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課后服務下學期工作計劃（精選13篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的課后服務下學期工作計劃，希望對大家有所幫助。
課后服務下學期工作計劃 篇1
一、指導思想
根據上級文件精神，結合縣教育局的相關要求，豐富校園生活，促進學生健康、快樂、幸福成長、挖掘學生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務的需求。
二、服務原則
1、安全第一原則。課后服務要堅持安全第一的原則，保證學生安全的同時順利開展課后服務項目。
2、堅持自愿選擇原則。學生參加課后服務由學生及家長自愿選擇。學校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務協議書》。
3、堅持服務公開原則。課后服務公開服務時間，服務方式、服務內容，主動接受學生、家長和社會的監督。
4、學校統籌組織的原則。課后服務由學校統籌規劃，組織安排，明確課后服務人員責任，全面落實課后服務。
三、服務目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的課后服務。
2、對每位學生負責。組織學生開展形式多樣的課后服務，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機構
為確保校內課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作小組。
五、工作小組主要工作內容：
1、制訂好課后服務工作實施方案，落實具體的課后服務開展，提出明確的活動要求。
2、根據實施情況及時調整有關課后服務。
3、每天查看各課后服務是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期，進行交流、總結，努力使課后服務開展的富有成效。
六、相關事項安排
1、召開課后服務籌備會。每學期開學前召開課后服務籌備會，完成課后服務注意事項及相關工作的安排，保障開學后課后服務的順利進行。
2、完成相關通知發放，協議書的簽訂。按時間節點，完成《自愿服務協議書》的簽訂，發放《關于課后服務工作致家長的'一封信》、《關于開展課后服務社團活動項目的通知》和《室外“素質拓展”項目學生安全責任協議書》。
3、課后服務家長自愿報名。課后服務由學校統一實施服務，服務協議每學期簽訂一次。社團活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。
4、課后服務內容。以班級和社團為單位進行課后服務，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設豐富多彩的活動，包括作業輔導、閱讀、習字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數學繪本、課桌操等課后服務和足球社團、美術社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團9個興趣社團。
5、課后服務開展時間和地點。各課后服務，于周一至周五下午3：30至放學開展。
6、課后服務開展地點。各班級和專用教室。
7、課后服務教師做好服務記錄。詳細記錄每天服務地點、服務教師、服務內容，服務效果。
七、工作要求
課后服務是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門的要求，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好、服務好，真正讓“延時服務”成為學校的實事工程。
課后服務下學期工作計劃 篇2
一、指導思想
為更好地滿足中小學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20XX〕2號）和山東省教育廳關于做好中小學課后服務工作的相關通知要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學后時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展特長，促進學生身心健康成長�，F就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。
（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記，經審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統一組織實施。
�。ǘ﹫猿纸逃�、科學性和安全性相統一的原則。課后服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發揮家長、義工、志愿服務者以及學長作用，參與課后服務工作。課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
�。ㄈ┩晟瓢踩芾碇贫龋袑嵓訌姳Ｕ险n后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領導
學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；
3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
�。ㄒ唬┱n后服務領導小組
組長：校長
副組長：副校長和中層領導
組員：全體教師
（二）課后服務內容
根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。
1.作業輔導安排：
一、二年級進行語文和數學的作業輔導；
三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。
2.以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：
三年級：面塑
四年級：國際象棋
五年級：書法
六年級：自主閱讀
3.除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的.學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
（三）課后服務活動形式
課后服務分學校和班級兩種活動方式。
1.班級活動：
組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求：周一至周四下午第三節課。
2.學校活動：
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
活動時間要求：周二、周四下午第三節課。
課后服務下學期工作計劃 篇3
一、指導思想
中小學生課后服務工作是回應群眾關切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。
二、重點工作
按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則,利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢,建立健全課后服務管理機制。
三、具體舉措
�。ㄒ唬┱{研摸底，完善機制。各中小學要根據方案要求，通過下發致家長的`一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統籌規劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自愿的原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協議，由學校統一組織實施。
�。ǘ┛茖W確定課后服務內容。各中小學要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結合學校實際和學生需求制定活動計劃，可在征求學生意見基礎上，安排學生做作業、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并安排專人管理指導。學校要根據活動性質全面制定活動規則和安全預案，確保學生人身安全。
�。ㄈ┨剿鲃撔抡n后服務形式。各中小學要充分發揮家委會參與學校管理、服務學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。
�。ㄋ模┘訌姽芾砼c監督。縣教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課后服務工作可按照課時數計入工作量，納入績效考核范圍�？h教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結果納入學校督導考核。
課后服務下學期工作計劃 篇4
�。ㄒ唬┱n后服務對象
課后服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務對象范圍。
（二）課后服務時間
課后服務時間為每周一到周五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定。
�。ㄈ┱n后服務內容
因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務內容上，組織開展有利于學生全面發展、成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的.自主實踐活動，以及其它適合學生身心發展的活動育人課程。
�。ㄋ模┱n后服務主體
各個班級發動學生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課后服務工作。學校根據各班情況確定課后服務時間、地點、內容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務程序
堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
課后服務下學期工作計劃 篇5
為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，滿足學生和家長對課后服務的需求，根據河南省教育廳等九部門《關于印發河南省中小學生減負措施實施方案的通知》（教基一〔20XX〕329號）、河南省教育廳等六部門《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（豫教基〔20XX〕56號）精神，在認真總結20XX年課后服務試點工作的基礎上，制定了《鶴壁市中小學生課后服務工作方案》（暫行）。具體如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導向，以改革創新為動力，以落實減負為目標，積極開展中小學生課后服務工作，構建機制健全、保障完善的課后服務體系，破解中小學生“放學早、接送難”矛盾，滿足學生多樣化課后服務需求,進一步提升教育服務能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
二、基本原則
�。ㄒ唬⿲俚毓芾怼８骺h區人民政府是本行政區域內中小學生課后服務工作的主體，統籌管理本區域的課后服務工作。教育行政部門承擔課后服務的管理職責，加強與有關部門的溝通協調，共同做好課后服務管理工作。
�。ǘ⿲W校為主。學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課后服務各項制度，確保課后服務質量不斷提高。
（三）自愿參加。課后服務要充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
�。ㄋ模┕婊菝�。課后服務要堅持公益導向，不得營利。各縣區根據中小學生課后服務的性質，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔服務成本。要對家庭貧困學生提供免費課后服務。
（五）穩妥推進。要統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
三、課后服務主要內容
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課后服務對象是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。
�。ǘ┓⻊諘r間
課后服務一般在上學日下午正常放學后進行，時間一般應控制在1.5小時以內，小學結束時間原則上不晚于18:00，初中結束時間原則上不晚于18：30。具體服務時間由各級教育行政部門指導所屬學校根據實際情況、家長需求和季節確定。
（三）服務內容
課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，結合學生特長、興趣愛好，加強學生綜合素質、實踐能力培養，促進學生全面發展。課后服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。中小學校要積極主動開放體育、藝術、圖書等場館，提供體育藝術器材、設施和圖書等。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。
小學階段以團隊活動、體育藝術科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業輔導等為主。小學一二年級不得借課后服務布置書面家庭作業；初中階段以體育藝術活動、科技創新、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中小學校將課后服務辦成變相集體教學或變相補課。作業輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。
（四）服務程序
各中小學校要按照家長申請、班級審核、學校核準、統籌安排的原則制定課后服務工作方案，并報教育主管部門備案。以學期為節點，以需求為依據，認真組織開展針對性課后服務，滿足學生需求。
1.摸底調查，征求意見。學校結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設備、師資等資源設計課后服務項目，并向全體學生發放課后服務意向調查表，廣泛征求學生課后服務需求。
2.編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課后服務內容目錄，通過家長會等形式將課后服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級審核。家長結合學生實際情況，向班級提出課后服務申請，班主任和任課教師要加強指導，幫助學生選擇適合自身發展的課后服務項目。在審核時，對于家長申請不能滿足的，要加強協調，安排其參加其他適合的課后服務項目。
4.明確責任，分類實施。學校與家長簽訂課后服務協議，明確課后服務權責問題。學校依據學段和學生年齡結構，對所有參加課后服務的學生進行統籌安排，分類組織實施，并根據服務條件的`變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
5.加強研究，不斷完善。學校要將開展課后服務工作納入校本教研，積極開發課后服務內容，創建課后服務精品課程，推動課后服務工作深入開展。要充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課后服務的意見建議，推進各方面信息公開，規范和監督課后服務工作。
�。ㄎ澹┓⻊战M織
中小學校開展課后服務所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人、家長志愿者等校外專業人員參與校內課后服務。臨時聘請人員應具備相應資格，學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課后服務，嚴禁校外培訓機構參與課后服務。
四、保障措施
（一）加強領導，落實責任。課后服務工作要建立健全“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的工作機制，明確部門職責，落實工作責任。市級層面將成立鶴壁市中小學生課后服務工作領導小組，負責指導、管理、監督全市中小學生課后服務工作（見附件1）。市委改革辦負責統籌指導課后服務改革工作；市發改委負責會同教育部門提出收費標準指導意見；市人社局負責保障課后服務師資權益；市財政局根據《鶴壁市教育領域財政事權和支出責任劃分改革方案》，采取財政補貼形式予以支持；市市場監管局負責加強對以“課后服務”名義亂收費的監管；市教體局負責具體組織實施。各縣區、各中小學校也要成立課后服務領導小組，制定本單位課后服務工作方案。
�。ǘ┘哟笸度�，保障經費。各縣區要建立完善中小學生課后服務經費保障制度，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。確需收取課后服務費的，具體收費標準按有關規定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報本級人民政府批準后向社會公布執行。對學校外聘的參與課后服務的社會專業人員，可由雙方協議確定勞務報酬。課后服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，只能用于參與課后服務人員勞動報酬，勞動報酬標準按有關規定執行，并適當用于水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護等，不得挪作他用。有關部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。
�。ㄈ┙∪珯C制，確保安全。開展課后服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應急預案，強化活動場所安全檢查和門衛登記等管理制度，制定落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保參加課后服務學生的人身安全。要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課后服務工作科學、規范、安全、有序開展。
�。ㄋ模⿵娀O督，注重宣傳。各級政府教育督導部門要加強中小學生課后服務工作的督導檢查。各中小學要嚴格上下學制度，嚴禁將放學后的課后服務時間作為正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴禁借課后服務之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支持，及時總結推廣成功做法和典型經驗，形成全社會關心、支持課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后服務下學期工作計劃 篇6
為更好地滿足學生急需課后服務的需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據省教育廳、市教育局、縣教育局的相關工作要求，結合我校實際，特制定以下我校學生延時服務活動計劃。
一、指導思想
為解除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，特制定本延時服務工作實施方案，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施延時服務工作。
二、延時服務原則
1、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，不得向學生家長收取任何費用。
3、堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安�！惫ぷ�，做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。
三、延時服務時間
周一至周五的早操，早讀，早飯、午飯、晚飯課后，晚自習,晚自習后學生就寢值班。
四、延時服務形式
內容以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，優先安排集中完成作業、自由閱讀、學習交流、體育、藝術、科普、勞動教育等活動。
五、延時服務實施程序
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組。
組長：xxx（校長）
副組長：xxxxxx
成員：全體班主任
�。ǘ┕ぷ鳒蕚洹�
1、認真做好宣傳。學校召開會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
2、組織自愿報名。學校建立“家長自愿申請、班級初審、學校審核、統籌安排”的課后服務工作制度，在充分征求學生、家長意見的基礎上，立足需求，科學合理確定課后服務的相關內容。
3、充分發揮家長委員會的作用，組織家長代表全程參與，定期收集學生、家長對課后服務的意見和建議，推進信息公開，規范和監督課后服務工作。
4、成立年級服務教師團隊。安排校內教師輪流值班參與學生延時服務。
（三）組織實施。
1、早晨校領導、班主任負責組織學生上早操
2、晨讀時間集中安排語文、英語等老師輔導學生的語文和英語等閱讀。
3、早、中、晚飯后由政教處和班主任負責學生的自由閱讀及學習。
4、晚自習由各年級各科任老師輔導學生集中完成作業。
5、晚自習結束后，值班領導和班主任、宿管老師負責靜校、學生的就寢。
六、延時服務工作要求
1、統一思想，提高認識。延時服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2、規范操作，強化管理。要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展延時服務工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。
3、集思廣益，提高質量。全體教職員工要充分發揮自身優勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發學生的'參與興趣,不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使延時服務既滿足家長的需求，又符合教育規律和學生健康成長規律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善延時服務工作。
七、安全防范措施
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。
2、完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解延時服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。
4、落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續。
5、沉著應對突發事件，托管期間若遇到突發事件（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度降低突發事件造成的傷害，確保課后延時師生的安全。
6、嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。
課后服務下學期工作計劃 篇7
一、指導思想
開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據陜西省教育廳辦公室《關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》及市、區相關文件精神，結合我校實際，特制定活動計劃。
二、目標要求
1、樹立“安全第一”的意識，確保參與課后服務學生在校安全。
2、體現“服務至上”的宗旨，為學生和家長提供滿意的課后服務;
3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作。
三、學生課后服務的原則
1、安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求(優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求)落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。
2、規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3、自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排，以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
四、實施程序
1、大力宣傳，正確導向
學校召開全體教職工會和家長會，印發《課后服務告家長書》，大力宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據、服務原則、服務辦法、服務費用等系列問題，引導家長積極主動地參與到我校課后服務工作的組織管理中來。
2、書面申請，審核確認
有課后服務需求的'學生在家長指導下，填寫《碑壩中學課后服務協議書》，由家長簽字認可后，提交學校，學校審核通過。
五、學生課后服務的時間和形式
1、在校日中午:午自習（以春秋冬季作息時間為準）組織學生作業輔導、補缺補差。
2、在校日下午:第七節課后（以春秋冬季作息時間為準）組織學生作業輔導、學科活動、社團活動、勞動教育等。
3、在校日晚上:晚自習四（以春秋冬季作息時間為準）組織學生作業輔導、學科活動等。
4、返校日：學生到校直至當日晚餐時段，組織學生作業輔導、學科活動。
六、保障措施
1、加強領導、明確職責
學校成立有家長委員會參與的的課后服務領導小組:
組長:校長
副組長:家委會負責人、副校級領導、
組員:校委會成員、各班班主任、家委會主要成員
具體責任：
教導處負責課后服務工作方案擬定、推進實施、過程監管、績效考核評估:
安保處負責課后服務活動安全管理方案制促實施并定期開展檢責協助、指導各年級組、班級相關工作的落實。
政教處負責課后服務活動學生行為規范要求的制定并督促實施課后服務管理相關工作的落實。
總務處根據相關制度和方案，負責課后服務備案及報賬工作的推進、落實。
2、建立預案、保障安全
(1)樹立“安全第一”思想。課后服務期間學校安排領導、教師值班，負責課后服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課后服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。
(2)建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
3、完善制度，加強管理
(1)加強教師管理
課后輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生;按照規定時間組織“課后服務”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假;做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理;督促學生認真完成作業，組織開展學科、社團、勞動教育等活動;主動與家長、班主任取得聯系，及時反饋學生情況。
(2)加強學生管理
�、賹W生請假制度:學生如果有特殊情況必須寫請假條向班主任請假，班長必須清點人數并在黑板上寫明應到人數、實到人數、和請假人數及學生姓名。
�、诮處熤蛋嘀贫�:值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學生情況，及時處理各種情況并及時匯報。
4、加大宣傳、加強監管
學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環境，爭取家庭和社會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。學校加強師德師風建設，規范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對課后服務的內容、人數、時間等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
課后服務下學期工作計劃 篇8
為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極回應廣大家長的現實需求，深入推進素質教育，努力辦好人民群眾滿意的教育，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，按照中辦、國辦印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和《xx市中小學生課后服務工作實施方案》要求，制定此方案，進一步提高學校教育服務水平，為學生安全、健康成長保駕護航。
一、課后服務對象
本校在籍就讀，有托管服務需求的學生
二、課后服務安排
備注：根據節假日、學校重大活動和季節變化等情況，課后服務時間會做及時調整。
三、課后服務內容解讀
1、作業輔導、答疑課程由學科任教教師承擔，以作業輔導、答疑為主，不上新課、不集中補課、減少孩子家庭作業的時間。
2、社團課程分為普惠社團課程和課后服務機構提供的多樣化課程。普惠社團由學校老師承擔，免費提供。多樣化課程由廬陽區審定的課后三點半平臺認定的第三方機構提供的以藝術、體育、科技、勞動等社團課程，需要收取一定的費用。分別安排在周一至周五，具體見后期推送的課程表。社團課程滿15人開班，達到一定的人數后截止。
3、托管服務主要由老師輪流值班看護學生自主完成作業等，不設滿員上限。學校將根據報名情況統籌編班。為保障學生安全和統一管理，申請參加托管看護的學生原則上要求周一至周五均要參加，不隨意請假。
四、課后服務報名及開班流程
申請參加作業輔導和周一至周五托管服務的學生請在班主任老師處報名。申請社團課程需要在“課后三點半”平臺報名。報名通知隨后詳見班級群。
五、課后服務管理要求
1、組織要求
成立以校長為組長的托管服務工作領導小組，下設若干工作組，分工負責具體事務。
�。�1）領導小組：負責制定托管方案，協調托管工作。
�。�2）教學管理小組：負責安排并督促學科輔導和托管看護的教師準時到崗，認真履行職責。及時處理出現的問題。
�。�3）社團課程管理小組：負責社團課程的教學管理與檢查，及時發現教學過程中的優缺點，作為考核選課的主要依據。
（4）后勤管理小組：負責安全保衛、保潔、保健等工作，維護設備設施和場地，確保課后服務安全有序。
2、管理要求
制定課后服務工作管理方案，保障安全、秩序等運行工作。
�。�1）制定安全預案。組織參加管理、教學老師學習熟知預案，保障托管服務的順利實施。
（2）建立點名制度。根據學生參加的.課后課程，實施課前點名制度，對未到的學生及時反饋班主任老師或者家長了解原因并記錄。
�。�3）建立巡查制度。教導處和少先隊負責人每天分別進行兩個課程服務的巡視、檢查，處理突發事件，做好記錄。
�。�4）因師資和場地有限，申請社團課程的原則上一個學生只選擇一門課程參加學習。申請托管服務的學生須遵守托管班級的紀律，講文明、懂禮貌，不做影響他人的事情。因病、因事請假，需遞交書面或電子請假單給老師（可委托班主任老師轉交）。
課后服務下學期工作計劃 篇9
一、指導思想
《數學課標（20xx年版）》中的“圖形與幾何”領域相對應，注重發展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發展初步的創新意識，感受圖形之美。
二、學情分析
在此以前，學生已經學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經過五年多的學習，學生已經積累了一些分析問題，解決問題的經驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的`空間觀念和數學思考能力，所以解決一些數學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。
三、教學目標
1、在探究長方體、正方體、圓的相關活動中發展空間觀念。
2、經歷猜想與驗證的過程；體會數學思想方法。
3、在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結果
四、教學措施
�。�1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
�。�5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
�。�6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
�。�7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
�。�8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
�。�9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
�。�10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。
五、【課時安排】
課時
內容
要求
第一課時
日積月累
畫1/2/3月份季度的日歷，在制作中掌握每月天數
第二課時
包裝盒的設計
小組討論老師包裝盒制作過程，使學生對操作有一個基本的了解，熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。
第三課時
博覽群書
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第四課時
設計魔方
知曉正方體的六個面完全相同，區別于長方體。
第五課時
合情合理
探究事件發生的可能性、概率
第六課時
擺一擺
用16個1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長方體，擺出后通過計算得出長方體的體積與長、寬、高有關與形狀無關。
第七課時
設計小小蓄水池
用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設計正方體蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主設計正方體蓄水池。
第八課時
長方形的變身
通過剪一剪發現圓柱體的側面積就是長方形。
第九課時
由曲變直
通過一個圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線可以變成一條線段，初步了解圓的周長由來。
第十課時
智慧樹
思維導圖，知識結構網絡圖
課后服務下學期工作計劃 篇10
一、指導思想
為了進一步減輕學生的學業負擔，提高學習效率；解決孩子放學早無人看管、家長輔導學生作業比較困難的問題，我們積極響應上級教育部門的要求，科學、合理、有效安排課后服務工作。希望通過課后服務既達到減輕學生及家長負擔的`效果，又達到提高學生作業效率，提高成績、培養學生特長的效果，實現雙贏。
二、課后服務內容
作業輔導
社團活動
三、課后服務教師配備（共計48位教師）
1、小學部：語文：13人；數學13人；英語老師9人，社團活動教師：13人。
2、初中部：語文5人；數學5人；英語5人；化學：1人；物理：1人；政治：1人；生物1人；地理1人；歷史2人；社團活動教師：13人。
四、課后服務開展時間：
周一到周五下午放學后至下午6：00開展。共計兩課時。
五、課后服務參與形式
學生自愿申請報名參與
六、課后服務具體安排
課后作業輔導：以年級為單位開班，每班不超過30人。每班安排一名教師進行學生組織管理及答疑解惑。教師安排具體根據新學期學生報名情況進行。本學期擬開展啦啦操社團、沙畫社團、足球社團、籃球社團、繪畫社團、水粉畫社團、軟筆硬筆社團、拉丁舞社團、武術社團、跆拳道社團、吉他社團、創客社團、電子琴社團等，分別由專業老師代課，每個社團學生人數不超過30人。具體班次安排根據新學期報名學生人數進行安排。
七、課后服務管理辦法及要求
每位輔導教師需按照具體安排提前寫好學期計劃，具體到每周的安排，便于課后服務能夠落到實處。每位輔導老師需在指定地方與班主任進行學生的交接，首先清點好學生人數，然后安全有序帶領學生到指定教室開展活動。結束后，由輔導老師帶領學生列隊在校門口，將學生一一親手教與家長手中方能離開。確保每一位參加課后服務學生的安全。作業輔導教師每天按照統一表格，記錄學生作業完成情況、完成質量，存在問題，便于每個學生情況熟知于心，能夠有針對性地進行加強指導，確保輔導質量。同時，學生的參與情況定期與家長進行溝通交流，讓家長能夠更清楚地了解，同時也取得家長理解和支持。加強檢查。課后輔導每天由各年級負責人檢查、反饋、校正。社團活動每天由社團負責人進行檢查、反饋和校正。社團活動每學期末進行一次匯報展示或演出，并對優秀社團教師進行表彰獎勵，樹立榜樣，促進社團質量不斷提升。
課后服務下學期工作計劃 篇11
為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂成長，幫助家長解決按時接送困難以及家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于做好學生課后服務工作的指導意見》、《教育部辦公廳關于推廣部分地方義務教育課后服務有關創新舉措和典型經驗的通知》等文件精神，根據學校實際情況，特制定學校學生課后服務實施方案，內容如下：
一、指導思想
堅持教育公益原則，著力構建優質均衡的教育公共服務體系，建立高質量教育體系，辦好人民滿意的`教育。按照xx市教育局“雙減”工作推進會相關精神，以服務好家長、學生為宗旨，落實“五育并舉”，培養全面發展的人的教育根本目標，把開展好課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，培養學生興趣，促進發展，豐富校園生活，發展素質教育，增強教育服務能力，著力破解學校放學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題，促進學生的健康全面發展。
二、總體目標
1、為家庭分憂。通過課后服務解決有家長無法準時接孩子的困難和孩子放學后生活管理的安全隱憂，提供高質量的服務，為建設幸福和諧的文明社會貢獻教育的力量。
2、讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。
3、對學生負責。以“學生課后服務”為平臺，組織豐富多彩的學生活動，發展學生特長和素養，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、服務原則
1、堅持學生自愿原則。學校首先向家長發放《告家長書》，學生家長在《告家長書》回執上簽字后，由學校保存入檔。
2、堅持公益服務原則。學生課后服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨，根據上級部門核定標準適當收取部分成本費用。
3、堅持安全至上原則。學校強化加強安全教育，強化“安�！惫ぷ�，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。
四、服務時間
執行課后服務“5+2”模式，即學校每周課后服務5天，每天服務2小時。自愿參加課后服務的學生家長根據下面的錯峰放學時間，做好學生的接送工作。
課后服務錯峰放學時間：低年級5：10、中年級5：20、高年級5：30。（后期會根據實際情況作相應調整）
本學期，課后延時服務從第二周（xx月xx日）開始。如遇重大節假日或學校重大活動以臨時調整為準。
五、課程安排
1、集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，教師對學生進行作業個別答疑，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。
2、學生自主閱讀。安排學生在讀書長廊、圖書室等閱讀區域，開展自主閱讀。
3、學生社團活動。學校立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動。
4、根據學校特色開展的活動。充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。
具體如下：
（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。
�。�2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。
（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動。
六、實施程序
1、xx月xx日，學校組織全體教師認真學習《xx小學課后服務工作實施方案》，使每一位教師知曉此項工作的重要意義，明確自身的工作職責。
2、xx月xx日，學生報到日，學校發放課后服務的《告家長書》，并附學生課后服務報名表，保證宣傳到位，人人知曉。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出書面申請。
3、xx月xx日，班主任收齊所有家長的書面申請，進行統計與上報。
4、xx月xx日到xx日，各年級完成課后服務的教師安排、課程設計、編班組織等相關工作。
5、xx月xx日，學校全面啟動課后服務工作。服務老師、護導老師、值勤行政，三位一體，各負其職，確保每一位學生在校安全有序地學習、活動。
七、保障措施
1、高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作為一項份內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后課后服務工作相關制度，包括學生課后服務自愿申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。課后服務工作必須做到以下幾條：
①堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
�、趪栏褚幏掇k學行為，不得進行集體“上新課”，不得與社會機構合作進行有償服務。
③課后服務教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
4、考評表彰。
為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入考核范圍。
課后服務下學期工作計劃 篇12
為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（xx廳函〔20xx〕28號）、省教育廳等五家聯合印發的《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（xx基〔20xx〕13號）和《xx市人民政府辦公室關于印發xx市推進小學開展課后服務工作實施意見(試行）的通知》（xx辦〔20xx〕xx號）《xx市義務教育課后服務工作實施方案》（試行）等精神，加快推進我校課后服務工作，幫助廣大家長解決子女課后看護后顧之憂。特制定xx市第一小學課后服務工作實施方案。
目標任務
將課后服務作為解決家長急難盼愁問題的一項重要民生工程，通過開展課后服務，減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔的重要舉措，進一步增強教育服務效能，確保20xx年秋季開學后實現有需要的學生全覆蓋的目標。
工作原則
�。ㄒ唬﹫猿肿栽高x擇。以家長自愿報名、學生自主參加為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，學校負責組織實施。
�。ǘ﹫猿止嬖瓌t。課后服務堅持公益性、非營利性原則，市政府發揮主導作用，強化對課后服務的組織領導，加強對課后服務資金的統一管理與使用。
�。ㄈ﹫猿种鲃釉瓌t。成立以陳永興校長為組長的xx市第一小學課后服務工作領導小組，充分利用學校在管理、人員、場地等方面的優勢積極作為，對監護人確有困難無法按時接送需要晚走的學生，主動承擔起學生課后服務責任。對參與的教師給予適當補助，統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，實行“彈性上下班制”，保障教師權益。
xx市第一小學課后服務工作領導小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
服務模式
保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務、每天至少開展2小時，結束時間原則上不早于當地正常下班時間，對有特殊需要的學生，學校提供延時托管服務重新組班，將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過45人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后，“臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
課程設置
學校秉承“追求唯一爭創第一”的辦學理念，開設“本源課程”和“多彩課程”讓學生享受成長幸福。讓每一位孩子都能成就心中最好的自己，做自己心中的第一，讓唯一的自己熠熠生輝；做一個精神富有的一小學生，達到“至真、至善、至美、至誠、至和”的'理想境界。教師不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”，提倡對個別學生提供多樣化的免費輔導幫助；不得組織存在安全風險的活動。
�。�1）本源課程。以班級為單位，由輔導老師在教室里指導學生自主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，對學生進行作業個別答疑，對學習有困難的學生幫扶，對學有余力的學生給予拓展。
�。�2）多彩課程。根據學校辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體性活動，主要包括體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、社團活動，如籃球、乒乓球、健美操、跳繩、舞蹈、合唱、電子琴、古箏、繪畫、手工、書法、趣味編程、電子百拼、播音、英語口語、勞動等，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄，提升學生審美和鑒賞能力，全面提高學生綜合素養。
服務時間
課后服務為學校正常教學日（寒、暑假及法定節假日除外）。
�。ㄒ唬┧狞c半服務。
下午放學后，分兩個課時進行，第一課時為本源課程：自主閱讀+作業指導+課外鍛煉（一二年級周一至周四至16：35、周五至17：25；三至六年級至17：25）；第二課時為多彩課程：社團活動+自主閱讀（一二年級周一至周四17：15、周五18：05；三至六年級至18：05。）
�。ǘ┪缤蟹⻊�。
1、上午放學后至11：50為本源課程，主要進行自主閱讀、作業指導。
2、上午放學后至14：30（家長自愿選擇）。擬采取“配餐服務+指導作業+班級午休+課外閱讀”形式進行。學校通過統一招投標采購有資質的集體餐飲配送企業等模式為有需求的學生提供午餐服務。
（具體時間將根據夏冬時令進行調整）
服務對象
課后服務對象為我校在讀且有課后服務剛性需求的學生。優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女和干部職工子女等亟需服務群體。建檔立卡家庭子女免收服務費，家庭經濟困難兒童可適當減免服務費。
收費標準
課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。開展課后服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施，以非營利性的原則向家長收取服務性費用，具體費用將參照《xx市義務教育課后服務工作實施方案（試行））》統一制定收費標準執行。
工作專班
�。�1）帶班輔導人員
原則上由學校統籌安排。
（2）巡視管理人員
每日安排學校行政人員對課后服務工作進行巡視管理，協調妥善處理相關問題，確保服務質量。
工作流程
�。ㄒ唬┓⻊展�。結合學�！耙恍Ｒ话浮本唧w實施方案；向家長公示提供課后服務的項目、內容、方式、收費等情況。
（二）報名申請。校內課后服務原則上實行家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長提出書面申請，班級審核后統一報學校匯總，經學校同意并公示后，確定全校參加課后服務學生名單。學校必須與家長簽訂服務協議后，學生方可參加課后服務。
�。ㄈ┥暾埻顺觥W生退出課后服務同樣要提出書面申請，經學校批準后退出。學校將根據申報情況，合理編排班級，并建立學生信息庫，加強動態管理。
�。ㄋ模┙M織實施。由學校負責組織實施，按實際參加課后服務的學生配備教師和管理人員。按國家班額標準，按每45名學生配1名教師（余數不足45名但超過30名的也配1名教師）；每5班加配1名管理或輔導人員（如班級數不足5班，但超過3班的也配備1名管理或輔導人員；以此類推，超過8班的配備2名管理或輔導人員），負責協調管理、衛生、安全等保障工作。
經費使用
學校統籌安排教職工參與課后服務具體工作，按照省人社廳、財政廳、教育廳印發的《關于中小學校實施績效工資有關問題的通知》（x人發〔20xx〕69號）精神，在不影響本職工作的情況下，對完成規定教學和管理任務后額外承擔學生課后服務工作的教職工可發放勞務費（不納入績效工資總量）。原則上，學校給予參與課后服務的教職工按每人每課時60元標準發放勞務報酬，統一由學校按規定發放，并報市教育局備案。
課后服務下學期工作計劃 篇13
以推進素質教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業發展和教學質量的提高。
主要工作：
1、以參加區的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。
2、以“常態練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態數學練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實踐研討活動)。
3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐《白云區小學數學課堂教學評價指導意見》《學生學業評價標準》，結合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。
4、組織教師認真學習廣州市xx規劃課題《新課程背景下小學數學練習有效性的.實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數學練習(課)個案研究，及時積累相關研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學期進行優秀“小學數學練習課”教學作品及成果的征集和評選活動。
5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，并開展有效作業的實踐研究(各年級備課組進行一次課外作業有效研討活動)。
6、各校數學科組根據自己學校本身存在的問題與專業發展規劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，幫助教師提升自己的教學能力和專業素養，啟動廣州市第三屆優秀科組的創建工作。
7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理，形成論文，參加白云區第十屆教學論文年會的評選。
一、指導思想：
本學期我們繼續貫徹《數學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育，強化質量意識，改革意識和規范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環境，促進全鎮教育教學工作的快速高效發展。
二、工作重點：
1.加強學習，提高教師素質
(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規范的學習。
(2)組織教師業務學習，提高教師的業務水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、發展性。
(2)數學學科理念：數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發展。
(3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。
(4)數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組
織者、引導者和合作者。
(5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立學習數學的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。
4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。
(2)改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業務、備課規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質量和學生學習數學能力的提高。
(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
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