【必備】小學數(shù)學工作計劃四篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學數(shù)學工作計劃 篇1
一、復習內(nèi)容及要點：
1、因數(shù)和倍數(shù)：
復習時，要抓住數(shù)的整除特征以及質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。
2、分數(shù)和意義和性質(zhì)
復習分數(shù)和意義和性質(zhì)，要使學生清楚地知道什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關系如何。讓學生知道，分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示;分數(shù)還可以表示兩個量的關系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及分數(shù)單位、約分和通分等重要基礎知識，為學生今后學習分數(shù)的計算和應用題打下扎實的基礎。
3、分數(shù)的加法和減法
注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)別。另外，還要注意使學生掌握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內(nèi)容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。
4、長方體和正方體：
在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中，要適當溝通知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學生良好的計算習慣很重要。
5、統(tǒng)計
在復習中一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學生理解所學的新內(nèi)容。二是注意提供豐富的現(xiàn)實生活素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍，更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用，有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，形成從數(shù)學的角度思考問題的良好習慣。
6、圖形的變換
通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容，應進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。
二、具體安排
6.2——6.4復習《因數(shù)和倍數(shù)》
6.5——6.9復習長方體和正方體
6.10——6.12復習《分數(shù)的意義和性質(zhì)》
6.13——6.17復習《圖形的變換》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》
6.18——6.25做綜合性練習，可以根據(jù)本冊內(nèi)容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合練習題目，全面檢測學生的掌握情況。更重要的是讓學生掌握課本上的所有題目，爭取讓學生把書上的題目全部都會做，同時讓學生有一個良好的學習和做題習慣。
以上安排可以根據(jù)學生的具體情況靈活的使用。
小學數(shù)學工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期小學數(shù)學組教研教學工作，以學部第二學期工作要點為指導，繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”這一目標，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、現(xiàn)狀分析
同上學期相比，人員方面沒有變化，教研組保持相當穩(wěn)定的發(fā)展，教師11人，均具有大專以上文憑，小學高級教師有9名，其中年級組長2名，備課組長2名，班主任1名，并有一位教師由于工作突出，被學校批準低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學期期末測試總平均成績90分以上，進入歷史最好時期。
三、工作目標
1、在上學期取得良好成績的基礎上，繼續(xù)保持教研組建設高速發(fā)展的勢頭，力爭各年級數(shù)學成績在各項抽測和統(tǒng)測中進入前五名的行列。
2、使全組11名教師和諧地團結(jié)在教研組周圍，努力提升個人教育思想和理念，使教研組教師100%達標，優(yōu)秀率達到60%以上。
3、數(shù)學學科活動豐富開展，學生的各項能力，完成學部“四重一主”的目標。（重雙基、重能力、重個性、重發(fā)展，一切以學生為主）
四、重點工作及措施
1、深入學習，內(nèi)化理念。本學期結(jié)合近三年來的學習和實踐，在教研組、備課組中展開“我說新課標”活動，探索一條適合我校學生（見識廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）
2、開展學科研究活動。本學期教研組牽頭，兩個備課組組織，三、四月份出兩節(jié)突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點的研究課，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
3、注重課后反思，把“四重一主”的方針落實到實處。每個備課組本學期出一篇經(jīng)驗交流文章，爭取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗交流活動中拿出成果。同時要求每位教研組長、備課組長聽課不少于12節(jié)，每位教師聽課10節(jié)以上。
4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的.書寫習慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。
5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，定期進行月考檢測。
6、繼續(xù)深化學科課外活動。中、低年級在前兩屆的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)開展第三屆“小學生計算機網(wǎng)絡口算大賽”，高年級鞏固基礎知識與技能，進行口算、速算競賽。時間預計安排在四月底。
7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭取在五月底完成新課，加強畢業(yè)班的復習考試工作，制定好復習計劃，避免復習的盲目性和隨意性；進行復習研究，準確把握教材，科學梳理教材，優(yōu)化教法和理想激勵，情感激勵相結(jié)合，搞好中小銜接，為我校培養(yǎng)一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。
8、加強教師隊伍的自身建設。本學期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設計或優(yōu)秀課例，兩張試卷、一篇教學論文。
9、搞好“小學數(shù)學網(wǎng)”國家級子課題的結(jié)題工作，三月份提交兩年來的實驗報告、課題實驗記錄、實驗總結(jié)等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<
小學數(shù)學工作計劃 篇3
一、工作思路：
新學期，我區(qū)數(shù)學教研工作繼續(xù)以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數(shù)學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數(shù)學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學學科研究的特色。
二、主要工作：
1、加強理論學習，濃厚學習氛圍
工作內(nèi)容：學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》及相關教育教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。
實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。采用分散與集中相結(jié)合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結(jié)合數(shù)學教學研究方向組織各類學術沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質(zhì)量。
達成目標：在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文、課程故事、教育隨筆、教學案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特別關注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）
2、深化課改實踐研究，提高課程實施水平
工作內(nèi)容：
�。�1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。
（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學教學活動。
�。�3）認真組織“蘇教版課程標準小學數(shù)學教材實驗”工作，收集對實驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況，總結(jié)教改經(jīng)驗。
（4）積極推進區(qū)數(shù)學學科協(xié)進組的工作活動進程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補，切實提高各點的活動質(zhì)量。
實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設計和展開，學習方式的改善，學習過程的優(yōu)化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學研討活動；以各協(xié)進組為主體的公開展示活動（由各協(xié)進組自由申報）；面廣量大的課堂調(diào)研及問題討論。
達成目標：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。
3、推進教育科研進程，深化數(shù)學教學改革。
工作內(nèi)容：
�。�1）區(qū)各校在新課標理念的指導下，結(jié)合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數(shù)學課題，并在實踐中解決了問題，深化了數(shù)學教學改革，本學期要繼續(xù)扎實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數(shù)學教學的新特色。
（2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。
實施策略：以數(shù)學學科基地為載體，在基地建設的過程中，搞實驗、作研究，同時借助區(qū)數(shù)學學科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進。
達成目標：
（1）擬出“數(shù)學教學活動化的研究”方案，論證、修改、調(diào)整。選定學科基地及實驗班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內(nèi)化理念，達成共識，初步付諸行動。
（2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。
4、強化師資隊伍建設，提高教師素養(yǎng)
工作內(nèi)容：加強幾個層面隊伍的建設：區(qū)數(shù)學骨干教師隊伍（市、區(qū)級學科帶頭人，青年骨干教師），區(qū)數(shù)學青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。
實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學術研討會為契機，加強教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討，從教育教學理論水平和教學業(yè)務水平兩方面促進教師長足發(fā)展。
達成目標：
（1）市級、區(qū)級數(shù)學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作；
�。�2）市級、區(qū)級數(shù)學學科青年骨干教師及青年教師每學期至少要在相應范圍內(nèi)上1——2節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學評優(yōu)活動中獲得好成績。
�。�3）數(shù)學學科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養(yǎng)，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學研究論文；
（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。
三、重大活動：
1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”。
2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。
3、十一月份“區(qū)青年教師素質(zhì)大賽”。
4、十一月份“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。
5、十二月份數(shù)學教學評價工作意見交流會
四、日程安排：
八月份：
1、一~六年級數(shù)學教材分析
九月份：
1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”
2、教學常規(guī)調(diào)研活動
3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預選
4、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內(nèi)預選
5、協(xié)進組長碰頭會
6、協(xié)進組研究活動
十月份：
1、“新課程、新理念、新課堂”學術研討會
2、小學數(shù)學優(yōu)秀青年教師課堂教學觀摩活動
3、第二次教材分析
十一月份：
1、區(qū)青年教師素質(zhì)大賽
2、“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀
3、課改年級教學研討活動
十二月份：
1、數(shù)學教學評價工作意見交流會
2、市“小數(shù)會”年會
一月份：
1、期末總結(jié)工作
2、九年義務教育新教材教學總結(jié)匯總
小學數(shù)學工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量，推動學校教學工作的整體提升。
二、具體工作
�。ㄒ唬┍M職盡責，落實好教學常規(guī)，以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規(guī)定的教學任務。課程實施由教導處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。
2、教學計劃。開學初，每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作計劃，（內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合，充分備課。注重學習優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效；要善于引導、調(diào)動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對于作業(yè)，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。
作業(yè)書寫，以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
7、輔導。
既面向全體學生，又要關注個體。對于全體學生，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。
8、教學檢測。
加強監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關工作，及時進行對比分析，采取措施。
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