【精華】工作計劃范文錦集5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
為充分發揮教育教學帶頭人作用，應教管中心教務處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優缺點，結合她們的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求五位老師認真寫教后反思（每半期1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給幾位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、建議三位老師在校內舉行一次公開課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關材料送交教管中心教務處存檔。
三、指導教師職責
1、主動關心被指導教師的成長，認真分析被指導教師教學水平和業務能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。
2、幫助被指導教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環節和教學方法中為新教師指點迷津。
3、每月聽被指導教師的課至少一節，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被指導教師教學能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類型的示范課，讓被指導教師有更多的學習機會。
6、指導被指導教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備、教、輔”等環節。
7、被指導教師教學業績突出，應對指導教師予以獎勵。
四、培養措施
1、共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設計教案。
2、互相聽課。每學期互相聽評課4節，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然后指導教師聽被指導教師的實踐課。期中被指導教師在學校內上匯報課，由學校組織評課，指出優、缺點后，可到其他班級組織重上。
3、每學期指導教師聽被指導教師課不少于4節，被指導教師聽指導教師課不少于4節，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。
4、指導教師輔導好被指導教師每學年撰寫至少1篇教學教研文章。
5、每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課筆記一本，優秀教學案例一個，論文一篇。
6、被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業批改情況。
工作計劃 篇2
一、 學生概況
二年級三班共有53名學生，其中 27名女生，26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經過一年的學校教育，已經初步養成了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，學生們的精神面貌、行為習慣、常規表現、學習風氣等方面都有了明顯的變化。但是由于年齡小，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。個別學生學習缺乏主動性，書寫上還有待于加強。大多數學生的行為習慣和學習習慣有待進一步培養和加強。
二、 主要工作和具體措施：
�。ㄒ唬� 行為規范教育：
�。薄� 進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打
招呼。
２、 不打不鬧，上下樓梯靠右走。
�。�、 在教學大樓里安靜，不喧嘩，不追跑。
�。�、 做好三管，上課聽講認真，積極思考，積極發言。
５、養成獨立完成作業的習慣，書寫干凈整潔。
�。�、做好大小書包、兩塊抹布的使用。
�。�、關心集體，維護學校的環境衛生。
8、出門回家打招呼，做好“兩個一”。
�。ǘ┌嗉壒芾恚�
１、 上學不遲到、不早退，嚴格考勤制度。
�。病� 自己整理書包、學具、書桌，做好課前準備。
�。�、 獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。
�。�、提高班干部協助老師管理班集體的能力。并繼續通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
�。ㄈ└鶕嗉壘唧w情況本學期工作重點：
�。薄⒓訌妼W生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
�。�、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。
�。�、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的經貿公司，并合理支配財務。
5、加強學生之間的評比制度激勵機制：
6、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
7、學生個性特長和創造能力的培養。
8、充分利用班級網站，進行校園文化建設，輔助班級管理，形成家校合力，實現教育目標。
三、 每月具體工作安排
1、九月份：
�。�1） 養成好習慣：
A心回課堂，認真學習。
B排隊進校，不吵不鬧，安全最重要。
C尊敬他人，主動問好。
（2）關心父母，關心集體。
�。�3）每周評比最佳同桌，以榜樣促團結友愛。
（4）準備學校秋季運動會。
�。�5）制定小課題研究內容《中華傳統節日》
�。�6）古詩背誦檢查工作。
（7）加強安全教育。
�。�8）迎接“十一”國慶節。
2、 十月份：
�。�1）養成好習慣：
A關心同學，互幫互助，比學趕超。
B生活自理，學習自理。
�。�2）每周評比優秀小隊，增強集體意識。
（3）古詩朗誦比賽。
（4）做好小課題研究工作。
�。�5）開展以“做文明的小學生”為主題的教育實踐活動。
3、十一月份：
（1） 養成好習慣：
A擦桌椅，撿紙片，衣服整齊，不吃零食。
B學會節儉、愛惜學具。
（2）進行科普知識教育活動。
（3）組織好小課題匯報活動。
（4）參加大隊部科學月活動。
�。�5） 舉行好書推薦活動。
4、十二月份：
（1） 養成好習慣：
A早睡早起，遵守紀律。
B生活規律，學會計劃。
C愛護公物，及時自省。
�。�2）開展互幫互助活動。
�。�3）做好期末復習、分項測試工作。
（4）配合學校組織“迎新年”活動。
（5）寫字比賽。
5、元月份：
�。�1） 養成好習慣：
A不懂就問，溫故知新.
B學會復習，迎接考試。
�。�2）有計劃有步驟作好期末工作。
�。�3）做好期末評比、總結、表彰工作。
�。�4）安排好學生寒假生活。
工作計劃 篇3
在上級工會和學校黨支部的領導下，繼續全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，繼續深入學習貫徹實踐科學發展觀、以xx市總工會、xx市教育工會二屆十一次全委（擴大）會議精神為指導。緊緊圍繞《仁懷教育“十二五”規劃目標》及xx市教育發展大會的總體要求，堅持工會工作作為教育事業服務，工建服務黨建的原則；堅持“組織起來，切實維權”的工作方針，協助學校黨政做好改革、發展、穩定工作，扎實推進校務公開，定期開好教職工大會（教代會），創造性地全面地履行好工會的各項職能；堅持以“校園文化建設”為目標，以職工隊伍建設為陣地，充分發揮我校職工主人翁作用，加強民主政治建設和校園文化建設，團結動員廣大教職工為實現“十二五”規劃目標貢獻力量，不斷提高教育教學質量，為全面建設小康社會而努力奮斗。
一、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。
1、組織教職工參加政治業務學習，協助行政組織職工認真學習上級文件精神，協助學校行政學習教科局20xx年工作重點、二合中學20xx年工作計劃并認真領會xx市教育發展大會精神，提高工會工作服務大局的自覺性。
2、組織對《教師法》、《工會法》、《義務教育法》等法律法規的學習教育活動，造就一支依法守法、道德高尚的隊伍，使廣大教職工能用和諧法制的思維理念為推進“校園文化”做貢獻。
3、繼續實施教師素質建設工程。
充分利用我校優質資源，深入開展“創建學習型組織，爭做知識性職工活動”，采取多種形式提高廣大教職工的綜合素質。廣泛開展以提高課堂教學質量為主要內容的崗位競賽活動，創造條件讓教師走出去請進來，參加各種教學交流活動，努力形成黨組織領導、行政支持、工會牽頭、全員參與的職工素質建設工作格局。
4、積極配合學校行政。
根據《xx市師德師風建設量化考核方案》和《二合中學師德考核細則》作為教職工評優選先、職稱評定、兌現獎懲、績效工資考核等重要依據之一。
5、配合人事制度改革和績效工資改革的進一步推進。
根據《xx市師德師風建設量化考核方案》，擬定我校教師師德量化考核細則，配合學校行政完善教師師德檔案的建設工作。
二、加強組織建設，在學校黨建工作的帶動下，提高工會整體工作水平。
1、堅持工會工作建服務黨建工作的原則，貫徹聯席制度，做好組織建設、制度建設工作，充分發揮各委員會職能作用，進一步整合資源，發揮工會優勢，帶動職工在教育改革中發揮主人翁作用。
2、進一步做好委員的學習培訓和考核工作，樹立終身學習的理念，做到思想常新、業務扎實、廉潔自律的工會干部隊伍。
3、結合實際，配合黨政開展調研工作，在“黨政所需、職工所盼、工會所能”上找出工會工作新的切入點，彰顯工作的實效性。
三、積極推進學校民主建設。
1、進一步拓寬學校民主管理渠道，推動教育行風建設和效能建設。
繼續加強教代會的制度化、規范化、法制化建設。組織召開教代會和民主生活會，帶動教師對學校各發展獻計獻策，讓學校的一切工作有教師的.參與與認同，發動教師繼續為爭創“和諧校園”、“和諧職工之家”建設而努力。
2、不斷完善《二合中學校務公開工作實施方案》，建立健全“三項機制”（領導機制、運行機制、保障監督機制），堅持校務公開的實效性、廣泛性、可操作性。
堅持校務公開民主、公平、公正、公開，確保教職工的主人翁地位。堅持校務公開向教職工大會（教代會）報告制度。健全完善經審工作。堅持校務公開工作的黨組織牽頭工會參與的領導機制。進一步規范校務公開的運行機制，在校務公開工作中，以行政為主體實施公開，整改存在的問題，進一步拓寬公開內容。
3、在上級組織的領導下，抓好教代會建設工作，推進教代會向制度化、規范化、民主化發展。
每年度至少召開一至二次教職工大會（教代會），作好民主評議校長及中層領導干部工作，堅持公平、公正、公開的原則按照要求開展評議工作，并將評議結果作為工作考核的重要參考依據之一。
四、開展“送溫暖”工程，為職工排憂解難，維護職工合法權利，帶動職工投身于工作之中。
1、建立職工家庭檔案，為職工排憂解難。結合實際，創新工作，做好“五必訪”工作；利用節日開展慰問活動；以“金秋助學”行動幫扶困難職工家庭，同時在學校內幫扶2—3名困難學生，力求幫扶工作做到實處。
2、發揮橋梁紐帶作用，及時反映、協調和處理好教職工合法權益事件；尤其是做好女工工作；做好信訪工作，維護我校教師隊伍穩定。
3、做好“送溫暖”基金的籌措工作。
五、樹立典型，引導職工立足本職工作；以先進引領，激發職工競爭意識。
1、在全校教職工中開展“學、樹、創、建”活動，進一步提高廣大教師的道德水平和敬業精神，把職工隊伍建設工作落到實處。
2、不斷完善評優選先考核細則，做好評優選先推薦表彰工作，加強對先進職工的宣傳工作，以模范引領，激發職工的奮發進取意識。
3、完善工會之家，繼續開展“和諧之家”建設工作，豐富職工的業余生活，使我校職工在工作之余享受到家的溫暖，力爭通過上級先進“職工之家”評選。
4、做好校級群團組織工作先進個人評選工作。
六、以活動為載體，做好教職工健身、健心活動，促使校園文化建設工程的推進。
1、以各種節日慶�；顒娱_展為契機，做好宣傳工作，開展傳統教育和愛國主義教育，進一步促進教師政治意識的提升和教師職業道德的養成。
2、協助行政做好家校工作，營造良好的教育氛圍，促進社會形成重視教育、支持教育、關心教育的良好的風氣，推動學校校園文化建設。
3、以活動開展，豐富職工業余生活，以調節和緩解教師工作壓力，促使職工全身心投入到工作中。
4、以“走出去、請進來”的方式，組織職工向兄弟學校學習交流先進經驗，開闊視野，提升自身業務能力。
七、其他工作。
1、協助行政做好“三關”工作及“留守兒童”等工作
2、加強工會財務管理工作，用好工會經費。
3、按要求完成信息報送等上級臨時交辦的各項工作任務。
工作計劃 篇4
在上一學期里，學生會經過換屆納新，一個新的組織形成，同時也面對著更大的挑戰，更大的壓力。就我個人而言，學生會的新成員存在一些問題，例如紀律懶散，工作態度不夠認真，不夠積極等等。因此在新的學期我們學生會將更加重視組織和紀律以及對下屬的態度思想教育，雖然我們在各項活動中均取得了比較優異的成績，但是相比以往這還是不夠的，甚至出現倒退的現象，當然其中原因很多，但是我們卻不能以此作為推卸責任的理由。身為學生會的一員，就應該有責任和義務解決這些問題。
因此在新的一年，新的學期，文藝部將在&“以文藝服務同學，以文藝服務我院建設&”的原則指引下，切實開展文藝活動，豐富同學的業余生活，活躍院內氣氛，并融娛樂性、創造性、教育性為一體，提高文藝活動的內涵，為我院精神文明建設服務，同時作為我院及院會的窗口部門，切實為展示我院風采，宣傳我院文化，樹立我院形象而努力。
下面是我文藝部在這學期將要開展的活動：
一、部門內部建設
思想和組織建設：搞好組織工作，以培養干事的能力為內部建設的主要出發點，防止以往院學生會交接時出現的青黃不接現象，為院學生會培養后續人才，切實發動干事積極性，作好人才儲備工作
1） 改變文藝部納新時局限于有文藝特長者，保證部內有策劃、管理、寫作、組織等擅長的干事，保證部內人才多元化，且關鍵是要塌實肯干。
2） 嚴明部內規章制度，嚴明例會及考勤規范。
3） 設置內部規范合理的干事考察機制，對各階段工作表現好的干事予以內部加分，為最后優秀干事評選提供依據。
4） 培養干事能力，因人而異提供鍛煉機會，激發每一個人的積極性，讓每一個人都參與到部內工作上來。
這些建設是迫切又必須進行的工作，同時我們也將選好接班人，讓他們了解文藝部的內部工作。
二、具體的活動
1、 班級風采大賽
初步設想，以班級為單位，展示班級文娛方面建設情況，還可為班內有文藝特長的同學提供舞臺，更重要的是，可以拉進院會與各基層班級的關系，加強互動。展示內容：
1） 展示班級風貌，介紹班級建設情況，包括治班理念，班級班風建設等。
2） 以PPT或視頻形式展示班級娛樂活動和班級風采。
3） 請每班準備兩個文藝節目進行才藝比拼。
4） 請班級代表對學生會的工作進行有利的建議陳述，作為評分標準之一。
2、節日活動：
3月12日的植樹節
3月15日的消協日
4月1日的愚人節
4 月4日的清明節
5月1日的勞動節等等
可以在此期間舉行相應的活動以豐富大學生的課外生活。例如在即將到來的4月1日的愚人節開展一些讓人開心而不失文雅的愚弄活動，五一勞動節可以組織大家一起去旅游享受撫州的美景等等。
3、戲劇文化周活動
包括：影視欣賞活動、影評征文，廣播劇大賽；
另外，舉辦戲劇表演比賽，規則（待定）：
1）第一環節 選手自己準備一個語言展示項目，可以是配樂朗誦繞口令，相聲，簡短主持等不限。
2）第二環節 選手模擬一段經典影視或戲劇片段 ，選手提前準備好。
3） 第三環節 根據題目設定場景即興表演。
4、送畢業生相關活動
將傳統的畢業生晚會改為優秀學子頒獎盛會。
事先選出年度經管學院的優秀學子10名，即成績和各方面表現突出者。頒獎盛會上學子事跡介紹與文藝節目相結合。
可使用PPT或視頻對學子的優秀事跡進行介紹。
挖掘大四畢業生中的文藝骨干，將他們以往的精彩舞臺表演匯總回顧，作為他們大學生活的懷念，同時，請部分大四畢業生表演節目。務必將晚會辦成集事跡訪談啟迪學弟學妹與畢業生大學懷念與一體的盛會。
以上活動只是初步設想，將根據實際情況進行舉辦。
三、 輔助活動
在接下來的日子里，節日很多，因此我文藝部也可以相應的舉辦一些活動，豐富大家的業余生活。
學生會是個大集體，每個部門之間都是相互影響相互促進的，沒有哪個部門可以獨立出來，比如我文藝部和宣傳部這是一個很好的結合，我們的一系列活動靠它來宣傳，讓大眾知曉；當然記者團則是事先預告我們將進行的活動等等。
總之，文藝部將秉承以往的原則上不斷創新，不斷學習。為院學生會的建設貢獻力量。
工作計劃 篇5
本學年本著自愿結合的原則，我與本組的林老師“結對子、一幫一” 。希望通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提高的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優化教學效果，提高教學質量，我們擬制定如下工作計劃：
工作目標：
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。
具體措施：
（一）師德方面：
1、樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和教學常規管理細則，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
2、培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
（二）教育教學方面
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：
1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
3、做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
（三）、自身素質方面
在工作的同時，要提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
1、多學習。一幫一結對子教師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
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