幼小銜接班6月份工作計劃
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼小銜接班6月份工作計劃，希望對大家有所幫助。
幼小銜接班6月份工作計劃1
一、指導思想
校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發展的課程、本學期校本課程將在上學期開發實施并取得成效的基礎上，繼續改進和完善，本著“一切為了學生，培養發展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果、
二、校本課程開發的目的意義
我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程、學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要、校本課程的開發，為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性、
三、提高認識，領導重視，全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發實施的課程、學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則、
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來、我�？萍贾谱�、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了、因此全校教師都要參與校本課程的開發與實施、
四、校本課程教學的基本原則
學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師、因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發、教學是一種集體配合的事業，學校課程更是如此、在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮群體智慧、
2、學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體、學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚、因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個圍、
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚、因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經驗、
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設、
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善、
五、校本課程實施計劃
校本課程的實施通過三個角度來進行：
分層：依據學生的.學習能力、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學、
分組：按課程類型、學習內容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃、研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行、
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行、學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不同功能的板塊、
幼小銜接班6月份工作計劃2
一、班況分析
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名、新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制、不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力、但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿；
2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；
3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助；
4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高；
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心、
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養、本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心、
二、教育教學總目標：
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1、情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力、生活衛生習慣有條理、有規律、
2、能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識、
3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽、
4、愿意參與各類游戲活動、愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力、
各項具體教育目標
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1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活、
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔、養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣、
3、能安靜入睡、培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣、會收拾日常生活用品、
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識、
5、初步建立體育活動的規則意識、
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣、
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然、
�。ǘ┱Z言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴、
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演、
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語、
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思、
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量、
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語、
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1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質、
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境、
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗、
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現、
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動、
6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等、
7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料、
8、學習一些常用的量詞、
9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序、
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體、
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1、能大方地與成人、同伴交往、
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處、
3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事、
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心、
5、了解社會生活中的一些基本規則、
6、會初步使用禮貌用語與他人交往、
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1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂、
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌、知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容、
3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作、學習簡單的集體舞和音樂游戲、
4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂、
5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面、會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色、
6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象、
7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙、
三、重點工作及措施：
（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點、多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點、
2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣、教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面、
�。ǘ┩ㄟ^有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階、
2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導、利用畫展等與主題有效的整合、
�。ㄈ﹪栏駡绦行l生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施、檢查班內有無安全隱患，如有發現及時采取措施、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識、
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力、對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復、
3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序、注意孩子的個人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服、
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢、
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力、
四、安全工作：
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一、保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥、
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生、
3、做好交接班工作
4、、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救、
五、衛生保健：
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗、
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈、
3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離、
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識、
六、家長工作：
1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋、
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去、
3、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息、
幼小銜接班6月份工作計劃3
一個漫長而炎熱的暑假已過去，迎面而來的又是一個新的學期，一個“新”字告訴我們，昨日已經過去，本學期為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃如下：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩、
二、加強思想業務學習，加強師德教育，加強責任心，規范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒、業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求、
三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生、
四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全、并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走、要求當班教師點名，并做好，發現問題匯報，妥善處理、
五、我將繼續做好帶頭作用，和班里兩位老師團結合作達成共識，認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到、
六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具，備好每一次教案、多學習，多反思，在工作中發現問題、及時記錄教育教學中的困難，多和有經驗的老師交流探討，把平日里的精神壓力轉為動力、
七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展、
班級內屢次出現家長不信任的事件發生，本學期加強與家長溝通，以靈活多樣的方式，如實的交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長慢慢的信任老師，接受老師、當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視、使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育、
總之，在本學期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認認真真、踏踏實實做好每一件事、我一定會嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡善盡美的做好每一項工作，爭做一名合格、優秀的幼兒教師，用飽滿的熱情投入到工作中去，讓孩子快快樂樂地成長、
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