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      1. 新學期數學教學工作計劃

        時間:2022-07-15 08:48:31 工作計劃范文 我要投稿

        新學期數學教學工作計劃范文(精選6篇)

          時間稍縱即逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的教學工作了!那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編幫大家整理的新學期數學教學工作計劃范文(精選6篇),歡迎大家分享。

        新學期數學教學工作計劃范文(精選6篇)

          新學期數學教學工作計劃1

          新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞高效課堂這個中心,以“學生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點:

          教學內容安排:完成本期教學任務。使班級數學成績有一定的提高。

          一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養

          1. 認真學習課標和有關數學課程等材料。

          2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。

          二、按課程標準進行教學研究,提高課堂教學效益

          1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作,努力促進教學進度與學生的接受力相掛鉤。

          2.加強對自己上課的標準,探討高效課堂,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業務,具有一定教學業務水平優秀教師。

          3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。

          4.加大對學生的管束力度,讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養成良好的學習和生活習慣。

          5.教學時充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養,切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

          6.加強教學常規工作,設計好導學案、預習作業、聽課筆記、作業批改等常規工作。認真學習其他老師經驗,切實提高教學質量。

          7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。

          總之,我會在教學工作中努力努力再努力,勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步。

          新學期數學教學工作計劃2

          今年我擔任六年級數學教學工作,六年級是小學的最后一個年級,對學生的知識傳授的教育十分重要,為了使本人的教學工作能做的更好現計劃如下:

          一、指導思想

          嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業,正確傳授學生知識,并對學生進行適當的思想教育,培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感,提高其計算能力,培養其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

          二、基本情況分析

          本學期擔任六年級二班的數學教學。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差,特別是作業習慣與自習習慣,因此必須對其進行培養。對學生的關心和思想教育也十分重要。

          三、教學目標

          1、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓;掌握圓周長和面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

          2、使學生初步理解軸對稱的意義,初步認識軸對稱圖形。

          3、使學生理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決一些簡單的有關百分數的實際問題。

          4、使學生掌握圓的知識,能運用這些知識進行一些圓的變換,能進行一些圓的設計。

          5、使學生認識生活中的比,能夠運用比的知識解決生活中的一些問題。

          6、使學生能夠掌握統計表和統計圖,能夠制條形統計圖和折線統計圖。

          在完成本冊數學任務的同時還要注意以下問題:

          1、能結合具體情境,對有關的數學信息作出合理的解釋。

          2、在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖形的過程中,進一步發展空間觀念。

          3、能根據解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測。

          4、在解決問題的過程中,能進行有條理的思考,能對結論的合理性作出有說服力的說明。

          四、方法措施

          1、認真備課,鉆研教材,做到課堂上能深入淺出進行教學,特別照顧到后進生。

          2、平時的練習要有針對性,對于后進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

          3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發展他們的空間觀念。

          4、增加實踐活動,培養學生用數學知識解決實際問題的能力。

          5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯系,探索規律,總結規律;培養學生思維的靈活性和敏捷性。

          新學期數學教學工作計劃3

          經歷了一個學期的七年級教學,有付出、有收獲,更多的是成長。下學期的我繼續擔任了七年級一班、二班的數學教學任務,七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務,特制訂教學計劃如下:

          一、把握學生心理動向

          經歷了一個學期的初中學習生活,學生們對于下學期更為熟悉,而且隨著天氣的變熱,在下學期中必然會比較焦躁,心理上會有較大的變化。

          二、做好集體備課

          下學期我們將從教學目標的制定到自學指導的制定,到自學檢測階段問題的提出,題目的設置,必須對每一個細節都預設計出來,讓大家來集體思考,每個人發表自己的個人見解,從而針對每一個細節找出最好的解決方案,對于每節的練習題目,備課組分工合作,教師自己先做,從而能夠精選題目,分層布置,從而讓每一個學生都有所收獲,達到事半功倍的教學效果。

          三、規范課堂秩序

          七年級的孩子注意力還不是那么的集中,這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下,同時也對我在課堂環節的設置上一定要符合學生的特征,想辦法吸引他們。同時,課堂上也要特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在每節課中不斷提高自我的教學藝術,充分備課,力求每一次講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

          四、輔導與作業批改

          面對不同的學生,一定要認真對待,在布置作業上做到有針對性,有層次性。對于在講課中發現的問題,要及時收集針對性的練習,對于學優生和學困生提出不同的要求,布置不同的作業,并且在作業上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業、認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,課下從不計較個人休息時間,對學生進行單獨輔導。

          五、組織檢測,總結原因

          計劃在每一單元結束時組織數學組的檢測,從而發現學生的問題,進而在接下的教學中及時彌補,將問題處理在平時。這樣去避免在最后復習的時候又是一遍新知識,還要從頭來。

          新學期數學教學工作計劃4

          由于初中的基礎參差不齊,班級學生的整體水平不高;部分學生學習習慣不好,很多學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。

          一、指導思想:

          1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,了解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在后續學習中的作用。

          2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力,以及分析和解決問題的能力、數學表達和交流的能力、發展獨立獲取數學知識的能力。

          3、發展數學應用意識和創新意識,提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

          二、教材特點:

          我們所使用的教材是《普通高中課程標準實驗教科書·數學》,本期教學內容:數學必修3、必修4。

          它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下,認真處理繼承、借簽、發展、創新之間的關系,具體有如下特點:

         。1)“親和力”:以生動活潑的呈現方式,激發興趣和美感,引發學習激情。

         。2)“問題性”:以恰時恰點的問題引導數學活動,培養問題意識,孕育創新精神。

          (3)“科學性”與“思想性”:通過不同數學內容的聯系與啟發,強調類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數學地思考問題的方式,提高數學思維能力,培育理性精神。

         。4)“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現實感的素材創設情境,加強數學活動,發展應用意識。

          三、教法分析:

          1、選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,以達到培養其興趣的.目的。

          2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

          3、在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,盡可能養成其邏輯思維的習慣。

          四、教學措施:

          1、激發學生的學習興趣。通過數學活動、小故事等,樹立學生的學習信心,積極發揮學生的主觀能動性。

          2、注意從實例出發,從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發,啟發學生思考。

          3、加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。

          4、自始至終貫徹教學四環節,針對不同的教材內容選擇不同教法。重視數學應用意識及應用能力的培養。

          新學期數學教學工作計劃5

          一、教材分析

          本冊教材的教學內容有:萬以上數的認識,年、月、日,小數的初步認識,計算器,三位數乘兩位數,觀察物體,除數是兩位數的除法,平行與相交,統計。

          二、教學目標

          (一)數與代數

          能結合具體情境初步理解小數的意義,能認、讀、寫小數。

          2.能計算三位數乘兩位數的乘法,三位數除以兩位數的除法。

          3.經歷與他人交流各自算法的過程。

          4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果 的合理性進行判斷。

          5.認識年、月、日,了解它們之間的關系。

          (二)統計與概率

          對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

          2.通過實例,認識統計表和象形統計圖、條形統計圖(1格代表 1個單位),并完成相應的圖表。

          3.能根據簡單的問題,使用適當的方法(如記數、測量、實驗等) 收集數據,并將數據記錄在統計表中。

          4.通過豐富的實例,了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數 (結果為整數)。

          5.根據統計圖表中的`數據提出并回答簡單的問題,能和同伴交換 自己的想法。

          (三)實踐活動

          經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中,獲得良好的情感體驗。

          2.獲得一切初步的數學實踐活動經驗,能夠運用所學的知識和方

          法解決簡單問題。

          3.感受數學在日常生活中的作用。

          (四)思想品德和情感教育

          1、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中,初步培養合作意識,體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

          2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

          三、重點、難點

          1、能結合具體情境初步理解小數的意義,能認、讀、寫小數。能計算三位數乘兩位數的乘法,三位數除以兩位數的除法。

          2、在解決實際問題的過程中,培養用數學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,在體驗數學價值的同時,提高學習數學的興趣。

          四、教學措施

          (一) 切實加強基礎知識和基本技能的教學。

          1、 進一步加強數學基礎知識的理解。

          2、 處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

          (二)重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

          1、 本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題,給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研 善于思考、勤于動手的科學態度。

          2、 教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生

          在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

          3、增強學生的動手實踐活動,培養學生的空間觀念。

          (三)講普通話,寫規范字納入課堂。規范學生的普通話水平,無論課堂還是課下,養成講普通話的好習慣。

          新學期數學教學工作計劃6

          一、學情分析

          今年我任教初二1、2班兩個班的教學,1班現有學生57人,十三班現有學生56人,經過一學年的學習,在學生所學知識的掌握程度上,從成績看,優中差分化比較大,優生不突出,差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據以上情況看,為了使優生更加突出,中等生盡快優化,差生盡快轉化進步,本學期應以提高學生的學習積極性,促使優生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優化為主要任務。

          二、教材分析

          第一章:全等三角形。第二章:軸對稱。第三章:實數。第四章:一次函數。第五章:整式的乘除與因式分解。

          三、教學目標及教學工作計劃:

          在本學期的數學教學中,爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

         。1)備課:按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發,站在學生的角度上考慮,教案要備深、備細,突出實用性。總領課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

         。2)上課:嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環節授課,讓學生的思考、的探索、的說和做,使教學最大限度地滿足學生個體差異,實現課堂教學的高質量和高效率,立足課堂以學為主,積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

         。3)測試與反饋矯正:在教學中要利用好測試這一手段,要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因,明確努力方向。在講評中進行、總結、深化,激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況,找出薄弱環節,及時彌補缺漏。根據達標測試的情況寫出質量分析。

          四 、具體落實措施

          1、加強學習,取他人之長補己之短,提高自身素質。

          2、落實常規,腳踏實地,干好自己的本職工作。

          3、大膽探索,敢于創新。

          4、加強課堂教學改革,利用各種教學手段,提高學生學習興趣。培養學生的自覺學習、主動學習、創新學習的好習慣。

          5、加強單元、課時備課,在吃透教材的基礎上備教材、備學生,為上好每一堂課做好充分準備。

          6、在教學中注意分類指導,根據學生的基礎分類講解,分類檢測。

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