有關(guān)春季工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的有關(guān)春季工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)春季工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校將緊緊圍繞“以人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,在“科學(xué)發(fā)展觀”的指導(dǎo)下,抓課堂、抓隊伍、抓常規(guī),和諧推進(jìn)績效管理,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,為實現(xiàn)學(xué)生睡眠足,發(fā)展優(yōu),學(xué)得歡,考得好的綠色質(zhì)量目標(biāo)而不懈奮斗!
二、工作目標(biāo):
1、努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,并在此創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。
2、滿意度評價:
家長對班主任的滿意度達(dá)95%
家長對任課教師的滿意度達(dá)90%
3、教學(xué)質(zhì)量:及格率、優(yōu)秀率雙達(dá)標(biāo)。
4、學(xué)生穩(wěn)定率:穩(wěn)定中求增長。
5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、縣教育網(wǎng)站、其他報張雜志上發(fā)表或被宣傳報道每學(xué)期不少于60次(篇)。
三、工作口號:要用心,要去做,要用心去做!
四、具體措施:
。ㄒ唬、聚人心,讓“以人為本,全面發(fā)展”成為共識。
1、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),提升有效管理水平,形成團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。
一要榜樣引領(lǐng)。努力使自己成為勤學(xué)尚思、勤勉尚真、人本尚和的人,成為“實踐的思考者”和“思考的實踐者”,智慧與激情,在教改實驗田里,孜孜不倦地追求著理想教育;二要強(qiáng)化執(zhí)行力。努力使自己在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中推進(jìn)工作,在推進(jìn)工作中體現(xiàn)作風(fēng),在夯實作風(fēng)中成就事業(yè)。
2、加快教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師素養(yǎng),造就進(jìn)取和諧的教師團(tuán)隊。
以“三大平臺”為切入口,推進(jìn)務(wù)實的校本研修。
要求全體教師“功夫花在課外、效益出在課內(nèi)”,建立“三大校本研修平臺”。
學(xué)習(xí)平臺:學(xué)習(xí)是快樂的,只有當(dāng)每一位教師都沉浸在工作與學(xué)習(xí)的快樂之中,才能迸發(fā)出無限的工作潛能,才能實現(xiàn)教師生命的價值,才能真正營造和諧學(xué)校的氛圍。結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵教師利用博客、QQ群等交流學(xué)習(xí)心得,學(xué)校利用網(wǎng)站宣傳推介教師。在工作中做出成績的教師,獎勵其外出學(xué)習(xí)。使讀書之樂,教研之樂,育人之樂成為廣大教師的“人生三樂”,達(dá)到學(xué)習(xí)提高促進(jìn)管理、激發(fā)創(chuàng)新的目的。
實踐平臺:以復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等為載體進(jìn)行課例研究,逐步提高教師聽、評課的水平與能力,讓教師們素質(zhì)在反思中提升,智慧在有效中彰顯。
交流平臺:著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果寫三年反思就有可能成為名師!庇纱藢W(xué)校從以下幾個方面入手:1、要求每位教師積極撰寫教學(xué)反思;2、征集教師教學(xué)問題集體探討對策;3、組織信息交流會、召開讀書心得匯報會等,讓教師在平等的對話、教育觀念碰撞與交流中得到提高,如:每月以《教學(xué)反思》、《講述我的教學(xué)故事》、《教學(xué)問題集》為題撰寫的教學(xué)反思,從“教前、教中、教后”三個層面的反思入手,從自己教學(xué)的成功失敗、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功失誤及聽課、教研活動中捕捉,采取“教育教學(xué)敘事”、
“案例+反思”、隨筆等形式,再現(xiàn)日常教育教學(xué)中值得思考、研究或回味的人和事。學(xué)校組織評選,評出等級,頒發(fā)證書,擇優(yōu)結(jié)集,讓更多的老師從中受到啟發(fā)。
3、加緊監(jiān)督機(jī)制的建立,培育師生凝聚力,營造民主和諧的大家庭。
第一、制定目標(biāo)。精神的力量是強(qiáng)大的,人有了信仰和追求,有了明確的奮斗目標(biāo),不管是處于順境還是逆境都能持續(xù)激情、昂揚(yáng)斗志。所以,本學(xué)期學(xué)校將制定《三年規(guī)劃》,教師個人將制定《我與港小同發(fā)展》的個人奮斗目標(biāo)。
第二、開展?fàn)幃?dāng)“儒雅教師”活動。學(xué)校將通過打造教師“三種精神”(榮辱與共的團(tuán)隊精神、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、精耕細(xì)作的科學(xué)精神),營造“四個和諧”(干群、師生、家校、內(nèi)外),讓每位教師內(nèi)涵豐富,充滿智慧和靈動,成為“高雅務(wù)實”的人(四高:高品位、高質(zhì)量、高效率、高風(fēng)格;五雅:雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量;六實:生活樸實、學(xué)業(yè)扎實、身體結(jié)實、作風(fēng)踏實、辦事落實、為人誠實)。
第三、建立監(jiān)督機(jī)制。凝聚力必須在科學(xué)、公平的制度支撐下,才能保證更好地激發(fā)教師工作的主人翁意識。為此我們將競爭機(jī)制引入學(xué)校管理,通過制定《教師績效管理考評辦法》,嚴(yán)抓“值周教師”的日常監(jiān)督,把教學(xué)質(zhì)量、各種獲獎作為教師績效的主要指標(biāo),學(xué)期結(jié)束做好教師績效考評工作;二是通過建立“班級量化細(xì)則”,嚴(yán)抓“值日學(xué)生”檢查機(jī)制,切實把班主任考核同班級管理結(jié)合起來;三是設(shè)立校長信箱,公布校長電話、郵箱,暢通信息溝通渠道,自覺接受家長、學(xué)生和社會各界的監(jiān)督。
(二)、抓管理,使“質(zhì)量興!弊兂涩F(xiàn)實。
本學(xué)期我們提出 “1233” “質(zhì)量興!惫こ蹋杭础耙粋思路”、 “兩個認(rèn)識 “、“三場攻堅戰(zhàn)”、 “三個效能”。
一個思路:樹立服務(wù)意識,細(xì)化常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,推進(jìn)績效評估;
兩個認(rèn)識:一是以質(zhì)量求生存,以管理謀發(fā)展;二是常規(guī)管理重在落實,貴在執(zhí)行;
三個效能:提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效能,提升教師實施高效課堂的效能,提升學(xué)校管理的效能。
三場攻堅戰(zhàn):打好科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn),打好文化建設(shè)的攻堅戰(zhàn),打好內(nèi)涵發(fā)展的攻堅戰(zhàn)。
1、立足班級,培養(yǎng)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。
第一、注重德育隊伍的優(yōu)化。努力做到“三個一”即每周自學(xué)1小時,每月舉辦一次“我的教育故事”班主任案例交流,每學(xué)期進(jìn)行一次班主任作工作小結(jié),提倡實行“班主任助理制”和“班干部輪換制”。
第二、注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面要讓學(xué)生了解港小各項行規(guī)規(guī)定,從點滴入手,強(qiáng)化訓(xùn)導(dǎo),開展系列行規(guī)評比活動;另一方面狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對審題、握筆姿勢、當(dāng)堂獨立完成作業(yè)、不馬虎、自我檢查、訂正、考風(fēng)考紀(jì)等進(jìn)行嚴(yán)格考核,樹立師生誠信觀和正確的質(zhì)量觀。
第三、注重班級特色的形成。班主任要和學(xué)生一起確定班級特色,提出班級宣言,擬定班級公約,向“班班有特色、生生有特長、個個是好班”的目標(biāo)靠攏。
第四、注重“書香型校園”的創(chuàng)設(shè)。通過成立校園文學(xué)社,創(chuàng)辦刊物,開展書香超市、“書香聯(lián)歡會” 、“書香少年”,向家長發(fā)布“營建書香家庭,伴孩子讀書成長”的倡議書,推出“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”的.國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,讓校園書香飄溢,成為隱形的書。
第五、注重家校教育的配合。一方面通過家教園地(板報)、家校平臺(網(wǎng)站)向家長宣傳家教知識;另一方面通過家長學(xué)校、家長開放日、家長會向家長宣講學(xué)校教育工作計劃和對各個年級學(xué)生的具體要求,把《港集小學(xué)學(xué)生守則》和《港集小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,校園之星評選要求告知全體家長,努力實現(xiàn)家校教育一體化。
2、立足課堂,優(yōu)化管理,追求課堂效益最大化。
本學(xué)期教學(xué)工作結(jié)合校本培訓(xùn)將以“有效教學(xué),高效課堂”為突破口,融入團(tuán)隊管理。
。1)、強(qiáng)化集體研究,提高備課效益。
我們將對備課組采取多元化評價,動態(tài)型管理,即:對備課組全方位的量化,將每周的教研活動情況、公開課、教研計劃、復(fù)習(xí)計劃、聽評課情況等方面按一定比例進(jìn)行折算,學(xué)期末按總成績分三個檔次對備課組的工作進(jìn)行評價,并與教師績效管理掛鉤,從而調(diào)動教研組成員的積極性,保障教研活動的實效性。
備課管理看實效:重點抓操作性教案編寫。操作性教案編寫,就是二次備課和三次備課,重在修改,解決當(dāng)下教學(xué)遇到的問題,提供教師的創(chuàng)造空間,進(jìn)而提高教學(xué)效率。
。2)、開展教學(xué)活動,提高教學(xué)效率。
課堂教學(xué)重高效:首先要明晰質(zhì)量觀,質(zhì)量觀應(yīng)包括三個方面:一是學(xué)習(xí)性質(zhì)量觀,也就是要關(guān)注學(xué)習(xí)的達(dá)成度;二是發(fā)展性質(zhì)量觀,也就是要保護(hù)學(xué)生好奇心和對學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、發(fā)展智力,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;三是生命性質(zhì)量觀,要讓學(xué)生享受課堂的快樂和幸福;其次要構(gòu)建綠色生態(tài)課堂,它是預(yù)設(shè)和生成的統(tǒng)一,是內(nèi)容和方法的統(tǒng)一,是主導(dǎo)和主體的統(tǒng)一,是開與達(dá)的統(tǒng)一,是嚴(yán)與愛的統(tǒng)一,是導(dǎo)與牽的統(tǒng)一。
第一、推門課和推薦課相結(jié)合。推門課是由行政及督導(dǎo)干部進(jìn)行隨堂聽課,隨機(jī)檢測(檢測包括教師教案、學(xué)生作業(yè)正確率、學(xué)生握筆姿勢正確率、課本作業(yè)本保存完好率),并依據(jù)《港集小學(xué)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》評出教師課堂教學(xué)等級;推薦課是由備課組推薦每個組員參加“同題異構(gòu)課”的教學(xué)觀摩活動,使教師們的功夫切切實實落實在課堂教學(xué)的40分鐘里,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)的實效。
第二、邀請課和自賞課相結(jié)合。邀請課是由學(xué)校定期邀請學(xué)科帶頭人、名師到校上引領(lǐng)課,開闊教師視野;自賞課是由教師通過聽課學(xué)習(xí)掌握新的教法并加以內(nèi)化,形成自己獨到的風(fēng)格。
第三、“推磨課”和“優(yōu)勢課”相結(jié)合!巴颇フn”是由教師輪流上公開課,要求同年級教師上同一內(nèi)容,人人都要上一次不同類型的課,學(xué)校統(tǒng)一組織評課;“優(yōu)勢課”是由語數(shù)教師,每單元挑選自己拿手的一課在展示,消除學(xué)生審美疲勞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
。3)、科學(xué)設(shè)計作業(yè),提高作業(yè)效度。
作業(yè)設(shè)計看成效:我們把學(xué)生能否當(dāng)堂獨立完成作業(yè)看成是檢測教師課堂教學(xué)水平的一項重要根據(jù)。
第一、科學(xué)設(shè)計,提高效度。通過基礎(chǔ)性、綜合性、拓展性等作業(yè)落實“雙基”,避免作業(yè)設(shè)計中的“兩輕兩重”(即;機(jī)械記憶負(fù)擔(dān)重,想象思維負(fù)擔(dān)輕;“勞其筋骨”負(fù)擔(dān)重,“勞其心智”負(fù)擔(dān)輕),提高作業(yè)“含金量”。
第二、精細(xì)批改,提升品位。采用面批面改、分組批改、自批自改、交互式批改等形式進(jìn)行認(rèn)真批改,采取展評、傳閱、誦讀、專欄、集優(yōu)集錯摘錄等形式進(jìn)行講評。
第三、強(qiáng)化指導(dǎo),督促檢查。采取多種形式進(jìn)行檢查,提倡作業(yè)當(dāng)堂完成,作業(yè)即檢測,做到每月一次作業(yè)檢查與指導(dǎo),評比結(jié)果與教師績效管理掛鉤。
。4)、加大質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)效果。
繼續(xù)推行月考制度、聯(lián)考制度,把考試結(jié)果與教師績效管理掛鉤。
3、立足實際,加強(qiáng)安全教育,提升后勤管理質(zhì)量。
。1)、落實“依法辦學(xué)、以德立!,堅持辦學(xué)效益與優(yōu)質(zhì)服務(wù)同步抓。加強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理,嚴(yán)格財務(wù)制度,日常財物支出明晰,帳目日清月結(jié)。提倡艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉節(jié)約,嚴(yán)格控制支出,保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學(xué)工作中。規(guī)范校產(chǎn)管理,全面提升服務(wù)質(zhì)量,讓師生滿意。
。2)、抓好綜合治理和安全工作
健全安檢機(jī)制,及時消除安全隱患。
首先,安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組將完善各項應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制度和安全責(zé)任追究制,同時加強(qiáng)日常檢查力度;
其次,樹立“人人是安全工作者”的理念,以班主任為核心,全體教師齊抓共管,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好校園安全、食品安全、接送學(xué)生車輛安全、學(xué)生人身安全等工作,創(chuàng)建平安校園,讓學(xué)生高興、教師滿意、家長放心。
第三,為了提高學(xué)生的法制意識,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,提高學(xué)生知法、懂法、守法的意識,本期將舉行兩次法制報告會和兩次安全會。認(rèn)真抓好綜治和安全工作,做到組織健全,資料齊備,有防范措施。并做到有落實、有檢查、有記錄。我校特聘請司法所所長馬中志為法制副校長。
第四,認(rèn)真抓好校園周邊環(huán)境整治和預(yù)防青少年違法犯罪工作。堅決做到課前課后上下樓梯有值日教師看管,飯前飯后大門口有值日教師站崗,上課后大門落鎖。
第五,積極利用各種宣傳渠道,組織不同形式的反邪教宣傳。不僅讓學(xué)生明白邪教騙人及邪教對社會的危害,還要讓學(xué)生回家當(dāng)個反邪教宣傳員,告誡家長遠(yuǎn)離邪教。
。3)、抓實體衛(wèi)工作,堅持上好“兩操一課”,開展“陽光一小時”活動,舉辦春季運(yùn)動會。
。4)抓好“校本培訓(xùn)”工作
我校把“校本培訓(xùn)”作為新時期教師轉(zhuǎn)變教育觀念、提升教育理論,增強(qiáng)教師能力、提高教研水平的基本途徑,以促進(jìn)教師盡快適應(yīng)新一輪基本教育課程改革,在思想上、觀念上、行動上真正做到與時俱進(jìn),成為新一輪課改的合格者。
本期把教師“上好課”作為“校本培訓(xùn)”工作的重點來抓,學(xué)校成立相應(yīng)組織,制定學(xué)習(xí)方案和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、考勤制度,切實把此項工作落到實處。
。5)抓農(nóng)遠(yuǎn),促教學(xué)
立足于學(xué)校實際,充分利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,進(jìn)行教育教學(xué)。力爭做到電教室不閑著,堂堂有人上課,并獎優(yōu)罰懶,納入量化考評。
。6)抓好兩雙基鞏固工作
我校雖然順利通過國家的“兩基”驗收,但我們?nèi)砸龅桨嘧硬簧ⅲΧ炔粶p,切實抓好“兩基”鞏固提高工作。
“發(fā)展不是一句空話”!雖然我們沒有一流的生源,沒有一流的家庭教育,但是,我們擁有一個積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,擁有一支業(yè)務(wù)精干、思想過硬的干部教師團(tuán)隊,讓我們揚(yáng)起質(zhì)量興校的風(fēng)帆,繪就亮麗絢爛的藍(lán)圖,讓我們用開拓進(jìn)取的工作熱情,百倍的勇氣和信心,書寫出港小美好燦爛的未來!
有關(guān)春季工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我市幼兒園音樂教育的基礎(chǔ)現(xiàn)狀和發(fā)展需求,本研究以幼兒園音樂教育教學(xué)的改革為主旨,以承接“全國幼兒園音樂教育南北對話會”為契機(jī),以生活化、游戲化的音樂教育為突破口,倡導(dǎo)“幼兒生活·幼兒音樂”的新理念,充分挖掘本土化、民族化、生活化和游戲化的音樂教育內(nèi)容。
二、研究目標(biāo)
結(jié)合多元化的音樂元素作為有效的教育資源,創(chuàng)設(shè)幼兒園藝術(shù)教育的環(huán)境,形成“園園有音樂,班班有歌聲”的研究氛圍,積極地探索幼兒園音樂教育教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng),在實踐中扎實有效地推動我市幼兒園音樂教育的發(fā)展。
三、研究內(nèi)容
1、將區(qū)域推進(jìn)和園本研究有機(jī)結(jié)合,以本土化、民族化、生活化、游戲化的音樂教育為突破口,探索出幼兒園音樂教育教學(xué)的有效策略,讓幼兒在音樂活動中敢說、敢想、敢表現(xiàn)、敢創(chuàng)造,感受快樂、體驗快樂、分享快樂,真情投入、主動參與,從中獲得豐富音樂的元素,培養(yǎng)幼兒的`藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。
2、充分挖掘北方地區(qū)特有的音樂素材,進(jìn)行整理、改編和創(chuàng)作,形成具有地方特點和園本特色的幼兒音樂教育內(nèi)容,注重研究過程中的資源開發(fā)、典型課例的開發(fā)與研究成果的轉(zhuǎn)化,整體推進(jìn)幼兒園音樂教育教學(xué)的深入開展。
3、充分利用和開發(fā)各種有效的教育資源,營造幼兒園音樂教育的研究氛圍,立足園本實際,積極地創(chuàng)設(shè)特色化的音樂活動區(qū),為幼兒提供自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
4、通過開展多種形式的研訓(xùn)活動,將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神落實到音樂教育教學(xué)的實踐中去,有針對性地探索出適宜教師專業(yè)發(fā)展的有效研訓(xùn)機(jī)制,提升不同層次教師的音樂素養(yǎng),更新教學(xué)理念,提高他們的音樂教育教學(xué)技能。
四、研究方法
1、問卷調(diào)查法,即通過制定大連市幼兒園音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷,對大連市各級各類幼兒園音樂教育教學(xué)情況實施調(diào)查,并進(jìn)行可行性分析。
2、行動研究法,即通過多種研訓(xùn)形式,包括:研訓(xùn)調(diào)研、專題輔導(dǎo)、專家引領(lǐng)、典型示范、研討交流、實踐指導(dǎo)、觀摩評優(yōu)等活動,在實踐中有效地解決幼兒園音樂教育教學(xué)中的實際問題,提高幼兒園音樂教育質(zhì)量,促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。
3、園本研究法,即立足園本實際,將“問題課題化”,有針對性地開展園本化、特色化的音樂教育專題研究。
4、案例研究法,即在研究中利用有效的教育資源,開發(fā)出具有區(qū)域特點和園本特色的典型音樂教學(xué)課例,示范、引領(lǐng)幼兒園音樂教育教學(xué)活動的開展。
5、經(jīng)驗總結(jié)法,即及時地總結(jié)階段性的研究成果,扶植特色,發(fā)揮典型引領(lǐng)的作用,并注重研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣。
有關(guān)春季工作計劃3
新年的腳步還未走遠(yuǎn),我們已迎來一個嶄新的學(xué)期。盡管在寒假,但我一直在思考我的新學(xué)期,我的工作及我的班級,現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:
1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓,同樣的,一個學(xué)校要發(fā)展的好需要制度的保證,一個班級發(fā)展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)督。作為新xx中的一員,我一定時刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,為大美xx中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2、努力學(xué)習(xí),時刻保證自己的儲備永遠(yuǎn)比我要展示的多。
工作近9年的時間,隨著時間的逝去,越來越感覺自己的知識儲備有些干涸,盡管在平時的工作中也會抽時間來讀書,但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師,一個地方做不好,對孩子們的影響可能是巨大的。所以,新的學(xué)期,我打算多讀書,力爭每周一本教育方面的書籍,也多關(guān)注一些著名教育家的`博客,例如:老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等,向前人學(xué)習(xí),站在前人的肩膀上,我想我才不會辜負(fù)班級47個孩子的青春。
3、精心研讀教材,努力備課,認(rèn)真上課。
作為老師,講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定著學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。而學(xué)生可以從這45分鐘學(xué)到些什么則取決于教師對于教材的把握和整堂課課程的設(shè)置。因此,新的學(xué)期,要花更多的時間做好準(zhǔn)備工作,“臺上一分鐘,臺下十年功”力爭每堂課都成為精品,讓每個學(xué)生每節(jié)課都有頗多收獲。
4、寫好每日的班級工作日志,力保146的每一個孩子健康快樂成長。
上個學(xué)期的每一天我都認(rèn)真記錄當(dāng)天的工作,認(rèn)真反思每天的做法哪些值得繼續(xù),哪些值得商榷,哪些值得改進(jìn)。本學(xué)期我會一如既往,不僅每天在筆記本上記錄班級工作,更要努力將文字發(fā)送到博客上,不僅記錄自己的班級發(fā)展,更是記錄自己的教師生涯。
5、開展好每一次活動,讓班級的凝聚力更強(qiáng)。
班級就是我們的家,這是我開學(xué)伊始就告訴每一個孩子的一句話。因為是家,所以要處處充滿愛,因為是家,所以我們每個人都要為之付出,為之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學(xué)生講堂”得到了一些成功,本學(xué)期會繼續(xù)開設(shè),并嘗試新的班級管理辦法。
新的學(xué)期,新的起點。只要在路上,就沒有到不了的遠(yuǎn)方。未來,你只需要比一個人更好,那個人就是現(xiàn)在的你。未來我只需要比現(xiàn)在的我更好,明天我只要比今天的我更好,努力,為了做最好的自己!
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