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      2. 幼兒園園長個人工作計劃

        時間:2022-10-12 08:47:31 工作計劃范文 我要投稿

        幼兒園園長個人工作計劃

          時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園園長個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園園長個人工作計劃

        幼兒園園長個人工作計劃1

          一、以教師成長為基礎,繼續做好師徒結對工作,整合新教師和骨干教師的專業力量,打造一支執行力強、共同成長的教師隊伍。

          1、新教師:

          新學期新老師4人,均有7年以上工作經驗。其中兩人來自省級幼兒園,兩人有藝術特長。我們需要在8月份盡快讓他們熟悉管理流程、課程特點、同事、孩子和家長,讓他們在開學后能夠順利工作。8月份完成所有入職培訓,打開各種渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。管理者和倒班教師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、溝通等工作,為新教師創造輕松、友好、溫馨的工作環境。在工作安排上,根據新聘教師的能力、性格、特長,分配相關崗位,提供施展才華的舞臺。

          2、現任教師:

          結合學年考核和個人自評,對教師專業水平和班級管理進行評估比較,調整優秀教師崗位工資,提高優秀教師待遇。管理者要評估骨干教師的不足,制定培訓學習計劃;優勢也要總結形成經驗學習材料,這樣才能取長補短。

          3、管理人員:

          進行總結,分析園區內外部情況和員工年齡、專業

          結構和人員流動預測,制定詳細的教育和后勤工作計劃。開展工作部署要有可實施性、有效性和重點性。絕對要避免老師不知所措,真正幫助和引導老師成長,尤其是在教研活動中。要克服針對性差的問題,減少數量,提高標準。

          二、以精細化、精細化為出發點,讓孩子得到優質的教育服務。

          1、新入學的孩子:

          8月份做好親子課,分批加強與孩子和家長的聯系和溝通,消除孩子的分離焦慮,讓孩子盡快適應幼兒園生活。

          大一新生和轉校生要做好調查孩子的喜好、家庭環境、性格特點,形成初步檔案。要采取有針對性的措施,做好家庭溝通,舉辦家長講座和班級家長會,讓家長了解班級套路、溝通方式、溝通渠道、教師專業能力和個性特征,建立家庭溝通的基礎。

          各班做好家長移動幼兒園的開放工作,讓更多的家長通過智能手機隨時隨地了解孩子在幼兒園的情況。沒有智能手機或者不會上網的家長,要做好家里的聯系欄和通知,做好不同類別的家長溝通。

          2、老學生:

          每個班都要做好對本班孩子的個性特征和能力的評價。

          關注新學期孩子能力培養的重點計劃,尤其是孩子的行為習慣。對比上學期和《3~6歲兒童發展指南》各年齡段孩子的作息規律,做好班級孩子能力培養計劃,采取針對性措施。而且要和家長溝通好,家長要充分配合幼兒園培養孩子的習慣。在課程安排上,要嚴格遵循幼兒園制定的教學計劃和班級計劃,并做好過程記錄。每班開設流動幼兒園,加強與家長的溝通渠道,搭建及時溝通的校園平臺

          3、區域環境建設:

          每個班級都要創造自己的特色,注重孩子的參與,培養孩子的能力,展示孩子的才華。

          4、人文環境:重視高質量的溝通,以學習分享的心態互相溝通,以欣賞的眼光看待同事,促進大家共同進步成長。公平、用心地對待每一個孩子。對父母友好,有自己的原則,基于孩子的長遠發展,一起培養孩子。

          三、繼續做好物流服務:

          控制傳染病,管理兒童飲食。服務好老師,服務好孩子,服務好家長。根據大一大四的情況,要做好家長講座和家庭互動。年底組織親子運動會,在原有的基礎上做一些創新。

          四、做好省級公園評估工作,規范數據檔案管理。

          注意工作過程數據的整理,活動結果的總結,幼兒園發展趨勢的分析。以建設省級幼兒園為標準,以黃埔區優質幼兒園為目標,建立區域高知名度,為更多家庭提供優質學前教育學位。

        幼兒園園長個人工作計劃2

          新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施、并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長、并將在工作中超越自我,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:

          一、良好環境的創設

          1、衛生環境。三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境、創設安全舒適的幼兒活動環境、隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

          2、教學環境。因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語,沒有壓力地“玩”著學,激發他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現出來、幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。

          二、教育觀念的創新

          新時代的教師更要學會創新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發現問題,解決問題、不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

          1、品德教育方面。配合教養員繼續加強幼兒的常規培養、通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能遵守各項規則、加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

          2、智育方面。多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力、鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等、通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識、積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發展、為幼小銜接做好過渡,繼續抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。

          三、努力提高自己的專業素質修養

          1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現、尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

          2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

          3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思、認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

          四、積極做好家長工作

          家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源、我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持、我們還將一如既往地做好如下工作:

          1、熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗、,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

          2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

          3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

          4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。

          5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

          幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

        幼兒園園長個人工作計劃3

          1、在下學期的工作中將與園長一起認真貫徹《幼兒園工作規程》,協助園長組織和領導幼兒園的教育和教研、科研工作,積極改革,不斷提高保教質量,促進幼兒體、智、德、美全面發展。

          2、組織管理園內的教育、教學工作。制訂和協助保教主任審查各班半年教學計劃,并認真檢查執行情況。

          3、安排好全園的幼兒一日生活,做到內容豐富,動中有序,活而不亂,加強對幼兒常規的培養。

          4、組織幼兒教育聽課和業務學習,通過各種形式有計劃地提高教學業務素質,建立幼兒教師業務檔案,做好業務考核工作。

          5、有計劃的開展招生宣傳工作。

          6、協助園長做好員工(思想生活)工作,員工調配、家長工作。并協助園長落實園內的各制度、章程。

          7、組織幼兒教育聽課和業務學習,通過每周聽評一位教師的優質課有計劃地提高教學業務素質,建立幼兒教師業務檔案,做好業務考核工作。

          8、在園長的領導下,認真貫切執行園務工作計劃,根據幼兒園的總目標,制定工作計劃和進行每月的工作總結。

          9、在下學期的工作中將與保教主任一起審查各班老師的月、周計劃效果記錄和教育筆記,深入檢查執行情況,掌握各班教學活動的進度。幫助教師提高教學活動的質量,及時向園長匯報。

          10、與園長一起組織教師的業務學習和崗位培訓,提高教育教學技能技巧,不斷提高教師的業務水平。并協助組織接待家長,協作家園聯系,檢查教師的家訪聯系記錄工作。

          在我園下學期的工作中,考慮到學前班的孩子即將進入小學。對于學前班的教學計劃及課程安排,將綜合小學一些新的新題型對幼兒出卷子或以家庭作業的形式布置下去,為學前班小孩升入小學打好基礎。

        幼兒園園長個人工作計劃4

          一、指導思想

          認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規程》,把爭創省級示范幼兒園作為本學期的工作重點,加強理論學習,樹立新的教育理念,提高教師素質,對幼兒園進行科學的管理,使幼兒園各項工作走上制度化、規范化,實行四定工作法,加大幼教改革力度,努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平,求再發展,創實成果。

          二、主要工作及措施

          (一)德育工作

          1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到,在改革大潮的沖擊下,幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感,要想在激烈的競爭中處于不敗之地,務必更新教師觀念,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的宗旨,加強師德隊伍建設,開展愛崗敬業教育,提高服務意識,時時刻刻以身作則,為人師表,教書育人,加強理論學習,健全學習制度,實行“三統一”即統一時間、統一資料、統一檢查。

          2、加強養成性的基礎禮貌紀律教育,構成良好的行為習慣。在開學的第一周,我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點,根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育,起到了較好的教育效果。

          3、努力挖掘各領域的德育因素,寓教育于各領域教學之中,潛移默化地開展德育工作。

          4、以重大節日和群眾活動為契機,開展相關的活動,以加強對幼兒的思想教育。

          (二)教學工作

          本學期以“爭創省級示范幼兒園”活動為核心,全面貫徹新綱要精神,建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍,實施素質教育,切實抓好教學工作,提高幼兒教師的整體業務素質和教學水平。

          1、加強理論學習,提高業務素質。

          為適應教育新形勢的需要,要求全體教師要進一步轉變觀念,加強理論學習,進一步提高自身的業務素質,以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習資料,采取集中與分散相結合的學習方式,規定學習時間,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。

          2、進一步開展“說課——講課——評課”三位一體的教學研究活動。

          先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書),后講課、再評課,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動善于發現人才,培養骨干教師、學科帶頭人,發揮他們的示范作用,實現“典型引路、以點帶面、整體推進”,抓好“名師工程”建設,切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

          3、采取走出去、請進園內業務練兵等方式盡快提高我園教師的業務水平。

          組織教師到省十佳幼兒園參觀學習,業務骨干赴外地進修學習,取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業務水平的提高。

          (三)教育科研工作

          目前,幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題,要解決這些問題,務必走科研興教之路。

          1、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發揮教研組和學科帶頭人的作用,把改善教法和指導學法結合起來進行研究。

          2、瞄準當前教學的熱點問題,開展專題研究,改善教學結構,優化教學過程,改革教學方法,克服課堂教學中存在的滿堂灌、注入式的現象,貫徹教為主導、學為主體的原則,突出幼兒的主體地位,激發的學習興趣,培養良好的學習習慣,教給幼兒學習的方法,發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。

          3、改革教學手段。發揮現代教學技術和手段的優勢,開展電化教學,提高教學效率。

          4、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作,開創教研工作的新局面。

          (四)加強幼兒園的管理,為爭創省級示范幼兒園作準備

          應對競爭激烈的幼教形勢,幼兒園務必主動出擊,把改革引向深入,培育優勝劣汰機制,啟動內部競爭活力,實施目標管理,對全園所有班級實行優化組合,幼兒教師全部競爭上崗,深入探索工作規范化。我們把工作規范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。

          一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項,比如班級從早七點半到晚七點半下班,一天、一周、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。

          二定人員。在定任務的基礎上,確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人,使全園各個崗位的工作都做到職責到人,任務到人,一日工作清楚明了。

          三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上,明確每項任務完成的具體時間,不拖、不等。

          四定標準。這是規范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上,詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準,有要求教師遵循的,也有要求孩子們做到的。

          實施工作規范化,有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象,杜絕了推諉扯皮,便于檢查評比,從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時,學校將加大對幼兒園的建設投入,在外部環境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示范幼兒園的距離,為爭創省級實驗、示范幼兒園做好充分的準備,開創我校幼兒園工作的新局面。

        幼兒園園長個人工作計劃5

          為了更好的搞好我園教學工作,提升我園教師專業知識水平,繼續堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針,今年繼續延續上學期的園本研修工作,特制訂以下研修計劃;

          一、指導思想

          以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業能力發展為目標。以學習型團隊建設為載體,以“三新一德”(新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點,以創新為動力,進一步加大園本研修建設研究力度,積極探索基于信息技術環境下教師培訓的新途徑,力求在園本研修、培訓模式創新、管理等方面有所突破,全面提升教師的師德水平和專業素質,為教師的專業成長與可持續發展奠定堅實的基礎。立足教研,聚焦課堂,改進教學行為,提高教學效率,提升教師專業化發展水平,構建符合我園實際的園本研修機制,促進我園發展。

          二、組織機構

          1、園本研修領導小組組長:允豪杰

          副組長:郭彩娟吳利杰組員:馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責:

          ①組長制定幼兒園園本研修的總體規劃。

          ②領導小組成員必須深入園本研修第一線,深入到各組參與研討。

          ③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。

          ④適時組織教師去外面進行交流學習。

          三、園本研修的方式:

          根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、

          自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具體做法如下:

          1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。

          2、示范引領。利用本園骨干教師資源,結合我園教學實際,針對我園共性“問題”,開展示課交流。

          4、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動,同時人人學習有關書目,確保園本研修實效。

          5、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和說課活動,形成一種研修規模。

          四、園本研修的原則:

          1、全員參與原則:每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規定的研

          修活動該參加的教師必須參加,教師還應根據自身的發展需要進行自修。

          2、激勵性原則:對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度,且達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。

          3、集體研討和個人實踐相結合的原則:從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發,由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學中去實踐,去反思。

          五、園本研修的內容、對象、形式:

          幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地,每名教師要在幼兒園的計劃和組織下,結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃,進行自學和集中培訓,通過反思和專題研究,促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的提高。

          (一)研修形式:

          堅持以園本研修為主,以自培自練為輔,交流研討,教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行研訓,從而達到提升教師綜合素質的目的。保證學習效果。在研修中,要把培訓內容與教師師德、業務結合起來,教師的教育思想、教育信念結合起來,幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把“教師必須終身學習并不斷的培養自己”作為教師的主要責任;把提高教育教學質量的策略與方法同教學結合起來。每位教師要結合自己的教學實踐查找問題,用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己,做到學用結合,及時寫出心得筆記,教育隨感。

        幼兒園園長個人工作計劃6

          時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。在園領導跟老師的幫助和信任下,順利的完成本學期的工作,而通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,望著身邊漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。現將本學期工作總結如下:

          一、思想工作

          教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加政治學習,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

          二、教育教學方面:

          剛踏入工作崗位不久,自己在教學工作中是比較薄弱的,需要很多的實踐,摸索,經驗的積累。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。

          1、在活動中,為幼兒創設良好的學習環境。并能恰當地選擇和使用教具,讓幼兒在實際操作中學習,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

          2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。

          3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

          三、業務學習方面:

          我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

          在業務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。一次,我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發現,是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的`房子,但為了住進小動物而爭執不休。因此,我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

          四、家長工作方面:

          這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學習。

        幼兒園園長個人工作計劃7

          新學期,新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期,也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年,能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務,我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議,擬定了本學期教育教學工作計劃。

          一、情況分析:

          本學期本班幼兒57名;舊生57名;新生1名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。

          二、主要目標:

          鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起

          1、加強幼兒學習與安全方面的知識

          (1)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

          (2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

          2、培養幼兒獨立生活能力

          (1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

          (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

          3、學習方面的預備:

          (1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

          (2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

          (3)知識經驗的積累:

          A前閱讀、前書寫的滲透

          為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

          B數學方面的滲透

          通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

          班級日常工作:

          1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

          2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

          3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

          4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三八婦女節”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”音樂匯演工作;大班畢業典禮。

          衛生保健工作:

          1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

          2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

          3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

          三、家長工作:

          1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。

          2)加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。

          3)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

          4)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

          教師團隊合作及專業成長:通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。

          四、本學期月計劃如下:

          二月份:

          1、根據實際靈活選擇教育內容,彈性安排活動時間,適當增加幼兒閱讀與戶外活動時間。

          2、根據常規薄弱環節,加強幼兒盥洗、進餐、睡眠等行為習慣的培養。

          三月份:

          1、三八節慶祝活動

          2、開展教師輪流主持升旗活動,滲透幼兒德育教育。

          3、開展教育教學評價活動,提高教育指導的有效性。

          4、召開家長會(月底)

          四月份:

          1、開展同伴交往等方面禮儀教育,重視幼兒自我服務能力的培養。

          2、開展主題活動

          3、開展家長開放日活動

          4、完善區域、集中活動、游戲活動等常規的管理,通過有效途徑增強幼兒參與區域活動的自主、實踐性。

          五月份:

          1、籌備“六一”慶祝活動前期工作:音樂劇、慶祝周相關活動。

          2、幼兒義賣活動。所得款項用于扶貧助殘。

          3、開展閱讀日活動。

          六月份:

          1、引導幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動。

          2、對幼兒做好期末的評估工作。

          3、大班畢業典禮

          4、做好班級財產清點工作,并收集各類資料做好存檔。

          總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。

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            幼兒園園長個人工作計劃

              時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園園長個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            幼兒園園長個人工作計劃

            幼兒園園長個人工作計劃1

              一、以教師成長為基礎,繼續做好師徒結對工作,整合新教師和骨干教師的專業力量,打造一支執行力強、共同成長的教師隊伍。

              1、新教師:

              新學期新老師4人,均有7年以上工作經驗。其中兩人來自省級幼兒園,兩人有藝術特長。我們需要在8月份盡快讓他們熟悉管理流程、課程特點、同事、孩子和家長,讓他們在開學后能夠順利工作。8月份完成所有入職培訓,打開各種渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。管理者和倒班教師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、溝通等工作,為新教師創造輕松、友好、溫馨的工作環境。在工作安排上,根據新聘教師的能力、性格、特長,分配相關崗位,提供施展才華的舞臺。

              2、現任教師:

              結合學年考核和個人自評,對教師專業水平和班級管理進行評估比較,調整優秀教師崗位工資,提高優秀教師待遇。管理者要評估骨干教師的不足,制定培訓學習計劃;優勢也要總結形成經驗學習材料,這樣才能取長補短。

              3、管理人員:

              進行總結,分析園區內外部情況和員工年齡、專業

              結構和人員流動預測,制定詳細的教育和后勤工作計劃。開展工作部署要有可實施性、有效性和重點性。絕對要避免老師不知所措,真正幫助和引導老師成長,尤其是在教研活動中。要克服針對性差的問題,減少數量,提高標準。

              二、以精細化、精細化為出發點,讓孩子得到優質的教育服務。

              1、新入學的孩子:

              8月份做好親子課,分批加強與孩子和家長的聯系和溝通,消除孩子的分離焦慮,讓孩子盡快適應幼兒園生活。

              大一新生和轉校生要做好調查孩子的喜好、家庭環境、性格特點,形成初步檔案。要采取有針對性的措施,做好家庭溝通,舉辦家長講座和班級家長會,讓家長了解班級套路、溝通方式、溝通渠道、教師專業能力和個性特征,建立家庭溝通的基礎。

              各班做好家長移動幼兒園的開放工作,讓更多的家長通過智能手機隨時隨地了解孩子在幼兒園的情況。沒有智能手機或者不會上網的家長,要做好家里的聯系欄和通知,做好不同類別的家長溝通。

              2、老學生:

              每個班都要做好對本班孩子的個性特征和能力的評價。

              關注新學期孩子能力培養的重點計劃,尤其是孩子的行為習慣。對比上學期和《3~6歲兒童發展指南》各年齡段孩子的作息規律,做好班級孩子能力培養計劃,采取針對性措施。而且要和家長溝通好,家長要充分配合幼兒園培養孩子的習慣。在課程安排上,要嚴格遵循幼兒園制定的教學計劃和班級計劃,并做好過程記錄。每班開設流動幼兒園,加強與家長的溝通渠道,搭建及時溝通的校園平臺

              3、區域環境建設:

              每個班級都要創造自己的特色,注重孩子的參與,培養孩子的能力,展示孩子的才華。

              4、人文環境:重視高質量的溝通,以學習分享的心態互相溝通,以欣賞的眼光看待同事,促進大家共同進步成長。公平、用心地對待每一個孩子。對父母友好,有自己的原則,基于孩子的長遠發展,一起培養孩子。

              三、繼續做好物流服務:

              控制傳染病,管理兒童飲食。服務好老師,服務好孩子,服務好家長。根據大一大四的情況,要做好家長講座和家庭互動。年底組織親子運動會,在原有的基礎上做一些創新。

              四、做好省級公園評估工作,規范數據檔案管理。

              注意工作過程數據的整理,活動結果的總結,幼兒園發展趨勢的分析。以建設省級幼兒園為標準,以黃埔區優質幼兒園為目標,建立區域高知名度,為更多家庭提供優質學前教育學位。

            幼兒園園長個人工作計劃2

              新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施、并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長、并將在工作中超越自我,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:

              一、良好環境的創設

              1、衛生環境。三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境、創設安全舒適的幼兒活動環境、隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

              2、教學環境。因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語,沒有壓力地“玩”著學,激發他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現出來、幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。

              二、教育觀念的創新

              新時代的教師更要學會創新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發現問題,解決問題、不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

              1、品德教育方面。配合教養員繼續加強幼兒的常規培養、通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能遵守各項規則、加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

              2、智育方面。多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力、鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等、通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識、積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發展、為幼小銜接做好過渡,繼續抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。

              三、努力提高自己的專業素質修養

              1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現、尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

              2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

              3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思、認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

              四、積極做好家長工作

              家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源、我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持、我們還將一如既往地做好如下工作:

              1、熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗、,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

              2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

              3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

              4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。

              5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

              幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

            幼兒園園長個人工作計劃3

              1、在下學期的工作中將與園長一起認真貫徹《幼兒園工作規程》,協助園長組織和領導幼兒園的教育和教研、科研工作,積極改革,不斷提高保教質量,促進幼兒體、智、德、美全面發展。

              2、組織管理園內的教育、教學工作。制訂和協助保教主任審查各班半年教學計劃,并認真檢查執行情況。

              3、安排好全園的幼兒一日生活,做到內容豐富,動中有序,活而不亂,加強對幼兒常規的培養。

              4、組織幼兒教育聽課和業務學習,通過各種形式有計劃地提高教學業務素質,建立幼兒教師業務檔案,做好業務考核工作。

              5、有計劃的開展招生宣傳工作。

              6、協助園長做好員工(思想生活)工作,員工調配、家長工作。并協助園長落實園內的各制度、章程。

              7、組織幼兒教育聽課和業務學習,通過每周聽評一位教師的優質課有計劃地提高教學業務素質,建立幼兒教師業務檔案,做好業務考核工作。

              8、在園長的領導下,認真貫切執行園務工作計劃,根據幼兒園的總目標,制定工作計劃和進行每月的工作總結。

              9、在下學期的工作中將與保教主任一起審查各班老師的月、周計劃效果記錄和教育筆記,深入檢查執行情況,掌握各班教學活動的進度。幫助教師提高教學活動的質量,及時向園長匯報。

              10、與園長一起組織教師的業務學習和崗位培訓,提高教育教學技能技巧,不斷提高教師的業務水平。并協助組織接待家長,協作家園聯系,檢查教師的家訪聯系記錄工作。

              在我園下學期的工作中,考慮到學前班的孩子即將進入小學。對于學前班的教學計劃及課程安排,將綜合小學一些新的新題型對幼兒出卷子或以家庭作業的形式布置下去,為學前班小孩升入小學打好基礎。

            幼兒園園長個人工作計劃4

              一、指導思想

              認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規程》,把爭創省級示范幼兒園作為本學期的工作重點,加強理論學習,樹立新的教育理念,提高教師素質,對幼兒園進行科學的管理,使幼兒園各項工作走上制度化、規范化,實行四定工作法,加大幼教改革力度,努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平,求再發展,創實成果。

              二、主要工作及措施

              (一)德育工作

              1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到,在改革大潮的沖擊下,幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感,要想在激烈的競爭中處于不敗之地,務必更新教師觀念,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的宗旨,加強師德隊伍建設,開展愛崗敬業教育,提高服務意識,時時刻刻以身作則,為人師表,教書育人,加強理論學習,健全學習制度,實行“三統一”即統一時間、統一資料、統一檢查。

              2、加強養成性的基礎禮貌紀律教育,構成良好的行為習慣。在開學的第一周,我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點,根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育,起到了較好的教育效果。

              3、努力挖掘各領域的德育因素,寓教育于各領域教學之中,潛移默化地開展德育工作。

              4、以重大節日和群眾活動為契機,開展相關的活動,以加強對幼兒的思想教育。

              (二)教學工作

              本學期以“爭創省級示范幼兒園”活動為核心,全面貫徹新綱要精神,建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍,實施素質教育,切實抓好教學工作,提高幼兒教師的整體業務素質和教學水平。

              1、加強理論學習,提高業務素質。

              為適應教育新形勢的需要,要求全體教師要進一步轉變觀念,加強理論學習,進一步提高自身的業務素質,以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習資料,采取集中與分散相結合的學習方式,規定學習時間,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。

              2、進一步開展“說課——講課——評課”三位一體的教學研究活動。

              先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書),后講課、再評課,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動善于發現人才,培養骨干教師、學科帶頭人,發揮他們的示范作用,實現“典型引路、以點帶面、整體推進”,抓好“名師工程”建設,切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

              3、采取走出去、請進園內業務練兵等方式盡快提高我園教師的業務水平。

              組織教師到省十佳幼兒園參觀學習,業務骨干赴外地進修學習,取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業務水平的提高。

              (三)教育科研工作

              目前,幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題,要解決這些問題,務必走科研興教之路。

              1、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發揮教研組和學科帶頭人的作用,把改善教法和指導學法結合起來進行研究。

              2、瞄準當前教學的熱點問題,開展專題研究,改善教學結構,優化教學過程,改革教學方法,克服課堂教學中存在的滿堂灌、注入式的現象,貫徹教為主導、學為主體的原則,突出幼兒的主體地位,激發的學習興趣,培養良好的學習習慣,教給幼兒學習的方法,發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。

              3、改革教學手段。發揮現代教學技術和手段的優勢,開展電化教學,提高教學效率。

              4、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作,開創教研工作的新局面。

              (四)加強幼兒園的管理,為爭創省級示范幼兒園作準備

              應對競爭激烈的幼教形勢,幼兒園務必主動出擊,把改革引向深入,培育優勝劣汰機制,啟動內部競爭活力,實施目標管理,對全園所有班級實行優化組合,幼兒教師全部競爭上崗,深入探索工作規范化。我們把工作規范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。

              一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項,比如班級從早七點半到晚七點半下班,一天、一周、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。

              二定人員。在定任務的基礎上,確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人,使全園各個崗位的工作都做到職責到人,任務到人,一日工作清楚明了。

              三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上,明確每項任務完成的具體時間,不拖、不等。

              四定標準。這是規范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上,詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準,有要求教師遵循的,也有要求孩子們做到的。

              實施工作規范化,有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象,杜絕了推諉扯皮,便于檢查評比,從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時,學校將加大對幼兒園的建設投入,在外部環境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示范幼兒園的距離,為爭創省級實驗、示范幼兒園做好充分的準備,開創我校幼兒園工作的新局面。

            幼兒園園長個人工作計劃5

              為了更好的搞好我園教學工作,提升我園教師專業知識水平,繼續堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針,今年繼續延續上學期的園本研修工作,特制訂以下研修計劃;

              一、指導思想

              以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業能力發展為目標。以學習型團隊建設為載體,以“三新一德”(新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點,以創新為動力,進一步加大園本研修建設研究力度,積極探索基于信息技術環境下教師培訓的新途徑,力求在園本研修、培訓模式創新、管理等方面有所突破,全面提升教師的師德水平和專業素質,為教師的專業成長與可持續發展奠定堅實的基礎。立足教研,聚焦課堂,改進教學行為,提高教學效率,提升教師專業化發展水平,構建符合我園實際的園本研修機制,促進我園發展。

              二、組織機構

              1、園本研修領導小組組長:允豪杰

              副組長:郭彩娟吳利杰組員:馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責:

              ①組長制定幼兒園園本研修的總體規劃。

              ②領導小組成員必須深入園本研修第一線,深入到各組參與研討。

              ③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。

              ④適時組織教師去外面進行交流學習。

              三、園本研修的方式:

              根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、

              自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具體做法如下:

              1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。

              2、示范引領。利用本園骨干教師資源,結合我園教學實際,針對我園共性“問題”,開展示課交流。

              4、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動,同時人人學習有關書目,確保園本研修實效。

              5、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和說課活動,形成一種研修規模。

              四、園本研修的原則:

              1、全員參與原則:每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規定的研

              修活動該參加的教師必須參加,教師還應根據自身的發展需要進行自修。

              2、激勵性原則:對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度,且達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。

              3、集體研討和個人實踐相結合的原則:從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發,由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學中去實踐,去反思。

              五、園本研修的內容、對象、形式:

              幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地,每名教師要在幼兒園的計劃和組織下,結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃,進行自學和集中培訓,通過反思和專題研究,促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的提高。

              (一)研修形式:

              堅持以園本研修為主,以自培自練為輔,交流研討,教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行研訓,從而達到提升教師綜合素質的目的。保證學習效果。在研修中,要把培訓內容與教師師德、業務結合起來,教師的教育思想、教育信念結合起來,幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把“教師必須終身學習并不斷的培養自己”作為教師的主要責任;把提高教育教學質量的策略與方法同教學結合起來。每位教師要結合自己的教學實踐查找問題,用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己,做到學用結合,及時寫出心得筆記,教育隨感。

            幼兒園園長個人工作計劃6

              時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。在園領導跟老師的幫助和信任下,順利的完成本學期的工作,而通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,望著身邊漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。現將本學期工作總結如下:

              一、思想工作

              教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加政治學習,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

              二、教育教學方面:

              剛踏入工作崗位不久,自己在教學工作中是比較薄弱的,需要很多的實踐,摸索,經驗的積累。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。

              1、在活動中,為幼兒創設良好的學習環境。并能恰當地選擇和使用教具,讓幼兒在實際操作中學習,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

              2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。

              3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

              三、業務學習方面:

              我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

              在業務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。一次,我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發現,是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的`房子,但為了住進小動物而爭執不休。因此,我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

              四、家長工作方面:

              這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學習。

            幼兒園園長個人工作計劃7

              新學期,新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期,也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年,能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務,我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議,擬定了本學期教育教學工作計劃。

              一、情況分析:

              本學期本班幼兒57名;舊生57名;新生1名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。

              二、主要目標:

              鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起

              1、加強幼兒學習與安全方面的知識

              (1)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

              (2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

              2、培養幼兒獨立生活能力

              (1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

              (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

              3、學習方面的預備:

              (1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

              (2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

              (3)知識經驗的積累:

              A前閱讀、前書寫的滲透

              為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

              B數學方面的滲透

              通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

              班級日常工作:

              1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

              2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

              3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

              4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三八婦女節”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”音樂匯演工作;大班畢業典禮。

              衛生保健工作:

              1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

              2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

              3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

              三、家長工作:

              1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。

              2)加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。

              3)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

              4)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

              教師團隊合作及專業成長:通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。

              四、本學期月計劃如下:

              二月份:

              1、根據實際靈活選擇教育內容,彈性安排活動時間,適當增加幼兒閱讀與戶外活動時間。

              2、根據常規薄弱環節,加強幼兒盥洗、進餐、睡眠等行為習慣的培養。

              三月份:

              1、三八節慶祝活動

              2、開展教師輪流主持升旗活動,滲透幼兒德育教育。

              3、開展教育教學評價活動,提高教育指導的有效性。

              4、召開家長會(月底)

              四月份:

              1、開展同伴交往等方面禮儀教育,重視幼兒自我服務能力的培養。

              2、開展主題活動

              3、開展家長開放日活動

              4、完善區域、集中活動、游戲活動等常規的管理,通過有效途徑增強幼兒參與區域活動的自主、實踐性。

              五月份:

              1、籌備“六一”慶祝活動前期工作:音樂劇、慶祝周相關活動。

              2、幼兒義賣活動。所得款項用于扶貧助殘。

              3、開展閱讀日活動。

              六月份:

              1、引導幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動。

              2、對幼兒做好期末的評估工作。

              3、大班畢業典禮

              4、做好班級財產清點工作,并收集各類資料做好存檔。

              總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。