,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣,使他們學會學習,全面提高學生的綜合素質。

          三、基本措施和做法。

         。、不斷研究學生思想狀況。研究學生是做好班主任工作的前提。本人已教這個班兩年,對學生的內心世界比較了解,但隨著學生年齡的逐漸增長,心理也在不斷變化。為深入了解學生的思想狀況,要有計劃地利用班會課與思想品德課與學生加強溝通。通過座談會、班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,積極開展工作。

          2、做好家訪和家長會的工作。通過與小學生父母的對話,了解他們在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合與支持。

          3、抓好常規管理。

          (1)選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的積極分子,民主選舉班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要有民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

          (2)通過落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,及《班級班規》,努力把基本的`做人與做事的道理轉化為少年兒2

          童的內在品質,培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感,從小做個對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。

          (3)開展愛國主義教育、集體主義教育。利用國慶節、教師節、等節假日,在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規范,培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。通過多種形式激發學生熱愛祖國、熱愛社會主義制度,從而把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

          四、工作安排:

          八月份:1、期初安全教育;2、配合學校做好開學典禮工作;3、徹底清理環境衛生。

          九月份:1、教室布置;2、召開家長會;3、為迎國慶準備材料。

          十月份:迎國慶手抄報比賽。

          十一月份:1、期中考試;2、期中行為規范考核。十二月份:1、期末復習;2、迎元旦活動。

          一月份1、期末考試;2、假期安全教育

          7、24

        學年工作計劃 篇4

          **級年級工作始終突出“抓班風,促學風,嚴教風”的工作思路,在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風,促學風”的思想,注重過程管理,穩定學生的思想工作,保證了絕大部分學生安心學習,形成了良好的學習氛圍,取得了較好的效果,為了進一步發揚**級這種精神,并將在高三這一年取得較好的效果,對高三這一年的班主任工作制定以下措施:

          1、繼續抓好班風建設,突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經常與學生交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

          2、抓班風建設,突出一個“穩”字,因為高三容易出現思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩定學生的思想情緒,及時發現問題,如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作,否則的話會影響到大部分學生的.學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現缺課、曠課等現象發生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學生曠課一節以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關心他。

          3、抓好學風建設,突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標,并隨時根據學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到**級希望,才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

          4、繼續抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。

          5、班主任一定要做好協調工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協力抓總分,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,是不成功的。

          6、堅持班主任教研會,隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃,遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務為出發點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效.

          7、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和吸收班主任經驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩定,甚至科任教師無法上課等現象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。

          8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

        學年工作計劃 篇5

          結合我校的實際情況,特制訂本計劃,采取積極有效的措施,推進我校心理健康教育發展,以創新的思路推進心理健康教育校本模式的持續發展,全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性,減少和預防學生心理問題的產生與發展,積極挽救有心理疾病的學生。

          一、 做好心理咨詢室的常規工作

          1、認真上好每一堂心理課,使學生對心理健康有一個正確的'認識,充分挖掘學生的主觀能動性,由不情不愿到發自內心的需要。

          2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作;

          3、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關注

          4、特別關注生活在特殊家庭中的學生;

          5、及時為“尖子生”提供有效支持;

          6、與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內容;

          7、主動作好與家長的溝通互動;

          8、搞好心理輔導的科研工作,開設講座。

          9、根據心理咨詢情況,及時與老師、家長取得聯系,共同引導學生。

          二、 心理輔導工作在學校領導的關心指導下,除了做好常規工作外,在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規范。

          1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發展為本,要充分認識到學生不規范的行為或多或少都與心理問題有關,都是自己份內的事,要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。

          2、要大力宣傳心理健康的重要性,建立宣傳工作的四個體系:

          面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生

          設立一個心理健康宣傳周,利用廣播、黑板報、知識競賽等,推動全校師生共同關心心理健康問題。

          3、在組織上要給予落實,擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網絡。

          建立學校心理宣傳三級網絡:

          班主任——全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關)

          學生社團——學生自主活動(心理輔導的目的就是助人自助)

          心理咨詢室——“悄悄話”信箱

          建立學校心理保健三級網絡:心理信息員——班主任——心理輔導室

          (1)每班設有心理信息員,在班級中關心同學、團結同學,在各方面起表率作用;但要注意保密性,有情況及時反映。

          (2)班主任充當學生的心理健康保健醫生,及時反映情況。

          (3)面向全校學生,每天中午、放學后向學生提供心理輔導的時間。

          4、在硬件上要進一步落實:信箱、電話、網絡、心理咨詢室等

          5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區都是環境,對學生心理健康很重要,讓學生了解社會,才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下,組織學生開展走進社區等活動。

        學年工作計劃 篇6

          一、指導思想

          把握正確的宣傳和輿論導向,圍繞學校教育工作,唱響主旋律,有聲有色地宣傳學校各項事業發展所取得的新成就,擴大學校影響。努力拓展宣傳渠道,提高宣傳層次,確保宣傳質量,不斷提升學校辦學知名度和美譽度。

          二、工作思路

          作為一所新學校,尤其要注重宣傳工作。宣傳工作需及時敏銳,更新要快,質量要好;及時收集信息,并配合學校校園網站信息的更新,多渠道宣傳報道學校的亮點和重點,營造良好的社會輿論氛圍。建立一支骨干信息員隊伍,實施一線教師、處室負責人、信息員、校領導層級把關的信息上傳審閱暢通途徑;建立以處室為單位的信息宣傳組,鼓勵廣大教職工積極參與信息宣傳工作。

          三、目標任務

          1、配合學校中心工作,宣傳各階段重點工作、重要措施,廣泛報道來自部門、年級、班級的具有推廣價值和指導意義的工作經驗,重點宣傳在“雙創”工作、新教育實驗、“讓學引思”課堂教學改革等方面涌現出來的先進人物和典型事跡。

          2、加強學校文化建設,大力宣傳精神文明,不斷加強全校師生員工的.精神文化建設。

          3、抓好對內宣傳和對外宣傳。

          4、學校網站的上傳更新。

          四、工作要求

          宣傳內容:“雙創”工作新舉措,德育亮點,新教育實驗典型做法,“讓學引思”課堂教學改革亮點、學校舉辦或承辦的活動等。

          宣傳質量:要求宣傳稿件主題清晰,語句通順,語言簡練,無錯別字;照片要求清晰、大方,且能夠反映活動性質與主題。

          宣傳形式:稿件、圖片新聞、視頻。

          具體工作要求是:

          1、各處室、各年級部凡是舉辦特色活動時,必須投高質量信息稿件,各種稿件必須是自己先仔細斟酌,各處室負責人對稿件的內容和質量要認真審核把關,文責自負。學校對外宣傳稿件由校長辦把關,做到圖片精美,文字精當,成稿迅速,發布及時。

          2、要求信息報送要真實、及時,一篇稿件一個主題,稿件內容要積極向上,有利于教育發展。新聞的要求是當天事情當天寫,當天報送,而信息可以是事情發生以后寫。撰寫要嚴格按照日常行文格式,正文內容統一使用四號宋體,標題使用二號宋體加粗,單倍行距。標題應盡量簡明扼要,清晰準確地說明事件事實,概括新聞要點,體現“標題即新聞”,充分發揮導讀作用。

          3、不斷提高信息稿件的質量,注重提煉有價值的信息,挖掘創新性信息,關注信息的新聞價值和工作借鑒價值。

          4、新聞來稿要突出時效性。大型活動要提前擬稿,確;顒咏Y束后第一時間發布新聞,保證時效性。

          5、信息稿件要突出新聞性,內容要真實、準確、客觀,切忌含混、模糊、夸張,應盡量避免對該新聞事件進行主觀判斷和評價。構成新聞要素的時間、地點、人物、事件過程必須真實;信息中引用的資料、史實、引語、數字,信息中涉及的人物姓名及其職務、職稱,以及有關單位部門的名稱(一般要求全稱)等均應準確無誤。

          6、各處室信息稿件經審核后一律及時上傳校園網站。

          以上是我校新學年宣傳工作計劃,我們將按計劃有條不紊地開展學校的宣傳工作,進一步提升學校宣傳工作質量,從而使學校的宣傳工作邁上一個新臺階。

        學年工作計劃 篇7

          一、指導思想:

          圍繞縣局及學校工作計劃,立足我校教學實際,以課程改革為中心,以提高課堂教學效率為重點,以提高師資整體素質為核心,以強化教學過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業化發展,有效提高我校教育教學質量。

          二、工作思路:

          深思并總結我校近幾年教學發展的過程,汲取有用經驗,聯系實際,重新定位本學期的發展目標和措施。堅持精細化管理,務實化求真,把提高課堂效率,提升教學質量放在重要位置,不斷加大我校的教學科研力度,突破進取,開拓一個嶄新的教學面貌。

          三、工作措施:

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          1、嚴格執行按課表上課的制度。根據省課程計劃,開齊、開足各門學科,教師不得隨意調課、代課或擠占課時,必須按時到崗,上課不得中途離開教室等教育現場,課堂上不得接打手機。

          2、進一步完善備課制度。教師備課分層要求:工作不滿三年的教師,以及第一次任教某一年段學科的教師,必須手寫備課,其他教師可以選擇集體備課、統一打印教案。凡采用集體備課、統一打印教案的教師,要在教案中有自己的個性化設計,個性化設計要有針對性、實用性。堅決杜絕無教案上課。要求教師能做到“超前備教案、課前溫教案,課后反思教案”。教學后記每單元不少于兩篇,要把自己真實感悟到的點滴體會寫下來,杜絕互相抄襲。

          3、注重課堂效果,提高教學效益。教師要充分做好課前準備,課堂教學中注重新課程理念的滲透,力求做到“四活”,即課堂上氣氛活,教學方法活,學生思維活,練習形式活。課堂上要給學生創造動口、動腦、動手的機會,形成師生互動、生生互動的學習氛圍。

          4、嚴格控制好作業量。自覺執行省市有關減負規定,一、二年級不留書面家庭作業,其他年級家庭作業時間控制在一小時左右。備課組統一作業量,作業簿本、作業格式。嚴格執行學校“五有五必”的作業要求,即有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾,要求批改及時、細致,符號規范。

          5、堅持教學常規督查。每學期除了組織期初、期中、期末三次全面教學工作檢查外,還采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,加大常規檢查的力度,對所查情況及時總結,及時提出整改措施。必要時還可以對某個年級,部分教師進行跟蹤督查,并將檢查結果納入教師工作考評之中。

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          1、繼續開展“精選精備精講精練,打造簡約高效課堂”主題研討活動。

          上學期我們已經在二、四、六年級開展了這一主題的教學研討活動,并取得了較好的活動效果。本學期我們還將著重圍繞“精選精備精講精練,打造簡約高效課堂”這一主題,繼續扎扎實實地開展教學研討活動,并邀請本校教學聯盟校的教師和我們一同參與研討,努力通過校研討課帶動組研討課,直至影響到我們每一位教師的每一堂課的教學,提高教學質量,切實減輕學生過重的學業負擔。

          2、發揮特級教師、市英才工程教師、市縣學科帶頭人的教學引領作用。

          我校有省著名特級教師吳汝萍校長,有享受縣政府特殊津貼的十多名市英才工程教師、市縣學科帶頭人,他們在教學上不但有豐富的經驗,而且有自己獨特的教學風格。因此,我們請他們為老師們做講座,上示范課,將他們的教學經驗傳授給老師,將他們的教學風格示范給老師,充分發揮他們的引領示范作用。

          3.享受教學光盤中的名家示范。

          上學期,我校共購置了各學科的課堂教學光盤近兩百張,它們大多是全國著名特級教師、名家大師、教學精英和教壇新秀的課堂教學實錄。本學期,我們將充分發揮這些光盤的作用,利用備課組活動時間和教研組活動時間,組織教師觀摩并研討,做到足不出戶就能享受到名家名師帶給我們的課堂教學示范。

          4.挖掘備課組的集體智慧。

          備課組活動繼續以新授課課例為重點展開研究,做到“一課多上”、“一課多議”,形成合作教研的氛圍,提高課堂教學的實效性。每周組織一次定時間、定地點、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動,做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動時間相對集中,每周二下午第三節、周三下午第三節分別為語文、數學和英語的集體備課時間。為了確;顒拥膶嵭裕iL室、教導處成員每周隨機參與一、兩個組的活動,起到一定的督促、指導作用。

         。ㄈ⿴熒囵B著眼長遠

          1、重視教師教學素養的提高。

         。1)重視青年教師的培養。

          給青年教師定目標,壓擔子,充分發揮骨干教師的“傳幫帶”作用,以名師為目標,有計劃、分層次,多渠道加強骨干教師的培養,促使其快速成長為名師。骨干教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動,提高青年教師駕馭課堂的能力,在活動中磨煉提高自己。

         、 提供教師外出學習的機會。

          上學期,學校在經費緊張的情況下,為超過百分之三十的教師提供了出市學習的機會,其中數學教師外出學習的比例超過了百分之八十。名家名師的講座、課堂教學不斷更新我們的教學理念,不斷給我們提供教學范例。本學期,學校還將為更多的教師創造更多的、更好的外出學習的機會,盡可能的讓每一位教師都能有外出的機會為自己充電。

          2.為學生的'終身發展著想。

         、 誦讀經典,厚積學生文化底蘊。

          繼續利用我們的校本課程《小學經典讀本》為學生提供誦讀經典的教材,引導學生潛心誦讀經典,厚積文化底蘊。為將這項活動抓好抓實,我們將規定學生利用每天晨讀時間背誦一定數量的古詩詞、名言警句、名家經典片斷,利用中午以及其他課余時間誦讀一定數量的名著。學校將隨時督查,隨機檢測,以保證學生的閱讀效果。

         、瓶嗑殨ǎ鷮崒W生書寫基本功。

          為進一步扎實學生的書寫基本功,培養良好的寫字習慣,全面提高學生的寫字質量,我們繼續利用中午練的時間指導學生習字。為保證習字的效果,我們除了要求學生樹立“提筆即是練字時”的意識,切實將寫字訓練滲透到各項作業練習之中,還通過組織學生開展活動、競賽來促進保證練字的效果。

         、情_展活動,培養綜合素質和能力。

          組織形式多樣、生動活潑的各項學科競賽活動,如讀書、寫字競賽,數學專項能力競賽,英語情境劇表演,體育小型競賽等。積極做好各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,面向全體學生,豐富校園生活,提高學生的綜合素養和能力。通過競賽活動,促進教學質量提高,促進素質教育的不斷深化。

          ⑶ 培養習慣,為學生終生發展服務。

          繼續加強對學生學習習慣的培養。在養成預習、復習等學習習慣的同時,重點做好閱讀、寫字等習慣的培養。通過習慣的養成,帶動學生的耐心、注意力、意志力等品質的發展。

          四、具體安排

          二月份:

          1.制訂教學工作計劃、各學科教研活動計劃、備課組活動計劃。

          2.組織四年級語數英教師參加縣測試答題情況分析報告評比。

          3.發放《小學經典讀本》下冊,組織學生誦讀。

          4.期初教學“六認真”工作視導。

          三月份:

          1、市“533英才工程”第三層次教師、市縣學科帶頭人講座及課堂教學示范。

          2、高年級學科單項競賽活動。

          3、參加縣教育聯盟活動。

          4.“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學研討活動之一。

          四月份:

          1、參加縣青年教師優課評比活動。

          2、期中教學質量調研、質量分析。

          3、期中教學“六認真”工作視導。

          4、“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學研討活動之二。

          5、組織學科單項競賽活動。

          五月份:

          1、舉辦專題業務理論知識講座。

          2、組織學科單項競賽活動。

          3、組織送教下鄉活動。

          4、參加縣教學聯盟活動。

          5、舉辦“教學開放日”活動。

          六月份:

          1、讀書、寫字成果展。

          2.“最佳誦讀班”、“優秀作業班”等評比和表彰活動。

          3、結束新課,制訂復習計劃。

          4、組織全校期末學習質量檢測。

          5、期末教學工作綜合考評。

          6、收集、整理教學工作過程資料。

        學年工作計劃 篇8

          一、指導思想

          以加強常規管理為重點,以促進學生的發展為教學理念,以校本研修為抓手,發揮骨干教師的引領作用,培養青年教師,促進教師的專業化成長,立足課堂教學,加強課堂教學及教學常規管理,以“高效課堂”為主題,培養學生的創新精神和實踐能力,努力創設提升教育教學質量的和諧環境,全面提升歷史學科的教育教學質量。

          二、工作目標

          強化教研組的指導功能、管理功能和服務功能,提升工作的力度和效率。充分發揮備課組的教研導向作用,加強教師的學習,通過自主學習、集中培訓,強化教師的業務素質和綜合能力,培養一支師德高尚、業務精湛、勤于思考、善于創新的教師隊伍;強化以校為本的科研力度,扎實開展教研活動,提高教師的名師意識。繼續抓好學業水平考試,確保歷史教學質量穩步提高。

          三、具體措施

          1、強化教學常規管理,加大教學常規檢查的力度。

         。1)進一步健全和完善考評制度,增加對教學實施過程控制的介入點,增強介入的深度。保證教研組、備課組,確立聽課預設和預先通知制度,確保每課都著眼解決一個實際問題;根據教學實施過程中的嚴謹性,努力使評估制度科學化、規范化;教師在教學常規中必須做到:教學工作程序化、教學方法多樣化、教學語言藝術化、板書結構條理化、教學手段現代化;進一步推行學生、家長評教制度.

         。2)努力在教學目標的達成度上下苦功夫。教師應當確定教學過程中的'宏觀的(包括學期、學年教學與輔導等等)和微觀的(包括課堂教學、練習與測試、講評與調整等等)目標要求;強力推進當堂作業當堂完成。教師把設計作業與設計過關試題寫入導學案,做為日常教學常規工作的重中之重來抓來做。

          (3)、加強教師工作績效評價,完善教學評價體系。對“備講批輔研考做”等常規工作進行項目式、過程式管理與評價.

         。4)、強化教學過程管理,重視教學時間管理,教研組把課堂有效時間的研究立為重要課題,組織研究實施,確保教師最大限度的提高課堂教學效率。

         。5)備課繼續推行超周備課,備課可以采取電子備課的形式,但必須要結合學生特點、教學實際,對電子教案進行認真的修改,否則視為無備課上課。

          (6)、繼續推行導學案,保證作業設計質量,要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價。

         。7)、加強對隨堂練習使用的研究,確保用好用透,堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病,確保通過有限的資源提高學生成績。

          2、加強教師學習,切實將教師培訓納入到常規管理與常規考核中來,使教師在學習上成為學生的表率。采取集中學習和自主學習相結合的形式進行培訓。集中學習,規定每周周二下午,由備課組組織教師進行觀摩學習,備課組負責管理、考核。

          3、加強教研組、備課組、課題組建設,確保教研活動常態化進行。以“有效教研”為主題,開展校本教研。集體備課方面,要規定出具體的時間,由備課組長組織本組教師進行集體備課。課例研討方面,要以高效課堂為主題,落實課例研討;主題研究要以解決實際問題為宗旨,以中心議題為主線;課題研究,要重點研究課堂教學的有效性和有效利用課堂的實用性,從問題入手、發現問題、解決問題,注重小課題研究的實效性,本學期申報結題的課題必須結題,形成科研成果,真正使校本教研成為教師專業發展的內在需求。確保每周二的教研活動,真實、有效的開展。

          4、加大聽課力度,教師的聽課每學期不得少于20節.通過此活動,全面提高教師的授課水平和業務水平,而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課,真正把教研活動落到實處。通過學校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式,力促教師本學期課堂教學水平再上一個新的臺階。

          5、培優、補差工作真抓實干。

         。1)、教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活。重視檢測、反饋,不斷改進方法。

         。2)、培優工作除了平時的分層教學研究與實施外,備課組要統籌安排,責任到人,確保效果。尤其是畢業班級,要確保優生無差科,做好跟蹤輔導。

         。3)、補差工作除了上好補差課外,教師更要重視個別輔導,分類評價,及時激勵。對培優補差工作要繼續有計劃地進行質量測評,及時通報,及時調整改進。做好分層教學方式的研究與試點工作。

          6、結業班工作要加強針對性、注重實效性。畢業班的教學工作要繼續貫徹落實“起點低、底面寬、要求嚴、訓練實”的十二字方針,要突出強調目標的達成訓練和思維訓練。要對過去畢業班工作中的成績和不足進行反思,從中汲取經驗和教訓,要抓好優生,確保中考完成指標。

          7、進一步開發校本課程。深入開展校本教研,以集體備課為依托的課前教材研究,并強調備課之前的學生狀況研究;以關注學生成長全面提高效率為目標的課例研究,課例研究應以重點解決學生難學的問題為主;以解決問題為宗旨的課后主題研究,主題研究要突出教學中存在的問題、學習中存在的問題。

          8、做好本組名師培養工作,發揮名師帶動作用,徹底改變教學管理窮于應付的狀態,培養一批本組的名師,必保每個學科都有叫得響的人和課。加強教師自我學習和同伴互助,繼續推進互聽互評課。

          四、發揮骨干教師的引領作用,培養青年教師。

          五.教研:小組有效合作學習。

          六.本學期的活動安排

          周次

          活動安排

          1

          第1.學習各級文件精神.

          第2 .制定各種計劃(教研組,備課組)

          2

          第1.通研教材分組備課.

          第2.學習教育教學先進經驗.

          3

          第1.案例研討和主題研討.

          第2.組長展示課.

          4

          第1.推廣小組合作學習課.

          第2.推門聽課。

          5

          第1.單元測試

          第2.合作展示課

          6

          第1.初三歷史結業研討.

          第2.課堂教學達標驗收

          7

          第1.分組集體備課.

          第2.初一小組合作公開課.

          8

          第1.落實“青藍計劃”。

          第2.單元測試總結講評,復習。

          9

          第1.期中復習

          第2.初二集體備課展示.

          10

          第1.優秀教學設計評選.

          第2.期中考試及成績分析

          11

          第1.青年教師比賽課。

          第2.初三復習課展示.

          12

          第1.分組備導學案.

          第2.優質課(說、講)評選.

          13

          第1.學生作業展評.

          第2.導學案展覽.

          14

          第1.興趣小組輔導.

          第2.論文參評.

          15

          第1.學習外地經驗.

          第2.分組備課.

          16

          單元測試.

          17

          參加學校觀摩課.

          18

          優秀教師選修課。期末復習.

          19

          期末復習.

          20

          期末考試.

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