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      1. 語言工作計劃

        時間:2023-03-05 11:31:23 工作計劃范文 我要投稿

        語言工作計劃

          日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的語言工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        語言工作計劃

        語言工作計劃1

          一、指導思想:

          以黨的十七大精神為指導,堅持科學發展觀,全面貫徹國家通用語言文字法律法規和方針政策;以語言文字規范化示范校建設為目標,大力推進學校語言文字工作;以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體,建立語言文字網站,加大社會宣傳力度;以規范漢字書寫和經典誦讀為依托,提高國民語言文字素養。

          二、具體工作

         。ㄒ唬┘訌婎I導,建立工作機制

          健全學校語言文字工作組織機構和管理網絡,確保學校語言文字工作有領導分管,有專人負責。由此,我們將成立學校語言文字工作領導小組和執行小組,

          1.領導小組成員:

          組長:李長力

          副組長:周宏凱 劉丹

          成員:各年級級組長、各科組長

          同時,制定工作機制和語言文字工作職責,制定創建語言文字工作計劃、方案和總結,制定語言文字工作管理制度和相關活動的時間和方案。為學校語言文字工作在領導上、制度上提供保障。其次,學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理,在軟件上進行語言文字規范化工作的實施和推進,也努力創造好的育人環境和宣傳平臺。在硬件上為創建語言文字規范化作出努力。

          另外,我們還將進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系,并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用,校

          內外相互配合,各部門各司其職、各負其責,分工明確,扎實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作,提升學校人文教育,打下基礎。

         。ǘ┝⒆銓嶋H,全面開展活動

          教師活動

          1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。

          2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規范漢字為載體,以誦讀學習中華優秀詩文為主要內容,通過多種渠道,采取多種形式,掀起中華經典詩文誦讀熱潮。

          3.舉行“構建有效課堂”教師公開課競賽,在說課環節和上課環節上加大對教師語言文字運用能力的測評。

          4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;

          5.開展教師課堂教學用語規范化調查。

          學生活動:

          1.為了讓普通話成為學校的教學語言、校園語言,學校提出:“人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話”的口號,開展“手拉手,共成長”幫輔結對活動。

          2.開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:

         。1)充分利用語文口語交際課和班隊會時間,進行專題的口語交際活動,或由學生自主確定主題,提前準備,進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動,提高學生的普通話和口語交際能力,真正使普通話成為校園語言。

         。2)開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。

          繼續開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動,讓大量健康優美的人類文化精品滋養學生的心靈。抓住“大”字不放,形成讀書長效機制。

         、賲⑴c面要大。要求從低年級到高年級,以實驗班帶動非實驗班,以學校帶動家庭,全員、廣泛參與讀書活動。

         、陂喿x空間要大。要求學生閱讀書籍的面要寬、要廣,要博覽群書。

         、坶喿x量要大。根據各學段學生的知識層次和承受能力,各年級學生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。

          采取得力措施,抓好配套活動:

         、倮谜Z文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課,培養學生高雅的情趣,養成良好的審美觀。

         、诔珜в涀x書筆記,實驗班每學期要進行兩至三次讀書筆記展評,使學生養成不動筆墨不讀書的'好習慣,激勵學生多讀書、讀好書,使學生在“好雨知時節,當春乃發生”的閱讀氛圍中,收到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的閱讀效果。

         、墼趯嶒灠噙M行“美文誦讀”比賽;期末,學校將繼續進行班級星級誦讀評比活動,評選出校級、班級誦讀小博士和優秀親子共讀家庭、優秀藏書家庭。

         、芾梦顼垥r間,學校廣播站播放《三字經》、《弟子規》等國學經典。。

         。3)合理利用每周一節寫字課,教會學生寫規范字,練好規范字。同時開展寫規范字比賽,利用學校櫥窗和班級墻報等陣地展出,創設濃厚的寫規范字的氛圍。

         。4)繼續開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學生社會用字調查活動,以街面為重點,查找繁體字、錯別字和不文明用語,為單位、主要街區道路門頭廣告用語用字使用規范,創設規范的語言文字環境做貢獻。

          (四)齊心協力,鞏固語言文字示范校

          我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地,在校園里張貼標語和宣傳畫,利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等,倡導學校師生寫規范字、說普通話。要求師生在課堂教學、師生集會、日常交流等教學和日常生活中通用普通話。同時開展寫規范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動,總之,我們將結合學校實際開展有特色有創意、生動活潑的活動,鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月。

        語言工作計劃2

          一、指導思想:

          全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神,深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學和各項活動中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師幼語言文字意識,提升自身文化品位。

          二、工作目標:

          積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規范意識,提高語言文字應用水平,推進語言文字規范化向全社會推廣輻射,促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。

          三、工作任務和措施:

         。ㄒ唬┩晟企w制,提高管理水平

          1。在園領導的重視和指導下,語言文字工作領導小組明確各自職責,考核落實,并將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規管理,與幼兒園中心工作緊密結合,建立相關用語用字的規章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的`規范水平。

          2。積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習,創設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。

          3。加強日常的檢查,做到語言文字工作經;6ㄆ趯τ變簣@的用字情況進行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。

         。ǘ⿵V泛宣傳,積極開展各項活動

          1。營造推普宣傳氛圍

         。1)將固定標語張貼在幼兒園各個地方,并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

         。2)各班充分利用好家園聯系欄,營造推普宣傳氛圍。

         。3)結合經典誦讀,在公開欄張貼每周一拼,扎實教師基本功。

          2。充分利用多媒體宣傳

         。1)利用校園戶外音響,在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。

         。2)借助幼兒園網站,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

          (3)利用室外電子屏,播放宣傳標語,營造宣傳氛圍。

          3。開展豐富的推普活動

         。1)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯別字,如家園之窗,社區的公告欄。

         。2)在幼兒間進行“大帶小”活動,鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學說普通話。

          (3)教師為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動中,堅持每一環節都使用普通話,教師間交流也不例外。在教育教學過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵幼兒多說普通話,引導幼兒多說普通話,引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

          (4)與家長密切聯系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動,向家長宣傳推普知識,從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

         。5)學習上級文件,精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結合本園語言文字工作的實際,不斷拓展宣傳的廣度和深度,創新推普周活動的宣傳內容和組織形式。

         。ㄈ┘訌娧芯,建設和諧語言生活

          20xx年,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神,把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規范意識和語言文字規范化水平。

          四、具體安排

          一月份:

          1。全園開展錯別字整改活動。

          2。語言文字工作資料收集整理。

          二、三月份:

          1。制定語言文字工作計劃。

          2。各班開展“看圖講故事比賽活動”。

          3。教師規范用字測試。

          四月份:

          1。青年教師講故事比賽。

          2。開展“教學展示周”活動。

          3。語言區角觀摩活動。

          五月份:

          1。開展教師寫字比賽活動。

          2。開展“啄木鳥”行動,進行班與班之間的互檢“家園聯系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

          3。幼兒經典誦讀活動。

          4;突W活動——教師說規范普通話。

          六月份:

          1。舉辦歡慶“六一”兒童節活動。

          2。開展教師教養筆記展示交流活動,實施規范用字。

          3。開展教師讀書交流活動。

          4。開展大班畢業典禮。

          七、八月份:

          語言文字工作資料收集、整理。

          九月份:

          1。慶祝教師節、中秋節活動,在師德學習、文字游戲中,滲透文明用語、規范用語,營造良好的園內環境。

          2、推普周活動,通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍。

          3、“慶國慶”師生朗誦大賽。

          十月份:

          1、組織部分青年教師開展語言文字法規政策知識競賽?

          2、教學展示月活動。

          3、各班語言區角環境交流

          十一月:

          1、讀書交流活動

          2、“課內比教學”教師技能大賽

          十二月:

          語言文字工作總結、資料收集。

        語言工作計劃3

          一、班況分析

          夏日炎炎,我們迎來了新的一個學期,我擔任中二班的語言科教育教學,在此我對本班幼兒的情況做一個概述,我班有三十六個幼兒,男生十九人,女生十七人,有二十三四個是由小二班升上來的,其它則是從其它幼兒園轉來的,其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。

          總之,他們在語言各方面上有一定的基礎,如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的'好習慣。根據本班幼兒的基本現狀,依據新《綱要》的指導精神,既要符合幼兒的基本現況,又有一定的挑戰性,我制定以下計劃

          二、 教學目標

          1、 學會說普通話,且能用適當的語言與他人交談。

          2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

          3、 能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。

          4、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

          5、 會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。

          三、重點與難點

          重點

          1、建立良好語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣性。

          1、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

          2、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀的前書寫技能。

          難點

          1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

          2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

          3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現自我。

          四、措施

          1、 創造自由、寬松的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

          2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

          3、 根據每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

          4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現,做好家園共育。

          五、時間安排

          第二周:別說我小(兒歌) 膽小先生(故事)

          第三周:幫媽媽(故事) 小幫手(兒歌)

          第四周:孔融讓梨(故事) 洗澡真開心(談話)

          第五周:紅眼咪咪(故事) 會動的身體

          第六周:玩具櫥 開開心心上幼兒園

          第七周:快樂的一天 玩具大家玩

          第八周:我喜歡的游戲(談話) 值日生(兒歌)

          第九周:一片紅楓葉(故事) 早上好(故事)

          第十周:泡泡找來的故事 好吃的蔬菜

          第十一周:聰明的阿凡提 豌豆蠶豆

          第十二周:老豆豆過生日 小花籽找快樂

          第十三周:水果屋 落葉(散文)

          第十四周:我的家 我的家門口

          第十五周:我家搬進新樓房 城市的車

          第十六周:三只想生病的小狗 逛玩具商店

          第十七周:亮亮大超市 熊貓百貨商店

          第十八周:排隊買票 五指歌

        語言工作計劃4

          一、指導思想

          以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導,貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》,認真開展我校語言文字工作,提升師生語言能力,優化學校語言形象,弘揚中華優秀文化,構建和諧語言生活,為把語言文字規范化示范校辦好做出新貢獻。

          二、重點目標

          1、夯實語言文字示范校、"經典誦讀特色學校"成果,爭創市級年度優秀。

          2、持續開展"陽光朗讀"活動。

          3、對校級10個文明用語示范崗開展復評。

          4、組織第19屆"推普周"活動,創新推普工作。

          5、教職工普通話培訓達標;一、二年級學生開設《普通話與口語交際課程》,參加普通話水平測試,測試合格率達到85%。

          三、主要工作

          1、召開20xx年語言文字工作布置會。總結20xx年工作,科學研究謀劃20xx年工作,統一思想,提高認識,高度重視,將語言文字工作融入后示范校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作,把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

          2、繼續組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續在內容、形式上不斷創新。一是堅持早自習誦讀,二是組織學生社團活動,三是舉辦經典文學作品系列講座,四是校園文化藝術節舉辦學生詩文朗誦比賽,五是開展4月23日全國"讀書日"活動;。

          3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題,開展語言文字規范化、標準化培訓。加強普通話教學研究,提高普通話水平測試的.測試質量及測試合格率。本年度將組織開設《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試。

          4、選送教師參加普通話省級測評員培訓,提高師資水平。

          5、為全市語言文字工作校長論壇、總結展示"十二五"時期學校語言文字工作成果經驗做好資料準備。

          6、對照"文明用語示范崗"評選標準,采取不定期抽查和定期檢查形式,對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價,確保示范引領效果,發揮典型作用。

          7、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據上級"推普周"活動總體部署,認真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案,進一步創新"推普周"活動方式,提高廣大師生的參與意識,擴大推普活動的輻射面和影響力。

        語言工作計劃5

          我院深入學習貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步完善語言文字工作常規,加大宣傳力度,落實工作措施,加強重點領域建設,促進規范用語用字,完善了由市政府統一領導、市語委統籌協調,各部門和社會各界積極參與、齊抓共管的語言文字工作格局,語言文字工作逐步規范,F將20xx年具體工作計劃總結如下:

          一、加強領導,加大宣傳。

          我院將語言文字規范用語用字、依法有效推進語言文字工作的自覺性。

          二、完善制度,加強管理。

          落實重點領域工作措施,我們充分發揮我院語言文字工作優勢,針對以往存在的一些問題,進一步加大工作力度,做好公共服務的落實。

         。ㄒ唬┮云胀ㄔ捙嘤枩y試為手段,進一步規范全院醫療用語用字,充分發揮醫療服務作用。按照縣語委辦文件精神,我們完善了培訓建設,健全了培訓制度,落實了具體負責人;制定培訓規劃,落實培訓措施,確保普通話培訓管理到位,認真組織普通話水平測試工作。此外,醫院還加強了印章、標牌、標志牌、電子屏幕以及公務名片等方面的規范用字管理工作,避免在本單位和公務活動中出現繁體字、異體字和國家明令廢止使用的'“二簡字”,醫院用字進一步規范。

         。ǘ┻M一步加強醫院的語言文字規范化工作,充分發揮窗口作用。醫療服務行業是社會語言文字規范化工作的窗口,凡直接面向公眾服務的醫護人員的普通話水平基本達到相應的等級要求。醫院落實了一名兼職人員具體負責這項工作,不斷提高本單位語言文字規范化工作的水平。

          三、突出重點,突破難點。

          推動重點領域落實《國家通用語言文字法》的要求。要求工作人員在日常工作中把普通話作為工作用語,尤其是窗口服務人員,不僅要會說普通話,還要說好普通話,普通話水平應當達到相應的標準。

        語言工作計劃6

          一、指導思想:

          1.以幼兒園各種語言的教學類型為媒介,落實《綱要》精神,反思、整理近年來的教研成果,嘗試進行不同層次的研究。

          2.為區組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺,支持區組骨干成員在區、園語言教研活動中發揮引領作用,拓展教研影響,為面向全區的語言教育教學的改革做好培養與促進工作。

          3.推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性,使廣大組員在充分自主的氛圍中,參與到教研改革的行列中來,在交流觀念、合作探究、不斷創新的過程同提升教研能力和專業水平,努力將教師培養成研究型的.教師。

          二、主要工作任務:

          1.本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

          2.繼續進行區域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發展目標)

          3.發揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情,爭取讓每一位教師都能在“執教者”的角色中獲得“親身體驗”的發展和樂趣。

          4.各組成員明確工作職責,樹立相互學習,共同成長的教研理念。繼續探索分層式教研活動的方法,滿足不同層面教師的發展需要

          5.開展“怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解”的研討與實踐,提升教師對教材的分析、設計、實施、歸類技能(教材、教學法)。

          6.將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區域活動進行自然的整合和研究。

          三、具體時間安排:表略

        語言工作計劃7

          校園語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎。是幼兒園教學工作的重要組成部分,幼兒園是推廣普通話、使用規范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力,是素質教育的重要內容,也是提高教師專業化水平的重要組成部分。面對世界范圍內經濟、科技的激烈競爭,面對現代化時代的要求,必須進一步加強校園語言文字規范化。因此,特對20xx年度語言文字工作做如下安排:

          一、指導思想

          以建陽區語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標,結合園務計劃,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規范強化日常工作,根據語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量服務,繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

          二、情況分析

          我園現有老校區班級15個,教師50人,西校區班級6個,教師17人,全園教師全部通過普通話培訓和測試,全部達到國家規定的教師合格等級,確保做到持證上崗。

          (一)優勢

          1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師,所受得普通話教育都相對規范,都能講一口流利普通話,在園內營造標準普通話的氛圍。

          2.能積極組織、開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動,規范園內語言環境。

          3.經過一段時間的宣傳,教師對于語言文字這項工作相當支持,并逐漸意識到它的重要性。

          (二)不足

          1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段,在常規管理方面還需要繼續完善和改進。

          2.建陽當地地方方言語種較多,尤其是fho的發音,平翹舌,前后鼻音需要我們廣大師生去區別、注意的發音。

          3.教師開展的活動較多,相對來說,幼兒的活動形式比較單一。

          三、具體目標

          1.加強語言文字規范,積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作。

          2.提高教師運用語言文字能力,使推廣普通話工作,規范語言文字工作深入人心,擴大宣傳面,形成常態化工作。

          3.開展豐富多彩的活動,提高家長和后勤工作人員的規范用語意識。

          4.進一步加強校園用字的管理,檢查、督促、規范教師的教學用語,規范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。

          四、具體措施

         。ㄒ唬┘訌娬Z言文字規范化建設進一步完善體制,提高管理水平。

          1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進一步規范推普工作,并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。

          2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,創設良好的'輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。

          3、加強日常的深入化,做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選。

          (二)繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。

          1、營造推普宣傳氛圍:

          (1)在幼兒園內設計宣傳標語,并根據活動的進程及時更新,努力營造一個“人人說普通話,寫規范字”的良好氛圍。

         。2)各班充分利用好家園聯系欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯系。

         。3)各班的教師負責班級的語言文字工作,協助幼兒園完成園內外的推普宣傳和檢查工作。

          2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規范化運用能力。

        語言工作計劃8

          根據國家和上級語委文件的重要精神,我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”為主題,以創建語言文字規范化示范學校為主要目標,加強學習,科學管理,扎實活動,以推進我校語言文字工作更深入地開展。現制定本學年的語言文字工作計劃如下:

          一、加強領導,建立健全語言文字組織機構,明確分工。

          責任到人,把開展達標創建活動作為全面實施素質教育、不斷提高教育教學質量的重要工作來抓。

          二、提高認識,進一步增強做好語言文字工作的自覺性語言文字工作關系到學校辦“有品味學校”和創建語言文字規范化示范學校的大局,學校在上學年的基礎上,繼續做好普及普通話和用字規范化工作,對于學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、進一步營造優良校風,具有重要意義。

          1.語言文字工作納入管理常規。納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求,結合我校的實際情況,繼續把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標考核。

          2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見。目標要明確、措施要得力,要突出特色和創新性,年終要進行專項總結,切實增強語言文字工作的實效性。

          三、加強管理,完善機制,提高語言文字工作規范性

          1.加強組織建設,明確職責抓重點

          學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系,并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用,校內外相互配合,各部門各司其職、各負其責,確保語言文字工作的順利實施。

          2.加強制度建設,措施得力抓落實

          學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度,進一步建立健全語言文字工作的有關規定,在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現,提高管理工作的規范化。

          講好普通話,讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,把普通話教學納入教師業績評估標準。在評優質課,評先進時,也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規范評比中。推行規范漢字,學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的.各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規范。

          3.加強檢查考核,管理到位促深化

          加強課堂檢查,把普通話教學情況記入教師業務檔案,以真正有效地規范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規范,根據語文教學大綱對聽、說、讀的規定標準,學生同教職工交談,學生之間交談,應100%使用普通話。加強校園用語用字的監督和整改工作,通過加強檢查考核,使管理到位,以促進規范化工作得到深化。

          4.認真搞好“兩課”教學,做到有教師專任或兼任。有計劃,有備課,切實提高寫字課和誦讀課的課堂教學實效,提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽,通過競賽活動豐富學生生活,激發學生寫好規范漢字、說好普通話及進行經典誦讀的興趣。

          5.加強檔案建設。建立語言文字工作專項檔案。做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進檔案管理的規范性和科學性,做好“語言文字規范化示范!彬炇諜n案資料的準備工作。

          四、加強校園文化建設,加大宣傳力度,營造良好氛圍學校將根據具體情況,

          認真開展以語言文字規范化為內容的系列活動,在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節目。通過開展活動,積極營造師生都說普通話、使用規范字的良好校園環境。

          五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,

          引導我校師生開展社會用字檢查,對我校周邊村莊、機關單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查,做好記錄備案,督促大家糾正不規范用字,提高社會用字規范化水平。

          六、我校要發揮推廣普及普通話和使用規范字中的基礎和輻射作用,

          在組織好本學校內部活動的同時,面向社會、面向群眾開展宣傳活動,規范學校周邊場所語言文字的使用,增強師生語言規范意識,提高語言文字應用水平和能力。

        語言工作計劃9

          為進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,全面推進我市語言文字規范化工作,特制定本規劃:

          一、指導思想

          以“構建和諧的語言文字環境”為目標,全面貫徹落實國家語言文字政策法規,把握重點,抓好管理,努力提高語言文字管理水平和社會應用水平,推動語言文字工作全面、協調、可持續發展,更好地適應介休經濟社會全面發展的要求。

          二、目標任務

          (一)總目標

          在全市范圍內實現“普通話初步普及,漢字社會應用基本規范”的目標,語言文字工作整體水平得到較大提高。

          (二)具體目標任務

          1、普通話普及程度顯著提高。

          貫徹“大力推行,積極普及,逐步提高”的工作方針。國家機關工作人員、教師、播音員、主持人、導游等重點行業從業人員達到相應的普通話等級標準,并逐步實行持普通話等級證書上崗制度;普通話成為各級各類學校及幼兒園的教學語言和校園語言、黨政機關的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務行業

          的基本服務用語,并逐步成為全社會的主要工作用語和服務用語;社會交際中的方言隔閡、障礙基本消除,廣大市民的普通話應用能力普遍提高。

          2、社會用字達到較高規范水平。

          社會用字(包括漢字、漢語拼音和外文的使用)遵守國家相關法律法規規定,用字不規范現象得到及時糾正。重點規范學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業用字,如期實現社會用字基本規范的目標。加強社會成員正確使用規范漢字能力的培訓,以創建語言文字規范化示范校為載體,規范漢字教學和校園用字,提高學生書寫規范漢字的'能力;開展對編輯、記者、校對、影視中文字幕機操作員和牌匾、廣告制作等從業人員的漢字應用水平培訓,逐步做到使上述從業人員經培訓測試合格后上崗。

          3、著力優化語言文字工作環境。

          堅持以法律為武器,以宣傳為抓手,以媒體為陣地,不斷豐富語言文字工作宣傳形式,注重軟硬環境建設,將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設有機結合,致力以推普周、語言文字規范化示范校創建、文明單位創建等活動為載體開展宣傳,進一步優化語言文字工作環境。

          4、深入開展語言文字科研工作。

          開展語言文字工作課題研究,推進制度創新、管理創新和科技創新。培養一支語言文字工作隊伍,加強對我市語言文字現狀的調研,加強對語言文字重點、熱點和難點問題的探討,提升我市開展語言文字科研工作的水平。

          三、工作思路

          認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,堅持“一個中心,四個重點領域,三項基本措施”的工作思路。

          1.“一個中心”。即以市城區為語言文字工作中心。

          2.“四個重點領域”。即以學校為基礎,以黨政機關為龍頭,以新聞媒體為示范,以公共服務行業為窗口。

          3.“三項基本措施”。

          (1)完善普通話水平培訓和測試。到20xx年完成全市公務員與事業單位工作人員的培訓與測試,實行持證上崗。

          (2)實施“普通話下鄉、進農村”工程。開展以“推廣普通話〃建設新農村”和“文明用語〃和諧社區”為主題的普通話下鄉和普通話進社區活動,在農村勞動力培訓、城市社區教育培訓中滲透普通話培訓,以學校為主體,與大、中學生社會實踐活動相結合,組建“推普小分隊”,深入鄉村、社區開展推普宣傳教育活動,鄉鎮公務員和社區干部在公務活動中帶頭說普通話。

          (3)開展語言文字規范化示范工程。結合全市精神文明創建活動,在全市范圍內廣泛開展“推廣普通話示范村”、“推廣普通話示范小區”、“文明用字示范街”、“用語用字規范化示范機關”、“語言文字規范化示范校(園)”、“普通話服務示范窗口”等創建活動,評選表彰一批創建示范單位。

        語言工作計劃10

          經過兩年的幼兒園生活,在很多經意和不經意之中,大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時,他們好似感覺到了什么,又升高了一樓,我們是最大的,也是最能干的,還是最乖的 大班的生活、大班的學習、大班的期望,對老師、對孩子,又提出了新的要求,新的挑戰。

          一、 班級情況分析:

          本班 26 名幼兒,男 14 名,女生 12 名。大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解 10 以內數的實數意義及數量關系; 喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。

          但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.

          二、本班總目標:

          健康自信、勇敢堅強 敢想會想、敢說會說 敢看會看、敢做會做 為孩子的一生發展打基礎。

          三、班風追求:

          和諧平等的氛圍,熱情、溫馨的優雅風格四、教風:教育與生活一體,真實自然的低聲化教學

          四、在全面的基礎上,本班想突破的新特色:

         。ㄒ唬 興趣閱讀特色(二) 觀察、講述、繪畫特色

          五、具體實施措施:

          更新教育理念,開展好隱性教育 幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環境教育。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環境教育的結合,使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環境教育,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環境布置創設途徑,使之達到在環境創設中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環境創設所帶來的教育價值。

          六、樹文明班風,行開放自信風貌

          結合本校開展微笑、禮貌服務活動,我們班級將開展 說文明話、用禮貌語 活動,在班級創設禮貌用語的環境設施,引導幼兒從生活的一點一滴中規范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關系(老師的朋友是幼兒,幼兒的朋友是老師),進行禮貌式問好活動。具體做法:從老師做起,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,開設文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養幼兒的各種能力,養成良好的學習習慣

          1、 幼兒語言能力的培養(1) 傾聽習慣培養:懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法:安排好語言傾聽時間,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等,定期更換。(2)表述能力的培養:結合中班開展的' 口語訓練活動 繼續提升孩子的表述能力。開展 每天我講述活動 說悄悄話活動 設置悄悄話明星欄,組織幼兒進行談話活動,培養他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

          2、幼兒學習注意力培養 通過閱讀活動區的開展,指導幼兒在閱讀時用手指著,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續學習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養興趣。

          3、幼兒學習習慣培養 從新學期開始,注重培養孩子良好的學習習慣。如:指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢,并將具體的培養目標及時與家長溝通,取得家長的協助配合。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,而不是在老師提醒下。

          4、尋特色教育新招,用特色教育新法

         。1) 興趣閱讀特色: 結合本班開設的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,鼓勵幼兒在家長幫助下,在老師鼓勵下,提高自己的閱讀能力,能堅持在周內完成課外閱讀內容。所達目標:全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。

         。2) 觀察、繪畫、講述特色 開設 問題發現小明星 欄目,引導幼兒主動發現、積極提問。老師設立班級觀察記錄本,隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本 小小觀察記錄本 能將自己的觀察和發現在說的基礎上又能通過繪畫去表征,再進行講述。所達目標:全班幼兒參與活動,善于觀察。

          七、本學期工作重點。

         。ㄒ唬┌嗉壒芾恚1.每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業務學習,教研活動.相互交流經驗,不斷提高自身業務水平。3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。4.根據班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結.

          (二)家長工作:1.通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。2.隔周更換 家園互動窗 的內容,開展 親子活動 家長開放日 創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.

         。ㄈ┉h境創設。1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

        語言工作計劃11

          一、指導思想:

          以《國家通用語言文字法》為依據,與時俱進,力求實效,不斷深化學校的語言文字工作。

          二、工作要點:

          1、繼續宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》,根據區語委會的要求,開展豐富多彩的宣傳教育活動,使各項工作與活動落實到實處,為學校營造良好的語言文字環境。

          2、健全學校監督、獎懲制度,不斷調整學校語言文字工作領導小組,明確分工,各盡其職,不斷深化學校的語言文字工作。

          3、認真貫徹嘉定區語言文字工作委員會的各項工作,以有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作,逐步提升學校語言文字工作的層次,努力達標。

          4、將語言文字工作納入學校各項管理條理,加強督促、考查、考核、評估。以促進學校的語言文字工作制度化、規范化。

          三、管理職責:

          1、由教導處須強老師分管領導,做好指導工作,貫徹上級及學校的各項工作及要求。

          2、推普組長抓好學校語言文字的日常工作,按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話,作好工作記錄和工作總結。

          3、學校語言文字領導小組成員互相協作,認真貫徹實施上級布置的各項工作。少先隊大隊部積極配合,團支部做好傳、幫、帶,努力搞好各項工作及活動。

          4、各年級組長、班主任密切合作,各班落實推普員并做好日常工作。

          5、全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內堅持講普通話;板書、書寫作業寫字正確、規范。

          四、抓好日常推普工作:

          1、早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、注釋等。

          2、抓好中午“閱讀十分”。讓學生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的.魅力。

          3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。

          4、每個年級組開展一個有關語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。

          5、與學校的德育工作、少先隊工作整合,在三月初組織學生參觀學校的校園環境,用眼睛捕捉校園文化的“美”,并開展一次交流,談談自己的觀后感。隨后進行一次“我最喜歡的……”征文評比活動。

          6、利用紅領巾廣播站等陣地,說普通話,使用規范字,并發揮宣傳陣地的教育作用。

          7、每班每學期出一期推普專題板報。

          8、不定期召開推普小組經驗交流會。

          9、結合校園藝術節,開展“追求向善向上,爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創作表演比賽,可以用多種形式表演,在“六一節”組織開展展評活動。

          10、認真迎接區語言示范學校的驗收工作。

        語言工作計劃12

          一、指導思想:

          繼續以科學發展觀為指導,在工作中創先爭優,以構建和諧語言環境,弘揚中華優秀文化,促進城市文明建設為宗旨,堅持分類指導、整體推進、均衡優質、特色發展的思路,全面實施區語言文字十二五規劃,深入推進我園語言文字法規宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作,提高語言文字管理水平和社會應用水平,大力營造文明、規范、和諧、健康的校園用語用字環境。

          二、工作目標:

          1.爭創全區語言文字績效先進單位。

          2.完成三位教師普通話等級提升。

          3.高質有效地完成兩次以上校語言文字培訓工作。

          4.高質量開展十四屆推普周活動。

          三、主要工作及措施:

          1.健全制度,促發展。

          進一步規范幼兒園語言文字工作,強化教師的規范用語用字的意識,從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內容,做好適時記錄,每周反饋,落實獎懲。

          2.抓實管理,創實效。

          本年度,我園為語言文字工作提供培訓與和活動經費的保證;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員,負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作,在園內形成自上而下的語言文字工作網絡,通過積極宣傳教育,層層落實責任,隨時自查自糾,來促進幼兒園語言文字工作的規范開展。

          3.豐富環境,造氛圍。

          (1)繼續深入開展小百靈故事電臺。

          本學期,繼續發揮幼兒園小廣播的作用,開展小百靈故事電臺,特別建立了百靈鳥家長志愿團隊,邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘,輪流到小電臺講故事,使新幼的家長、孩子通過聽、說、練,提高說普通話的能力。

          (2)繼續廣泛開展故事大王巡講團活動。

          承接上學期的形式,本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名,到各班進行故事時光的巡講活動,促進幼兒普通話水平的提高。

          (3)創設有特色班級語言活動區。

          要求各個班級教師根據本班幼兒年齡特點,創設相應的語言活動區角,為幼兒提供語言學習活動材料,如:早期閱讀圖書,故事圖片,錄音機、磁帶、故事表演道具等等,讓孩子們在與操作材料的互動中,獲得語言能力的發展。

          (4)創設語言文字宣傳專欄。

          充分發揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創設語言文字宣傳專欄,堅持每學期出兩次?趧澐秩齻版塊,分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群,進行不同重點的用語用字宣傳教育。

          (5)抓好信息上傳。

          信息員及時記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網,將我園的一些成功的推普做法,推薦給姊妹園,在相互交流中共同做好語言文字工作。

          (6)創新日常推普工作。

          幼兒方面:

          ★啟動新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級為單位開展一次親子閱讀活動,九月,在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。

          ★在幼兒園中開展中華經典古詩詞誦讀活動。利用餐前,起床,離園前的時間帶領幼兒學習,朗誦古詩詞,練習吐字、發音讓幼兒在學說普通話的同時,接受熏陶,樹立禮儀之道,逐步形成良好行為習慣和文明禮儀。

          ★開展小小監督員活動。各班每天選派一名幼兒擔當班級普通話監督員,監督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

          ★開展普通話示范班評比活動。每學期評選一次,通過班級互評、家長參與推評相結合的形式,推選出用語用字規范的班級為普通話示范班,通過該活動,激勵全園班級積極爭學、趕超,不斷進步。

          教師方面:

          ★開展大家來找茬活動。繼續開展每月一次的'大家來找茬活動,通過教師之間相互檢查,相互監督,發現工作中的不規范用語用字現象,及時記錄,相互提醒,及時整改。

          ★每兩個月開展一次我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓及教師語言規范知識比賽、規范漢字書寫比賽等活動,不斷提高教師用語用字的規范意識,提高說好普通話、寫好規范字的能力水平。

          家長方面:

          ★開展大手牽小手百靈鳥在行動活動。上學期,我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與,本年度,我園還將繼續開展此項活動,改進以往的形式,這學期我們將創設豐富活動內容,帶領幼兒與家長開展爺爺奶奶愛說普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動,通過一系列活動,使不同類型的家長們也能從意識、行為上關注到用語用字的規范。

          ★開展以規范用語、用字為主題的班級家長學校活動。各個班級在每學期組織一次以規范用語、用字為主題的班級家長學;顒,運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展,不斷提高家長的用語用字規范意識與水平。

          ★結合六一、國慶等等節日,開展趣味親子同樂,趣味猜謎活動。家長猜字謎,要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品,要求必須用普通話正確讀出謎底。對達到要求的家長及幼兒給予適當獎勵,以此來激勵大家說好普通話,寫好規范字。

          4.推普周活動:

          積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動,認真思考推普周活動方案,成立推普周活動領導小組,做好活動計劃與安排,圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動,帶動全園師生、家長及社區居民都來了解、參與推普周活動,促使更多的人了解使用普通話與規范字的意義,從而自覺的使用規范的語言與漢字。

        語言工作計劃13

          本學期學校語言文字的工作指導思想是:在上個學期工作的基礎上,進一步繼續深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步提高全體師生的語言文字規范意識和推普的參與意識,促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。以宣傳口號“普通話——情感的紐帶,溝通的橋梁。”為指引,加大宣傳力度,吸引更多的師生參與到說好普通話寫好規范字的活動中來。

          為了全面推進素質教育,進一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強廣大教職員工的語言文字規范意識,提高學生的語言文字應用能力,積極開展創建語言文字規范化示范;顒,特制定如下計劃。

          一、實施目標

          通過目標管理、量化評估,普通話水平測試,推廣普通話宣傳周等基本措施,力爭在提高我校語言文字應用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我;緦崿F“普及普通話”、“漢字的應用基本規范”的目標。

          二、實施任務

          1.大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行,積極普及,逐步提高”的工作方針,堅持在普及的基礎上提高,在提高的`指導下普及。使普通話成為我校教學用語和校園用語,逐步達到相應的普通話等級標準,逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

          2.加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現行文字政策,推行有關規范標準,對主要領域用字的情況進行監督檢查。重點規范校園用字,使我校用字達到基本規范的目標。加強對教師正確使用規范漢字能力的培養培訓。

          3.繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、推廣普通話、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。

          4.加快實現語言文字工作的信息化。在學校網站中建立和開通語言文字專欄,并加強管理。

          三、實施措施

          1.廣泛開展形式多樣的語言文字規范化宣傳教育活動。報刊、廣播、網絡等媒體要統籌規劃,加大宣傳力度;學校各部門要加強溝通合作,共同營造良好的語言文字環境,使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、規范標準為全校師生廣泛知曉,逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動,把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規范化作為重要內容,不斷創新活動形式,豐富活動內容,擴大社會參與面和影響面,增強教師的語言文字規范意識。要充分發揮學校作為全社會推廣普及普通話的基礎陣地的積極作用。

          2.建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的工作變動,及時調整學校語言文字工作機構組成人員。

          3.積極開展普通話培訓和水平測試。繼續對教師進行普通話培訓測試,并逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

          4.推進語言文字工作信息化。在學校網站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”,在一年內確保建成和開通。要加強網站功能建設,做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時、網頁有創意,在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務等方面發揮積極作用。要加強網站管理,落實信息責任制和保密制度,確保網站的安全。

          5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語言文字工作隊伍,有計劃地開展對語言文字工作干部培訓工作,使他們不斷更新思想觀念和知識結構,提高政策水平、專業素質和管理能力,以適應工作日益拓展、深化的需要。

        語言工作計劃14

          一、指導思想

          認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,更好地發揮學校在全社會語言文字規范化過程中的推動作用,促使學校語言文字工作的規范化。

          二、成立語言文字規范化領導小組及工作小組

         。ㄒ唬┱Z言文字規范化領導小組

          組長:英利

          副組長:盧驚華

          成員:龐穎

         。ǘ┱Z言文字規范化工作小組

          組長:龐穎

          副組長:孫思英

          成員:全體一線教師

          三、工作職責:

         。ㄒ唬┙M長工作職責

          1.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,貫徹執行國家語言文字工作方針政策及各種規范標準,組織開展、實施語言文字法律法規、規范標準的宣傳活動。

          2.加強領導,統一布局,把語言文字工作納入學校的整體發展規劃中,管理和監督本校的語言文字工作。

          3.負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規范關。

          4.負責組織對教職員工用語用字規范化工作的督查。

          5.負責將教學用語用字規范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。

          6.組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規范漢字的活動。

          7.認真做好“陜西省語言文字規范化示范!痹u審的宣傳、準備工作。

         。ǘ└苯M長工作職責

          1.負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關紀錄。

          2.負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結,并做好資料的收集、歸檔。

          3.負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規范的材料并歸檔。

          4.加強語言文字工作的日常管理和宣傳,規范、制作、懸掛校園內關于語言文字規范的標語牌,營造良好的.環境促進語言文字工作的正常開展。

          5.建立、逐步完善語言文字工作檔案。

          6.加強教學管理,指導教師在教學中推行普通話和規范使用漢字。強化訓練,切實提高教師和學生的語言文字應用能力。

          7.督促、檢查本校語言文字工作開展情況,發現問題及時整改。

         。ㄈ┬〗M組員工作職責

          1.年級組長負責各類活動在年級中的協調工作。

          2.教研組長負責教學常規管理中有關語言文字規范方面的檢查、督促工作。

          3.班主任負責對學生用語用字規范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規范化要求。收集整理學生評優、班級評優等資料中有關語言文字規范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

          4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規范用語和規范用字。負責組織學生開展語言文字規范化系列活動,并作好紀錄。

          5.教導處上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

        語言工作計劃15

          為深入推薦我校語言文字規范化、制度化建設,建立健全語言文字工作長效機制,切實做好我校語言文字自查、自評工作,確保我校語言文字工作達標建設順利完成,特制定20xx年工作計劃。

          一、指導思想

          圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。在省語委和校語委指導下開展各項語言文字工作,開展多樣活動,創建規范、健康的校園語言文字應用環境,積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作,繼續提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來,使普通話、規范漢字融入日常教學校園文化。

          二、工作目標

          繼續加強學校校園文化建設,深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的`開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來,滲透至各項教育教學活動和校園文化活動,不斷提升校園文化品位。

          三、主要工作

          (一)繼續加強語言文字規范化建設

          1、加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學語言和校園語言。健全學校推普網絡,進一步規范推普工作,要求校內外各項活動說普通話,寫規范字。

          2、繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。

          繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,落實國家對學校語言文字規范化要求,更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用,創設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳,如宣傳欄、校園網、校園廣播等。

         。ǘ┚慕M織“推普周”活動

          我校將在語委的統一領導下,從學校實際出發,認真籌劃,精心組織,開展各類推廣普通話宣傳周活動,以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

         。ㄈ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規范化運用能力

          1、開展校級教學名師和教學示范教師評選,對參評教師的普通話和板書進行重點考核。

          2、組織校內教師課堂教學大賽。

          3、組織各類校園文化活動,促進校園普通話和規范字推廣。

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