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      1. 幼兒中班學期工作計劃

        時間:2021-12-22 18:50:45 工作計劃范文 我要投稿

        【實用】幼兒中班學期工作計劃三篇

          時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的幼兒中班學期工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

        【實用】幼兒中班學期工作計劃三篇

        幼兒中班學期工作計劃 篇1

          一、指導思想:

          組織教師認真學習《新綱要》,貫徹二期課改精神,更新教師的教學理念,并逐步付諸實踐;倡導“資源共享”,豐富教師的教學信息,切實提高教師的專業化水平。圍繞區級課題《軍民共建,培養幼兒勇敢自信》的培養目標,依據班級幼兒的認知特點,有針對性的開展課題研究,并積極開展“探索型主題活動”。

          二、工作重點:

         。ㄒ唬├碚搶W習:加強理論學習,提升學習質量,更新教師的教育理念,提高教師的專業化水平。

          1、創設年級組學習的氛圍,鼓勵教師互相學習,學以致用。

          2、學習《新綱要》、二期課改精神等內容,通過學理論、理思路,將更新教師理念落到實處。

          3、收集有關與區級課題“軍民共建,培養幼兒勇敢自信的相關理論”,對照研究,及時討論總,進一步明確研究方向,理清研究思路。

         。ǘ┠昙壗M建設:規范年級組活動,做到“四定”,為教師的自我發展搭建舞臺。

          1、增強年級組成員之間的磨合,互相協作,同心同德完成年級組任務。

          2、圍繞班級計劃及各班幼兒發展的實際水平,認真撰寫月、周計劃,作到層層配套。

          3、教師之間互相聽課,互幫互學,共同提高,并能按計劃實施,及時調整。

          4、定期、隨機的開展交流,尋找年級共性問題,切實提高教師創新、反思能力。

          5、以講座形式召開家長會,有效利用家長資源,請家長走進幼兒園,走進課堂。

          6、弘揚師德,倡導把微笑帶進課堂,信任幼兒,尊重幼兒。

          (三)研究重點:圍繞園級課題,積極創設寬松、自由的,符合中班幼兒認知特點的交往環境,促幼兒勇敢自信意志品質的發展。

          1、每班根據年級組專題,開展與之相關聯的探索型主題活動。

          2、圍繞專題滲透二期課改精神,在年級組設每月一問,圍繞問題有目的做好摘抄。

          3、根據班級實際情況,圍繞專題,每位教師選擇一個半日活動作為考核課,在十一月份進行考核。

          4、推薦凌艷芬上園級公開錄象課,結合實際,互為診斷。

          分月按排:

          九月份:理論學習

          1、修訂出臺年級組計劃,落實中心發言人、家長會召開形式等事宜。(顧小英)

          2、各班依據班級特點,制定有針對性的班級計劃,并進行組內交流。(金春美)

          3、理論學習。(關于專題的理論支撐)(毛小梅)

          十月份:

          1、圍饒課題及幼兒生成的內容,開展探型新主題活動。

          2、理論學習。(待定)(宋艷)

          3、共同備課,共同制作教具。(顧小英)(金春美)

          十一月份:

          1、各班老師考核棵課。

          2、年級組教研課。(凌艷芬)

          3、家長會。(顧小英等)

          4、各班進行月計劃的調整,共同制訂下階段工作計劃。(凌艷芬)

          十二、一月份:

          1、中班警民拍球賽。

          2、討論各班“探索型主題活動”的開展情況,并互相觀摩。(曹永平)

          3、認真做好學期結束工作,交流一學期工作的得失,如實寫 好工作小結。(顧小英)

          凌幼中班組

          03年8月

        幼兒中班學期工作計劃 篇2

          一、班況分析:

          1、幼兒人數:現在幼兒32名,其中本學期新插班生為2名女生,現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

          2、幼兒情況:

          ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

          ②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步,有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的.基礎。

          3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

          二班級經營:經營目標:

         、贍I造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

         、跒橛變禾峁┱鎸嶓w驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

         、蹘椭议L形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

          二、經營特色:

         、傩纬苫刍ブ、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。

         、谥匾暪澴喔械挠柧,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。三教育教學目標:身體發展大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。

          學習正確的進餐衛生常規。認知發展智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。

          會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。四保教內容及措施:一保育工作幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

          1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

         、僖浴盃幃敪h保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生

         、谝笥變憾脨巯婢,學會自覺整理

          ③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心

         、荛_始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

          ⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

         、拗辣9茏约旱膶W習用具,每次用完學會清點。

          2、配合保健醫生做好衛生保健工作

         、侔押贸繖z關,在晨區活動后進行評價

         、诙ㄆ诮M織幼兒進行體檢,并做好反饋。

         、垩埍=±蠋熯M課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發季節能及時地進行預防。

          3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

         、賴栏駡绦薪铀椭贫,防范于未然

          ②經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

         、壅J真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

         、芾靡蝗栈顒又懈鱾環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

          4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

          5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

          三、教育工作

          1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。1預設主題:成長快樂二月份,種子的秘密三月份,交通工具博覽會四月份,奇妙的蛋五月份,頑皮一夏六月份。

          2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

          3主題指導要點:※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動!h境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。

          創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容!浞肿鹬赜變旱淖灾餍,教師只是支持者、合作者。

          2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。

          1教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊墻上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

          2注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

          3創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

          3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          4、結合節日對幼兒進行品德教育三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份:開展“植樹節”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級,感受節日的歡愉。

          5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

          四、家長工作

          1、每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

          2、每月兩次家園聯系冊發放,每月一次家園欄地宣傳。

          3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

          4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

          5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

        幼兒中班學期工作計劃 篇3

          悠閑的寒假生活結束了,新的一個學期又開始了。本學期我們根據幼兒的具體情況,結合保教并重的計劃,制定了適合幼兒身心發展,關注個別差異,促進幼兒德體美全面發展的教學計劃。

          一、教學目標

          1、繼續加強幼兒的常規教育,采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束能力。

          2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛,謙讓,協作精神。重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,學習,訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手制作能力,在折紙,繪畫,撕貼等進行技能訓練。

          3、多與幼兒進行有效的交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒。在活動中開展形式多樣的表演,看圖講述等活動,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵幼兒大膽參與。

          4、提高幼兒的合作意識,交際能力及規則意識。

          二、班務工作重點:

          1、美化新教室,豐富家園欄的內容,設置一個有本班特色的活動區——英語角。

          2、加強晨間鍛煉,增加戶外活動,提高早操質量。

          3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力。

          4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人,愛集體,愛祖國的情感,知道遵守規則,形成初步的社會公德意識。

          三、常規工作

          1、提前做好幼兒園入園的一切準備工作,打掃衛生,編號,調整座位和活動區,了解新生情況。

          2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好的行為習慣,并培養其自我服務能力。

          3、詳盡填寫晨檢表、消毒記錄、做好接送、吃藥、安全事故的記錄。

          4、每周五下午離園前兩位老師一起進行一次班務會討論,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。

          四、環境創設

          1、家園聯系欄:認真學好周計劃,根據教學需要設置英語專欄,結合本園的辦園特色,增添優質服務。

          2、教師布置:讓幼兒參與環境美化,做到有班級特色,墻上貼有幼兒照片,體現以幼兒為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人甕感。

          五、區域教學活動

          (一)、健康領域

          1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣,繼續培養幼兒自我服務能力。

          2、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

          3、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、跳繩、呼啦圈等,培養積極參加體育活動的興趣。

          4、練習投擲、滾球、拍球、跳繩、平衡等動作。

          (二)、語言領域

          1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴,樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

          2、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

          3、學習用簡單的反義詞,表示相反的意思。

          4、以游戲教學為主讓幼兒能夠通過老師的教具,肢體語言來理解老師說的英語,培養幼兒學習英語的興趣。

          5、充分利用早晨,飯前,放學前組織幼兒進行閱讀、識字游戲、練習寫字、做算術題等活動。

          (三)、科學領域

          1、嘗試用不同的角度觀察事物,并用語言描述。

          2、獲取探索事物規律的經驗。

          3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。

          4、正確認讀數字1-100,能手口一致的數數,感知50以內數的形成,比50以內數的數量關系,能熟練掌握50以內的加減運算。

         。ㄋ模⑸鐣I域

          1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

          2、愿意與同伴分享自己的樂趣。

          3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

          4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉,愛家人的情感。

          (五)、藝術領域

          1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

          2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

          3、學習漏印版畫,實物印畫,吹畫等技巧,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

          4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。

          六、家長工作

          1、針對情況能主動及時地與家長溝通,聯系,交流教育心得。

          2、認真填寫好幼兒家園手冊,電訪家長等,讓家長能及時了解幼兒在園的表現,爭取家長對班級工作的支持,配合。

          3、對個別有特殊情況的幼兒進行家訪。

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