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高三班主任一學年工作計劃2023
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的高三班主任一學年工作計劃2023，歡迎閱讀與收藏。
高三班主任一學年工作計劃20231
高三，對于每一個高中生來說，都是他們學習最關鍵的時期，而本學期又是他們的最后沖刺階段。所以，做好本學期的班級班主任德育工作，任務艱巨，責任重大。我所帶領的高三(5)班一共有學生35名，男生21名，女生14名。作為一個化學平行班，班級的學生來自于原有的8個班級，組成比較復雜。經過一個學期的磨合，我和班級同學熟悉了很多，同時，也更為深刻的看到了他們身上的閃光點和不足。
在下半學期的學習中，我首先要在班級里繼續強調行為規范的遵守，因為班級人數比較多，沒有良好的行為規范做制約，整個班級就會形成不利于學習的吵鬧氛圍，這是重點需要觀照的。為此，我將在本學期做以下幾點：
1、早上準時到校，完成早讀。確保每個學生也能夠準時到校，杜絕遲到現象，以及抄襲作業現象;
2、完善班級請假制度，所有的請假必須要出示家長寫的假條，尤其是晨跑和早退;
3、繼續堅持值日班長制度，每天從班級日記中了解學生和班級的'最新情況;
4、每天中午以及放學后，和勞動委員共同配合值日生完成當日的教室打掃工作，使同學們能夠在健康、衛生的環境下良好學習、生活;
5、完善班級聯絡網，做到臨時通知的順暢;
6、對交東西進行反復強調。高三要交的東西很多，要給學生養成有東西準時上交的好習慣，從而更好的完成班主任的管理工作。
除了行為規范的達成，班級管理的重中之重還是在于學習，面對班級人數多，良莠不齊的學習狀況，我將在本學期做到以下幾點：
1、每天較早到達班級，杜絕抄襲作業的現象;
2、每日多往班級里面走，提醒學生抓緊時間，利用零星時間，提高學習效率;
3、反復強調課堂學習效率的重要性，提醒一些上課不專心的同學，與之談心，找出問題所在;
4、加強和三位任課老師之間的聯系，多了解其他課程的進行情況，比如誰上課會開小差，誰喜歡上課睡覺，誰作業老是缺交。在了解情況之后，及時和學生談心，并且在必要的時候聯系家長，或者請家長來校商談;
5、每天進行高考倒計時，時刻提醒同學們時間的緊迫性，對一些全身心投入學習的同學，給與表揚，樹立良好的學習榜樣，從點滴出發，為班級營造良好的學習氛圍;
6、關注心理出現問題的學生，如果發現有厭學癥的前兆，就及時和學生以及學生家長溝通，緩解學生學習壓力，適當減負，為學生的調整和培養面對高考的勇氣做出一定的調整，使學生能夠快速回到高三的緊張復習中來;
7、對于大型考試，進行英雄榜展示，并且對成績優異的同學進行獎勵，從而在同學們心中樹立良好的學習榜樣。面對考試中成績發揮較好的同學，要鼓勵其堅持，并且要戒驕戒躁，面對考試中成績發揮失常的同學，要在安慰之后，和這位同學一起，積極分析考試失敗的原因，爭取在高考中獲得成功。
8、面對班級不同的學習狀況，首先要做到對班級不同同學提出不同的學習要求，對于自覺的同學，心理上的紓解更為重要，對于學習有一點困難的同學，鼓勵他們多問多做，借助學校力量改善自身成績，對于學習成績始終在班級尾巴的同學，要多加關注，多和同學家長聯系，但同時也要牢記，他們是最需要鼓勵的人群;
9、從學習生活的小事出發，為同學們營造一個張弛有度的學習環境。在日常生活中，對高考的提醒，和對季節變換、日常美景的關注并重，使孩子們在學習的同時，依然保有一顆健康的心;
10、狠抓班委學習，建立帶頭機制。對于班委，我的各項要求都比較高，高三的班委，尤其要在工作上做到快和準，在學習上做到好和穩，所以，我認真參加了班級的每一次班委會，并且對每位班委提出自己的意見和希望，不斷鼓勵他們和我一起前行。
從年后的2月開始，每個月我們都在為高考而奮斗，具體來說，有以下一些事情需要良好準備，認真完成。
高三是辛苦的，富有激情的，也是值得我們每一個人經歷的!在高三班主任工作有序進行的同時，我也會在下半學期的每一天里，陪伴著班級的35位同學，給予他們信心，給予他們鼓勵，給予他們指導，給予他們希望……總之，我愿意陪伴著班級里的每一位同學，向著高考邁進，收獲成功!
高三班主任一學年工作計劃20232
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，
4、將"抓兩頭，帶中間"進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的`規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做"板凳班主任"以提供更好的服務。
三、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好皖八聯考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ鳌�
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯系。
6、協作各課任教師工作。
7、高考動態信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時了解學生思想動態。
10、高考報名工作。
11、整理好學生的各項檔案資料。
12、加強學生考前心理輔導。
13、高考前準備工作
14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)
高三班主任一學年工作計劃20233
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，
4、將"抓兩頭，帶中間"進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的'規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做"板凳班主任"以提供更好的服務。
三、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好皖八聯考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯系。
6、協作各課任教師工作。
7、高考動態信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時了解學生思想動態。
10、高考報名工作.
11、整理好學生的各項檔案資料.
12、加強學生考前心理輔導.
13、高考前準備工作
14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).
高三班主任一學年工作計劃20234
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立"服務意識"為學生提供優質服務;根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。"以人為本"，牢固樹立我校"堅持教育為每位學生終身幸福服務"的辦學理念，突出以"四有"為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。
2、本學期德育教研主題為："繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考"。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的`考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與"臨界生"的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好"主題板報"的續辦工作，豐富"墻壁文化"，以培養學生的自主能力和對生活中"真善美"與"假丑惡"識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、應學校"強化年級管理"之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
高三班主任一學年工作計劃20235
素質教育的提高，重點體現在教學量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。
一、"以人為本，重在發展"。
1、以發展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的.舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2、以發展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要"上好一門課，管好一個口"，做到"抓教學手不軟，說教學話不短"。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。
二、明目標—質量為上。
質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況)，制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平(95.4%)，其中本科保6人，力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級：人頭目標
單科成績目標：
三、措施：
1兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存，以質量求發展加強訓練(如作業量、資料)。
4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
5、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住);充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。
總之，我們把教學質量視為學校生命線，"知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進"。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
高三班主任一學年工作計劃20236
作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立服務意識為學生提供優質服務;根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。以人為本，牢固樹立我校堅持教育為每位學生終身幸福服務的辦學理念，突出以四有為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。
2、本學期德育教研主題為：繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好主題板報的續辦工作，豐富墻壁文化，以培養學生的自主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、應學校強化年級管理之要求，以認真負責的.態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務工作的重點
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(8)班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數理化的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發學生自信心。2.課堂教學上培養學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。5.發揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生，實現自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣一鍋煮的方式，不能把誰個學生的學習成績化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。
七、班務工作的安排
9月份1、組織學生九月調考的復習和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養計劃。
3、招開班科聯系會。
10月份1、學生信心教育計劃實施。
2、確定本班的貧困生，做好學費減免工作。
3、嚴格紀律管理。
11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。
2、招開班科聯系會。
11月份、12月份
1、學生的個性化教育。
2、抓常規管理。
1月份1、組織學生期末考試的復習和考后分析。
2、寫學生的評語。
3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結。
高三班主任一學年工作計劃20237
一、維持紀律，擠出時間提成績
在這個特殊的學年里，同學們普遍都承受著壓力，并且這個壓力會隨著時間的推移越發沉重。而這時候有一個良好氛圍的班級和風氣，就能夠很好地減緩壓力對人的壓迫，集體所面對的壓力與孤軍奮戰是有所不同的。遵守規矩也能夠將更多的空閑時間抽出來用于提升自己的模擬考試成績。
在這一學年里，必須要求學生不能再將手機帶入學校，如有發現立刻練習家長教育。同時在這樣的關鍵時刻，早戀、感情是絕對不能夠碰的，不僅僅會分散精力，更會因為感情而添加更多不必要的壓力，勞心勞力不如在這最后一年里好好學習。
同時在這一學年里，要將學生的一些不良的壞習慣糾正過來，包括不做筆記、上課說話、試卷不檢查等等習慣，都要盡快的將他糾正過來，讓學生能夠更加專注的去學習，在考試之類的關鍵時刻更不容易出問題。
所以在這個學年里我會抓好班級紀律，盯好個人作風，營造好氛圍，讓學生全心全力以赴，以最好的備戰狀態迎接挑戰。
二、奮發向上，定下目標去努力
在這一學年加強對思想方面的鼓勵，通過口號、班會、演講等模式，將同學們的心氣都調動起來。并且鼓勵學生通過實際情況，為自己定下目標，必須是自己真心確定的目標，朝著這個目標的`分數去學習，而不是空泛的為了上大學而努力學習。
同時鼓勵學生為自己的學習生活做計劃，按照計劃來進行學習，用一句座右銘來當做自己的精神支柱，每當疲憊之時能夠從我們的班級風氣和座右銘等方式重新獲得力量。
三、友好競爭，合作共贏創新績
都說有競爭力才有推動力，在這一學年班級除了熱愛學習的風氣以外，還要培養出互相競爭的氣勢，根據調配讓大家都能找到競爭的目標，在這個學年里以大學為最終目標，以競爭對手為小目標，不斷地攀登而上，積累信心，積累斗志，將其運用在最后的考試中去。
當然，除了做好這些班級管理以外，我作為班主任也要加強自身的要求，以身作則，與同學們共同去進步，共同去發展，將自己當做班級的一份子去努力。
高三班主任一學年工作計劃20238
一、班級基本情況分析
(一)教師配備情況
我們班的6名高考科目教師都具有高三備考工作經驗和班級管理經驗，團隊精神強，教學經驗豐富，精力充沛，關愛學生，踏實肯干。
(二)學生基本情況
我們班學生42人，女生17人，男生25人，學生紀律穩定，常規穩定，絕大多數學生學習干勁足;成績參差不齊，中等成績的學生占多數。落后面也大，兩極分化大。主要表現為：
1、學習風氣濃厚，班風較好。高三開始，勤奮認真的同學多了起來(婁著盛、周煒、林夏潔、王棟、施曦、季京宣+何挺、繆程遠、周辰、陳佳慧、陳慧)，把班級的整體風氣朝良好的方向引領。課任教師和家長都很重視和支持。
2、學生心理亟待調整。部分學生心理上過于緊張，學習上急于求成(陳建丹、涂楊師、周曉波、張建鵬、王思愛、王珊瑚)，一些學生提前進入高考前沖刺狀態，實施疲勞戰術，不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣(林夏潔、施曦、王思愛、陳建丹)，現在就進入靠"拼、豁"的狀態，這種急于求成的學習方法在考試中容易成績不理想，學習熱情受到打擊，出現疲憊、焦慮、煩躁等精神現象，心理上也陷入不自信、自我否定等狀態。
3、學習方法有待進一步改善。部分學生輕視基礎知識，偏重題海戰術(王棟、錢豪、鄒啟鳴、張福曉)他們不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解就放棄課本跳入題海，忽視老師的講課，對自己薄弱學科不肯做進一步的探究，結果造成基礎知識把握不牢，在考試時看似簡單的東西，卻因基礎掌握不好，答起來似是而非。這些學生在做課內外習題時，不注重題型的積累，不注重規律的歸納，造成大量重復性勞動;在改錯時僅止于改進，不作進一步的反思。以致在甲題犯的錯，在乙題中還是錯。
二、班級目標
高考目標：
1、爭取有2名學生高考總分達700分以上。
2、力爭上重點線目標超越自己上一屆帶的24+2人。
3、全班42人全上本科線。
三、學生管理
(一)學生紀律管理
加強班級常規管理力度，確保學生每天做到"早、齊、靜、神"，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是自習課，早晚自修要保持安靜，神是學生精神狀態要好;同時，特別要加強考勤管理。
(二)學生課堂學習管理
高三是最關鍵的一年，學習任務重，學習強度大，時間緊，考試頻繁，學生學習遇到的困難多，承受的心理壓力大，為此，我主要在以下四個方面進行安排：
1、多方激勵，促使學生主動學習。比如，堅持兩年來一直做的`利用邊角時間實行1+1互助行動，組成學習突擊小分隊，即由一名學習尖子生負責帶一名學困生，前者主要承擔后者作業講解輔導等任務。
2、加強學習方法、復習方法指導。以談話的方式和集體總結等方式，指導和引導學生學習方法和復習備考方法，指導學生把壓力化為動力，在學習上不滿足現有知識水平、追求知識的系統性和完備性，在知識的構建中進行內化與積累。
3、做好學生的思想工作，確保穩中求進。準備把主要工作側重于重點臨界生，至少每兩周一次進行面談，了解他們在生活中和學習中遇到的困難，幫助他們解決思想及學習方法存在的問題，通過交流，及時給予他們以信心，讓這種交流成為他們學習的動力源泉。對班上兩頭的學生也要求他們根據自己實際制定高考大學目標、分數目標及每月復習目標等，用目標來激勵他們奮發向上，確保穩中求進，努力培育高考新的增長點。
4、落實責任，獎罰分明。重點臨界生的薄弱學科分配到每個教師身上，既要負責其學習，還要及時了解所承包的學生，解決其生活中和思想上存在的問題，關注其成長，并及時與其他教師溝通，齊頭并進。這同時，要求科任教師主動及時向班主任反饋學生學習本學科的情況，便于及時解決問題，把不可知的結局消除在萌芽中，做到信息暢通，齊心協力，責任分攤，成果共享。
(三)學生作業管理
作業布置要有針對性，要適量，批改及時，及時反饋和點評，做好各科教師的協調工作，盡量把時間留給學生，讓學生有足夠的消化吸收時間。
(四)學生考試管理(略)
(五)學生心身管理
加強體育鍛煉，帶領學生晨跑晚跑。心理疏導對象明確，主要針對二本邊緣生的管理，挖掘他們的閃光點，肯定其長處與進步，激發自尊心，抓住談話的契機，提高他們的學習積極性和自信心。
(六)加強信息溝通
及時了解考試動態、考試技巧、考試技巧，為進一步服務學生做好準備。同時，通過班級博客、班級家長QQ群與家長多方溝通，介紹本班備考工作思路，并對家長提出建設性的建議，爭取得到家長的積極配合，共同解決學生在思想、學習、生活、心理上的有關問題。
高三班主任一學年工作計劃20239
高三一年，可以說是一個人學習生活中最重要的一年，在這一年里，是改變人生命運的一年，在這一年里，考上大學的人就可以開始正規的學習生活，而考不上的同學只好回家，或者工作，或者學技術。總體來說，考上大學時每一個人的夢想!而我作為高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學需要我的指導和我的幫助呢，我會拉緊發條，努力工作!
一、基本情況
總體來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。
2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一�！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二�！钡膫淇紕訂T。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開學典禮，高考報名
2強調班紀班風
3 摸底考試
4摸底考試分析
5一模
6一�？偨Y
7家長會
8二模、體檢
9高考備考心理輔導
10二�？偨Y
11德育考核及操行評定
12高考
四、 班級管理中，用制度說話。
1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的'正常進行。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值日班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、 學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、 密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、 引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
六、 日常生活中，解決學生實際困難。
1、 到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、 落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結束，但是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康，以健康的心態迎接高考，迎來最美好的一天!
高三班主任一學年工作計劃202310
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3.加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4.加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。
開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5.在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6.充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)
1.加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2.加強師生對話。
(1)建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。
(2)建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
3.通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4.全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5.強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力
1.期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2.理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感。沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作。我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1.續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2.班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去xx人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣xx次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3.好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的`在學習，將會看到望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4.持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5.青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6.考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7.續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8.主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
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