學校教務工作計劃14篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的學校教務工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學校教務工作計劃 篇1
根據學校教務處制定的xxxx年工作計劃和發展規劃，圍繞“有效教學”的核心工作，突出提高教育教學質量和提高教師專業水平兩大重點，立足根據教學科研，以促進我校教師的專業發展和學校教育質量。
第一，揚長補短。進一步推動學校的教學和研究工作穩步發展。廣大教室要堅持在教學中提升服務質量，促進教師深度教學和研究，將原來的'項目，做深，做細，做出特色。
第二，評估促進學習，建立一個積極的發展平臺。
第三，通過組織選定，輔導優秀教師，專業測試，備課教案，利用各類課堂教學，教學論文，教學案例，積極有效地開展教學評估。
第四，以點帶面，積極促進廣大教師組織參與教學研究，繼續按照學校主干發展程序來完成相關的任務計劃安排。
xxxx年5月學校教研處工作計劃，基本如此。
學校教務工作計劃 篇2
一、指導思想：
以促進教師專業化發展為出發點，以全面提高學校教育教學質量為目標，認真開展教學、教科研工作，狠抓突破口，注重過程管理，認真貫穿《溫州市教育教學研究院職教教研室20xx年上半年工作計劃》、《20xx年上半年瑞安市中職教研工作計劃》、《瑞安市塘下職業中等專業學校20xx學年第二學期工作思路和目標任務》等文件精神，以“一體化”校本研修為載體，圍繞著教研共同體建設、教師發展等內容，努力搭建教師成長平臺，為提升教師教育教學能力、教科研能力服務。
二、工作重點：
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在蔡校、莊校的直接領導下，協調品牌專業創建辦公室、數控專業組與學校相關處室的各項工作，對申報立項任務書進行微調，制定學期創建工作計劃與創建行事歷，促進數控品牌專業按計劃有條不紊開展。
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1．教師平臺培訓
嚴格把關平臺選課，繼續落實平臺選課90學時“假期制”、內容“教學關聯制”；加強教師培訓考勤管理，做到指令性培訓“零請假”，自主性培訓“零曠缺”。
2．校本培訓
持續推進“一體化”教研共同體建設，將教師業務評比與校本研修項目相對接，形成老中青教師成長長效機制，重點關注薄弱教研組校本研修項目落實情況；接軌“一體化”集體備課，力爭形成校本培訓精品課程。
（三）教學常規管理
繼續實施電子備課及常規月檢查制度；完善校級技能鑒定標準，豐富校級技能鑒定題庫，協助教務處做好校級技能達標測試；繼續實施作業反饋“可視化”管理，健全管理機制，促進管理實效性；繼續規范學生摘記本的使用，促進良好學風形成。
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1．加強教研組團隊建設，充分發揮骨干梯隊的`作用，幫助青年教師提高自身素質，更新教育理念，以“一體化”備課組為載體，助推教師參與上級各項評比活動；
2．繼續開展“一體化”教學研討月活動，深入課堂，積極研究教學方法，及時總結經驗，提升教師教學能力，促進課堂教學有效性；
3．以課題研究與課程開發為載體，形成團隊，努力提升教師教科研能力；
4．加強教研組內部及不同教研組之間（含兩校區）的教學、教研交流，取長補短、共同成長。
5．以瑞安市、溫州市先進教研組評建為契機，促進各教研組有序發展。
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不斷推進兩校區教科研制度融合，并在實踐中不斷完善；積極承辦各級教科研活動，做好服務、助推學校影響力。
學校教務工作計劃 篇3
一、指導思想
在國家科教興國戰略的推動下，契合新課改時機，積極貫徹執行黨的教育方針，緊跟教育新形勢。采用“德育為首，育人為本，教研強校”的理念，以各科《新課程標準》為標準，積極開展新課改活動，加強對教育教學工作的研究，切實抓好常規教學工作，千方百計地抓質量上臺階，確保教學質量穩中有升，為開創我校教學新局面而努力奮斗！
二、工作目標
1、以《鎮小學教學常規工作規范要求》及《鎮新課程實驗實施方案》為準則，抓實常規教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習。
2、探究新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展，教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的發展。
3、創造良好的學習環境，認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破，消滅不達類的科目，力爭達良以上。
三、具體措施
1、認真學習新教育教學理論，更新教育教學觀念。認真學習法律法規，依法治教，依法治學。
2、加強政治思想教育，提高教師的政治覺悟，認真學習貫徹教師職業道德，教書育人，無私奉獻。
3、銳意探究，以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業務知識討論，做到有專題和發言人，教研組正常開展活動，切實完成各項教學任務。
4、充分利用和自制教具進行直觀教學，精講多練，教會學生學習方法，培養學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。
5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培養。作業、作文要全收全改，統一格式要求。作文要求有眉批、總評。引導學生深入生活，仔細觀察，多寫作，力求提高。
6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規工作和學生學習效果情況，做好單元考測情況登記及改作情況登記，并指出不當之處，加以改正。
7、舉行優秀作業展覽、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培養學生的.學習積極性。
8、重視素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地、黑板報做好宣傳教育工作，培養學生的集體主義和愛國主義觀念。
9、積極組織教師開展形式多樣的教研活動，選擇經驗豐富的教師進行執教，全體教師集中聽課、評課，以提高教師的教學水平。
10、實行隨意聽課制度，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課。
11、繼續實施以“兩個新教法”備好課、上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作，向課堂40分鐘要質量。
12、狠抓畢業班教學質量，擬訂好具體措施及方案，提高畢業班教師的積極性和學生的學習主動性，為完成考取實驗中學的目標努力。
13、堅持家訪制度；認真做好培優轉差工作。
四、教研組工作分工及職責
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1、語文教研組
組長:盧文淵
成員：全體語文教師
2、數學教研組
組長：湯傳偉
成員：全體數學教師
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1、組長擬訂好教研組工作計劃，組織本組教師進行各種教研活動，評出本學期的優秀教案及優質課。
2、組織教師觀看課例，邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法，新課程教學設計。
3、教研組長負責組織好聽課活動，根據教研計劃安排好教師執教，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作。
4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規教學工作，并作好各項情況的登記工作。
5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。
學校教務工作計劃 篇4
【指導思想】
本學期教務處工作將緊緊圍繞我校中心工作，以學校三年發展規劃為導向，以全面提高教育教學質量為核心，樹立“以學生發展為本質，以教學質量為生命”的教育思想，從學校實際出發，求真、務實，積極探索教師專業發展，學生素質提升的教學管理方式，提高教學的有效性，為學校的可持續發展積蓄力量。
【主要措施】
一、規范常規管理，提高教學質量。
加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化和精細化，努力提高學校的教學管理水平。
（一）嚴格課程管理，有序開展教學工作。
切實增強每個教職員工的責任和法規意識。一是嚴格執行課程法規，認真落實《江蘇省中小學管理規范》有關規定，開齊上足、上好各類課程，堅決杜絕隨意刪減科目、增加課時等現象，繼續嚴格執行教師請假制度，嚴禁私自代課、調課行為。二是嚴格執行“五嚴”規定，認真執行學生在校不超過6小時的規定；保證各年級學生家庭作業在規定的時間范圍內：一二年級不布置書面家庭作業，但可以布置讀、說、看、思考性的作業練習，三、四年級各科課外作業總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時；保證學生睡眠10小時，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學質量。
保證學校良好教學秩序，主要手段為加強教學常規管理，以教務處為主體，切實抓好教學質量流程的每一個環節，規范教育教學行為，有效開展各項工作。
1、強化教學“五認真”管理，構建高效課堂。
對照《xx市中小學教學“五認真”實施意見》，以月工作考核為抓手，強化教師教學五認真管理，做到備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“勤”、考核要“嚴”、負擔要“輕”、質量要“高”，五認真考核做到每月有考核、考核有反饋、反饋有整改。
�。�1）強化備課管理。
備課要做到既獨立思考、又集思廣益。備課前先鉆研學科課程標準、掌握學科教學總體要求的，熟悉本學科考試說明和學生水平測試標準，明確要求，掌握要領。必須研究教材，忠實于課本，充分發揮教材在學科教學中的主導作用。在此基礎上還要了解學生的知識基礎、學習能力、態度習慣、興趣愛好、性格特征等因素，預測學生在學習時可能遇到的困難，制定達成學習目標的有效方法和途徑。編寫的教案內容應該是教師內化教材、研究學情和確定教學步驟、方法的直接反映，包括單元教材分析、教學內容、教學三維目標（知識、能力、情感目標）、教學重點和難點分析、教具準備、教學過程、教學方法、教學手段、板書設計、作業設計等。教學過程中必須包括以下內容：①教學環節的確定；②知識形成過程的情景或問題設計；③重要內容的設計意圖、要點提煉，難點或錯誤的預計和處理方法。切實解決好“教什么”和“怎么教”的問題。本學期根據市教研室要求，語文科目教學目標中，一定要有關注課文寫法的內容，教學過程中必須由關注“作者寫了什么”向關注“作者怎么寫”轉變，此項內容為語文備課檢查的重點內容。課堂教學結束后，要在備課后及時記錄教學反思或撰寫教后記，主要體現亮點和不足。五年以內青年教師每學期必須寫十二篇教后感，十年以內教師為八篇，十年以上教師為四篇。新上崗教師鼓勵每課時都撰寫教學反思。xx市級及以上骨干教師在完成了一次新教材的備課后，如果是循環教學，在以后的教學中可以使用舊的教案，無需重新備課，但是必須要進行二次修改，并留下修改的內容備查。
�。�2）強化上課管理。對如何上好常態課、復習課、試卷評析課等要定期研討，嚴禁一張練習題替代一堂復習課的現象。堅持學生評教制度，向學生征求改進教學的意見。要綜合聽課、學生問卷或座談情況，期末對每位教師上課情況作出優、良、中、差四個檔次的評價。平時每一節課，候課鈴響，教師要離開辦公室，進教室候課，提醒學生做好上課準備；上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。教師講課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。下課鈴響，結束教學，不拖堂。教務處每月堅持推門聽課與行政定點抽查課相結合，對照上課的規范要求，重點關注教師的精神面貌、課前準備、課堂組織、學生的參與度，堅決杜絕無備課上課現象。做到反饋及時、準確。
�。�3）強化作業管理。根據學生的不同基礎、不同層次布置有梯度、有實效的作業。作業布置要有明確目的，堅決禁止作業布置的隨意性，禁止不管學生負擔向學生增加作業量的現象，嚴禁布置“懲罰性”作業，確保每天課外作業學科平衡、總量符合規定。凡布置的作業，教師應先做一遍，并根據難易程度和容易出現的問題對學生進行指導。課外作業要求全收全改，有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。一題一批，錯誤處用紅筆圈出或指出錯誤原因，標明批改日期，各科要有統一等第符號（如語文、數學采用優秀、良好、及格、不及格四等，需學生訂正的要寫“訂正兩字”）。要督促學生訂正錯誤并對訂正情況進行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時，有激勵性或指導性評語，書寫認真規范。語文大作文要采取精批的方式，要求通覽全文，劃出錯別字和病句，加眉批和總批；小作文可略批，要求通覽全文，劃出錯別字和病句，作適當提示。數學批改要仔細審閱演算和解答全過程，不能單看結果，教務處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的二次批改。英語批改中的等第及激勵性評語書寫要規范，寫在四線三格中，便于學生模仿。
（4）強化培優補差管理。積極開展志愿導學工程，一是制定學困生的幫教制度，建立學困生輔導跟蹤檔案，使學困生的轉化工作落實到實處。二是對學有余力的學生進行語文的閱讀理解，數學的思維訓練，和英語的寫作訓練，提高質量調研中20分附加題的等分率。
�。�5）強化考核管理。建立教師、學生素質“自評、互評、教師評、家長評”四級評價和各年級的質量監控和抽測管理評價體系。加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質量分析，建立各班教學質量變化數據庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑，采取有效措施及時補救。各年級的質量檢測工作，要做到全年級一盤棋，做好全面溝通與合作，復習資料由教研組長把關，根據課程標準和學業水平標準，認真審核，減少不必要的簡單重復，印制時，由教研組長向教務處提出申請，教務處審批后方可到總務處領紙。要通盤考慮全年級組，及時通知下屬學校，做到教學資源共享。努力做到班與班之間，校與校之間的均衡發展。四五六年級平時的質量檢測的難易度和題型要向市調研卷和畢業卷靠攏。
2、緊抓多項活動，提高教學實效。
學校將努力建設一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。骨干教師要發揮引領示范作用，帶好一個學科團隊，幫助薄弱教師。同時，學校為不同層次的教師發展提供有力平臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊伍。
（1）提高每兩周一次的顧問指導課實效，要求同年級同學科教師全程參與聽課、評課活動，不斷擴大顧問指導課的效益。
�。�2）精心組織輔導區教師“每周三課”活動，以此為平臺不斷提高教師的教學素養，促進鎮村師資力量均衡化。開學初，教務處統籌安排上課時間，確保一學期每門學科（語文、數學、綜合）每周都有一節公開課，安排到的下屬學校教師到中心校借班上課。每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教，經過教案討論及試教后方能對全年級組展示。每周三課由中心教研組長負責組織聽課和評課，實行簽到制度，聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務考核，同年段學科教師必須人人參與聽課和評課，除口頭點評之外，還要進行書面點評及網上點評，上課教師認真做好記錄，整理后形成教學反思和教案。
�。�3）結合各級各類教學設計和賽課活動，提高語、數、英、綜合等學科青年教師教學設計及課堂教學能力。每位教師都要積極爭取上各級公開課，如新教師培訓考核課、各類骨干班、全員培訓展示課、名師工作室交流課等，學校對取得市級公開課展示機會的教師，將會組成研究團隊，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學中不斷錘煉自己。
�。�4）提高集體備課質量。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；有計劃、有落實、有記錄、有上課、有反饋。集體備課要提前一周準備備課內容，集體備課后，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。集體備課由教研組長分析教材、闡述教學設計理念及教學思路，全體教師討論分析學情、參與教法設計、目標制定及重點難點的確定和作業設計，抽簽決定制作課件和上展示匯報課的教師人員，充分利用多媒體技術，全程拍攝，教師們充分利用視頻展示課，開展“實錄反思，研究自我”的活動，真正實現一課一突破，一人上課眾人受益。
3、完善常態課檢查反饋，促進教師專業發展。
在上學期的基礎上，更新“教學觀察”的方式方法。一種為學校組織隨堂聽課，每月開展推門聽課活動，以不打招呼、有目的的形式開展，以此為抓手來規范常態課管理。主要關注新上崗教師、關注薄弱學科、關注薄弱班級的常態課教學，先深入課堂聽課。聽課后隨即檢查該教師的備課和作業，通過檢查備課，主要考查備課中教學目標、內容等在課堂教學中的達成度。通過檢查作業，主要了解學生對知識的掌握是否準確、牢固；教師的批改是否規范、及時等情況。一種為蹲點檢查。根據任教學科教師的名單，有計劃安排聽課對象，學校分管行政和教研組長，對聽課對象或班級進行全方位全天候整體檢查，包括：早讀、課間、課堂、隨堂檢測、作業、備課、午休、輔導，看師生的精神面貌，查學生的學習習慣和聽課效率，查教師的業務能力和授課效果等。旨在對教師教學工作的全過程實施調研與監控。以此進一步提升常態課的教學質量。
（三）強化學生學習常規，培養良好學習習慣
以班級為主陣地，以各位任課老師為主要力量，堅持不懈抓學生的學習能力和實踐能力，特別要抓好學生課堂上認真聽講、積極思考的好習慣，獨立作業，回家預習、復習等自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。語文和英語學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養，早晨學生到校后，要指導學生有感情地讀背課文、古詩詞、名句、優美的句段等，安排好領讀的學生，培養學生有感情朗讀的習慣，早讀情況將由各樓層值日教師進行檢查。語文教師要認真使用好與教材相配套的《習字冊》，注重對學生寫字過程的指導，要求全體學生樹立“提筆即練字”意識，確保學生通過長期的.訓練能寫出漂亮的規范字。
一年級作為起始年級，學習習慣的培養尤為重要。一年級所有任課教師要在教學中要突出孩子的學習習慣培養，重視書寫姿勢的糾正和朗讀技巧的培養，對學生課前準備、課堂聽講、思考、發言、作業、書寫等方面明確要求，期中在組織拼音過關的同時進行寫字姿勢的正確性與書寫情況的調研，發現孩子們在書寫中的問題，及時與有關教師談話，督促改進。十一月份舉行作業本展示活動。
畢業班要著眼于“早、細、實”，認真總結以前畢業班的工作經驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂針對班級的工作計劃和措施。平時加強畢業班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關系，形成教育合力�？茖W規劃、精心安排教學進程，夯實基礎，階段過關，減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。
二、豐富學科活動，彰顯校本特色
1、語文學科。學期初，各班要組建班級圖書箱，各年級根據推薦的必讀書目和選讀書目有計劃的組織學生閱讀經典書目，語文教師要將課外閱讀的指導納入到自己的日常教育工作中，努力提高學生文學修養和寫作閱讀能力，并將必讀書目的相關內容列入單元檢測和期中、期末調研中進行考核。語文組在第十三周進行“經典誦讀”知識競賽。
2、數學學科。以打造充滿活力的數學課堂為契機，低中高數學組輔導教師要以現代數學思想培育學生的數學意識；狠抓兩個基本，即：口算基本訓練和應用題基本訓練。提倡課始有三分鐘的口算訓練；平時借助《小數報》等材料開展數學思維訓練活動，讓學生感受數學的魅力，帶活學生數學思考。本學期將在第十五周開展低年級“口算能力比賽”、中高年級“解題能力”比賽。
3、英語學科。通過英語閱讀，英語故事大賽等活動，營造班級內英語氛圍，激發學生的學習熱情，切實提高學生學習英語的興趣和自學能力。以新教材的學習為契機，可在年級組內推廣“英語課外閱讀”，鼓勵學生多讀多記。提倡課前三分鐘的默寫。學校十六周將舉行三年級英文字母過關、四年級詞匯競賽、五年級語法競賽、六年級寫作競賽。
4、綜合學科。本學期各綜合學科教師要嚴格執行課程計劃，根據課程安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。要在規范教學，有效訓練上下功夫，五年級體育要加強xx市小學生身體素質調研項目的達標訓練，學期末學校將組織模擬測試。積極實施“體育藝術2+1”項目，認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，努力提高中心校及完小“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成。各班班主任要保證各社團活動的時間和人員齊整，爭取在“體育技能競賽”“科技比賽”“元旦文藝演出”等校級活動取得好成績。在此基礎上積極參加教育行政部門組織的各項比賽，如：xx市中小學生田徑運動會、才藝展示、元旦畫展、文藝匯演等，做到以賽促教，提高學生的綜合素養。
三、加強團隊合作，促進共同發展。
1、教師與教師間要密切合作。骨干教師要重視對年青教師教育教學和班級管理等方面的傳、幫、帶，年青教師要主動向骨干教師學習，加快自身的成長。骨干教師也要學習青年教師的長處，取長補短，共同提高，達到“雙贏”。主要措施為通過“青藍工程”強化指導�！扒嗨{工程”將繼續做好二個層面的結對活動：首先是借助顧問團隊的力量，按計劃重點培養青年教師，以顧問指導課為平臺，教研組成員全員參與聽課、評課，實現效益的最大化；其次是加強校內師徒結對活動的實效性，開學初下發師徒結對專用聽課本，要求師傅和徒弟每周至少相互聽課一次，聽課后及時交流想法，師徒互幫互學，共同進步。在月工作考核時，師傅與徒弟將聽課本上交備查。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學習共同體”，共同提高，共同發展。本學期根據學校工作計劃，九月份下旬舉行新教師亮相課，十二月舉行新教師匯報課和支教教師展示交流活動。
2、加強完小和中心校的交流。
為縮小兩者之間的差距，提高下屬學校教師的教學水平，一方面，下屬學校的教師要積極到中心校參加專家指導課，另一方面，教務處將組織集團內跨校任教人員，開展骨干教師送課進村和借班展示活動，和完小全體教師進行直面交流研討，促進鎮村師資力量均衡發展。
3、積極參與“五校聯盟”，拓寬視野
本學期將依托“五校聯盟”開展學校之間的活動，以學校開放日為主題開展教學研討、教學技能比武、專家講座等活動。科目將涵蓋語文、數學、英語、綜合等學科。
總之，本學期，我們要堅持"求真務實，真抓實干，注重實效"的原則，以良好的風貌、優異的成績，努力開創學校素質教育工作的新局面。
【主要工作行事歷】
九月份：
1、制定各學科計劃；2、迎接市局、教研室開學工作及教育優質均衡檢查；3、每周三課、顧問指導課、集體備課安排；4、學籍上報；5、第一次集體備課活動（教研組疏通教材）；6、召開青年教師師徒結對會議；7、新教師亮相課；8、月工作考核及推門聽課活動。9、書法考級報名工作。10、準備四數省級質量監測
十月份：
1、參加xx市中小學生田徑運動會；2、學科知識質量調研；3、第二次集體備課活動；4、骨干教師送課進村及月工作考核；5、推門聽課。
十一月份：
1、期中知識質量調研；2、一年級拼音過關；3、第三次集體備課安排；4、書法考級；5、月工作考核及推門聽課活動；6、經典誦讀知識競賽。
十二月份：
1、教師匯報課活動；2、學科知識質量調研；3、數學學科競賽活動；4、第四次集體備課活動；5、數學、英語學科競賽活動；6、月工作考核及校推門聽課。6、支教教師展示交流。
元月份：
1、年級組單項考查、學校單項抽測；2、術科考查；3、2+1項目過關測試；4、期末復習、期末考試；5、各項考核匯總造獎；6、各種資料收集、匯總、整理。
學校教務工作計劃 篇5
一、 指導思想
根據XX年學校工作要點的要求，全面落實有關工作部署，進一步深化“內涵建設”和“特色建設”，以打造“美好旅中”的辦學品牌為抓手，在黨支部、校長室的領導下，開展教學管理工作。
二、工作目標
1. 執行和落實江蘇省職業學校教學管理規范，協調專業部與教務實訓處管理功能關系，全面提高管理水平。
2. 推進師資隊伍培養工程，依據各梯隊建設目標，按計劃檢查落實。
3. 以主干專業課改實踐為引領，以信息技術水平提升為抓手，通過“五課教研”和“兩課評比”活動，全面落實課改精神。
4. 以課題管理制度為依據，落實省、市校級課題研究的指導、檢查和督促推進工作。
5. 貫徹學校體育衛生工作條例和上級有關要求，以學校體育工作評估指標為指導，開展體育活動，完善管理和檢查。
6. 做好教學后勤保障管理工作，積極組織調研，制定學校信息化建設三年規劃規范教學資源建設，完成短期工作目標。
7. 牽頭組織各專業部開展XX年專業設置、專業調研、專業剖析活動，確定XX年各專業招生計劃，在校長室的領導下做好招生工作。
8. 加強本處室的自身建設，強化處室全體人員的大局意識、團結意識、合作意識、服務意識、奉獻意識，完成部門各項工作。
三、主要工作
（一）明確管理職能 檢查落實到位 提高教學質量
1．認真執行和落實江蘇省職業學校教學管理規范，在二級管理體系中協調各專業部與教務實訓處的工作定位，加強精細化管理力度，完善和創新管理辦法，形成具有我校特色的常規管理規范體系，全面提高管理水平和質量。
2．以課堂教學常規為重點，不斷研究創新教學常規管理的模式，積極推進教學常規的精細化管理。
�。�1）巡視性管理：堅持每天的教學巡視制度，及時掌握教師教學常規的執行情況。
�。�2）互動性管理：堅持每月統計、公布《教學日志》和《教室日志》的情況。
�。�3）重點性管理：堅持深入課堂聽課，要求聽課率達全體教師的50%以上，聽課后要與上課教師進行交流，全面分析課堂教學情況。
�。�4）全面性管理：組織各專業部通過抽查和統一檢查的途徑，檢查教師教學計劃的落實、備課筆記、作業批改和考核的'情況，并及時總結通報。
�。�5）激勵性管理：對執行教學常規情況良好的教師給予表揚，對違反教學常規的教師要進行誡勉談話，并按學校教學事故處理辦法嚴肅處理。
3．完善學校教師工作質量考核的指標體系。
根據新的職稱評定辦法的要求，學校要加強對教師工作質量的考核，通過督導、同行評價、學生評教等方式，對全體教師的教學工作情況，進行綜合評價，優秀率占任課教師總數的30%左右。要在學校有關教師各項考核要求的基礎上制定出學校教師工作質量的考核細則，對全體教師做出準確、客觀的量化評價。
4．加強教學質量管理，提高教學效率
提高教學質量的關鍵是課堂教學的有效性，要認真落實高效課堂教學的要求，全面推行信息化教學。配合各專業部加強專業實踐教學和高考班級教學管理，合理安排好教學工作，定期召開質量分析會議，確保合格率。
5．重視教學后勤保障管理
執行和落實《課堂教學安全管理制度》、《校外實踐教學安全管理辦法》，做好教學器械安全檢查工作，特別是加強體育器械的管理，專人負責，課前檢查，消除隱患，發現問題及時解決。
�。ǘ⿴煹缕沸幸幏� 專業水平提升 促進自身發展
1．深入開展師德師風教育和文明行為規范教育，狠抓教師職業道德規范，弘揚愛崗敬業、樂于奉獻的精神。本學期我們著重學習科學發展觀的基本理論并努力實踐，進一步拓寬視野，認清形勢，統一思想，明確職業學校教師的職責，強化教師全心全意為學生健康成長的服務意識，依法執教，以德立威，以能服人，尊重學生的個性發展，建立平等和諧、互相尊重的民主的新型師生關系，對全體學生加強管理，課堂上出現的問題任課教師要自己獨立處理，并及時與班主任取得聯系，做到既教書又育人，確保在市教育局師德測評中達到優秀。
2．大力推進師資隊伍培養工程，全面安排各類培訓活動，開展學校第三批“教壇新秀”評比、省、市專業課“兩課評比”和市直學校優質課評比等教學比賽活動。根據教師隊伍各梯隊建設目標，檢查領航計劃、啟航計劃的實施，落實教師個人專業成長三年規劃，努力促成各項目標的達成。提升全體教師的業務素質，完善教學質量綜合評估方案。
3．加強職業教育的課程改革，以主干專業課改實踐為引領，以信息技術水平提升為抓手，全面推進各專業的課程改革，文化公共基礎課程以全省新編教材的改革目標為指導，通過“五課教研”和“兩課評比”活動，全面落實課改的精神。做好青年教師的培養工作。落實學校“領航計劃”和“啟航計劃”，繼續通過“青藍工程”這一有效途徑，加強青年教師教育教學素質和能力的培養。本學期將加強對“青藍工程”和“教壇新秀”的檢查指導、評比考核，進一步提高青年教師培養工作的實效性。12學校第一學期教務實訓處工作計劃
4．完善教師考核管理體系，加強對教師職務的聘任管理，加強對教師教學質量綜合考核評比，增強教師個人專業成長的主動性和積極性。
（三）教研活動創新 科研工作落實 凸顯管理作用
1．充分發揮備課組在教學管理和教學研究中重要作用，備課組長認真討論制定學科組工作計劃。
�。�1）做到查備課，采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按規范要求提前備課，發現問題及時反饋、及時解決，
（2）做到抓建設，開展“以就業為導向，提高學生職業素養的課堂教學實踐與研究”為主題的教研活動，教研活動要狠抓“三定”（定時、定人、定內容）。
�。�3）做到抓整改，對違反教學法規、違背教師職業道德現象，要開展批評和自我批評，堅決杜絕曠課、私自調課、上課遲到早退、“放羊式”上課等違紀行為。
�。�4）做到抓提高，開展集體備課活動，以掌握最新教學動態、學習最優教案設計、運用最新理念指導教學行為，組織檢查與指導，促使教師的備課質量不斷提高。
2．以省市“五課”教研和“兩課”評比為指南，積極開展教學研究，拓寬課程改革的新途徑。
（1）各專業部要認真抓好備課組的教學研究工作，堅持每周一次的活動制度，通過備課、上課、聽課、說課、評課等開展教研活動。要求各專業部將備課組的活動時間統一上報教務實訓處，在全�；顒影才疟碇袑ｉT列出。
�。�2）繼續完善 “一人一題”教學研究活動，根據課程改革的要求，各專業部應根據學科特點采取聽隨堂課、示范課和重點研究課等形式，把“一人一題”研究課落到實處。
�。�3）積極推薦專業教師參加市級“兩課”評比活動，力爭1-2名選手參加省級比賽。
3．開展課題研究工作。
（1）繼續做好省職教學會的課題《中職旅游專業學生創業實踐校本研究》以及《中職會計專業實踐教學體系研究》的后期研究工作，力爭年底順利結題；
�。�2）推進省、市兩級課改課題的研究；
�。�3）加強校級課題的過程管理，以課題促進學科教師教研水平的整體提高，完成校級課題的過程檢查及結題工作，梳理總結學校課題研究的基本經驗。
�。�4）做好市級精品課程的申報工作。
�。ㄋ模┕芾矸椒ǜ咝� 工作職責明確 奉獻一流業績。
1．教學管理人員不斷加強思想建設，提高政治業務素質，學習管理知識，提高管理水平，密切聯系教師，分工合作，相互配合，銳意進取，在黨支部、校長室的領導下，以秩序性、準確性、時效性和創新性為要求，與各職能部門團結協作，共同努力，依靠全體教職工，開創我校教學、教研的新路子。
2．處室職員要增強“服務育人”的意識，圍繞教學管理的整體目標，立足本職工作，嚴格執行學校的規章制度，忠于職守，全心全意為全體師生服務，努力提高服務質量，教務員、圖書管理員、閱覽室管理員、校醫等要明確各自的工作要求，認真履行自已的崗位職責，并在工作中大膽創新，提高自己的服務技能與水平。
�。ㄎ澹┴瀼伢w衛工作計劃，保證學生健康成長。
�。ㄔ斠姟秾W校體育衛生工作計劃》）
�。┞鋵嵳Z言文字工作，彰顯校園文化特色。
本學期我們要根據市語委會的要求，在語言文字規范化工作方面要做到：
1．在常規管理中繼續抓好“三納入一滲透”工作，重新調整學校課程結構，在全校各專業中全面使用普通話等級測試新教材，提高學校語言文字規范化水平，落實語言文字示范學校各項工作。
2．九月份的第3周為全國推廣普通話宣傳周，我們利用推普契機，結合上級部門布置的各項任務，大力推行語言文字工作。
3．努力營造良好的校園文字規范化的氛圍，加強校園規范用字的管理，定期檢查有關校園的語言文字牌的情況。
4．開展中華經典誦讀活動和網絡讀書活動，增強學生愛祖國愛家鄉的情感。
學校教務工作計劃 篇6
一、指導思想
按照省示范性中等職業學校的創建標準和要求，結合我校發展規劃和現實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。
二、工作目標
1、科學制訂并完善教學常規管理制度，認真執行教科所的考核落實與兌現，確保教學工作有條不紊地進行。
2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。
3、積極開展師資培養和教學經驗交流活動，不斷提升師資水平。
4、嚴抓各班專業教學和專業技能知識的掌握，專業學習以各級技能競賽為主線，狠抓專業教學的優生比例。
5、科學建立各專業考試題庫，逐步規范學�？荚囍贫�，科學考評教學工作質量。
6、積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。
7、做好教學工作、學生檔案、教師相關資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。
8、深化校企合作辦學，加強專業建設，突出專業實踐教學與職業崗位深度鏈接。
9、大力發展對外技能培訓、職業培訓、素質培訓。
10、加強教學改革，不斷深化“帶著項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。
11、抓實早讀的讀書節活動，開展拉讀比賽。
三、教學要求
1、德育課：讓學生了解國情、國際國內形勢，培養學生養成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法制觀念，提高觀察問題和分析問題的.能力，規范學生行為，讓學生自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務，樹立正確的職業理想、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性。
2 、服務類與管理類專業課程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培養學生道德、技能、體能、尚美、心理等方面綜合發展，讓學生隨時注重自己的形像塑造和禮儀規范，重點掌握現代旅游與酒店服務與管理等方面的專業理論知識和基本操作技能，具有較強創新能力。
3、廣告設計專業課程：本專業為培養掌握計算機美術設計的基礎知識，并具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力;具備美術造型的基本技能，繪制設計圖和效果圖的基本技能;通過項目任務驅動教學和案例制作使學生能獨立從事各種平面設計(主要包括海報設計、報刊雜志編排設計、標志設計、包裝設計)、戶外廣告制作、MD廣告制作、動畫制作、影視編輯等。
4、數控模具專業課程：主要通過項目(任務)實踐教學及對應的總結和理論上的提煉，培養學生的專業素養和職業修養，尤其是操作工序的規范流程、安全事項、質檢評估、實驗報告制作、下課整理要形成程序化工作。
學校教務工作計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。
二、工作重點
將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的.開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。
三、主要工作
1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。
3、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。
4、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
5、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。
6、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
6、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。
四、畢業班工作
1、關注學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、組織落實初三月考及質量分析。
學校教務工作計劃 篇8
本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規范、提升”為主題,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一．工作思路
全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：
1、教學過程繼續抓好教學“三個環節”、
（1）備課：
強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。
（2）上課：
強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啟發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。
（3）作業批改：
強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。
1、教學評價做到“二個落實”
（1）日常檢查落實：
早自習安排處室人員下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；周六日培優補差安排人員值班。
（2）教學要求落實：
對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一）。
2、教學管理實現“四個優化”
（1）優化管理途徑：
做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。
（2）優化課程建設：
在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。
（3）優化考試組織：
以良好的考風促進學風建設，確�？硷L嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織保科學提升教學質量。
（4）優化管理方法：
在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。
二．主要工作任務和工作措施
1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合
�。�1）依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的`指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。
�。�2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。
2、做好教學保障服務工作，協調好各種關系
教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關系：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關系之間有序而和諧。
3、遵循課堂有效教學“五原則”
⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。
⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考
慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班
每位學生有所收獲，有所提高。
�、侵黧w性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，
在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
�、人悸方虒W原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉
一反三，觸類旁通的學習能力。
�、删v精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。
4、切實做到教學“六認真”
(1)、認真備課。
教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，并評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。
(2)、認真上課。
課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。
(3)、認真批改作業。
認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。
(4)、認真輔導。
按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。
(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。
使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。
(6)、認真組織檢測、考試。
教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。
5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。
6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。
學校教務工作計劃 篇9
為了貫徹落實省教育研究培訓院小學數學科的研訓工作計劃，根據縣教育教學研究培訓中心本學期的工作思路，結合我校小學部教育教學工作實際，制訂本計劃。
一、指導思想
以新課程標準（20xx版）為指針，以素質教育為導向，以提高教學質量為目標，以“提高課堂教學有效性”為校本研訓的主題，樹立“以教學為中心，質量為核心”的思想，推動課堂教學改革和教師專業發展。加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全校教師和學生的整體素質。
二、工作目標
1、進一步規范教學常規管理，優化教研組每一次活動細節，提高教學研究的有效性。
2、深入課堂教學細節研究，確保課堂教學的有效性。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娧杏柫Χ�，提高教師業務水平
1、教師認真研讀《小學數學課程標準（修訂稿）》，深入細讀教材，通過自主學習，同伴互助，專題講座，使全體教師準確把握課標（修訂稿）精神，準確解讀教材，以生為本，逐步摸索出適應學情的個人教學新模式，形成個人教學特色。
2、加強師德培訓力度，提高教師政治思想素質。
繼續強化教師的職業道德，深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神，學習優秀教師事跡，弘揚新時期人民教師的.高尚師德，不斷提高教師師德素養。①、堅持政治學習制度。以教師職業道德規范、教師行為準則等為內容，每周教師自學兩小時，每月組織教職工集中學習半天。②、嚴禁體罰和變相體罰學生。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀活動。
3、認真執行20xx年“國培計劃”，組織教師按計劃參加培訓，力爭實現學習合格率100%，優秀率60%，滿分率30%的培訓目標。
認真組織教師按計劃參加縣全員培訓，力爭實現學習合格率100%，優秀率80%，滿分率40%的培訓目標。
4、認真組織、指導語文、數學教師參加“跟進活動”，力爭全體語文數學教師能掌握新課標精神和要求，用新課標理念引領教學工作。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，優化備課，提高教學質量。
質量是永恒的主題。“以教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心”。教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，精心考慮，制定具體的、行之有效的辦法和措施，保證主導思想落到實處。各學科教學成績在原有基礎上，要有新突破，確保本期教學質量上檔升位。
1、狠抓教學“六認真”常規（即認真備課、上課、批改作業、輔導、組織考試、課外活動），以管理促質量。追求真實、樸實、扎實的課堂教學。更加強化教學計劃、目標、過程管理、質量檢測分析。教導處每學期對教學工作做兩次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。加強校風、班風建設，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。
2、進一步加強教研工作。由教導處和科組具體負責，每學期集中開展一次教學研究活動。切實加強校本教研工作的領導，教研組要制定切實可行的教研計劃，開展集體評課，安排公開課，并及時組織評課，做好相應的紀錄，使全體教師學有所獲、學有所用。對獲得縣級獎勵或縣級及以上刊物發表的文章，學校予以獎勵。全力引導和激勵中青年教師，積極參與省、縣級優質課競賽活動，促進名優教師脫穎而出。本學期縣將舉行教師教師全員說課、課堂教學評比活動。
4、實施推門聽課制度，進行經常性的教學經驗交流活動，年級組以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程的點評、有綜合的總評。聽課數量必須達到學校要求的節數（每學期不少于12節），以便檢查。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。學校繼續堅持月考制度，抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、競賽活動。從學校實際出發，以“提高學科教學質量和激發學生興趣”為最終目的，每學期組織學生進行各類競賽活動，活動形式要多樣，既有趣味性又要有知識性，本學期將開展語文、數學、英語三科學藝競賽，經典誦讀比賽，書法比賽，課文背誦比賽，計算技能比賽等活動，創設良好的競爭氛圍。
3、期中期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
4、及早抓好畢業班的教學工作。我們要認真研究當前我校畢業班形勢，正確評價現存的教學狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業班教學質量，扭轉我校畢業班畢業會考成績靠后的局面。
�。ㄋ模┳龊媒炭蒲泄ぷ鳎龠M我校教科研水平的提高
為促進教師不斷反思、總結教學經驗，為激勵教師教師撰寫教學論文的積極性，學校將教師撰寫論文與績效工資考核相掛鉤，為我校組織教師參加省、縣、校各級教科研部門開展的各類教育教學論文評選活動做保障，爭取我校教師上送評比論文占教師總人數的10%以上，力爭有多篇論文在縣、省優秀論文評選中獲獎。
�。ㄎ澹┘訌娋W絡教研，實現優勢資源共享
建立教研之窗。教師要用好個人博客網，積極配合縣教研室、海南省教育研究培訓院在網上開展在線研討活動，加大網絡教研的專業引領力度。讓教師在校內交流和學習的基礎上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，匯集優秀教育資源，實現對教師專業發展的有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。
學校教務工作計劃 篇10
為了全面貫徹落實上級教育主管部門的文件精神，努力按照“學校+家庭+軍隊”的特色辦學模式，加大力度、強化措施、狠抓落實，現根據國家職業教育有關大政方針，并結合我校實際，制定以下工作計劃：
一、目標任務
1、 用國學思想、傳統文化開啟師生善良仁愛的本性、弘揚正大光明的品德，用《弟子規》洗禮學生思想、凈化學生的心靈、規范學生品行。構建學校特色文化，進一步理順管理體制、健全評價機制、完善規章制度。內強素質，外塑形象，著力提升學校的辦學品位。辦公室負責。
2、 用制度與督導規范德育工作及學生管理措施，用歐鼎文化激勵班級管理和班主任工作。培、訓并行；督、導并用；賞、罰并施；獎、懲并舉，逐步形成班主任嚴管善抓、學生文明守紀的良好風尚。德育處負責。
3、 用科學的管理強化教育教學常規，優化課堂教學方法，細化實訓實操要求，量化過程環節考評，硬化獎懲兌現措施。教務處負責。
4、 用現代教育教學理念和先進的信息技術引領教師創新課堂教學的方式方法，結合不同專業開展課堂教學研討與實踐，充分發揮
教研組和骨干教師的作用，深入開展結對子、老帶新、拜師學藝、比學趕幫超；大學習、大操練、大比武的活動，促進青年教師茁壯成長、優秀教師脫穎而出、全體教師共創輝煌。教研處負責。
5、 用一切為了教學保障、為了師生安全、為了健康成長的服務理念強化學校后勤財產管理，讓學校教育、軍隊作風、家庭溫暖滲透于學生生活的衣食住行等方面，嚴格規范學生宿舍區的清潔衛生、內務整理、按時作息的教育管理、督促檢查、安全監管，確保學校、師生的財產及人身安全，并生活舒適。后勤處負責。
二、工作要點
1、安全第一，警鐘長鳴。每周一次安全隱患排查，有記錄、有整改、有銷案。確保校園無安全事故，師生無違法犯罪、無重大傷害。
2、德育為先，師德為范。營造良好的'師德師風、班紀班風、校紀校風、考紀考風，以德治校、以德育人、以德促學。
3、科學發展，以人為本。學校領導要深入一線、深入實際、深入生活體察師情和生情，為師生排憂解難，以和諧的人文環境、較好的經濟待遇、美好的事業愿景留住員工，最大限度地減少學生的失學與流失，讓學校始終保持人氣旺盛。
4、突出中心，提高質量。教學始終是學校的中心工作，培養學生的實訓實操能力是本學期教學工作的重中之重。各項專業不僅要有“有效課堂”“高效課堂”，而且要有面向市場、面向社會、面向未來的實訓室、工作室、實習企業、實訓基地，以此提高教學質量職業技能。
5、內強素質，外塑形象。高度重視新生的軍訓及老生的二次軍訓，并能持之以恒。認真扎實地抓好教師的開學前的集中培訓；學生開學初的入學教育。嚴格按照學校歷安排抓緊抓好每周一次的主要活動、每月一次的大型活動，以活動為載體促進師生整體素質的提高，并通過校園網等媒體加強對外宣傳，不斷提升學校的知名度和辦學品位。
6、改善條件，服務師生。進一步加強學�；A設施建設，不斷完善辦學條件。盡快解決學生宿舍區內所有設施設備的維修，裝修學生服裝設計實訓工作室、教學電教室、美容美發實訓工作室、設計專業對外業務工作室、營銷電商操作室等等。精心部署二年級學生的考證、實訓、實操工作，為學生及時提供相關信息和搞好跟蹤服務。
三、有關措施
1、安全工作
�、賹訉咏踩芾碡熑沃�。根據安全管理制度，將安全管理責任落實到處室和班主任，并層層簽定安全責任狀，狠抓落實。
�、诔浞职l揮法制副校長的作用。請干警到學校對師生進行法制教育、安全隱患排查、處理突發事件。
�、蹚娀踩逃c管理。運用學期第一周、每周的第一天對學生進行安全和法制教育。宿管部每月開展一次常規安全檢查，發現問題及時反饋和處理。
�、� 突出抓好學校宿舍區的安全保衛巡察工作。嚴格宿舍區門衛人員進出盤查登記與手續的完備，確保師生人身與財物安全。
2、隊伍建設
①加強基本功訓練與考核。積極推行研究課、評優課、公開課的聽課和評課及撰寫聽后感制度，充分利用網絡平臺提供的教育教學資源，促進師資水平的提高。
②開展校內外教學交流活動。為教師提供外出學習參觀的機會；引導教師每學期參與一次校外教研活動（如到省商業學校），把教師研的過程變成促進他們個人成長提高的過程。
③充分發揮教研組長、骨干教師的引領示范作用。教研組長、骨干教師帶頭結對子、帶徒弟；帶頭講公開課和示范課。教務處拿出結對子方案和每周示范課的日程安排，并進行跟蹤考核考評，將骨干教師個人成長與引領示范作用與績效掛鉤。
�、芮袑嵶龊霉歉山處煄Ы坦ぷ�。鼓勵新教師和年青老師主動拜師學藝，并將其成長過程記錄歸檔，納入教師業務評價。
3、教學教研
�、賵猿置恐芏n外活動為例行教研活動時間，組織開展教學反思、業務探討、經驗交流。
�、谖幕n教學從抓雙基入手，開展好分層教學；注意學生的關鍵能力（即搜集與處理信息能力、語言與文字的表達能力，分析問題與解決問題的能力，創新能力與實踐能力）的培養。
�、壅J真組織好校級評優課、檢查課及研究課的備課、聽課和評課；大力推進信息技術與學科教學的整合，通過引進、開發等措施，豐富課堂內容。
④ 強化專業教學規劃與學科發展建設。各專業教學必須嚴格按照教學計劃、專業技能標準及課程標準，組織和實施教學和實訓。把教學活動與生產實踐、社會服務結合起來；把職業能力培養與職業道德培養緊密結合起來；把等級證書的考試輔導與強化專業技能結合起來。
4、德育工作
�。�1）努力構建以團委干部、班主任為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體系，堅持實行全員育人。
�。�2）以普及《弟子規》教學為重點，促進學生文明禮儀、行為習慣、養成教育的落實。
�。�3）進一步改進班主任考評獎懲機制。每月的第一周綜合評價排序進行獎懲；后面各周按進步積分多少進行獎勵；每月按周考評結果累計排序給予獎懲。
�。�4）學生管理、德育工作、督導檢查，要將工作重點放在解決問題上來。督導檢查的問題當天反饋到班主任和相關處室及學校領導；學生遲到曠課問題處理不過夜；突發事件調處及時到位。
5、后勤管理
�、賹W生宿舍區的清潔衛生、內務整理、就寢紀律，嚴格按既定的規范要求進行檢查督促，每天考評，每周累積，每月獎勵安全文明衛生宿舍，授予流動紅旗。
�、诿刻旖M織師生進行學生按時出入及就寢紀律的檢查，并將結果納入量化考評，同時嚴肅處理晚歸或夜不歸宿的學生。
�、蹚娀瘜W校固定資產的登記保管，添置與維護，處置與維修的及時性和有效性。加強房舍、電路及設備的日常檢查與維修，堅持日巡視、周檢查制度，確保師生居住安全、發現問題及時維修并消除隱患。
�、茇攧展ぷ饕獓栏駡绦蓄A決算，確保資金的合理運用。在滿足學校各方面需要的前提下，注意勤儉節約，精打細算，提高財物的使用效益。
學校教務工作計劃 篇11
一、指導思想
認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。
二、工作重點
將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的`開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。
三、主要工作
1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。
3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。
4、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。
5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。
7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。
四、畢業班工作
1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、落實初三月考及質量分析。
五、質量監控
語文、數學、英語、科學4月16——17日
期中7
語文、數學、英語8
語、數、英、理6月18日——20日
期末9
語、數、英、理、化、政3月中旬
提供樣卷4月中旬
模擬考5月中旬
學校教務工作計劃 篇12
一、指導思想：
認真貫徹執行國家教育方針、政策和學校年度工作計劃，構建和諧創新氛圍，深化教學改革，遵循教學規律，提升教學質量。
二、工作目標：
1.以構建“學習型、研究型”教研組為著眼點,營造我校教學研究的良好氛圍。
2.以集體備課為切入點，提升全體教師的教學水平和教學能力。
3.以“導師制”為紐帶，以提高青年教師的教學技能和業務素養為核心，促進青年教師崗位成才。
4.以第一輪高中新課程實驗為契機，提升我校高中新課程實驗水平。
5.以初三、高三畢業年級工作小組為中心，抓細、抓好復習備考的過程管理，提高我校中高考成績
三、工作措施：
1.加強理論學習，深化課程改革。著力研究如何在新形勢下，實現教育的可持續發展，實現教學方式與學生學習方式的轉變。在教師中采取“走出去”與“請進來”相結合、分散自學與集中培訓相結合，使大家更多地了解新課改，走進新課程。
2.積極開展“以校為本”教研活動，加強教研活動的實效性。每個教研組應結合我校的實際情況和學科特點，圍繞課堂教學中存在的突出問題，制定好工作計劃，確定一至二個研討主題，教研組長引領、教師積極參與實踐，使教研活動貼近課堂教學，在實踐——反思——實踐的反復循環過程中，發揮教研活動的實效，提升教研活動的質量。教務處將在各教研組活動基礎上，組織優秀教師上“觀摩課”、“示范課”。
認真組織好每周一次的教研活動。主要內容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題；學習教學經驗、教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施辦法；教研組活動要有出勤和活動記錄。
3.集體備課制度化、規范化。本學期教務處將進一步加大對集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長在教研組長指導下，負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學內容確定下來，包括教學重點、難點及學生訓練題目，通過集體討論研究達到統一。然后由任課教師根據討論意見，結合本班實際，認真修改，制定各自的教案、學案。對于平時教學中遇到的問題，備課組應及時組織研討，備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經常性的互聽互評活動，取長補短，共同提高。
4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的大學生多，30歲以下青年教師多，為使他們盡快成熟，站穩講臺，早出成果，教務處將在抓教學常規管理的同時，還要：
�、偶哟髮η嗄杲處煹穆犝n力度，實行“推門聽課”
⑵采取“專家講座”、“聽示范課”、“結對子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點請教，更多一些討論；老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關，本學期，將對“導師制”結對子情況進行考評總結。
�、窃谇嗄杲處熤虚_展校優質課評比活動，教務處將對表現優秀的青年教師進行宣傳報道和獎勵。
5.抓好教學常規管理，加強教學情況檢查反饋。
�、抛ズ弥贫冉ㄔO，使教學過程有章可循。
�、朴山虅仗帟渌幨邑撠熑思敖萄薪M長組成督導組進入年級檢查教學情況，采取“聽課”、“開座談會”、“問卷調查”等形式，并及時反饋檢查意見。
�、抢^續搞好學生及家長代表的評教評學，對每次考試成績低于同等班級較大且學生、家長反映較強烈的教師，教務處要在教師年度考核績效欄中標注，使每位教師要有緊迫感、責任感。
�、冗M一步規范作業要求，加大對教師作業布置、批改情況的檢查。⑸認真組織好期中、期末考試，落實兩個畢業班及高一、高二年級的月考制度，從試卷的命制、監考、閱卷、成績登錄及考后的質量分析各環節嚴把質量關，使考試真正能發揮其教學檢測功效。
6.加強新課實驗實施工作。組織高一年級教師做好第一學期新課程實驗總結;給合我校實際初步確定我校所能開設的`學科選修I和選修II課程模塊。
7.協同兩個畢業年級工作小組，搞好高考、中考備考工作的領導、研究，加強考綱、考點、考題、學生情況和教法、學法的研究，增強高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規范性。積極引導畢業年級備課組研究復習課、練習課、講評課的特點和不同復習階段的要求，克服復習課“炒陳飯”、練習課題海戰術、講評課對答案的低效益現象。
8.加強對各年級學科競賽輔導的管理。定期召開學科競賽教練員會議，要求競賽輔導有計劃、定人員、定課時、有成效。
9.加強教務處自身的內務管理，建立教師個人檔案，注意各類教學管理資料的整理存檔。
10.進一步做好第六考區考務工作，確保重大考試萬無一失。
11.加強對圖書館、三大實驗室，為教師教學提供良好的服務保障。同時，加強對音體美、勞技、健教課的指導、檢查。
四、具體工作安排：
二月份：
1.開學準備工作，準備好各類表格，調整課表，發放教材、備課本、聽課本。
2.教研組長會，備課組長會，布置開學工作。
3.教研組制定教研工作計劃，備課組、教師制定教學計劃
4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會，對上學期期末考試進行質量分析，布置新學期教學工作。
5.教學常規檢查：檢查教案
三月份：
�、苯M織學校青年教師優質課評比。
�、步M織高二年級月考及質量分析。
⒊組織高三“一�！笨荚嚰百|量分析。
�、凑匍_高一年級新課程實驗經驗總結交流會。
四月份：
�、苯M織期中考試及質量分析。
�、沧龊脤W生及家長評教評學工作。
�、匙龊米鳂I檢查工作。
�、唇M織高三“二模”考試及質量分析。
五月份：
�、弊龊每紖^中考體育考試工作。
�、沧龊每紖^初中理化實驗操作考試工作。
�、辰M織高二年級月考及質量分析。
六月份：
⒈做好中、高考考務工作。
�、哺咧挟厴I會考工作。
�、辰M織期末考試。
七月份：
�、备鹘萄薪M、各備課組做好學年總結工作。
⒉完成學年度教研組、備課組評估工作。
�、匙龊眯！笆褜W科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。
教務處
20xx年2月
學校教務工作計劃 篇13
一、指導思想
以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計劃，特制定教務處工作計劃。
二、主要工作
1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。
2、狠抓學生養成教育。
3、規范教學常規管理。
4、提高英語學科教學質量。
5、加強早課及課前五分鐘的實效性。
6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。
7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。
8、結合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。
三、具體措施
1、采取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的培養�？迫握n要突出本學科的學科特點。
2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，并納入教師上課環節的考核。
3、進一步規范、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。
4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的`重視，制定提高英語學科教學質量的措施，并付諸于各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。
5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。
6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。
7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。
8、以教育局下發的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。
四、月份工作安排
八月份
1、期初集體教研、集體備課。
2、下發新學期課程表，教學進度表，教學常規要求。
3、新一年招生。
九月份
1、期初教學常規檢查。
2、慶祝教師節。
3、上交各種計劃。
4、常規聽課。
5、教學工作月例會。
6、家長會。
十月份
1、慶祝國慶節。
2、月考、質測分析。
3、校內數學學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。
4、迎接小教部常規檢查。
5、集體教研。
6、教學工作月例會。
十一月份
1、期中考試。
2、校內語文學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。
3、開展各種競賽活動。
4、檢查教師備課和學生作業并進行總結。
5、教學工作月例會。
十二月份
1、校內演講比賽
2、學生養成教育專項檢查。
3、校內公開課。
4、月考及質測分析。
5、教學工作月例會。
一月份
1、期末考試。
2、上交各種總結。
3、假期安排。
學校教務工作計劃 篇14
指導思想：具體貫徹學校教學工作精神，具體落實學校工作計劃，重點深化教學改革與管理，強化教風和學風管理，推進素質教育。本學期教務工作的具體思路是：以課堂教學改革為主渠道，以教研組活動為載體，通過健全的激勵機制，加強過程管理，發揮指導與監督職能，有效地開展課堂教學改革，積極探討研究討論式學習的課堂教學模式和開放性實踐教學模式,形成良好的學風，完善新的學業評價辦法，充分調動學生學習的積極性、主動性，突出學生的主體地位，培養學生實踐能力和創新精神，使每個學生都能得到發展，切實提高教學質量。
一、 加強教師隊伍建設：
嚴格落實學校內部管理體制改革方案，把崗位責任制落實到實處，分層推進質量化管理，依據校本方案,確實發揮骨干教師的帶頭示范指導作用。
1.繼續堅持任課教師教學例會制度，堅持組織教師政治學習和業務學習，著重抓好教師業務自學，并做好學習筆記和應用心得的征集工作。
2.堅持開展教研活動、,堅持教研組長例會制度，發揮教研組長的帶頭引導與督導的職能，強化教研活動的實效性，做到每天一個教研組活動，每組準備一次教研活動觀摩，重點組織教師觀摩名師課堂實錄，提高教師隊伍的整體教學能力，強化教師的動手能力和實踐操作能力,發揮教師自學的主動性，把教師個人的發展和學校的發展及時代的要求有機融合起來.
3.加強校級骨干教師隊伍建設，明確責任與義務,充分發揮骨干教師的示范作用，要求骨干教師完成一節示范課，一次示范說課、轉化一名后進生，并嚴格按照骨干教師工作計劃檢查督導�？h骨干教師工作，骨干教師每月向教師述職一次，在三月份評審新年度的校級骨干教師。
4.努力提高教師基本功，具體包括：服裝與禮儀社交，書寫與寫作，信息技術與傳統文化等，加強多媒體信息技術手段的應用;繼續強化兩筆字的訓練與考核;加強板書技能的考核，并形成制度化和長期化，有效提高教師隊伍的整體文化修養與業務水平。
依據《XX教師隊伍建設標準》及《教師發展性評價管理辦法》，開展以教師為中心的自我發展性評價，并為自己量身定做發展計劃。
5.進一步加強師德建設，學習受表彰的先進教師事跡，具體落實《教師職業道德規范》實施細則，學習XX年師德建設方案，強化教師生活行為習慣的示范作用，堅持教師日常行為周檢月評制度，嚴格管理教師校園吸煙，簽定師德承諾書活動，繼續實行師德一票否決制度，發揮教師學風、教風的示范帶頭作用，樹立強烈的質量意識，以優良的教風促學風。
二、 教學常規管理管理工作：
不斷完善規范化管理，做到嚴謹認真，有條有理有序有始有終，提高常規工作管理水平。
1.以《教學常規量化管理方案》為依據，貫徹教委制定的新的教學常規，工作嚴格做到有布置有檢查有反饋，重視過程管理,每周通報一次考核結果，加大日�？己耍鰪娍己说目陀^性。
2.舉辦各種講座和研討，結合基本功訓練，繼續安排每位教師舉辦一次講座或開放性課堂，并進行評比，促進教師成長。增強教師課堂組織教學的藝術，舉辦《課堂教學的組織原則和技巧反思》的論文評比，增強學科滲透德育及心理健康教育的藝術，提高學科德育的實效。
3.充分發揮《課堂記錄單》、《課間巡視記錄》和《課堂巡視》的督導作用，加強巡視，加強記錄，及時反饋。
4.進一步規范晚自習課管理，同時適當增加作業量和作業檢查，豐富作業形式，加強作業的實踐性和趣味性，調動學生完成作業地熱積極性，保持良好的教學秩序，做到每周上報學科作業情況，教研組長有作業檢查記錄，學生學習委員有作業檢查記錄。
5.組織好期中、期末考試，結合科研課題，繼續推進實踐性技能考核，發揮考試強化知識重點的作用。
6.加強圖書和檔案室的規范化管理，提高借閱量，舉辦一次讀后感評比，完成讀書推介及古詩詞誦讀評比工作，多種形式宣傳讀書的重要性,營造讀書的校園氛圍,調動學生閱讀的積極性，拓寬學生閱讀面。
7.加強專業課教學——尤其是外聘教師課堂管理，采取講座、觀看光盤的形式，提高學生對專業認識的`，進一步制定科學合理的專業技能考核標準，把技能考核做為專項工作專門負責人來抓，組織好迎奧運技能競賽活動。
8.完成繼續教育各項工作。
三、 發揮教科研工作的先導作用
以突出學生的主體地位、培養學生實踐能力和人文素養為重點，
開展教科研工作，落實科研計劃，具體實施市級科研課題的研究，規范管理。
1.學期初，明確專任教師科研課中的科研任務，舉辦一次借鑒關于多元智能理論評價辦法的專題講座，制定可行的學科評價表，把教育科研工作落到實處,。
2.在課堂教學上，拓展思路，廣泛開展研究性、情景式及作式學習模式的開展，充分調動學生學習的積極性，發揮學生課堂主體地位的作用，積極情景式教學，角色參與式教學，案例教學,實際操作式教學等教學模式，廣泛采用啟發式和討論式教學方法，促進學科與信息技術的整合,使知識與能力，知識與實踐，知識與發展和諧統一起來，提高教學質量。
四.加強電教器材的管理與使用，完善管理辦法，把多媒體教學手段的應用落在實處，提高信息化效果。 加強信息技術專用教室的管理，客觀記錄，科學管理，推進信息技術應用。
五、根據專業特點，加強專業技能教學，拓展專業課與社會實踐的通道，每學科一定要按照計劃安排室外教學內容，注重學生實踐能力的培養和情感態度的培養。
1.加強高考班的管理，有計劃分層管理，加強激勵，組織好報名及體檢考試工作。
2.繼續開設書法、計算機、寫作、閱讀、英語口語 、美術等興趣小組，制定好活動計劃，堅持每周至少活動一次，建立活動成果展示櫥窗。
3.完成三年級英語口語考核取證工作，力求通過率達70%以上。
4.積極組織學生參加社會調研。同時，明確學科技能教師項目與實施考核辦法及計劃，組織專項會議進行布置與研究。
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