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      1. 大班秋季工作計劃

        時間:2023-10-13 09:46:20 志升 工作計劃范文 我要投稿

        大班秋季工作計劃(精選21篇)

          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家整理的大班秋季工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班秋季工作計劃(精選21篇)

          大班秋季工作計劃 1

          1、指導思想

          幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發展。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創造優良環境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律,考慮我班幼兒的實際情況,特制定本學期品德教育計劃。

          2、班級情況分析

          經過兩年的幼兒園集體生活后,幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定,能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌,會使用禮貌用語,已基本養成良好的禮貌行為,知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒,自我意識非常強,在活動中不懂得謙讓,對于這樣的孩子,老師要耐心教育,并及時與家長聯系,家園共育,使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了,喜歡參加集體游戲活動,樂意為班級做事情,幫助小伙伴,幫老師整理圖書、玩具,知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛生,不亂扔垃圾。但是,有少數幼兒的責任心仍有待加強,做事時還表現出較強的依賴性,不愿主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差,文明行為習慣缺乏。

          3、工作目標

          3.1加強師德建設,提高保教質量,逐步提升教師素質。

          3.1.1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》,加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態,關注幼教事業發展。

          3.1.2、發揮家長的監督作用,讓家長全面客觀評價教師,不斷規范教育行為。

          3.2培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

          好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的.生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。

          3.2.1、培養幼兒講文明禮貌講話態度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。

          3.2.2、教育幼兒尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動,培養自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。

          3.2.3、關心友愛同伴,并樂于幫助別人。能分辨一般是非,初步評價自己和別人的行為,愿意學習優點,克服缺點,建立良好的同伴關系。

          3.2.4、教育幼兒愛家鄉、愛社區,尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。

          3.2.5、讓幼兒了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。

          4、具體措施和內容

          4.1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關系,以良好的環境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發展人。

          4.2、培養幼兒良好的行為習慣,形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

          大班秋季工作計劃 2

          一、情況分析:

          通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。

          二、學期目標:

          1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

          2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

          3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。

          4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

          5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

          6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

          7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。

          8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

          9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

          10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

          11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

          12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

          三、教學進度表:

          第一周

          一、學習7的組成

          1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

          2、學習按序分合和記錄。

          二、學習7的加減

          1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。

          2、學習7的三組加減。

          第二周

          一、學習用三個數字寫四道算式題

          1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯的數,并列出算式計算。

          2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

          二、認識圓柱體和球體

          讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

          第三周

          一、學習二等分

          1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

          2、培養幼兒思維的靈活性。

          二、分成幾小杯

          1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

          2、觀察生活中水在流動的現象。

          第四周

          一、學習8的組成

          1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

          2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)。

          二、圓柱體的游戲

          1、通過實踐體驗,激發幼兒參與數學活動的積極性,培養主動的探索精神。

          2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。

          3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

          第五周

          一、學習8的加減

          1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。

          2、教幼兒學習8的四組加減。

          二、學習看點圖列算式

          引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。

          第六周

          一、看點子圖列算式

          學習看兩張點子圖,根據點子圖的變化列算式。

          二、按差異個數擺放圖形

          1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數。

          2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

          第七周

          一、學習9的組成

          學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。

          二、學習9的加減

          1、學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系。

          2、學習9的加減。

          第八周

          一、改錯題(一)

          1、學習改錯題中的得數,使得算式運算結算正確。

          2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

          二、改錯題(二)

          1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

          第九周

          一、兩個特征分類

          1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

          二、分類

          1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。

          第十周

          一、認識時鐘

          1、使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。

          2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能辨認整、半點。

          二、記錄時間

          1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。

          2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步發展幼兒的時間感。

          第十一周

          一、學習10的組成

          1、要求幼兒有序的進行10的分解。

          2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

          二、學習10的加減

          1、引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減。

          2、教幼兒講述應用題。

          第十二周

          一、學習“0”的算式

          1、學習有關“0”的算式。

          2、復習10以內的加減。

          二、復習10以內的加減(一)

          會兩個、三個加減符號的連續加減。

          第十三周

          一、復習10以內加減(二)

          1、會把算式題目填寫完整,如1+()=3

          二、快速口算

          練習口算的能力,能相互之間玩出題游戲。

          第十四周

          一、認識人民幣

          1、認識十元以內的貨幣,并能說出它們的單位名稱。

          2、學習錢幣兌換,復習10以內加減。

          二、超市

          1、復習10的加法,并感受數學活動帶來的樂趣。

          2、激發幼兒主動探索的學習態度,提高幼兒解決問題的能力。

          第十五周

          一、學習以客體為中心區分左右

          1、教幼兒以客體為中心區分左右。

          2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

          二、依樣接畫

          1、培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

          2、教幼兒發現規律并依著接畫。

          第十六周

          一、學習四等分物體

          1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

          2、提高幼兒的動手能力。

          二、補漏洞

          1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。

          2、發展幼兒的'空間知覺。

          第十七周

          一、10的加減試題

          1、會運算各類形式的加減題目。

          2、提高幼兒的運算正確度。

          二、概況:

          本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。

          三、特點:

          優勢

          1、對課改新理念有了進一步的認識和理解,說課、評析能力有所提高。

          2、積累了“促進幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

          3、從主動參與轉向主動研討,科研意識逐步增強。

          薄弱環節

          1、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

          2、對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

          3、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

          在園和中心組的指導下,繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀,促使教師主動地學習、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務。

          1、從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉化為行為。

          2、開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

          3、學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

          4、開展主題型家長活動,增進家園聯系,做好幼小銜接工作。

          調整與實施

          9月

          1、學習園務

          計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

          2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

          3、進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

          10月

          1、策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。

          2、交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。

          3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

          11月

          1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。

          2、收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。

          12月

          1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。

          2、參觀小學,做好幼小銜接工作。

          3、進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

          大班秋季工作計劃 3

          新學期開始了,我擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的'目標,制定計劃如下:

          一、做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒

          隨著季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

          二、主要工作

          1、清潔衛生習慣

          做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒。養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

          2、良好進餐習慣

          要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

          3、有良好睡眠及穿脫能力

          能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿服,鞋襪及所放的固定位置。

          4、良好學習環境

          堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

          5、配合老師開展教學活動

          做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律。

          讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作。(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

          6、做好家長工作

          及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

          7、團結協作

          教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

          大班秋季工作計劃 4

          一、工作目標

          本學期我主要擔任大二班的班主任工作,同時講授數學、健康、科學課。我覺得入園的每一個孩子都是我們保育保教的對象,我努力做到讓家長放心,讓幼兒滿意,讓家長滿意,不斷提高自己幼兒教育的業務水平,服從領導,鉆研業務,出色地完成本職工作,讓孩子在活動、游戲的同時,獲得知識,避免小學化的教學模式。

          二、指導思想

          以幼兒園工作計劃為指導,服從領導安排著眼于讓幼兒身心健康發展。

          三、具體措施

          (一)教育教學方面

          大多數幼兒對園內開展的各種活動充滿興趣、樂于表現自己,有明顯的求知欲 望,為了使孩子們獲得良好的發展,我決心認真備好每一節活動課,鉆研學習,力爭為孩子們創設發現與探索的環境,精心做好區域材料投放,通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現,積極的參與提高幼兒的語言等能力,重視幼兒非智力因素的培養,培養幼兒樂觀向上,學習合作,健康活潑。

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          1、繼續培養幼兒良好的常規,會使用禮貌用語,主動和老師打招呼,學會飯前便后和手臟了時洗手,并學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣,做到安靜就餐,不挑食、不浪費、不掉飯粒等,保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

          2、積極主動創設健康衛生的班級環境,嚴格進行玩具,水杯消毒,做好室內通風,做到教室無雜物,休息室整潔干凈,透氣。

          3、鍛煉幼兒穿脫 衣物,平時整理,適時鍛煉幼兒自己整理床鋪。

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          1、認真做好晨檢工作:檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短、精神狀況是否良好,有無攜帶危險品入園,是否有幼兒帶藥,作好記錄。

          2、教給幼兒一些安全知識,強化幼兒的`安全意識和自護能力,不吞異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時及時呼救。

          3、加強一日活動各個環節的管理,必須做到四勤:眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,發現問題及時處理,和接班教師做好交待工作,認真填寫交接記錄。

          四、其他方面

          1、與家長及時溝通幼兒情況,做到“家園共育”。

          2、做好幼兒成長記錄工作。

          3、加強與其他教師的教研工作,共同進步。

          總之,在與幼兒的生活中,充實自己,完善自己,總結經驗,不斷摸索,使自己的業務素質更上一個新臺階。

          大班秋季工作計劃 5

          隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

          一、班級情況分析:

          本班幼兒有x名是從中一班升上來的,x名幼兒是新插入我班的,共有幼兒x名,男孩x名,女孩名。經過兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,并建立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強,一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養。具體措施:

          一、班級管理方面

          1.班級教師相互配合,做到保教一致并經常交流好的`教法,共同開展好工作。

          2.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

          3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

          二、教育教學方面:

          本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

          1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

          2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

          3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

          三、保育工作方面

          孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

          1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

          2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

          3.開展多樣的戶外活動。

          教室環境的創設孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化,環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

          幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。

          大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

          六、本學期工作計劃:

          九月份1.學期初家長會。

          學習大班早操。

          3.建立班級常規制度。

          4.主題活動:我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份1.加強晨間活動的管理。

          做好課前準備工作。

          3.豐富自然角。

          4.主題活動:多彩的秋天十一月份1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。

          繼續豐富游戲材料,加強幼兒游戲的常規指導。

          3.舉行家長開放活動。

          4.主題活動:奧運寶貝神通廣大美猴王十二月份1.迎接縣督導評估。

          認真完成各項教育教學工作。

          3.主題活動:什么聯絡你我他新年樂一月份1.做好各項工作總結。

          做好春節期間的安全教育工作。

          3.主題活動:冬天的故事

          大班秋季工作計劃 6

          一個漫長而炎熱的暑假已過去,迎面而來的又是一個新的學期,一個“新”字告訴我們,昨日已經過去,本學期為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃如下:

          一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

          二、加強思想業務學習,加強師德教育,加強責任心,規范言行,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

          三、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

          四、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的`意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。

          五、我將繼續做好帶頭作用,和班里兩位老師團結合作達成共識,認真對待工作中的每一件事,盡自己的能力完成到。

          六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具,備好每一次教案。多學習,多反思,在工作中發現問題、及時記錄教育教學中的困難,多和有經驗的老師交流探討,把平日里的精神壓力轉為動力。

          七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

          班級內屢次出現家長不信任的事件發生,本學期加強與家長溝通,以靈活多樣的方式,如實的交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長慢慢的信任老師,接受老師。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

          總之,在本學期的工作中,還是要做到一切為了孩子,為了孩子一切的原則,認認真真、踏踏實實做好每一件事。我一定會嚴格遵守幼兒園的規章制度,盡善盡美的做好每一項工作,爭做一名合格、優秀的幼兒教師,用飽滿的熱情投入到工作中去,讓孩子快快樂樂地成長。

          大班秋季工作計劃 7

          一、班級情況分析

          本班現有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。

          但是同時我們還發現,他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

          1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高,但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

          2、幼兒均能較安靜地進餐,大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常規習慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。

          3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有竹永康,金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

          二、教育總目標

          促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

          三、幼兒發展目標

          (一)常規方面

          1、培養幼兒從小養成良好的習慣。

          2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

          3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

          4、教育幼兒樹立自我保護意識。

          (二)健康

          1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

          2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

          3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

          4、提高自我服務和為集體服務的能力,學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

          5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

          6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

          7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

          8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

          9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,并形成安全感、信賴感。

          (三)語言

          1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

          2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

          3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

          4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,并能初步了解其中表現的情感和內容。

          5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

          6、養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

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          1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

          2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識、體驗并理解基本的社會行為規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

          3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成愿意為同伴和集體服務的習慣。

          4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

          5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

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          1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

          2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。3、具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

          4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

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          1、喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美;

          2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

          3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境布置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

          4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,并用簡單的動作表現自己的感受。

          5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

          6、能正確使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃。

          7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

          四、具體措施

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          1、教幼兒學會早操、律動,示范、講解清晰,加強個別輔導,并以表揚、鼓勵等形式,激發幼兒學操的積極性。

          2、豐富幼兒的體育活動器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導幼兒學會自我保護的`方法。

          3、根據大班幼兒年齡特點,結合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動。

          4、天氣轉涼要加強跳繩訓練,教師要做好示范,鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽,爭取名次。

          5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。

          6、以早操,午間操的方式,發展幼兒的基本動作,協調身體的靈活性,激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

          7、以談話評比的方式,讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。

          8、通過游戲活動,幫助幼兒學會控制行為,培養幼兒互相友愛,團結合作的品質和樂觀合作的態度。

         。ǘ┱Z言方面

          1、創造良好的語言環境,讓幼兒多說話,經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

          2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。

          3、通過教學活動,培養正確的發音,豐富詞匯,教給他們一定數量的名詞,動詞、形容詞,培養良好的閱讀習慣。

          4、指導幼兒閱讀圖書,引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容,培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

          5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品,初步感受語言的豐富和優美,并幫助幼兒理解作品的內涵。

          (三)社會方面

          1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學習初步的人際交往能力。

          2、在活動中,根據每個幼兒的特長,提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。

          3、介紹各種重大節日和重大事件,與幼兒一起布置節日環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

          4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養良好的文明行為習慣。

         。ㄋ模┛茖W方面

          1、根據氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征,知道其順序,學習認識天氣標志,會觀察天氣變化。

          2、在游戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣,了解一些基本的科學知識。

          3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

          4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環境,樹立保護意識和行為。

          5、在日常生活教學中,引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物,正確說出總數。

          (五)藝術方面

          1、通過律動和音樂活動,幫助幼兒積極、大膽地參加活動,激發幼兒的興趣。

          2、在藝術活動中,教給幼兒基本的繪畫、手工技能,鼓勵幼兒多動手。

          3、開展“作品展覽”活動,引導幼兒互相欣賞,共同交流和提高。

          4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美的情趣。

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          游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,通過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

          (七)觀察

          在日;顒又幸l幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

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          利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

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          通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

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          在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

          (十一)環境創設方面

          1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

          2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。

          3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

          4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

          5、建立平等友好的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。

          (十二)家長工作

          1、教師在服務質量上下功夫,了解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸了解,提高服務質量,對幼兒家長的態度要和藹,在工作中做到一視同仁。

          2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯系工作。

          3、以家長園地為橋梁,介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,與大家共同探討。

          4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案,做到各有特色,及時聽取家長意見。

          5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

          6、充分發揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。

          大班秋季工作計劃 8

          一.班級具體情況分析:

          緊張而繁忙的新學期又開始了,在這學期中我接手張老師的大二班,現在班級總人數為32人,由于在本園中上過的幼兒較多,所以幼兒入園的情緒基本穩定,但小朋友普遍對我比較陌生,為了盡快做好班級管理,因此,在這學期中應注意以下幾個方面:

          1、繼續加強幼兒的一日常規管理。

          經過一個月的寒假,幼兒都大了一歲,雖然好象懂事了許多,但總有那幾位小朋友,在課上不守紀律,課間又比較調皮,總把玩具亂扔,亂跑,不是碰倒了桌椅,就是撞倒了小朋友,因此,本學期內實行幼兒互相監督,互相提醒。使小朋友們在同伴間的合作與幫助下形成良好的常規意識。

          2、注重個別差異,因材施教。

          女孩子和男孩子的興趣和能力差異比較大,女孩子的合作意識強,學習的注意力較集中,自控能力強。男孩子自信心形成建立良好,科學意識、態度濃厚,敢于探索,但缺乏互相欣賞和寬容的態度。大多數幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿和討論問題,但詞匯較貧乏。本學期將根據小朋友的實際情況,年齡特點,有目的.地開展各種各樣的主題活動,豐富幼兒經驗,提高幼兒各方面的能力,為幼兒順利進入大班做準備。

          二.社會性和情感方面:

          經過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己,需進一步鼓勵他們,讓他們更活潑、開朗起來。由于大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

          三.教育教學方面

          黃金閱讀時重中之重,并且上學期取得了不錯的成績,這學期要繼續保持并發揚,英語和數學方面要更努力,藝術方面,幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。但由于生活經驗積累得少,因此雖然有時想象力較豐富,創新意識較強,但有的由于技能局限,表達不出,有時由于缺乏經驗和感知機會,想象出來的東西單一、雷同,難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,培養幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力。本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,個別幼兒節奏感較強,幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

          四.家園工作

          教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

          1.切實做好常規性的家長工作。使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任。

          2.組織親子活動,拉近家園距離;

          3.積極爭取家長資源,豐富主題活動;

          4.召開家長會和向家長開放園內半日活動;

          5.充分發揮網絡優勢,交流溝通的作用。

          教師之間的配合

          1.制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。

          2.觀察每一位幼兒的發展情況,及時發現問題,及時做好妥善處理。

          3.在常規培養中,保持教育一致性,堅持正面教育孩子。

          4.工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展。

          大班秋季工作計劃 9

          一、開學開展家長會

          開學初,我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況,我打算開展一次家長會,向家長們了解孩子情況,同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解,進而才能讓工作有新的出發點。我作為大班的班主任,我要盡可能的服務好幼兒們,盡量把幼兒工作做好,讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發展。

          二、作為幼兒衛生健康的工作

          大班幼兒雖然已經接近小學了,但是年紀還是很小,我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的`關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前,就會跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好,園里的各種設備進行清掃消毒,尤其是大班孩子要上課的教室,我會重點的進行打掃,并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒,保持教室的干凈健康,讓幼兒開學無健康隱患。本學期,除了開學會進行消毒以外,其余每個月都會進行班級一次大掃除,讓幼兒生活在一個環境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小,還不懂得對自己衛生的愛護,因此本學期我會監督孩子們注意個人衛生,讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。

          三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活

          孩子進入大班,因為就要面對升小學,幼兒們心里多少會有壓力,因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們,正是愛玩的年紀,天性如此,我不會去壓制他們的活潑,因此這新的學期里,我會跟其他老師一起策劃一些活動出來,在課余之時讓孩子們參加,也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的,比如現在秋天來臨,我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋游,讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好,又能從大自然那里學到知識,這是一舉兩得的事情,為什么不去做呢?

          新的學期,我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子,讓自己的工作能夠深入其中,盡量的做好班主任本職工作,給孩子足夠的關愛,幫助大班孩子成長。

          大班秋季工作計劃 10

          家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效,F代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

          一、指導思想:

          教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴!彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質量的重要資源。這一學期我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。

          二、工作目標:

          1.小班選出家委會成員,加強家長委員會工作,召開家委會座談會,發揮家委會的作用。

          2.倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒素質的提高,強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的.發展。

          三、工作措施:

         。1)加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

          (2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

         。3)舉辦多形式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;

          (4)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期電訪。

         。5)組織并改進每學期一次的家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。

         。6)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關系。

         。7)通過電話、約談以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

         。8)注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。

          大班秋季工作計劃 11

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          在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

          1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

          2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

          3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

          4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

          5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

          6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

          7、經過班級教師的共同配合,幼兒的'身體及健康都得到很好的發展。

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          安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

          1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

          2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

          3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

          4、做好交接班工作,認真填寫工作內容。

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          1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

          2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。

          3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

          4、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

          5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

          總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

          大班秋季工作計劃 12

          隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

          一、班級情況分析

          本班幼兒有x名是從中一班升上來的,x名幼兒是新插入我班的,共有幼兒x名,男孩x名,女孩x名。經過兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,并建立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養成良好的行為習慣。

          其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的.能力有了增強,一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養,具體措施如下:

          二、班級管理方面

          1.班級教師相互配合,做到保教一致并經常交流好的教法,共同開展好工作。

          2.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

          3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

          三、教育教學方面

          本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

          1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

          2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

          3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

          四、保育工作方面

          孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

          1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

          2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

          3.開展多樣的戶外活動。

          五、教室環境的創設

          孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化,環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

          六、幼兒心理環境的創設

          努力創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

          七、本學期工作計劃

          x月份

          1.學期初家長會。

          2.學習大班早操。

          3.建立班級常規制度。

          4.主題活動:我是大班哥哥姐姐我是中國人

          x月份

          1.加強晨間活動的管理。

          2.做好課前準備工作.

          3.豐富自然角。

          4.主題活動:多彩的秋天

          xx月份

          1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。

          2.繼續豐富游戲材料,加強幼兒游戲的常規指導。

          3.舉行家長開放活動。

          4.主題活動:奧運寶貝、神通廣大美猴王

          xx月份

          1.迎接縣督導評估。

          2.認真完成各項教育教學工作。

          3.主題活動:聯絡你我他

          大班秋季工作計劃 13

          一、主題實施

          主題一:《七彩世界》將幼兒帶入了他們急欲探究的天地:色彩來源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,自己吹出來的肥皂泡泡有七彩顏色……處處都有七彩顏色。有了七彩顏色,畫畫更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有趣。

          主題二:在《動物,我們的朋友》這一學習脈絡中,我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源,讓小烏龜以“來賓”的身邊走進孩子的生活,走進孩子主動學習的情境,成為他們飼喂、養護的`寵物,經常觀察的對象,游戲、表達、表現的主角。在孩子有了這樣的學習體驗,嘗試過這樣的學習方法后,我們又引領著孩子進入更廣闊的學習天地,去結識更多的動物朋友,讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關系,讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。

          二、幼兒生活、學習活動

          1、學習整理自己的床鋪及自己的物品,完善自我服務能力。

          2、隨著天氣的變化,能主動增減衣物,保證衣著整齊。

          3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索xx,提高幼兒的動手能力。

          4、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。

          三、家長工作

          1、將幼兒收集的有關動物的資料匯總布置成專欄,供幼兒交流學習。

          2、在家中和孩子一起利用各種資源經常交流動物的名稱、外形特征和生活習性等。

          3、幫助孩子查閱一些有關動物的資料;和孩子一起收看《動物世界》、《人與自然》等專題電視節目。

          4、收集動物自我保護和保護環境方面的資料,豐富有關的知識。

          5、家長還可以利用休息日帶孩子到動物園去參觀,認識一些常見的動物,給孩子講講動物的名稱、外形特征和生活習性。

          大班秋季工作計劃 14

          通過在幼兒園二年的生活和學習,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位工作人員觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生黃庸中各方面都表現得很好,能帶動影響班級其他幼兒學習。針對以上的情況,本學期的班級計劃將從以下方面進行工作:

          一、保育方面

          做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

          1、班級工作人員全面負責本班的室內外環境。嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品等進行清潔消毒。

          2、培養幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。

          3、教師做好秋、冬季的傳染病的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環境。

          4、做好幼兒日常衛生習慣的培養,有組織、有計劃地開展戶外體育活動,保證每天2小時的戶外活動時間,增強幼兒體質。

          5、關心幼兒身體健康,對體弱的幼兒注意加強護理,增強免疫力。

          6、教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢,尤其注意用眼的衛生。

          7、對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。

          8、定期開家長會,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健工作。

          二、教育教學方面

          繼續深入學習《綱要》,在綱要思想指導下,結合班級實際情況,制定出本班幼兒的五大領域發展目標及實施方法。

          健康領域。

          1、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理,活動后能迅速收拾、整理物品。

          2、有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

          3、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

          4、能自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質,學會控制情緒。

          5、繼續發展幼兒的動作的協調性、靈活性。學習在平衡木上變換手臂走,學習縱跳觸物和立定跑遠的技能,練習肩上揮臂投擲和手腳交替熟練地攀登,及助跑跨跳等技能,提高幼兒的肌肉能力 。

          6、加強幼兒早操訓練,為11月份全園早操評比活動做好準備

          語言領域

          1、學習用較標準的普通話大膽、連貫、清楚地表達自己的想法和感

          受,主動與同伴交流,態度自然、大方。

          2、進一步養成注意傾聽的習慣,發展語言的理解能力。

          3、喜歡欣賞和接觸不同形式的優秀兒童文學作品,通過多種活動加深對作品內容的理解,繼續感受文學作品的語言美。

          4、在生活中運用已獲得的書面語言,能積極學習常見的漢字

          5、做好本學期每周“故事大王”講故事比賽活動,積極鼓勵幼兒參加12月份藝術節中講故事比賽的項目。

          社會領域

          1、培養

          幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享的技巧,嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難,增強自信心。

          2、通過值日生活動逐步樹立初步的集體意識和責任感,愿意關心集體,主動承擔力所能及的集體勞動。

          3、培養幼兒在共同生活和活動中關心社會生活,了解社會生活的主要規則。學習自律和尊重他人。

          4、通過參觀活動了解社區資源、了解周圍環境的`變化及周圍各行各業人們的勞動,激發愛家鄉、愛祖國的情感。

          5、進一步了解一些重大節日的來歷、意義,并結合重大節日對孩子進行相關的引導和教育。

          6、積極、主動地以愉快的情緒參加各項活動,大膽表現自己的長處、感受獲得成功的喜悅。

          7、培養幼兒樹立節約意識,懂得珍惜資源從我做起。鼓勵幼兒積極參加9月份“親自節約資源活動”,每周對幼兒進行一次環保教育或節約教育。

          藝術領域

          1、培養幼兒用多種形式演唱歌曲。

          2、培養幼兒對音樂的感受能力,學習創編動作。

          3、培養幼兒判斷歌曲,樂曲性質的能力。

          4、引導幼兒運用多種工具,材料和多種顏色。以不同的技能方法大膽表現自己的意愿,創作美術作品,體驗創作的樂趣。

          5、繼續訓練幼兒的小肌肉,運用折紙。制作各種玩具及作品。

          6、繼續培養幼兒對唱歌和舞蹈、及繪畫的興趣,鼓勵幼兒在班集體中多找機會表現自己,為12月份的藝術節中唱歌、舞蹈及繪畫項目做好準備

          科學領域

          1、繼續體驗生活和游戲中的數量關系,并嘗試生活中簡單地運用。

          2、繼續培養

          幼兒對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

          3、引導幼兒用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法,來分析、比較信息,并大膽地推論。

          4、激發幼兒的探索興趣,有發明創造的愿望。

          5、學習序數,單雙數,相鄰數,順數和倒數。學習5以內的數的分解,合成和加減。學習按物體兩個以上特征進行分類,會正確書寫1——5的數字。

          三、家長工作方面。

          1、做好普訪、及病訪家訪工作,每月有目的地家訪2至3個家庭,互相交換意見,相互溝通,使家園教育協調、同步。

          2、做好新學期家長會工作,對上學期幼兒在園的情況及幼兒的發展水平作詳細的總結,分析幼兒存在的不足及本學期幼兒發展的目標和措施,希望家長能積極配合。

          3、繼續向家長宣傳課改,讓家長了解本學期的主題活動的目標及時根據主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經驗。

          4、大力向家長宣傳節約的知識,帶動家長的節約意識和行為,鼓勵家長與幼兒積極參加9月份“親子資源節約行動” 家庭道德實踐活動。

          四、其它方面

          1、教師自主學習,自主實踐,不斷提高自身綜合素質。自學《綱要》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等知識,提高教育理論水平。

          2、教師努力鉆研,采取各種不同的方法、形式開展課改活動,勇于承擔公開課。

          3、每位教師注意加強自身師德修養,學習《教師禮儀》刊物,培養教師的素養、教師的形象、教師的語言、教師的儀表等 各方面。

          五、具體工作安排如下

          九月份

          1、接老生返園,抓好常規工作。

          2、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。

          3、學習新編集體舞。

          十月份

          1、參加院內開展的質量月活動,積極準備創設、補充環境,讓環境為教育教學服務。

          2、認真學習《幼兒園教育指導綱要》。

          3、開展舞蹈、天天數學特色,面對家長展示活動。

          十一月份

          1、 配合幼兒園參加學校安全教育月活動。

          十

          二月份

          1、 參加幼兒園的合唱節活動。

          2、撰寫教學論文,交流教學經驗。

          3、準備元旦家長開放日活動。

          一月份(20xx年)

          1. 準備匯報材料,迎接中心校常規檢查。

          2. 幼兒復習考核工作

          二月份

          1、 填寫幼兒手冊及評估表。

          2、 做好幼兒離園工作。

          大班秋季工作計劃 15

          一、指導思想

          又是一個金秋的好季節,我們在收獲成績的同時,也欣喜地迎來了新學期播種的開始。本班幼兒活潑好動,且男生多女生少,孩子們都喜歡激烈的競賽活動。在語言表達能力方面也有了很大的提高。但仍有個別性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣物。大多數的幼兒幼兒傾聽習慣已逐步增強,求知欲強,學習習慣良好。但在自律、自控方面還有待加強。新的學年即將開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發揮最大的潛能,獲得最大的發展,現制定大班班級工作計劃如下:

          二、教育教學

         。ㄒ唬┙逃媱

          本班幼兒現狀分析:

          1、優勢表現:孩子們的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書柜、書包等;同時產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作。在生活中,孩子們的語言表達能力也有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發現。

          2、薄弱因素分析:孩子們的規則意識還不夠深入,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行;部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢做嘗試。

          本學期幼兒重點能力的培養

          1、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養幼兒良好的閱讀習慣。

          2、培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質,促進幼兒的健康,培養幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務。

          3、培養幼兒動手操作能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會做一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力;培養幼兒的有意注意;繼續發展幼兒的思維和語言能力。

          4、培養幼兒良好的品質。培養幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終;在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

          (二)教學

          本學期我擔任的科目有:蒙氏數學、快樂音符、快樂美術

          上學期蒙氏數學是由肖老師執課。通過對肖老師的幾次看課,大體的對本班幼兒在數學方面有了一定的了解。總的來說孩子們進步很大,也很喜歡肖老師的數學課。但仍存在有一些細節上的問題。首先,我覺得在課堂常規方面(動手操作材料)和課堂形式上面還有待改進和突破。其次,幼兒交作業的情況不是非常的理想。因此,針對這一點在本學期要作為一個重點工作來完成。除了教育幼兒外,還要和家長取得聯系做好溝通工作。還有,就是要提高教學的趣味性,這樣才能吸引幼兒的注意力,讓孩子們學的開心。

          在藝術課方面,本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。在音樂方面,尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如,孩子們的音樂表現力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認為孩子出現這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導不到位有很大的關系。因此,在本學期的教學中這些將作為我在教學工作中的一個重點突破部分。在美術課方面,一直以來都是肖老師在上美術課,但是這個學期我和肖老師協商后由我來進行教學活動。說實在的美術并不是我的強項,甚至可以說是弱項,但是我非常的想嘗試一下美術教學。 看了所有教材后,同時也看到在本學期幼兒學習的難度和強度都增大了,我作為教學老師同樣需要不斷的學習和提高自己的教學水平。通過上學期磨課失敗,我看到了我自身在教學方面的不足與欠缺,F在的我也不愿再去反思過去了,為什么上不好課?為什么會這樣那樣?我所想的是,新的學期又要開始了,我一定要有新的`開始。把過去不好的全部丟棄忘記,重新學習如何能夠上好一節課,認真對待每一節課。從心理上把每一節課都當做是公開課來進行。

          三、保育工作

          保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作,有的放矢,常抓不懈。

          1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度,每天整理好內務。堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室采光,預防幼兒近視發生。做到經常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

          2、三位老師達成共識,加強對幼兒進行養成教育。在中班我們已經初步對孩子們進行了養成教育的培養,個別孩子的勞動意識較弱,有的還存在有依賴性。我們幾位老師針對孩子們的實際情況,統一要求,堅持從小事做起,繼續貫穿在幼兒一日生活中:

          ①教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

         、谥辣9芎米约旱膶W習用具,每次用完學會清點。

         、郾=逃袡C結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 ④保證戶外活動時間,注意活動的質量,增強幼兒的體質。并根據當時的具體情況給幼兒增減衣物。

         、輰別特殊幼兒要特殊照管,如:有個別幼兒汗比較大,保育姐姐要及時發現并及時處理。

          3、嚴格認真做好晨午檢工作。發現問題及時上報、及時處理

          4、嚴格執行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品,幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。

          四、安全工作

          班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識,做到安全工作到位,時刻注意孩子活動情況,不隨意離開幼兒。并采取一系列措施,做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發生。確保幼兒的安全,使幼兒身心得到更好的發展。隨著本班幼兒年齡的增長,已經初步具有了一定的安全意識。但是,同樣是因為年齡的關系,孩子們的自控能力還有待加強。針對此情況,我們必須做好以下幾點:

          1、晨檢工作

          堅持每天晨檢,并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有必須收回并告知家長。與家長做好交接,帶藥幼兒必須有喂藥單,并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱、用藥劑量等。特殊情況及時登記記錄。

          2、課間活動

          教育幼兒遵守活動規則,不在教室內追逐打鬧、不推桌椅,同伴之間友好相處,不擠不撞,不打人。入廁時排隊,不將手放在門窗處以防夾傷,不亂翻班級內的物品(錄音機、飲水機電源等)。

          3、進餐、午睡安全

          知道不吃不潔凈的食物,進餐時不講話、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷。午睡時,不玩衣物,將衣物擺放到指定位置,嘴里不含飯,不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進到睡室第一件事就是把發卡等小飾物放到指定地方。

          4、戶外活動安全

          帶幼兒戶外活動時,教師要及時清點人數。班級所有老師必須在場維護幼兒秩序。在活動開始前進行三分鐘安全教育,向幼兒講解在戶外活動的紀律,不打架,不亂跑;匕嗉墪r要站好排隊由教師帶隊回班級,不在走廊跑,不推擠小朋友。

          5、接送安全

          要求家長必須把幼兒送到班級門口,陪同幼兒晨檢完再離開。離園時必須與班里老師道別。雖然現在有門卡,但是遇到沒見過的家長還是要多詢問,及時與幼兒家長聯系。告知家長,如需他人接幼兒離園請提前打電話或發短信告知班里的老師。

          6、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經能熟記,但是還缺少運用的方法。針對此情況我將把這些號碼設計到區角游戲當中,給幼兒更多學習的機會。

          7、當幼兒發生安全事故,不論大小,我們老師必須做到的是及時處理問題,嚴格遵守幼兒園安全管理制度,及時上報給園領導酌情處理。

          五、家長工作

          1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料,如:家長交流表、家園聯系手冊、特殊幼兒管理等資料。

          2、注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

          3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息。以班級QQ群、電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

          4、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

          5、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

          6、嚴格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習慣。

          六、管理工作

          在新的學期還是由我擔任班長和肖老師(肖麗婷)、保育姐姐(周思吟)共同搭班?偟膩碚f我們三人在工作中還是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現過種種矛盾。但是隨著我們三人的成長,大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體:

          1、提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。

          2、提高班級成員的思想水平,樹立正確的教育觀,加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,從而更加默契地開展工作。

          3、每周定期召開班級會議,準確及時傳達園務會議內容,總結一周工作情況。我決定在新學期嘗試不同的會議主持形式。做到自我管理同時也要相互監督。

          4、出現問題及時溝通,共同協商解決。以平和的心態,虛心接受班級老師以及園領導給予的批評和建議

          5、勇于承擔責任,帶領班級老師共同維護班級利益

          6、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規工作的細致度。

          7、在教育教學中和肖老師共同學習、相互學習,共同促進。堅持互相聽課、評課、到他班聽課的工作方法,共同提高教育教學水平。

          七、其它工作

          1、在新的學期根據幼兒的年齡情況設計和開展豐富有趣的主題活動。

          2、優化區域活動的環境。創設新奇、生動的物質環境。根據幼兒的年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新鮮有趣的游戲環境。從而引導幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發現。

          3、優化區域活動的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進材料,使幼兒樂于活動。

          4、注重環境的創設和利用,促進幼兒的發展。在主題環境的創設和布置的過程中讓幼兒充分參與,讓幼兒有機會做環境的主人。

          5、良好的幼兒心理環境的創設。班級老師共同努力為孩子們創設一個寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。

          注:計劃的書寫正確率99%,書寫內容全面,能對班級情況作出分析,并根據情況,有針對性的計劃新學期的工作。主題活動沒有詳細計劃,外出活動雖然是肖老師負責,怎么配合實施呢?另外,新新工作沒有。特別是家長工作實施工作的方法要有改變,請注意個別標點符號。計劃需要整理。

          建議:對班級每一塊的工作,多深入的去思考,在原有的基礎上面大膽創新,這樣才能使之班級工作得到進步。

          大班秋季工作計劃 16

          在不知不覺之中,暑假結束了,我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多,但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。新的學期,新的挑戰,本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期。我與鄭老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

          一、班級情況分析

          本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:

         。ㄒ唬、情緒浮燥;

         。ǘ⑹帐罢砟芰Σ;

         。ㄈ、與人相處、交往能力還有待于提高

         。ㄋ模、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

          二、教育教學工作

          重點工作:這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:

         。ㄒ唬┤娴娜雽W準備工作。具體包括:

          1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。

          2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

          3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

          4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

          5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

          (二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括:

          1、培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

          2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

          3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

          4、鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

          三、常規工作

          1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。

          2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

          3、建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的.需求。

          4、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

          5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。

          6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

          7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,并養成良好的傾聽習慣。

          四、家長工作

          1、充分利用網絡平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯系,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,了解家長的建議;

          2、對生病幼兒及時與家長電話聯系,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

          大班秋季工作計劃 17

          家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效,F代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

          一、指導思想:

          教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴!彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質量的重要資源。這一學期我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。

          二、工作目標:

          1.小班選出家委會成員,加強家長委員會工作,召開家委會座談會,發揮家委會的作用。

          2.倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒素質的提高,強調幼兒園與家庭的`雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。

          三、工作措施:

          (1)加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

         。2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

          (3)舉辦多形式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;

          (4)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期電訪。

         。5)組織并改進每學期一次的家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。

         。6)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關系。

          (7)通過電話、約談以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

          (8)注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。

          大班秋季工作計劃 18

          一、幼兒生活管理方面:

          隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口。樹立自己的事情自己做的自主意識。

          二、教育管理方面:

          根據本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式、在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

          三、各方面的具體內容要求:

         。ㄒ唬┏R幑ぷ鳎

          1、班級衛生保健管理:抓好班級日常性衛生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的'發展。

          2、幼兒安全管理與教育:結合孩子年齡特點,進行適當的安全、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。

          3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。

          (二)教學活動:合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

          (三)家長工作:日常性的家長工作:

          (1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

          (2)運用家園聯系,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

          (3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

          大班秋季工作計劃 19

          首先,本班的絕大數幼兒都是從小班升上來的,幼兒和教師之間互相都很了解,這對幼兒的學習和生活都比較有利。以下是XX年秋季大班學期工作計劃,歡迎閱讀參考。 XX年秋季大班學期工作計劃

          一、指導思想:

          從本年級的實際情況出發,以園本教研計劃為核心,以提高教師教育教學能力、促進幼兒全面發展為中心任務,以區域活動日;癁橹攸c,繼續以新《綱要》為教學依據,制定有針對性的計劃,將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去,重視行為到觀念的轉變和體現。

          二、工作重點與措施:

          (一)以提高教師教學能力為基點,促進年級組教師業務素養的提升。

          本學期教師要對幼兒心理健康活動進行展示,這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念,老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題,以便有針對性地進行選材。老師可根椐需要進行試教,其她老師幫助分析優點和不足之處,結合自己的教學反思,進一步修改完善教案。

          1、制定學期幼兒發展目標,使教學更具系統性。

          新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領域,其中各領域又細分為具體的許多方面,如:語言領域有講述、欣賞、復述、兒歌等,數學領域有排序、分類、加減運算等,那么,怎么樣使教學更全面系統就是值得我們思考的問題了。本學期各大班要求根據本班幼兒發展情況制定領域學期目標,再根據學期目標制定每周教學計劃,我們把語言和數學兩大領域為切口,制定各班語言領域學期發展目標和數學領域學期發展目標,明確教學計劃的制定方向,使教學更具全面性和系統性。

          (二)合并主題,以班為單位,進行主題輪流制,進行資源有效利用。

          1、將原有主題合并成為四個主題,分別是《你變我變大家變》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一刻》。

          每班每月分別開展這四個主題活動,周計劃、主題墻的創設、主題反思等等,各班就可以在原有的基礎上根據本班實際情況進行適當的修改,從而更好的進行物資資源的共享和利用。

          2、結合主題,收集資料,每個主題制作一次主題PPT。

          每班針對一個主題進行制作,每學期一次,教師針對主題及時進行目標預設、環境創設、區角設置、反思等等,通過文字、照片等形式記錄下來。

          3、與教學點幫扶結對,資源共享。

          將8個教學點大班的教師大班進行一個對兩個的幫扶結對,將中心的一些資源(區角材料、主題墻等)帶到教學點去,同時鼓勵教學點教師到中心來,中心教師到教學點去,真正做到幫扶結對,共同提高的作用。

          (三)增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。

          教科研可以說是教育教學的.生命線,以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們大班組將以年級組為單位申報一個縣級中心課題。爭取在研究過程中,立足課堂,做到教和研齊頭并進,通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程,使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優化,更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。

          1、深入的學習課題研究的過程和方法嗎,如課題申報、材料的收集、積累、整理等等,幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力。

          2、積極引導和鼓勵年級組教師平時善于發現問題、積累素材、及時反思,將自己的所思、所想以文字的形式記錄下來,形成一些優秀的案例分析,經驗介紹、學科論文等等。

          每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

          3、積極配合園內做好園本教研工作。

          (四)充分利用現有資源,創造性地開展區域活動,并重視自然角和主題墻的開設。

          1、平行班之間,往往有很多教學內容是相同的,教室在環境布置上或多或少有些重復,為了更好地利用空間,給幼兒更多的觀察探索環境機會,決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角,自然角采取種植比賽,幼兒自己照料,定期測量、記錄,培養幼兒的責任意識和測量能力。

          2、大班的幼兒有了一定的交往能力,但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往,對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰,也沒有接觸。針對這一現象,結合幼兒區域活動情況,每個班結合主題開設區域活動內容,選擇適當時期每班區域活動相同時間,幼兒可以自由選擇進某個班級某個區域活動,每班兩位老師配班指導。環境不同,伙伴不同,這樣的區域活動刺激了幼兒各個感官,也滿足了大班幼兒交往和發展的需要。如此一來,每個區域活動周期可以適當延長,在促進幼兒發展同時也減輕了教師工作負荷量。

          3、在每周固定時間開設的區域內容上,為了緩解人多開放內容少操作材料少而出現有的幼兒無所事事或經常更換活動區的現象,每班在每個區域領域開放內容相關的多個內容,減少幼兒流動的現象;顒觾热葜芷谘娱L,這也是給教師減負的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區域活動常規,為區域活動日;於己玫某R幓A。在幼兒不遵守規則的情況下,例如,操作材料用好不整理,有必要對幼兒進行適當的有意義的懲罰。

          4、區域材料向多領域延伸。受環境的影響,班級一般只開設益智、數學、語言、美工、建構之類容易保持活動區整潔且易于整理的區角。年級組將在原來內容的基礎上鼓勵各班級開設可實驗探索科學類的內容,各班級也可根據需要將科學探索融入自然角中。

          三、具體活動安排:

          九月:

          1、傳達教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。

          2、制定并交流出適合本班的班務計劃。

          3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

          4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。

          5、利用網絡開展教研活動。

          十 月:

          1、觀摩本組內3年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。

          2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

          3、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。

          4、組織家長會。

          十一月:

          1、觀摩5年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思

          2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

          3、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

          4、組織家長開放半日活動。

          十二月:

          1、觀摩5年以上教師教學展示活動并組織教師進行評價反思。

          2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

          3、開展元旦親子游園活動。

          大班秋季工作計劃 20

          一、班級分析

          時光飛逝,轉眼大班幼兒已經在幼兒園生活了三年,經歷小班、中班兩年后,我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒,其中男生xx名,女生xx名。在最后的一個學期里我結合本班的實際情況,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據制定好班級學期計劃,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體、智、德、美全面發展。力爭促進每個幼兒全方面發展,為幼小銜接打下基礎,確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:

          二、班級培養總目標

          1.繼續加強班級常規的培養和幼兒養成教育。

          2.提高幼兒適應小學學習和生活的能力,做好幼小銜接工作。

          3.豐富區域活動的創設,做到材料投放具有層次性。

          4.開展多樣游戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。

          三、教育教學工作

          繼續認真學習《3-6歲學前兒童學習與發展指南》,結合操作包,從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發,開展游戲化教學,組織好幼兒的一日活動,并不斷加強幼兒安全教育,防止意外事故的發生。將主題教育與教學實踐相結合,發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。

          四、環境創設工作

          本學期,我利用廢舊材料和家長資源來進行環創工作,利用孩子的作品,家長的合作把主題環境布置好,使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,對自己作品能上墻感覺自豪,激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的'區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

          五、安全常規工作

          我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規,要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。

          六、家長工作

          為了更好地教育幼兒,本學期繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接,每周一貼出本周的教學工作計劃;把孩子學的拼音,漢字,聽的故事,學的數學等相關內容貼出供家長參考,以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設家園之間的橋梁作用,共同對孩子進行教育。

          大班秋季工作計劃 21

          一、情況分析:

          我班共有幼兒42名,除一人外,其余都為獨生子女。這學期,新進一名幼兒,從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友24名,妹妹朋友18名。通過小班,中班的學習生活,幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上,我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服,并會放在指定處,逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌,能積極地參與各種活動,能大膽的繪畫,表達自己的情感。

          二、主要工作目標與措施:

          1.合理安排和采取多種形式開展教育活動,充分利用數活動室,美工室、結構室、棋室等環境,因材施教,因地制宜,提供探索的機會和條件。

          2.為幼兒創設問題情景,鼓勵幼兒發現問題,找尋答案。

          3.采用討論學習的形式,引導幼兒認真傾聽,積極參與,積極思考,表達自己的想法。

          4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,因材施教,做好觀察跟蹤記錄。

         。ㄒ唬┙逃虒W工作

          1.注重區域活動的創新

          2.本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

          3.注重環境創設的創新:環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

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          1.做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

          2.做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的.衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大二班全體師生新學

          期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。

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          1,通過師幼互動方式的研究,構建新型的師生關系和體育活動內容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

          2,構建幼兒體育活動內容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體素質均衡發展。材料的一物多玩,引發幼兒創造思維。3,項目互動,師生共同建構體育活動課程。

         。ㄋ模┘议L工作

          本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

          三、各月份工作安排:

          八、九月份

          1.穩定幼兒情緒,建立合理的學習、生活、活動常規

          2.召開期初家長會。

          3.迎區常規工作檢查。

          十月份

          1.迎學區區域評比活動。

          2.結合國慶節,開展愛祖國,愛家鄉的教育,通過主題教學活動激發幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。

          3.組織教師參加片區教研活動(民辦幼兒園)。

          4.繼續加強幼兒行為習慣養成教育。

          十一月份

          1.迎接幼兒園區優質園開放活動。

          2.參加學區早操評比活動。

          3.組織教師參加片區教研活動(前黃中心園)。

          4.組織教師參加實幼舉行的課題研討活動。

          十二月份

          1.開展幼兒講故事比賽。

          2.家長開放日活動。

          3.組織教師參加農村現場教學研討活動。

          4.參加后龍中心園區優質園開放活動。

          5.幼兒園創建平安校園工作。

          一月份

          1.參加學區慶“元旦”幼兒講故事比賽。

          2.迎學區期末幼兒園常規工作檢查。

          3.迎學區對教師的業務檔案抽查。

          4.開展學期各類總結工作。

          5.做好各類資料歸檔工作。

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