語文教研組長工作計劃
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的語文教研組長工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文教研組長工作計劃1
一、指導思想
本學期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導，以課題教育為工作重點，牢固樹立“科研興�！钡淖谥�，積極營造“教學即研究”的科研氛圍。把解決語文教學法中的實際問題作為研究重點。以打造“幸福課堂”為契機，提高教研活動的有效性，具體思路如下：
二、工作重點
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、研究有效教學的策略或技術，使我們的教師教得輕松，學生學得愉快。
�、俳M織理論學習，確立有效教學理念；②加強實踐指導，掌握有效教學行為；③倡導教學反思、提升有效教學水平。
3、進一步發揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教育科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐�？梢愿鶕虒W中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。
5、規范和優化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作“六認真”管理。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔導學習困難生方面，要建立檔案、落實目標、責任。
6、發揮組內教師的特長，做好榜樣作用。
對己獲得市、區、校學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
三、具體活動安排：
總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好研究報告。積極準備同課異構的教研課。
九月
1、布置本學期教研活動
2、各年級語文教師商討導學案
3、有學科帶頭人牽頭撰寫好導學案，上交電子文檔。
4、參加課堂開放周活動，上交教學反思。
5、寫好讀書筆記。
十月
1、參加同課異構的教師進行上課。
2、小課題培訓。（第6周、第7周）
3、上交課堂反思。
十一月
1、準備學校小專題研究，上交研究方案。
2、召開小專題研究匯報會。
3、幸福課堂展示。
十二月
1、復習研討活動
2、上交一篇教育敘事。
3、準備迎考
4、假期作業設計
語文教研組長工作計劃2
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時，結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。
4、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
5、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作任務
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進一步調查教師教學能力，分析教師現狀，強化教師教學技能培訓。繼續開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現代教育技術與課堂教學整合評比活動，提升教師專業素養。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
認真學習《語文課程標準》，切實轉變教育觀念，樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。
2、扎實開展好教研組讀書活動
打造書香校園，首先要從教師做起。作為語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學期，教研組將繼續開展教師讀書交流活動，促進書香校園的發展。
（二）提高教育教學質量加強課堂教學模式改革
加強教研常規管理，繼續開展基于學校文化的課例研究，積極構建“生本智慧課堂”。加強現代教育技術在課堂教學中的合理運用，注重“翻轉課堂”模式的滲透，切實提高課堂教學效率。
1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢字基礎知識的教學，怎樣利用現有資源，運用現代化手段教學等。
2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
3、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的.互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續加強備課、上課、作業等教學常規的檢查、研究、指導，提高課堂教學效率。
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加強校本教研的常態化、制度化，增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉課堂”探究、有效作業研究、課堂教學模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。
2、及時總結教學經驗，鼓勵教師個人業務的發展，深化教學研究，開展校本教研，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學反思發面有所收獲。
3、各年級組推進“有效作業”的研究，年級組教師依據《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷，深入推進新課改的專題研究。
（四）開展學科活動提高學生綜合素質
以“健康、悅讀”為宗旨，根據本校實際學情，結合語文組特色，本學期語文組將繼續開展有特色、促進學生學習積極性，提高學生語文能力的學科活動，讓學生享受校園。
語文教研組長工作計劃3
為進一步實施科研興教的戰略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
一、抓好教育理論學習，做到有計劃、有輔導、有實效
1、本學期開始做好教研信息收集工作，盡可能地傳遞好各種教研信息，為理化生教育教學服務。
2、每年度購買教育理論學習參考資料一本，為教職工學習教育理論提供一定的依據。
3、進一步抓好教職工的業務學習，每單周三下午自習課后為教育理論學習時間。
4、制定業務學習的管理制度。
二、調動教研組一切力量，抓好科研課題的落實，為教育科研走上正軌邁出堅實的一步。
1、重點抓好我縣貫徹的《洋思經驗》的學習與研討、實施工作。
2、督促教職工積極參與《洋思經驗》的學習研究，盡可能使研究與我校大課題密切相關。
三、加強教研常規管理，使我理化生教研工作上一個新臺階。
1、征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。
2、安排好新大綱的學習活動。
3、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
4、深入各備課組，為全體成員提供必要的服務，負責人：xx（初三物理），xx（初三化學），xx（初二物理），xx（初一、二生物）。
5、組織好學校各次教案、作業大檢查活動。嚴格教案的書寫格式，提高作業的批改質量。
6、組織好各種課型的研討工作，積極開發新課型的研討。
四、處理好常規教學與改革的關系，進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足，為學校領導作決策提供依據。
5、每月舉行一次備課組長的例會，討論下一階段的教育教研工作的安排。
五、開好專題研討會，進一步推動理化生教研工作的發展
大型研討會：
1、新大綱的學習研討（8月）；
2、如何在自己的教學中貫徹落實《洋思經驗》。（9月）
小型研討會：
1、科研課題研討會（12月）
2、多媒體教學技術應用研討會；（10月）
3、理化生學科如何進行素質教育研討會；（11月）
語文教研組長工作計劃4
一、指導思想
本學期語文教研組工作，將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃，加強課堂教學研究，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據學校的統一安排部署，結合初中語文組的實際情景，現制定新學期工作計劃如下：
二、發展目標
1、建設一支專業水平高的學習型語文教師團隊。逐步提升教師的專業水平和本事：有較強的備課本事、教學本事、課堂管理本事及師生溝通本事。以及較強的教研、必須的科研本事，命制高質量試題的本事。
2、繼續重視學生學習習慣和方法的培養，不斷提升學生的學業水平，提升學生的思維品質。
三、具體工作及主要措施
（一）繼續在備課組內建立資源共享平臺。組內教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都能夠互相交流共享。
�。ǘ⿵娀瘓F體備課。探索適合各組團體備課的基本模式，統一團體備課的資料，收集、整理團體備課的成果。
1、各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。（包括自主學習的時間的落實，自主學習的資料的落實，自主學習過程的監測，自主學習任務的完成，自主學習結果的評價等。
�、僮ヮA學，做到“先學后教，當堂訓練”。確保學生的預學時間。
�、趥湔n組抓預學案的編制。
在預學的編制中，做好三個層面的整理：
第一、整理知識點，包括重點、難點、關鍵點、易錯點。
第二、整理問題，包括預學中存在的問題，或者預學時生成的新問題。
第三、整理知識結構。
�、圻M一步落實“精講精練”，做到“三講三不講”（講重點、講難點、講易錯易混點；學生會了的不講，講了學生也不會的不講，與教學目標教學任務無關的不講）。
2、備課組內加強開展課程標準、教材、考點分布、考題、難教難學知識點突破方法等方面的研究，著重備目標，備教材，備學生、備學法。
3、團體備課的時間安排。
各備課組按時參加七中團體備課。7年級是周一下五3：00——3：40，8年級是周二午時3：40—4：30，初三是周四午時3：40—4：30、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來，取長補短，有機整合資料和方法、
4、本學期要進一步落實團體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他教師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，團體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，到達相互學習、取長補短、共同提高的目的。
�。ㄈ﹥灮n堂教學。
1、本學期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；經過相互借鑒，取長補短；構成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節，參加工作三年內的教師每周不少于兩節。
2、教研組、備課組統一開展優質課活動。尤其是備課組內教師互相聽課，取長補短，提升的專業水平和教學成績。
�。ㄋ模╅_展有意義的語文活動。
1、組織教師參加各種教學競賽活動：課堂教學比賽、論文比賽等，本學期《廣元外國語學校》初中�？谌珜W部組稿，語文組教師要進取準備。
2、組織學生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。
3、協助楊莉教師辦好“足跡”小報，積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。
4、7、8年級備課組內加大書法訓練活動，力求做到每個學生每一天練字10——15分鐘，書法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規范的指導和訓練。
5、7、8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關于“群文閱讀”的高質量的課堂實錄、論文。
6、組織教師搞好組內教師的培訓工作。
（五）畢業班語文教學工作。
有針對性地做好初三語文教學和復習工作。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，針對初三教學的特點，加強課標、考綱、考試說明、中考試題（考什么，怎樣考，考查的目的和意圖）的研究，研究試題走向，研究中考“穩中求變”中“穩”（不變的部分）和“變”的部分，探究規律，找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策，供給必要的幫忙。異常提示的是，初三的每一次練習，力求做到：在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評。這樣既高效又省時。
（六）品牌學科建設。
1、教師專業水平的提升，教師教學成績的提升。
2、學生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。
（七）嚴肅教研活動與團體備課時間。
教研組備課組每次的活動，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時活動。
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