高一語文教學工作計劃

高一語文教學工作計劃

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　　使用教材：

　　人教版必修三、四。

　　基本情況：

　　所教三七兩個班學生的語文基礎(chǔ)知識積累不夠，底子較差，知識面窄，缺乏良好的學習習慣和正確的解題方法，閱讀、理解的能力較差。但大部分學生的學習態(tài)度不錯。

　　教材分析：

　　必修三以小說、唐詩、文言文、議論文為主；必修四以戲劇、宋詞、文言傳記為主；寫作教學重點為寫議論文。

　　教學目標：

　　力求合格率達百分之八十，優(yōu)秀率達百分之二十，提高率達百分之九十五。努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字；寫好議論文，全面提高學生的文學欣賞能力。

　　措施與方法：

　　1、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓練，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足訓練提高，面向高考，以練為主，注重發(fā)揮學生在學習中的主體作用。

　　2、認真抓好課前五分鐘活動，實現(xiàn)資源共享。

　　3、狠抓背誦默寫，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務求背誦默寫無缺漏。

　　4、狠抓課堂紀律，提高上課質(zhì)量。

　　5、努力鉆研教材和專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n，講求上課質(zhì)量，務求不虛擲課內(nèi)時光。

　　6、注重語基的訓練與指導，重視語法知識的講授，提高學生的語文層次。

　　7、注重課外知識的講座，合理運用“梳理探究”與“名著導讀”，激發(fā)學生的語文學習興趣，鼓勵學生把觸角伸向課外。

　　8、注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好知識積累。

　　9、抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高學生的寫作水平。

　　10、努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。

　　教學進度安排：

　　1—2周：必修三一單元

　　學習中外小說，著重欣賞人物形象，評為小說語言。

　　多思善想

　　學習選取立論的角度

　　3—4周：必修三二單元

　　學習唐代詩歌，在理解詩意的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟古人的獨特審美情趣，在朗讀背誦中提高對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)旨趣的感悟能力。

　　學會寬容

　　學習選擇和使用論據(jù)

　　5—6周：必修三三單元

　　學習古代議論性散文，多琢磨文章理論的方法，大膽提出問題‘探究問題，提高思考能力和議論能力。

　　善待生命

　　學習論證

　　7—8周：必修三四單元

　　學習科普文章，注意審美鑒賞，感受科學思維及其語言表達的特殊美感。

　　愛的奉獻

　　學習議論中的記敘

　　9周梳理探究

　　名著導讀《紅樓夢》《高老頭》

　　10周：期中復習

　　知識梳理

　　期中考試。

　　11—12周：必修四一單元

　　學習中國古代戲曲和中外話劇。

　　解讀時間

　　學習橫向展開議論

　　13—14周：必修四二單元

　　學習宋詞

　　發(fā)現(xiàn)幸福

　　學習縱向展開議論

　　15—16周：必修四三單元

　　學習隨筆、雜文等。確立自信

　　學習反駁

　　17—18周：必修四四單元

　　古代人物傳記。善于思辨；

　　學習辯證分析。

　　19周：梳理探究

　　名著導讀

　　《莎士比亞戲劇》《談美》

　　20周：期末復習

　　考試

　　總結(jié)。

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