上學(xué)期工作計劃

上學(xué)期工作計劃5篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的上學(xué)期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

上學(xué)期工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期德育工作繼續(xù)以教育局德育工作會議精神為指導(dǎo)，全面落實《戍上中學(xué)20xx—20xx學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧校園為指引，以“以人為本，質(zhì)量保障，提升品牌”為辦學(xué)理念，以勵志教育為主線，全員、全方位、全過程參與，切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。落實各項常規(guī)工作責(zé)任制，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和心理素質(zhì)。以提高德育工作實效為目的，積極探索學(xué)校德育工作的方法與途徑，力求還德育于學(xué)校各項工作中。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　深化傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建勵志教育新體系。以勵志教育為主線，通過開展系統(tǒng)的勵志教育，營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環(huán)境，讓學(xué)生在生活、娛樂、學(xué)習(xí)等各個環(huán)節(jié)里感受到熏陶和激勵，養(yǎng)成自覺內(nèi)省的習(xí)慣，形成積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)人生規(guī)劃意識，提高自我管理能力。形成成功者所必須的熱情、責(zé)任感、堅持性、主動性、果斷性、探究性、勤奮踏實等優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的塑造，完成人格的躍升。喚起學(xué)生的自主意識和成就動機(jī)，培養(yǎng)自我規(guī)劃和自我管理能力，較為系統(tǒng)全面地培養(yǎng)成功品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生潛能的教育。從而為今后人生的成功奠定堅實的品性基礎(chǔ)。

　　同時，努力提高德育的實效性，從激發(fā)學(xué)生的成功需要即成就動機(jī)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，從而培養(yǎng)起良好的心理和行為品質(zhì)。使學(xué)生明白，我們所要求的一切的美好品質(zhì)，不是學(xué)校和老師強(qiáng)加給他們的，而是他們自己發(fā)展和人生成功所必需的。我們始終以促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展為最終目的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己身上的潛在的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，并促進(jìn)其優(yōu)勢智能領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智能領(lǐng)域的遷移。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，建立全員的育人環(huán)境

　　1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)

　　以《戍上中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指針，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，使勵志教育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求人人都是德育工作者，遇德育事件要主動教育處理，不推脫，不逃避，努力實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

　　充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，倡導(dǎo)從細(xì)實處抓起。著實抓好班主任培訓(xùn)工作，通過多種方式提高班主任參加培訓(xùn)的積極性，以培訓(xùn)主講人、培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性來增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。提出并督促班主任專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實，積極為班主任提供可能的服務(wù)與交流。從形式和內(nèi)容，過程和結(jié)果多方面評價班主任工作，實行每月一考核。落實《戍上中學(xué)班主任考核條例》。以適應(yīng)學(xué)籍管理電子化模式帶來的變化，根據(jù)學(xué)校實際修訂校本《班主任手冊》，力求手冊效能的最大化。

　　3、逐步完善德育網(wǎng)絡(luò)。

　　逐步完善德育網(wǎng)絡(luò)，利用德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，有針對性地改變方式方法和內(nèi)容，努力探索學(xué)校德育工作的新途徑。實施學(xué)生成長導(dǎo)師制，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。關(guān)愛后20%學(xué)困生，為他們配備成長導(dǎo)師。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生自治隊伍建設(shè)，使其在考評班級日常管理方面發(fā)揮更大的作用。

　�。ǘ�）以勵志教育為主線，開展各種德育活動。

　　本學(xué)期充分利用各種途徑，切實開展勵志教育，使學(xué)生認(rèn)識自我，培養(yǎng)堅韌的意志。

　　1、以德育后20%學(xué)生的教育為契機(jī)，開展勵志教育。

　　2、以班會為主陣地：

　　將主題班會常規(guī)化，班主任在安排班級的班務(wù)計劃時，將勵志教育作為重點(diǎn)給予體現(xiàn)，每月至少要有1次勵志教育的專題班會。開學(xué)初班主任要提出本學(xué)期的要達(dá)到的目標(biāo)要求，確立目標(biāo)追求，要求每位學(xué)生也確定自己的學(xué)期目標(biāo)。期中考試、月考等大型考試后，請優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)標(biāo)兵談自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷。每個月都有不同的主題要求，但始終圍繞勵志教育進(jìn)行，重點(diǎn)突出意志教育、挫折教育。

　　3、以《戍上中學(xué)學(xué)生勵志成長手冊》為體現(xiàn)：要求學(xué)生每周自省、每月勵志小結(jié)、每期末回顧和展望，班主任每月檢查、政教處學(xué)期檢查。切切實實的開展勵志教育，使學(xué)生有所收獲。

　　4、以“四節(jié)”活動中的“科技節(jié)”、“體育節(jié)”為舞臺，進(jìn)行勵志作品創(chuàng)作和教育。

　　5、以黑板報為載體：

　　9月份：以教師節(jié)為載體的.感恩教育

　　10月份：國慶愛國主義專題

　　11月份：科技的風(fēng)采勵志專題

　　12月份：安全教育的專題

　　1月份：迎接期末考試的勵志專題

　　6、勵志教育系列比賽：

　　9月：勵志征文比賽——《幸�！�

　　勵志之星評選（八、九年級段）

　　10月：勵志手抄報比賽

　　11月：主題班會評比

　　12月：勵志之星評選（七年級段）

　　主題班會評比

　　7、立體讀書

　　以樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)勵志校園建設(shè)為主題，開展立體讀書活動。以“活動”促“習(xí)慣”，引導(dǎo)學(xué)生與書籍相伴，為精神打底；與經(jīng)典為友，為人生奠基，從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。提供閱讀體會的交流平臺，搭建閱讀成果的展示舞臺，使師生從“閱讀”走向“悅讀”，營造“熱愛讀書、崇尚閱讀、讀書快樂、讀書光榮”的良好氛圍，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

　　8、其他集會：教務(wù)處、政教處要不定期的安排一些獲獎班級、學(xué)生的頒獎儀式，鼓勵做得好的班級和學(xué)生，樹立榜樣和典型，形成一種積極的導(dǎo)向。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教育合力

　　1、本學(xué)期學(xué)�；I建家長學(xué)校，并召開家委會會議，使家庭教育、學(xué)校教育充分結(jié)合，形成教育合力。

　　2、做好日常家訪工作，鼓勵教師進(jìn)行家訪。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系。通過請家長到學(xué)校、到學(xué)生家里去、電話聯(lián)系等不同方式，做到聯(lián)系的暢通。要充分利用“校訊通”短信平臺和家長取得聯(lián)系，報喜也報憂，體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷。

　　3、進(jìn)一步落實“家長會”制度，每學(xué)期分年段各召開一次家長會�；蜃赞k或聯(lián)辦，或請專家或由教師辦好家長學(xué)校，追求實效。逐漸建立其它多種家校聯(lián)系的途徑如學(xué)校網(wǎng)站“家長學(xué)校”欄目、“家長接待日”“家長開放日”。廣泛聽取家長及社會對學(xué)校教育、教學(xué)工作意見。同時以此來轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，溝通家長與學(xué)校聯(lián)系，使教育思路達(dá)成一致。召開家長委員會會議。

　　4、充分利用校外德育基地，邀請關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、法制校長和有關(guān)專家等來校進(jìn)行法制、交通安全教育，提高學(xué)生的法律意識，從他律轉(zhuǎn)化為自律，并逐漸制度化。

　　（四）、重視開展心理衛(wèi)生健康教育

　　1、認(rèn)真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，樹立“指導(dǎo)人生，提升人格”的心理教育思想。

　　2、關(guān)注學(xué)生的心理問題。班主任及政教處認(rèn)真接受學(xué)生咨詢，及時做好疏導(dǎo)工作。提高教師的心理輔導(dǎo)水平，倡導(dǎo)教師成為心理問題專家。配合教科室做好學(xué)生心理衛(wèi)生和青春期教育及其研究。

　　3、配合教科室積累心理教育個案，鼓勵班主任及其他老師把心理個案及時記錄，積累經(jīng)驗。提升德育科研工作層次，為今后德育課題積累第一手資料。

　　戍上中學(xué)政教處

　　20xx年9月

　　附：戍上中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作活動周安排表

　　周次 日期 內(nèi)容 備注

　　1 8.29～9.4

　　1新生注冊

　　2開學(xué)典禮

　　31日報到，1日正式上課

　　2 9.5～9.11

　　1班主任工作會議---學(xué)習(xí)《勵志教育手冊》

　　2勵志班刊：《教師節(jié)》、《新學(xué)期新氣象專刊》

　　3儀表檢查

　　4自行車停放安排

　　5學(xué)校安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作檢查

　　6七年級新生的行規(guī)教育

　　7勵志教育征文評比通知

　　8籌備立體讀書工作

　　3 9.12～9.18

　　1留守學(xué)生會議

　　2“9.18”愛國主義教育

　　3家長學(xué)校（家長會）

　　4建立新生學(xué)籍檔案、外地學(xué)生檔案

　　5班級計劃上交

　　6班主任例會

　　7上交勵志教育征文

　　8立體讀書開始

　　——好書推薦開始、勵志書屋開放、讀書室對外借閱

　　9.16國際臭氧層保護(hù)9月20日全國愛牙日

　　4 9.19～9.25

　　1勵志教育系列活動——主題班會

　　2森林防火教育

　　3公布勵志教育征文評比結(jié)果

　　4勵志之星評選（八、九年級段）

　　5 9.26～10.2

　　1體育節(jié)籌備會議

　　2科技節(jié)籌備會議

　　3我愛我的祖國專題教育

　　4勵志班刊：國慶節(jié)

　　6 10.3～10.9

　　1國慶節(jié)

　　2家長學(xué)�；I備

　　3班主任工作考核

　　7 10.10～10.16

　　1科技創(chuàng)新比賽：小發(fā)明、小論文、科幻畫、科技實踐活動

　　2勵志教育系列活動——主題班會

　　3德育后20%學(xué)生會議

　　4勵志手抄報比賽

　　10.10世界精神衛(wèi)生日

　　10.16世界糧食日

　　8 10.17～10.23

　　1第十三屆體育節(jié)：拔河比賽、乒乓球比賽、廣播操操比賽等、田徑運(yùn)動會

　　2班主任工作會議

　　9 10.24～10.30

　　1法制教育

　　2慈善一日捐活動

　　3勵志手抄報比賽

　　4成立家長學(xué)校

　　10.31世界勤儉日

　　10 10.31～11.6

　　1期中考試

　　2班主任工作手冊檢查

　　3勵志教育手冊檢查

　　4班主任工作考核

　　11 11.7～11.13

　　1法制教育

　　2消防演練

　　3勵志班刊：科技的風(fēng)采勵志專題

　　4勵志教育系列活動——主題班會

　　11.9中國消防宣傳日(消防節(jié))

　　12 11.14～11.20

　　1養(yǎng)成教育——節(jié)約教育

　　2班主任工作會議

　　13 11.21～11.27

　　1科技宣傳教育周

　　2主題班會評比

　　11.26感恩節(jié)

　　14 11.28～12.4

　　1國際防艾日（觀看禁毒宣傳資料）

　　2養(yǎng)成教育——學(xué)校衛(wèi)生你我他

　　3區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會

　　4、勵志之星評選（七年級段）

　　12.1世界艾滋病日

　　12.4中國法制宣傳日

　　15 12.5～12.11

　　1區(qū)平安校園臺賬整理

　　2班主任工作會議

　　3勵志教育系列活動——主題班會

　　4班主任工作考核

　　16 12.12～12.18

　　1家長學(xué)校上課

　　2“校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”評選申報

　　17 12.19～12.25

　　1區(qū)中小學(xué)科技節(jié)成果展示活動

　　2勵志班刊：安全教育

　　3學(xué)生體質(zhì)監(jiān)看數(shù)據(jù)上報

　　18 12.26～1.1

　　1文明學(xué)生評優(yōu)

　　2總匯戍上中學(xué)學(xué)生品德操行考核分

　　3班主任工作手冊上交匯總

　　4班主任工作會議

　　1.1日元旦

　　19 1.2～1.8

　　1區(qū)“平安校園”檢查評估

　　2勵志教育系列活動——主題班會

　　20 1.9～1.15

　　1班主任考核

　　2期末考試

　　3期末工作總結(jié)

　　4班主任期末學(xué)生評語及總結(jié)上交

　　期末考試

　　21 1.16～1.22

　　1月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開始

上學(xué)期工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則.使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。

　　二、學(xué)生情況：

　　我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的.拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

　　三、教材：

　　本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐，以點(diǎn)帶面，力爭達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

　　五、教學(xué)措施和方法

　　措施：

　　1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;

　　2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

　　3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

　　4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

　　5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

　　6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

　　方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

上學(xué)期工作計劃3

　　一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，

　　2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

　　3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4．開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

　　5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　6．爭取年級平均分在全區(qū)的前列

　　二、集體備課安排：

　　1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜

　　2、備課任務(wù)：

　　1）每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

　　2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言）

　　3）主備內(nèi)容：

　�、佟⒛繕�(biāo)（知識、能力、發(fā)展），

　　②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，

　�、�、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

　�、�、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

　　⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。

　�、�、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受。

　　4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改。

　　三、本學(xué)期活動主題：

　　1、課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機(jī)會，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的'表現(xiàn)，自己的認(rèn)識和升華。

　　2、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍�一�?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

　　3、組織青年教師上好匯報課和校公開課。

　　四、重大事件：

　　組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

　　初二數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表

　　20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期

　　學(xué)科

　　數(shù)學(xué)

　　年級

　　初二

　　任課教師

　　周次

　　日期

　　內(nèi)容

　　課時

　　一

　　9.1~9.2

　　全等圖形三角形(1)暑假自主學(xué)習(xí)檢測(1)

　　2

　　二

　　9.6~9.11

　　全等三角形(1)探索全等三角形的條件(5)

　　6

　　三

　　9.14~9.18

　　探索全等三角形的條件(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(4)

　　5

　　四

　　9.21~9.25

　　軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(zhì)(2)

　　線段、角的軸對稱性(2)

　　5

　　五

　　9.28~9.30

　　線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)

　　3

　　六

　　10.8~10.9

　　等腰三角形的軸對稱性(2)

　　2

　　七

　　10.12~10.16

　　等腰梯形的軸對稱性(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(2)

　　平方根(2)

　　5

　　八

　　10.19~10.23

　　立方根(1)實數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(2)

　　5

　　九

　　10.26~10.30

　　期中復(fù)習(xí)(5)

　　5

　　十

　　11.2~11.6

　　期中考試(3)試卷分析(2)

　　5

　　十一

　　11.9~11.13

　　勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

　　勾股定理的簡單運(yùn)用(2)

　　5

　　十二

　　11.16~11.20

　　單元復(fù)習(xí)及檢測(2)

　　物體位置的確定(1)平面直角坐標(biāo)系(2)

　　5

　　十三

　　11.23~11.27

　　平面直角坐標(biāo)系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)

　　一次函數(shù)的圖象(2)

　　5

　　十四

　　11.30~12.4

　　一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問題(2)

　　一次函數(shù)與二元一次方程(1)

　　5

　　十五

　　12.7~12.11

　　一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)

　　單元復(fù)習(xí)及檢測(4)

　　5

　　十六

　　12.14~12.18

　　普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用(1)

　　頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)

　　確定事件與隨機(jī)事件(1)

　　頻率與概率、可能性的大小(1)

　　5

　　十七

　　12.21~12.25

　　期末復(fù)習(xí)(5)

　　5

　　十八

　　12.28~12.31

　　期末復(fù)習(xí)(4)

　　4

　　十九

　　1.4~1.8

　　期末復(fù)習(xí)(5)

　　5

　　二十

　　1.11~1.15

　　期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)

　　5

　　注：

　　1.第7周補(bǔ)充《等腰梯形的軸對稱性》，教學(xué)要求為了解和簡單運(yùn)用；

　　2.第16周補(bǔ)充《數(shù)據(jù)的收集、整理、描述》和《認(rèn)識概率》為八（下）教材內(nèi)容，非重點(diǎn)課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復(fù)習(xí)；

　　3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；

　　4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測，補(bǔ)充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍。

上學(xué)期工作計劃4

　　一、班級基本情況：

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

　　2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

　　三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　(一)、語法知識點(diǎn).

　　1.一般疑問句及回答;

　　2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

　　4.方位介詞;

　　5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

　　6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

　　7、名詞所有格;

　　8、一般現(xiàn)在時

　　9、時間表達(dá)法;

　　(二)、交際用語。

　　四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

　　英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

　　1、用英語教英語;

　　英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的.綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

　　2、用英語想英語;

　　用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

　　3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

　　實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

　　4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

　　英語的內(nèi)容較多，包括、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

　　五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

　　1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

　　4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

　　5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

　　6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

　　7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。

　　8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

　　9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

　　10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實效。

上學(xué)期工作計劃5

　　一、規(guī)范和創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，深化實施課程改革實驗

　　繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南（試行）》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等文件的精神，堅決執(zhí)行《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。實施“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)工程”、“后20%學(xué)生教育工程”、“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工程”，抓緊抓實提高質(zhì)量這一核心任務(wù)。開展課堂教學(xué)模式嘗試，探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)方法，改進(jìn)教師課堂教學(xué)行為，切實提高常態(tài)下課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

　�。�1）實踐課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

　　課堂效率的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，本學(xué)期，結(jié)合我校實際，繼續(xù)實施“精講精練，訓(xùn)練為主線"的課堂教學(xué)模式實踐工作。每節(jié)課老師講不超過25分，至少20分鐘當(dāng)堂練習(xí)。倡導(dǎo)“三講”，三講是講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混知識點(diǎn)。每堂課要有不同層次練習(xí)和作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以配備一本輔導(dǎo)資料（由老師統(tǒng)一確定，學(xué)生自行購買），一般學(xué)生只完成與教材配套的作業(yè)本。

　�。�2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關(guān)系，學(xué)校統(tǒng)一采取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環(huán)節(jié)齊全，作業(yè)布置納入備課環(huán)節(jié)檢查，主要是關(guān)注作業(yè)布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的'，則要有明顯的修改痕跡）。加強(qiáng)集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學(xué)校統(tǒng)一格式。

　�。�3）作業(yè)批改，提倡面批形式。作業(yè)本為必改作業(yè)（語文加作文，批改篇數(shù)不少于兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業(yè)批改要有日期和等第，并及時反饋與訂正。

　　（4）質(zhì)量測評

　　學(xué)校安排期中和期末兩次聯(lián)考和兩次月考，聯(lián)考要提交考后個人分析：每位教師根據(jù)本次試卷的特征，結(jié)合自己所任教班級的考試情況進(jìn)行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務(wù)處存檔。

　　教師要利用好學(xué)校征訂的單元測驗試卷（一般每月1次），做好學(xué)習(xí)成績的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

　　做好試卷命題工作，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、社會思品老師每學(xué)期要完成一份試卷命題，并提供命題明細(xì)表，張貼在備課本上。

　�。�5）輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有計劃和過程記錄，《輔導(dǎo)計劃表》統(tǒng)一張貼在備課本《教學(xué)計劃表》后面。明確學(xué)科輔導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生典型的錯題全班輔導(dǎo)，個別錯題單獨(dú)輔導(dǎo)。

　�。�6）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長牽頭，抽查有學(xué)校教務(wù)處牽頭，檢查有教研組長組織。

　�。�7）做好20xx年初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會議。

　�。�8）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，實行課堂教學(xué)監(jiān)督和評估機(jī)制，做好課堂教學(xué)情況登記工作，及時了解課堂教學(xué)情況.

　�。�9）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)校層面要舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)講座；科任老師和班主任要在平時教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

　�。�10）關(guān)注班主任和科任老師的關(guān)系處理工作，營造良好的合作交流氛圍。

　　（11）貫徹學(xué)校教務(wù)處計劃和教研組計劃，結(jié)合本班級學(xué)生特點(diǎn)，制定切實可行的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表；教學(xué)計劃要體現(xiàn)本班學(xué)生情況的分析和變化、本學(xué)期教材的分析和變化、本學(xué)期教學(xué)思路和具體措施。

　　二、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作

　　加強(qiáng)對九年級畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，為打好20xx年中考戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。及時召開家長會、九年級教師、優(yōu)秀學(xué)生和后20%學(xué)生座談會，了解新中考動向，研究對策，形成共識，確保20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績名列全區(qū)前茅。

　�。�1）實行蹲點(diǎn)承包制度，全體學(xué)校中層以上老師“蹲點(diǎn)”班級，聯(lián)系1個班級。

　　（2）重視班級整體學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，開展創(chuàng)建“最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的班級”評比工作；促進(jìn)后進(jìn)生提高，優(yōu)化優(yōu)等生培養(yǎng)工作，明確“優(yōu)等生”概念。做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法、考試方法和學(xué)習(xí)心態(tài)指導(dǎo)工作。

　�。�3）加強(qiáng)早自修、午自修和課后管理工作。安排課后興趣活動和個別學(xué)生輔導(dǎo)，加強(qiáng)與名校、強(qiáng)校的聯(lián)系工作。

　�。�4）召開九年級教師、學(xué)生、家長會議，召開九年級段優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生座談會。

　�。�5）安排九年級學(xué)業(yè)模擬考試。促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的競爭氛圍。及時進(jìn)行考后分析，找出原因，制訂整改措施。

　�。�6）做好中考體育訓(xùn)練工作。

　�。�7）做好英語口語和聽力訓(xùn)練工作。

　�。�8）做好綜合素質(zhì)評價前期準(zhǔn)備工作。

　　三、加強(qiáng)課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行省訂課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮課程的育人作用，以及執(zhí)行功課表的嚴(yán)肅性、重要性。

　�。�2）嚴(yán)格按照溫州市教育局（20xx）33號文件精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學(xué)習(xí)方式引入到各學(xué)科的教學(xué)中去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂教學(xué)效率。完善活動過程的評價，提高課程實施的有效性。

　　（3）規(guī)范和加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、心理健康教育等綜合實踐活動課程和地方與學(xué)校課程管理和實踐工作，指導(dǎo)老師要有計劃（周歷表）和備課。

　　四、關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生學(xué)業(yè)

　�。�1）進(jìn)一步完善實施“后20%學(xué)生教育工程”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做為重點(diǎn)工作之一來抓。

　　具體要求：思想過關(guān)是關(guān)鍵，各班班主任對于本班的后進(jìn)生，與各學(xué)科教師通力合作對學(xué)生進(jìn)行思想教育，結(jié)合德育導(dǎo)師制的執(zhí)行，進(jìn)行有針對性的教育，然后要求知識過關(guān)。

　�。�2）建立班級優(yōu)秀學(xué)生檔案，實行動態(tài)管理�？迫卫蠋熞�建立本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生檔案，配備錯題詞典，定時進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

　　五、進(jìn)一步健全教學(xué)管理制度

　　以《戍上中學(xué)獎勵性績效工資實施方案》為依據(jù)，完善教學(xué)管理制度，建立以發(fā)展性評價為原則、動態(tài)評價為主要形式的教學(xué)質(zhì)量評價制度。

　　六、加強(qiáng)實驗、信息技術(shù)等功能處室管理工作

　�。�1）各處室要制定切實可行的計劃和行事歷，上交教務(wù)處備案。

　�。�2）各處室管理人員職責(zé)分明，帳冊齊全，加強(qiáng)辦公室環(huán)境建設(shè)，完善設(shè)備，做好各類登記工作。

　�。�3）加強(qiáng)實驗室管理，完善實驗課管理，科學(xué)老師要嚴(yán)格按照計劃上好實驗課。

　�。�4）加強(qiáng)圖書館管理。

　�。�5）完善信息技術(shù)課管理，加快教育信息化建設(shè)的步伐，努力整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育資源的共建共享。

　　七、加強(qiáng)處室人員的自身建設(shè)

　　制定《教務(wù)處工作分工辦法》，有關(guān)人員要明確各自職責(zé)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高工作效率，切實做到為廣大師生服務(wù)。

　　鹿城區(qū)戍上中學(xué)教務(wù)處

　　20xx年9月1日

　　附：20xx年下半年戍上中學(xué)教務(wù)處工作安排表

　　20xx年下半年戍上中學(xué)教務(wù)處工作安排表

　　周次 日期 活動內(nèi)容

　　預(yù)備周 8.23～8.28 教師暑期師德培訓(xùn)。

　　1 8.29～9.4 8月30日—8月31日學(xué)生報到，始業(yè)教育；9月1日（周四）正式上課。

　　2 9.5～9.11 教師節(jié)，聽隨堂常態(tài)課開始，中秋節(jié)（9月10日至12日放假）

　　3 9.12～9.18 各班級開家長會，布置備課要求

　　4 9.19～9.25 初三部分學(xué)生會議，初三任課教師會議

　　5 9.26～10.2 國慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）

　　6 10.3～10.9 學(xué)法指導(dǎo)專題活動一，

　　7 10.10～10.xx 第一次月考，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）

　　8 10.17～10.23 初二部分學(xué)生會議，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會＼思品）

　　9 10.24～10.30 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查

　　10 10.31～11.6 期中考試

　　11 11.7～11.13 “教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動專題調(diào)研

　　12 11.14～11.20 初三任課教師會議，市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家”活動

　　13 11.21～11.27 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，市“小科學(xué)家”活動

　　14 11.28～12.4 市初中各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇與呈現(xiàn)”主題精品百課展示活動

　　15 12.5～12.11 第二次月考，市學(xué)科命題競賽

　　xx 12.12～12.18 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，學(xué)法指導(dǎo)專題活動二

　　17 12.19～12.25 初三部分學(xué)生會議

　　18 12.26～1.1 元旦，市農(nóng)村初中學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評估驗收

　　19 1.2～1.8 備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查，期末復(fù)習(xí)

　　20 1.9～1.15 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

　　21 1.xx～1.22 1月xx日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開始

　　戍上中學(xué)教務(wù)處

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